其次學(xué)期幼兒園訓(xùn)練教學(xué)方案合集6篇

1、其次學(xué)期幼兒園訓(xùn)練教學(xué)方案合集6篇其次學(xué)期幼兒園訓(xùn)練教學(xué)方案 篇1 指導(dǎo)思想： 仔細學(xué)習(xí)領(lǐng)悟 “區(qū)思想作風(fēng)建設(shè)大會”的精神，以36歲兒童進展指南及幼兒園老師專業(yè)進展標(biāo)準為依據(jù);以區(qū)訓(xùn)練督導(dǎo)的問題為切入點，實行園十二五進展規(guī)劃;明確目標(biāo)、真抓實干，穩(wěn)步提升幼兒園保教水平及老師的可持續(xù)進展。 主要工作 一、以幼兒園老師進展專業(yè)標(biāo)準為指導(dǎo)，規(guī)范管理、仔細落實，促進各層次老師進展。 1、依據(jù)區(qū)精神和園實際制定培訓(xùn)工作方案并申報，合理支配老師連續(xù)訓(xùn)練。 依據(jù)區(qū)級加強研修有效的相關(guān)精神本學(xué)期我園在規(guī)范研培時間的同時要求各類研培加強有效性研討;依據(jù)老師需要和幼兒園方案合理支配活動內(nèi)容、時間、量等，敏捷協(xié)調(diào)各

2、類資源做好教研方案和預(yù)備，把理論學(xué)習(xí)、實踐討論、反思總結(jié)相結(jié)合，提高教研有效性。 2、仔細學(xué)習(xí)幼兒園老師專業(yè)進展標(biāo)準，溝通個人的思索。 進一步學(xué)習(xí)幼兒園老師專業(yè)進展標(biāo)準，帶領(lǐng)老師結(jié)合自身進展進行思索并相互溝通，提高自己專業(yè)進展的緊迫感和目標(biāo)意識。從四大理念詳細到三個維度十四個領(lǐng)域六十二條基本要求切合自身實際談思索。 3、依據(jù)做好各類培訓(xùn)班的管理，促進各層次老師進展。 有方案有目的的支配好各類老師培訓(xùn)工作。市、區(qū)級領(lǐng)域教培組老師支持參加活動、鼓舞擔(dān)當(dāng)教研課、要求仔細完成任務(wù)并在園發(fā)揮主動作用，依據(jù)各研培班相關(guān)要求對任務(wù)完成及作用發(fā)揮狀況進行考核;園級各類研培班要求仔細方案、合理支配、重點突出、重

3、視教研習(xí)慣的保持，學(xué)期初按時做好方案，期末進行專題、介紹、溝通等不同形式的展現(xiàn)，使全園老師共享學(xué)習(xí)、持續(xù)進展。對外培訓(xùn)中關(guān)注各類信息，結(jié)合園、老師進展需要選擇適合的內(nèi)容及人員參與專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)并傳達相關(guān)精神、共享培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 4、抓住各類評比的平臺，提高老師意識和主動性，主動參加各類評比活動。 本學(xué)期區(qū)第十二批骨干老師評比，結(jié)合區(qū)級精神準時在全園進行宣揚和動員并組織做好該項評比的工作，青年老師仔細學(xué)習(xí)、依據(jù)標(biāo)準方案好評審區(qū)骨干的預(yù)備;為做好明年的區(qū)級以上青年老師技能大賽評比，本學(xué)期我園開展園級評比，要求老師主動參加、仔細預(yù)備，把老師準也進展標(biāo)準的學(xué)習(xí)落實到自身進展中，通過競賽中熬煉、提高自身的專業(yè)

4、技能;教學(xué)活動中采納有意向的老師的練兵活動，由老師自愿申報、園部協(xié)調(diào)支配組織，領(lǐng)域組老師的專題點評及全體老師研討相結(jié)合，開展“討論兒童、踐行指南、有效教學(xué)”的教學(xué)觀摩研討活動。 5、重視青年、骨干老師的培育，結(jié)合她們的實際需要鼓舞支持并供應(yīng)進展平臺。 結(jié)合區(qū)骨干老師考核及第十二批判審工作引導(dǎo)老師結(jié)合老師專業(yè)進展標(biāo)準學(xué)習(xí)相關(guān)的標(biāo)準要求，對比標(biāo)準找差距，不斷有新的進展目標(biāo)和努力方向。在幼兒園各項活動開展中主動投入、發(fā)揮主動作用;在師帶徒、市教研骨干作用發(fā)揮中有思索、重落實。青年老師主動參加園內(nèi)外的各級培訓(xùn)，仔細學(xué)習(xí)、虛心求教;以專題教研組為抓手，活動開展中共同研討困惑并尋求解決問題的途徑;加強自身

5、學(xué)習(xí)的主動性，參與幼兒園組織的論文、個人課題及專題的討論;在各項活動開展中仔細預(yù)備、主動投入，充分發(fā)揮青年老師作用;立足訓(xùn)練實踐、做好常規(guī)訓(xùn)練工作、持續(xù)穩(wěn)步進展和提高。 二、以3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南為依據(jù)，觀看、討論兒童，促進課程實施水平。 1、本學(xué)期依據(jù)區(qū)級精神及本園老師實際，借鑒上學(xué)期省編教材培訓(xùn)活動討論的閱歷，采納省編教材、滲透式教材及園本特色生成主題活動小結(jié)合方式規(guī)劃幼兒園整體課程的實施。在目標(biāo)、內(nèi)容、備課要求方面對老師進行再學(xué)習(xí)、再研討，穩(wěn)步進展提升幼兒園課程實施。 2、特色活動“龍鳳呈祥運動會”活動的實施。在去年運動會實施討論的基礎(chǔ)上開展時間為三周的生成主題活動的研討;開學(xué)初由

6、班級組長教研組研討制定活動實施方案，專題研討各年齡民間嬉戲的關(guān)鍵閱歷，選擇相宜的嬉戲內(nèi)容及方法，開展同班級班級、班級組、家園之間的嬉戲參加與互動，提高特色活動的內(nèi)涵。 3、集體體育嬉戲的研討。體育嬉戲我園健康特色在幼兒一日活動中的一個重要訓(xùn)練環(huán)節(jié)，如何選擇相宜的內(nèi)容、有效組織和開展等是重點研討的話題;采納觀摩、學(xué)習(xí)、要相結(jié)合和的方法理清思路、明確目的，規(guī)范體育嬉戲的開展。 4、特色活動“陽完六一”在去年討論的基礎(chǔ)上本學(xué)期加強方案性和過程性，開學(xué)第一個月及制定活動方案，引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)方案并結(jié)合課程實施有機結(jié)合、合理支配，提高活動開展的實效。 5、關(guān)注兒童、實施指南、有效教學(xué)是新時期課改的重點，結(jié)合

7、有效課堂，本學(xué)期我園采納老師個人有意向的申報、幼兒園統(tǒng)籌支配相結(jié)合的方式，帶領(lǐng)老師觀看兒童、討論課堂、促進進展。 6、青年老師技能、區(qū)域嬉戲、角色嬉戲、特色文化墻評比等是本學(xué)期園四大評比活動，也是促進老師熬煉、進展和提高的重要平臺。技能大賽我們采納全面參及專項參加相結(jié)合的方式進行，以老師專業(yè)標(biāo)準精神及上一屆市區(qū)評比為指導(dǎo)選擇相宜的內(nèi)容和方法開展活動，暑期培訓(xùn)中請獲獎老師展現(xiàn)，以鼓舞促進。區(qū)域、角色嬉戲評比活動分別由專題教研組負責(zé)，結(jié)合教研重點制定評比標(biāo)準、組織老師觀摩評比并溝通研討，促進嬉戲?qū)嵤┧?。特色文化墻從設(shè)計、制作二個方面進行評比溝通。 三、以終身學(xué)習(xí)理念為指導(dǎo)，開展以解決問題為核心的

8、園本教研，提高教研有效性。 1、本學(xué)期原工作重點及老師市級本學(xué)期業(yè)務(wù)專題培訓(xùn)主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)研討：幼兒園四大功能區(qū)域的特點及其環(huán)境創(chuàng)設(shè);溝通研討：學(xué)期幼兒成長冊制作方案的制定;案例研討：關(guān)于民間嬉戲的關(guān)鍵閱歷;觀摩研討：各年齡班體育嬉戲的開展;討論兒童踐行指南有效教學(xué)教學(xué)溝通共享活動;結(jié)合幼兒園老師專業(yè)進展標(biāo)準、流個人思索展、老師專項技能;閱歷共享：角色嬉戲的開展的一點思索;讀書沙龍：一本專業(yè)書籍或一篇(組)文章讀后體會及推舉;專家講座：論文撰寫指導(dǎo);青年老師技能大賽展現(xiàn);小型器械玩法溝通;規(guī)劃課題專題匯報、研組課題實施介紹、人課題活動的實施溝通等。 2、班級組長教研組圍繞園課程實施討論、特色活

9、動討論、評比活動參加活動等進行討論，以促進幼兒園各項訓(xùn)練教學(xué)活動的有效開展;省區(qū)域嬉戲依據(jù)課題組要求及園方案開展討論，重點加強學(xué)習(xí)和過程討論資料的和搜集。 3、班級教研組帶領(lǐng)老師進行主題備課的研討、活動開展的研討。本學(xué)期重點進行主題備課的討論;備課中討論兒童、討論教材、討論老師，合理利用各類資源，促進課程實施。 4、區(qū)域嬉戲教研組重點引導(dǎo)老師在活動中觀看兒童、討論兒童，研討區(qū)域嬉戲開展對兒童進展的價值體現(xiàn)，從而更好的提高老師指導(dǎo)嬉戲的力量。角色嬉戲的觀摩評析活動中重點從內(nèi)容選擇、材料供應(yīng)、老師指導(dǎo)等方面帶領(lǐng)老師開展討論，以閱歷共享的方式在全園溝通。 5、青年老師教研組結(jié)合區(qū)園活動問題開展有針對

10、的研討，結(jié)合老師個人教學(xué)設(shè)計共享溝通，結(jié)合技能大賽開展技能練兵。 四、以課題討論為抓手，規(guī)范教科研工作管理，不斷提高老師教科研力量。 1、以園教科研制度為指導(dǎo)規(guī)范教科室管理。教科室成員分工合作，分析園現(xiàn)狀，依據(jù)區(qū)教科研精神制定其實可行的方案并落實。本學(xué)期重點進行各類課題的過程管理和指導(dǎo);關(guān)注老師專業(yè)進展，主動參加論文評審、提高論文撰寫水平。 2、規(guī)劃課題實施過程中組織相互溝通并進行階段專題匯報。期初課題進行上階段的討論進程的溝通及本學(xué)期重點討論內(nèi)容，期中扎實開展討論，期末以專題的方式暑期培訓(xùn)上進行溝通學(xué)習(xí)。 3、區(qū)級教研組課題本學(xué)期進入實施階段。要求主持人在教科室的指導(dǎo)下開綻開題儀式，進行協(xié)議

11、的簽訂、方案的宣讀、教科室提出建議。過程中要仔細落實方案、期末進行實施介紹。 4、個人課題本學(xué)期進行中期匯報，課題主持人要依據(jù)市教科所要求完成各項匯報表格的填寫和資料的上交，并由園教科室審核批留意見。園教科室要加強課題的過程指導(dǎo)，關(guān)注討論過程的活動開展，保證個人課題的討論質(zhì)量。 5、論文撰寫依舊是我園教科研的重點工作。本學(xué)期我們采納優(yōu)秀論文溝通、專家講座指導(dǎo)等開展老師論文的專題指導(dǎo);論文評比組織工作要加大宣揚和學(xué)習(xí)，努力提高本園老師論文撰寫水平。 其次學(xué)期幼兒園訓(xùn)練教學(xué)方案 篇2 本學(xué)期，我們將圍繞本園保教工作的目標(biāo)和重點，結(jié)合上學(xué)期孩子們的進展?fàn)顩r及本班的班級實際，我們將一如既往地合力做好班

12、級各項工作，同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護好班上的31名孩子，為孩子們?nèi)?、和諧、身心健康的進展打下扎實的基礎(chǔ)，為爭創(chuàng)“文明班級”而不斷努力！ 其次學(xué)期幼兒園訓(xùn)練教學(xué)方案 篇3 一、總目標(biāo)： 在幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要、3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南精神的引領(lǐng)下，圍繞xx市教研室和幼兒園工作重點，進一步深化從訓(xùn)練觀念到訓(xùn)練行為的轉(zhuǎn)變，堅持求真務(wù)實、求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，細化訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，推動我園幼兒訓(xùn)練教學(xué)討論和實踐活動，不斷提高老師訓(xùn)練教學(xué)水平。 二、詳細要求與措施： （一）創(chuàng)設(shè)豐富相宜的環(huán)境，有效發(fā)揮環(huán)境的訓(xùn)練功能。 環(huán)境是幼兒活動

13、中不行分割的一部分，它在幼兒的生活、訓(xùn)練中起著重要的作用。聞名訓(xùn)練家蒙臺梭利認為：“訓(xùn)練的基本任務(wù)是讓幼兒在相宜的環(huán)境中得到自然的進展，老師的職責(zé)在于為幼兒供應(yīng)相宜的環(huán)境?！彼?，作為幼兒園的老師，我們應(yīng)當(dāng)盡可能的為幼兒創(chuàng)設(shè)相宜而適度的環(huán)境。 1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)能體現(xiàn)幼兒園特色、班級特色，充分利用教室的三維空間，呈現(xiàn)給幼兒更多立體的、富有時代感的裝飾物，以此引發(fā)幼兒的奇怪心，激發(fā)幼兒的想象和探究欲望；并且多運用各種材料，特殊是廢舊材料。環(huán)境創(chuàng)設(shè)的作用除美化教室外，還能與主題活動相結(jié)合，充分發(fā)揮幼兒個體與環(huán)境之間的交互作用。 2、創(chuàng)設(shè)與幼兒年齡特點相相宜的活動區(qū)角，并能依據(jù)幼兒的愛好和愛好不斷更新區(qū)角

14、的材料，把更多的半成品材料投入其中，讓幼兒時常保持一份新奇和改變，通過老師有目的性的引領(lǐng)和啟發(fā)，開啟幼兒更為開闊的思維。 3、注意幼兒參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程的體驗，環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目的是引發(fā)和支持幼兒與四周環(huán)境的主動作用，老師應(yīng)當(dāng)注意為幼兒供應(yīng)獵取新學(xué)問閱歷、熬煉雙手技能的絕好機會，又可使幼兒對自己親自動手、動腦布置的環(huán)境產(chǎn)生一種親切感和滿意感。 4、在滿意幼兒的物質(zhì)環(huán)境需求的同時，努力營造一個寬松、愉悅和公平的精神環(huán)境，讓幼兒在幼兒園敢于表達、情愿參加，與成人和同伴能和諧友好地相處。 （二）組織形式多樣的活動，全面實施幼兒素養(yǎng)訓(xùn)練。 1、重視幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)，以幼兒的實際活動為基點，對幼兒進行道德

15、品質(zhì)訓(xùn)練，進行潛移默化的影響，逐步培育幼兒形成良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和性格。 2、敏捷運用形式多樣的的教學(xué)方法和手段，發(fā)揮各領(lǐng)域的教學(xué)功能，開展豐富多彩的活動。如參觀、旅游、競賽、故事會、演唱會、運動會等，激發(fā)幼兒參加各項活動的愛好，充分調(diào)動幼兒的主動性和主動性。 3、以嬉戲為基本活動，實行敏捷多樣的訓(xùn)練教學(xué)組織形式，寓訓(xùn)練于各項消遣活動之中。特殊是要依據(jù)幼兒的年齡特點選擇和指導(dǎo)嬉戲，滿意幼兒的內(nèi)在需要，因地制宜地創(chuàng)設(shè)并營造嬉戲的良好環(huán)境氛圍，激發(fā)幼兒的主體能動性，敬重幼兒選擇嬉戲的意愿，使他們始終保持主動的心情狀態(tài)，促進幼兒個性和各種力量的進展。 4、.是幼兒親密接觸的一個生動好玩的大課堂

16、。各班可以依據(jù)班級的實際狀況，結(jié)合有關(guān)節(jié)日及一些大家關(guān)注的大事，實行“請進來、走出去”的方法，達成園內(nèi)外訓(xùn)練力氣融合的最佳途徑。使幼兒在與.的接觸中了解.，初步理解人與.、人與人之間的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)的進展與改變，感受愛與被愛的美好，激發(fā)對家鄉(xiāng)、對祖國、對生活的喜愛之情。 （三）重視各項保教工作，切實提升保教質(zhì)量。 1、充分合理利用場地，重視開展體育熬煉。每天根據(jù)作息時間組織幼兒的各項活動，保證幼兒有足夠的熬煉時間和戶外活動機會，充分利用園內(nèi)的大型運動器械、小型運動器械，使幼兒運動意識和運動力量得以進一步提高，增加幼兒體質(zhì)。 2、保證每天2小時的戶外活動、1小時的體育活動，堅持一天兩操，并用廢舊

17、物品自制相應(yīng)的小型體育玩具，保證人手一件，開展多種多樣的體育活動。 3、各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的連接工作，老師與老師之間的交接工作，三位保教人員要常常溝通溝通，注意訓(xùn)練的全都性。 4、落實保教常規(guī)管理，同心協(xié)力，堅持保教并重，做到班級管理井然有序，幼兒健康活潑地度過每一天。 （四）加強教研工作，以研促教。 1、加強訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，夯實老師的理論基礎(chǔ)。除了幼兒園訂購幼教專業(yè)報刊雜志外，鼓舞老師自己選訂一份幼教雜志。利用教研活動時間帶領(lǐng)老師進行學(xué)習(xí)和理解，鼓舞老師利用業(yè)余時間，深化學(xué)習(xí)并作摘記和簡短的讀后筆記。 2、觀看優(yōu)質(zhì)課完盤，借鑒名師先進閱歷。充分利用

18、本園訂購的各類優(yōu)質(zhì)課完盤，有方案、有目的地選擇后組織老師觀看，帶領(lǐng)老師研討、學(xué)習(xí)，吸納優(yōu)秀老師及名師的先進教學(xué)閱歷，提高老師的專業(yè)學(xué)水平。 3、“請進來”、“走出去”學(xué)習(xí)培訓(xùn)。連續(xù)為老師制造各種短期培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機會，有方案、有目的地選派老師外出學(xué)習(xí)，吸納先進的訓(xùn)練理念，提升專業(yè)水平，要求凡是外出學(xué)習(xí)的人員，回來后可以上匯報課，切實做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用。邀請幼教專家來園培訓(xùn)和指導(dǎo)。 4、發(fā)揮班級組組、領(lǐng)域組、課題組的功能，進行集體備課、集體審議主題實施等，扎實開展教學(xué)討論活動，要求老師在熟識教材的基礎(chǔ)上，共同討論教材教法，挖掘教材的價值，探究適合幼兒的訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，促進幼兒身心和諧進

19、展。 5、本學(xué)期將“主題活動與區(qū)域活動的有效結(jié)合”作為教研內(nèi)容，探討主題活動與區(qū)域活動兩者間的有效結(jié)合，發(fā)揮其應(yīng)有的最大訓(xùn)練價值。 6、連續(xù)課題討論工作，結(jié)合課程改革，進一步探究討論課題的方法和途徑，形成人人參加課題討論的良好氛圍，提高老師科研的力量。 7、激勵老師主動開展專題討論，注意總結(jié)積累，撰寫訓(xùn)練論文、教學(xué)反思、訓(xùn)練隨筆等，主動向各類訓(xùn)練報刊投稿。各班在幼兒園網(wǎng)站“班級組花絮”中每月發(fā)表一篇通訊報道。 （五）重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)家園訓(xùn)練同步。 1、有效利用家長園地、班級博客、家校路路通等途徑，親密家園溝通，達到家園共育的目的。 2、每月填寫“家園聯(lián)系單”，每學(xué)期發(fā)放幼兒成長檔案，讓家長準

20、時了解幼兒的成長改變，充分調(diào)動家長參加幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作的主動性。 3、進一步錘煉與家長的溝通技巧，關(guān)注每一位幼兒的成長，做到家園聯(lián)系常?；纬闪己眉覉@訓(xùn)練合力。 各月工作重點： 二月份： 1、仔細做好開學(xué)的各項預(yù)備工作，創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境、布置家長園地等。 2、了解幼兒寒假生活狀況，建立良好的訓(xùn)練教學(xué)秩序和常規(guī)。 3、完成律動、早操、花色操的新授。 4、組織幼兒回憶春節(jié)的見聞、了解“元宵節(jié)”的有關(guān)內(nèi)容。 5、各班級組長可以依據(jù)本班級組的實際狀況，組織本組老師商討“主題活動與區(qū)域活動的有效結(jié)合”的詳細實施方案，制訂班級組的詳細教研方案，以確保討論的順當(dāng)進行。 6、領(lǐng)域組制訂本學(xué)期教研方案，商討幼兒

21、活動的相關(guān)內(nèi)容，確定活動方案。 7、中班拍球秀、小班拍球秀活動做好預(yù)備。 8、做好幼兒園公開教學(xué)展現(xiàn)研討活動的預(yù)備工作。 9、健康領(lǐng)域組：大班跳繩秀活動。 三月份： 1、向幼兒進行像雷鋒學(xué)習(xí)、喜愛解放軍的訓(xùn)練。 2、結(jié)合“三八”婦女節(jié)，向幼兒進行愛媽媽的訓(xùn)練，培育幼兒關(guān)懷他人的良好品德。 3、結(jié)合植樹節(jié)，引導(dǎo)幼兒觀看春天的樹木，花卉和自然景象，知道春天是種植的季節(jié)。豐富自然角內(nèi)容。 4、領(lǐng)域組公開教學(xué)：語言領(lǐng)域組、健康領(lǐng)域組。 5、.領(lǐng)域組主持的幼兒活動（大班學(xué)雷鋒活動：關(guān)心托班、小班小伴侶穿衣褲、疊被子、穿鞋子，從三月的第一周開頭，每周四下午活動，共四周） 6、健康領(lǐng)域組：中班拍球秀、小班拍

22、球秀。（詳細時間另行支配） 7、初定中班班級組區(qū)域活動展現(xiàn)研討活動（三月下旬） 8、幼兒園公開教學(xué)展現(xiàn)研討活動。 四月份： 1、創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域嬉戲活動環(huán)境。 2、組織幼兒清明掃墓活動，向幼兒進行革命傳統(tǒng)訓(xùn)練。 3、組織幼兒外出春游，感受春天的氣息。 其次學(xué)期幼兒園訓(xùn)練教學(xué)方案 篇4 一、指導(dǎo)思想： 以科學(xué)進展觀為指導(dǎo)，深化踐行綱要精神，圍繞區(qū)訓(xùn)練局、進修學(xué)校工作目標(biāo)，連續(xù)以“全面推行精致管理，走內(nèi)涵進展之路”為工作主要目標(biāo)，以老師的專業(yè)成長為本，結(jié)合園本培訓(xùn)，立足訓(xùn)練教學(xué)實踐，為各級各類的老師營造良好的學(xué)習(xí)、討論氛圍。同時依據(jù)幼兒園師資隊伍的實際狀況，努力使老師學(xué)有所獲、研有所長，提升專業(yè)技能

23、，以“有效教學(xué)、有效科研”為主題，提高我園老師隊伍的質(zhì)量。 二、主要工作： (一)針對性的培訓(xùn)，促進老師主動成長。 緊緊圍繞我園的辦園核心思想，促使老師隊伍建設(shè)能主動地進展，每個老師依據(jù) 自身的特長、幼兒園的特色找到符合自身進展的主攻方向，最終形成自己的風(fēng)格或特色。另一方面讓老師在進展過程中肯定要了解自身的基礎(chǔ)和優(yōu)勢，將自身的優(yōu)勢做足做強，并能制造性地開展一切工作。 1、在連續(xù)開展師徒結(jié)對活動的基礎(chǔ)上，成立幼兒園名師(區(qū)學(xué)科帶頭人、市優(yōu)青)工作室，更好的發(fā)揮傳承的作用。使老師在自己的優(yōu)勢領(lǐng)域中進行討論，漸漸積累，逐步凸顯自己的教學(xué)個性、教學(xué)風(fēng)格和個性化的討論，從而發(fā)揮名師的帶頭作用，突出個人專

24、長，多出人才，快出人才。 2、通過分層培育，全面提高幼兒園師資水平。 骨干老師特色化：形成“教學(xué)有特長、追求有特色”為主要核心思想，尤其是體育特色老師的形成，讓年輕老師成為能夠在本園老師隊伍中起帶頭示范作用，成長為幼兒園的特色老師。 特色老師品牌化：結(jié)合骨干老師的特色，讓有特色老師成為各領(lǐng)域的特色老師，在全園乃至全區(qū)各領(lǐng)域中能起帶教指導(dǎo)作用，通過培訓(xùn)將自己的特色閱歷對外輻射。 3、依據(jù)區(qū)有關(guān)精神，采納“菜單式選學(xué)”的方式，實行老師自我選擇培訓(xùn)內(nèi)容和進修學(xué)校、幼兒園方案編排相結(jié)合的方法，同時針對上學(xué)期視導(dǎo)狀況，重新精簡和調(diào)整區(qū)級培訓(xùn)班人員，讓老師能全身心地、有效地投入到各個領(lǐng)域的討論中，最大可能

25、的發(fā)揮其效益，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。 4、發(fā)揮市區(qū)骨干老師的示范引領(lǐng)作用，讓有力量的老師擔(dān)當(dāng)教研組負責(zé)人的工作，發(fā)揮出輻射引領(lǐng)作用，帶動身邊的老師共同進步，共同成長。 5、支持鼓舞老師參與學(xué)歷進修，提高學(xué)歷層次和理論素養(yǎng)。定期統(tǒng)計老師學(xué)歷提升狀況，協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與工作、提高學(xué)習(xí)效益。 6、依據(jù)區(qū)級要求，按時上報園培訓(xùn)方案、準時更新老師培訓(xùn).，并通過區(qū)級相關(guān)部門的審核;組織參與區(qū)骨干老師的年度考核工作及新老師的培育和考核。 7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源開展自主學(xué)習(xí)、教研培訓(xùn)和互動溝通。本學(xué)期，園部將利用幼兒園重新升級的網(wǎng)站，組織老師開展網(wǎng)上“專題搜尋”、“專題溝通”等活動，充分發(fā)揮“全員共享”長期運用的資源，并

26、將網(wǎng)上收集的資源供老師們培訓(xùn)、教學(xué)。 8、連續(xù)供應(yīng)“走出去”的機會，借助與“姐妹園”的溝通互助，促進老師對自我成長的思索，促進其教學(xué)討論特色的進展。 9、定期組織開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、班級組集體備課教研活動，圍繞老師訓(xùn)練教學(xué)中的實際問題，通過專家講座、參加式培訓(xùn)、案例分析、訓(xùn)練信息溝通、好書推舉等方式豐富老師的訓(xùn)練學(xué)問，提高對問題的分析、討論、反思力量，將培訓(xùn)與課程改革、有效教學(xué)等中心問題緊密結(jié)合，努力提高培訓(xùn)效益。 (二)精致性的管理，推動教學(xué)質(zhì)量提高。 1、仔細學(xué)習(xí)南京市訓(xùn)練科學(xué)討論基地管理方法(試行)鼓樓區(qū)以園為本教研管理制度(試行稿)、幼兒園訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量管理制度，以此作為訓(xùn)練科研工作的指南，加

27、強課程實施過程的討論，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)管理的質(zhì)量。 2、關(guān)注領(lǐng)域有效教學(xué)。仔細討論教材，采納教學(xué)案例討論的方式，對原有教學(xué)設(shè)計提出問題并修改，依據(jù)實際獨立設(shè)計教學(xué)活動并溝通;以領(lǐng)域教研帶動教學(xué)、觀摩研討優(yōu)秀領(lǐng)域教學(xué)活動、參加多種方式領(lǐng)域研培等活動，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 3、仔細執(zhí)行幼兒園園本科研管理制度，規(guī)范日常教科研工作。針對主題教學(xué)方案進行定期觀摩教學(xué)活動，了解老師對主題目標(biāo)及各領(lǐng)域教學(xué)特點的把握狀況，發(fā)覺教學(xué)中的實際問題，準時溝通、爭論，以此為全園教研活動開展的依據(jù)。 4、日常教學(xué)過程管理的精細化，業(yè)務(wù)園長及行政進一步深化班級指導(dǎo)保教工作，保證聽課時間，切實做好每周二、四聽課制度，與推門聽

28、課相結(jié)合，準時了解班級常規(guī)狀況，關(guān)注老師在日常教學(xué)中的常態(tài)，通過反饋研討，共同探尋解決問題的策略，供應(yīng)適時、有效的關(guān)心。 5、開展班級區(qū)域、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)研討。以課程觀為指導(dǎo)，整體規(guī)劃合理布局，關(guān)注幼兒年齡特點及進展現(xiàn)狀;通過專家講座及互動研討，以現(xiàn)代環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念為依據(jù)，領(lǐng)悟理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本要求和操作策略;對班級區(qū)域及主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的規(guī)范及合理等進行研討，解決問題和困惑;更好的創(chuàng)設(shè)和利用環(huán)境資源有效促進幼兒進展。 6、加強班級組管理，進一步規(guī)范班級組集體備課的常規(guī)要求，力求把握各教學(xué)活動的核心目標(biāo)，找準重點，突破難點，利用組內(nèi)活動觀摩、小組研討、閱歷共享活動等方式，促進班級組老師共同進展。

29、7、專題教研組本學(xué)期連續(xù)開展體育、科學(xué)、語言領(lǐng)域教學(xué)和青年老師技能組的專題教研，通過觀摩和匯報形式進行展現(xiàn)，關(guān)心老師把握教學(xué)基本功，引導(dǎo)老師進行訓(xùn)練、教學(xué)討論，提高理論分析和解決實際問題的力量。 8、加強網(wǎng)絡(luò)管理，要求老師自覺遵守相關(guān)要求，共同維護幼兒園電腦網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng);鼓舞老師充分利用現(xiàn)代訓(xùn)練設(shè)備，發(fā)揮其訓(xùn)練價值，為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)。 (三)有效性的討論，構(gòu)建園本特色校內(nèi)。 1、進一步規(guī)范教科室管理，充分發(fā)揮其在園的教科研的'引領(lǐng)作用;仔細開展教科室活動，促進課題組、教研組之間的信息溝通，溝通閱歷，查找有效途徑提高園本教研的效益。 2、加強對園本課題的討論，組織對園本課程的學(xué)習(xí)、實踐和討論，

30、不斷補充園本課程的內(nèi)容。 3、做好“十一五”立項的市級課題結(jié)題組織管理;加大“十一五”立項的省、市級課題討論工作，同時做好市級“健康第一理念下幼兒園體育課程的重構(gòu)”課題的開題工作，進一步規(guī)范課題討論，提升課題討論水平，并為各課題討論供應(yīng)專業(yè)支持和時間、場地、經(jīng)費上的保障。 4、充分借助市區(qū)教科所專家的科研力氣，進一步規(guī)范課題討論，提升課題討論水平。依據(jù)實際合理調(diào)整課題方案，規(guī)范各培訓(xùn)部門的方案并仔細實施。 5、重視幼兒園體育特色進展。討論學(xué)習(xí)、不斷完善體育課程的管理。本學(xué)期加強園體育教研組的教研工作，開展體育方面的專項討論，關(guān)注園本體育教學(xué)活動中預(yù)備部分的操節(jié)研討，鼓舞老師主動參加體育教學(xué)的探

31、討，加強活動指導(dǎo)，以活動促體育教學(xué)水平提高。 6、開展體育教學(xué)活動的開放，注意過程研討，采納骨干老師指導(dǎo)、年輕老師實施相結(jié)合的討論方式開展體育教學(xué)討論，保證活動質(zhì)量，提升我園特色討論水平。 7、本學(xué)期，將以編寫體育活動課程教材為藍本，針對其中的教學(xué)問題進行討論，查找重難點的有效解決策略。同時，將已有討論成果準時轉(zhuǎn)化為日常教學(xué)內(nèi)容，切實體現(xiàn)“教科研為教學(xué)服務(wù)”的理念。 8、班級教研組重點進行各年齡班綱要精神指導(dǎo)下課程實施的討論及課程調(diào)整后的研討。(重點在班級區(qū)域、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、觀摩、研討和教學(xué)案例的討論)要求各教研組結(jié)合實際開展課程討論，注意每一次教研效益，注意制造性地實施教材;教學(xué)過程重難

32、點要求有相應(yīng)的教學(xué)策略，并落到實處，就教學(xué)中的“有效提問”進行研討，教學(xué)二次備課要做 標(biāo)記進行重點分析反思，提高教學(xué)效益。 月程支配： 二、三月份： 1、溝通學(xué)習(xí)學(xué)期業(yè)務(wù)方案、各教科研部門方案。召開教科研部門負責(zé)人會議，學(xué)習(xí)上級會議精神，研討溝通本學(xué)期園工作重點。 2、做好開學(xué)各項預(yù)備工作：備課、早操編排、區(qū)域、環(huán)境布置、家長會等。 3、接待幼兒，穩(wěn)定心情。 4、骨干老師年度考核 5、做好新學(xué)期老師連續(xù)訓(xùn)練工作，輸入培訓(xùn).、上交學(xué)期方案。 6、接受區(qū)起初業(yè)務(wù)視導(dǎo)。 7、講座：幼兒園開展科學(xué)教學(xué)活動的主要問題與指導(dǎo)策略。(專家) 8、青年老師教學(xué)活動觀摩研討。(自主上報) 9、各年齡班家長會。

33、10、幼兒春季運動會。 四月份： 1、片本體育教學(xué)活動展現(xiàn)。 2、幻燈片PPT制作培訓(xùn)及展現(xiàn)觀摩評比。 3、老師自考。 4、幼兒春游活動。 5、家長半日活動開放。 6、班級組研討：開展班級區(qū)域、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、觀摩、研討。 7、溝通：推舉一本好書。 8、參與區(qū)老師技能大賽。 9、青年老師教學(xué)活動觀摩研討。(自主上報) 10、接待市語言組。 11、招生工作，新生錄入。 五月份： 1、更換學(xué)期其次套早操。 2、講座：幼兒園開展語言教學(xué)活動的主要問題與指導(dǎo)策略。(專家) 3、青年老師教學(xué)活動觀摩研討。(自主上報) 4、班級組研討：教學(xué)案例討論的溝通。 5、結(jié)合全園德育一束花活動，開展“我的訓(xùn)練故事

34、”溝通會。 6、組織論文評比活動。 7、接受幼師實習(xí)生的實習(xí)指導(dǎo)工作。 8、接待區(qū)“課程管理組”、區(qū)閱讀組。 六月份： 1、小結(jié)學(xué)年訓(xùn)練教學(xué)閱歷，主動撰寫年度論文。 2、新老師轉(zhuǎn)正考核。 3、慶“六一”活動。 4、幼兒成長檔案冊溝通，解決“如何給幼兒留下有意義的童年資料”的研討。 5、班級、學(xué)期幼兒進展評估工作。 6、大班畢業(yè)典禮。 7、各教科研部門工作小結(jié)，資料歸檔。 8、小型體育器械修補、歸類、統(tǒng)計、登記。 9、溝通：園本課程內(nèi)容的補充。 10、青年老師教學(xué)活動觀摩研討。(自主上報) 11、接待區(qū)“信息技術(shù)組”。 12、研討評估學(xué)期課程實施狀況，思索下學(xué)期課程實施方案。 其次學(xué)期幼兒園訓(xùn)練

35、教學(xué)方案 篇5 狀況分析 通過上學(xué)期的市級評估，加速了我園訓(xùn)練改革的步伐，更加規(guī)范了訓(xùn)練管理工作。在市級評估中以總分第一的成果通過，使我們對工作有了更多的自信，也更明確了前進的方向。 歸口訓(xùn)練局管理后，我們的教科研工作將在訓(xùn)練局有關(guān)部門的挺直指導(dǎo)下開展，信任工作會更順當(dāng)、更規(guī)范。 本學(xué)期全園共有幼兒180人，分6個班，其中3個主題班，3個蒙氏班，其中蒙三班為三教一保，小班二教一保，其余4個班為“三教式”。 課程改革帶來了老師觀念的更新，一支學(xué)習(xí)型老師團隊漸漸生成。啟動園本培訓(xùn)工程后，使園內(nèi)課程資源滾動，互動學(xué)習(xí)通道更加通暢，探究運用蒙臺梭利教學(xué)與主題探究教學(xué)相融合，推動幼兒園課程改革進入了實踐

36、及完善階段。 存在問題 1、老師系統(tǒng)學(xué)習(xí)蒙臺梭利訓(xùn)練理論不足，對理念的理解，訓(xùn)練內(nèi)涵的把握停留在表層，需加強學(xué)習(xí)、內(nèi)化、提高。 2、老師對各領(lǐng)域?qū)W習(xí)內(nèi)容的整合意識不強，較留意學(xué)問的縱向聯(lián)系，忽視學(xué)問的橫向關(guān)聯(lián)。 3、存在兩種課程并進概念模糊，思路不清，需加強學(xué)習(xí)、內(nèi)化。 工作重點 本學(xué)期我們連續(xù)開展中國化蒙特梭利教學(xué)的討論，將文化訓(xùn)練部分采納主題探究方式進行課程整合，連續(xù)將蒙氏日常生活培育的有效途徑在主題班扎實貫徹。我們要將中國化蒙特梭利教學(xué)與新“綱要”結(jié)合起來，以“綱要”為依據(jù)，探究新時代的中國化的蒙臺梭利訓(xùn)練新體系。 詳細措施 1、加強老師系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，進一步理解蒙氏訓(xùn)練的思想內(nèi)涵。邀請

37、北京趙獻榮教授和鐘心亮老師來園進行“蒙氏訓(xùn)練理論與實操”培訓(xùn)。 2、充分發(fā)揮園本培訓(xùn)的實效。蒙氏教研組與主題教研組要資源滾動，相互學(xué)習(xí)，通過觀摩、爭論、互動，探究蒙氏教學(xué)與主題探究教學(xué)的最佳融合途徑。 3、以批判性汲取、制造性進展為核心，借鑒、融合、創(chuàng)新，以開放的看法學(xué)習(xí)借鑒世界先進的幼兒訓(xùn)練理論與實踐，全園開展“小龍英語”、“認讀識字”、“數(shù)學(xué)操作卡”等補充活動，開發(fā)幼兒多元智能，促進幼兒全面進展，建立和進展適合本園實際的幼兒訓(xùn)練課程模式。 4、聘請林大春教授為我園音樂教學(xué)顧問，通過每周兩次的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高我園的音樂教學(xué)力量。 5、加強訓(xùn)練教學(xué)管理，制訂老師業(yè)務(wù)量化考核表，通過自評、他評等方法，完善考核制度。 6、通過加強學(xué)習(xí)，強化老師的保育意識，確保三教式班級衛(wèi)生保育工作有一個明顯的進步。 7、加強訓(xùn)練資源的管理工作，對主題結(jié)題的資料整理、歸類、造冊，由資料室統(tǒng)一管理。 8、本學(xué)期汪錄巖老師對全體老師進行計算機培訓(xùn)。 月工作支配 二月份 1、做好新學(xué)期家訪工作，召開以班為單位的家長會。 2、各班制訂新學(xué)期業(yè)務(wù)方案，預(yù)設(shè)新主題，支配教學(xué)進度。 3、考核、聘用新老師，補充離園老師不足。 三月份 1、開展英語、舞蹈、美術(shù)愛好班活動。 2、爭論、完善各類方案。 3、請梁志琛教授給蒙班家長開會。 4、請趙獻