第7課獨立自主的和平外交

1、新中國的外交說課稿西社初中 武曉東一、說教材 本課是華東師范大學出版社初中歷史八年級下冊第二單元第七課的內容，它主要講述了新中國初期的外交成就，在現代中國對外關系史上具有開篇的地位和作用，學習本課內容有利于理解今天的中國外交和觀察當今國際事務，因此本節(jié)課在初中歷史教材中具有很重要的地位。二、說教學目標根據對教材內容和地位的認識、理解，結合課標要求，特制定如下教學目標：1、知識識記：通過學習，讓學生掌握獨立自主的和平外交政策，和平共處五項原則，“求同存異”方針；了解中美建交的史實。2、能力培養(yǎng)：通過教學初步培養(yǎng)學生自主分析問題、解決問題、收集處理信息以及語言表達的能力，并通過學生自主學習，分組展

2、示，初步培養(yǎng)學生運用知識的能力，培養(yǎng)學生加強理論聯系實際的能力。3、情感、態(tài)度與價值觀：理解新中國建立初期的嚴峻形勢，新中國的外交活動，從而使學生受到愛國主義教育；對新中國外交成就和國際地位提高的教學，增強學生的民族自豪感。三、說重難點本課的重點：和平共處五項原則與萬隆會議本課的難點：中美關系演變的原因與發(fā)展歷程四、說教法學法1、教法分析運用生本教育“小組合作學習模式”，老師主持教學，結合本節(jié)課的內容特點，采用問題探究式教學法、討論式教學法相結合促進學生自主性學習，讓學生“主動參與，樂于探究，積極交流與合作”，體驗成功學習的快樂。2、學法分析預設的學法有：“導學案”自主學習法、小組合作學習法等

3、學習方法讓學生主導整個學習過程。五、說教學過程 第一環(huán)節(jié)：設置情景、導入新課：老師運用多媒體課件向學生展示近年來我國的一些重要外交活動圖片材料，并對這些圖片材料進行淺顯的講解。通過這種方式，讓學生了解一個現實：現代中國國際地位提高，在世界舞臺上發(fā)揮著重要作用。由此導入新課。 第二環(huán)節(jié)：設置問題、自主探究：學生快速閱讀課文，根據課文內容解決以下幾個問題：1、50年代和70年代中國在外交上分別取得了哪些成就？2、五項基本原則的內容及其意義？3、萬隆會議是在什么時間、什么地點召開的？周恩來提出的什么方針促使會議圓滿成功？4、中國是在什么時間什么會議上恢復在聯合國的合法地位的？5、上海公報中美方是如何

4、認識臺灣問題的？完成后，各小組分別展示本小組的答案，展示時其他小組注意訂正答案。第三環(huán)節(jié)：小組交流、合作探究：在學生自主探究的的基礎上，小組合作交流，形成本課的主體框架：50年代的外交成就（和平共處五項原則的提出、萬隆會議，提出“求同存異”方針）70年代的外交成就（恢復在聯合國的合法席位、中美建交）。 然后小組之間針對本節(jié)課的內容相互提問，進行解答。以學生提問為契機，引導全班學生共同思考：中國能夠恢復在聯合國合法席位的原因是什么？為什么美國在20世紀70年代開始調整對華政策？學生通過小組討論得出問題的答案，然后各小組交換意見，訂正答案。 第四環(huán)節(jié)：鞏固練習，反饋矯正：快速完成導學案課堂訓練部分的練習題，檢測學生的學習效果。第五環(huán)節(jié)：課堂小結，快速記憶：由本班選出歷史課代表對本