各種感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案精選

1、各種感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案精選 一、活動(dòng)背景 中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，祖先們?yōu)槲覀兞粝铝嗽S多關(guān)于感恩的教導(dǎo)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，全面提升同學(xué)的思想素養(yǎng)，讓同學(xué)懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩自然、感恩.、感恩身邊的一切，學(xué)校打算舉辦首屆感恩節(jié)，對(duì)全體師生進(jìn)行一次有意義的感恩訓(xùn)練活動(dòng)，以此增進(jìn)師生家校之間的情感，促進(jìn)文明禮貌校風(fēng)的形成，共同構(gòu)建我們的和諧校內(nèi)。 如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的愛(ài)，慢慢的，連他們自己也把這一切視為天經(jīng)地義。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說(shuō)一不二”，

2、即使父母親再苦再累也必需滿意他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開(kāi)頭思索：今日的孩子怎么了?我們的訓(xùn)練條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來(lái)越不懂事?面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命?這畢竟是為什么? 我想緣由許多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩。現(xiàn)在的很多孩子沒(méi)有一顆感恩的心，面對(duì)他人的.關(guān)心，甚至連一聲“感謝”也不會(huì)說(shuō)，這不能不說(shuō)是.文明的一種悲傷。作為訓(xùn)練工，我們有必要提示他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最

3、深處的和善本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì)，在校內(nèi)內(nèi)開(kāi)展“心存感恩，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動(dòng)。 二、活動(dòng)目的 通過(guò)為期一個(gè)月的活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，專(zhuān)心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師，伴侶或者對(duì)手，歡樂(lè)或者哀痛，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你絢爛的陽(yáng)完。 三、活動(dòng)內(nèi)容(詳細(xì)行動(dòng)再續(xù)詳細(xì)完善) 1.宣揚(yáng)活動(dòng) (1)進(jìn)行以“感恩”為主題的板報(bào)、向全校發(fā)宣揚(yáng)單 (2)利用校內(nèi)廣播進(jìn)行宣揚(yáng)訓(xùn)練 (3)在東區(qū)校內(nèi)主干道進(jìn)行千人簽名，寫(xiě)感恩箴言活動(dòng)

4、，同時(shí)向同學(xué)發(fā)放黃絲帶。 2.為感恩自然，向全校發(fā)起環(huán)保行動(dòng) (1)向全校發(fā)出“愛(ài)我家園，感恩自然”環(huán)?；顒?dòng)的倡議 (2)主動(dòng)組織同學(xué)開(kāi)展關(guān)于如何才能有效達(dá)到環(huán)保的爭(zhēng)論，調(diào)動(dòng)同學(xué)們對(duì)學(xué)校的一些不利于環(huán)保的地方的看法，組織同學(xué)主動(dòng)獻(xiàn)言獻(xiàn)策，可行性好的，可適當(dāng)向?qū)W校反映 3.組織同學(xué)觀看以“感恩”為主題的視頻，如勵(lì)志講師凌宇關(guān)于感恩父母的.演講、 感恩人生演講及同學(xué)感恩的心等，激發(fā)同學(xué)對(duì)感恩的意識(shí) 4.開(kāi)展感恩訓(xùn)練講座 5.向全校開(kāi)展“最佳感恩班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，詳細(xì)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)如下： (1)向全校征集有關(guān)感恩的文章(文體、字?jǐn)?shù)不限)， (2)開(kāi)展“學(xué)會(huì)感恩，奉獻(xiàn).”的演講競(jìng)賽 注：同時(shí)獲優(yōu)秀文章與演講競(jìng)

5、賽冠軍的班級(jí)可摘得“最佳感恩班級(jí)”的稱(chēng)號(hào) 6.為感恩.，在全校發(fā)起“幫困助學(xué)”捐贈(zèng)活動(dòng)，期間號(hào)召大家學(xué)唱感恩的心并學(xué)習(xí)手語(yǔ)。在主活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，播放因貧困而即將面臨失學(xué)兒童的視頻，其他分活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)講解并描述偏遠(yuǎn)山區(qū)兒童渴望上學(xué)卻上不起學(xué)的故事。 四、人員調(diào)動(dòng) 1.宣揚(yáng)活動(dòng)策劃組宣揚(yáng)部、信息部 (1)板報(bào)由宣揚(yáng)部承辦，傳單設(shè)計(jì)及發(fā)送約10人 (2)由校廣播站負(fù)責(zé)廣播宣揚(yáng) (3) 簽名組織者，估量3人 2.資料查找組 主要負(fù)責(zé)視屏資料的查找工作，估量3人 3、聯(lián)系組 主要負(fù)責(zé)講座人員和所需的物品支配，估量6人 4.評(píng)比活動(dòng)負(fù)責(zé)組 主要負(fù)責(zé)人3人 5.捐贈(zèng)活動(dòng)支配組 主要負(fù)責(zé)人5人，現(xiàn)場(chǎng)布置5人，負(fù)責(zé)收集資料3人，教手語(yǔ)4人 6.機(jī)動(dòng)協(xié)調(diào)組 主要負(fù)責(zé)人員的臨時(shí)調(diào)動(dòng)，估量6人 注：各組詳情詳細(xì)由各組主要負(fù)責(zé)人支配 五、