名師工作室工作方案十篇_1

1、名師工作室工作方案十篇名師工作室工作方案 篇1 為了加強課程改革，給同學供應適合的訓練，更好開展好自己的訓練教學工作，更好地做好名師工作室工作，進一步加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學任務，現(xiàn)制定如下教學方案。 一、思想政治方面工作： 端正自己的工作看法，仔細參與名師工作室開展的各項教研工作，真正發(fā)揮應有的作用。仔細完成工作室布置的各項工作，做好“一師一優(yōu)課”的工作，主動參加，仔細錄制一節(jié)示范課，在學校起到推動和激勵作用。主動參加各類各級的培學學習，仔細參與骨干老師的遠程培訓學習。 二、訓練教學、科研方面： 學習翻轉(zhuǎn)課堂的教學模式，仔細學習，突破難點，探究新思路，找到新課改中的優(yōu)點與不足。

2、 1、仔細錄制微課。在仔細討論教材及考試說明，明確教學目標，抓住重點、難點，細心設計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后學問的聯(lián)系及其地位，錄制出短小精悍的微視頻。 2、仔細設計好學習任務單。任務單的設計要體現(xiàn)層次性，讓每個同學看完微視頻后，結(jié)合教材能夠完成自學任務。選用的例題的難易程度不同，使每個同學能“吃”飽、“吃”好，都能完成自己的學習目標。 3、抓好課堂45分鐘。課堂上充分發(fā)揮小隊的合作學習功能，共同完成學習任務單，同學能講的，老師就要放手，充分體現(xiàn)同學為主體性，老師只起到點撥作用；除了學習任務單，每節(jié)課都盡量有分層測試單，檢驗同學學習狀況。 4、加強輔導，仔細批改。準時做好輔導工作，仔細

3、批改作業(yè)，使老師能快速把握狀況，找到同學的易錯題，對癥下藥。做好典型題的輔導，重難點突出。做到測驗的有效、準時。 5、做討論型的老師。做好課題討論，從生活實踐動身，做好小課題的討論，例如：“如何進行有效提問”“如何克服馬虎行為”，在教學中留意積累，不再是傳統(tǒng)的教書匠，要努力成為學者型的老師。 名師工作室工作方案 篇2 一、指導思想 本著“名師工作室要成為討論的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨，本年度本工作室以“追尋學校語文本真，構建主體高效課堂，全面提高同學語文素養(yǎng)”為中心，致力提升學研的主動性和實效性，引領我校小語教學科學進展，促進各成員自身專業(yè)素養(yǎng)明顯提高。通過以網(wǎng)絡為主要

4、載體開展訓練教學討論活動，以推廣閱歷、公開教學、組織研討、現(xiàn)場指導、專題討論、公開課講評、觀摩考察等形式，關心老師更新訓練理念，提高骨干老師培育對象的訓練教學力量和教學討論素養(yǎng)，實現(xiàn)老師訓練跨越式進展，使“名師工作室”更好地發(fā)揮示范、指導、輻射作用，特制定本學期工作方案。 二、工作目標 1、以開課、研課、組織外出聽課、學習等形式，塑造工作室成員鮮亮的教學風格和特點。 2、以送教和指導青年老師為抓手，發(fā)揮工作室成員在教學及討論上的示范、引領和輻射作用。 3、以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的，參與校級示范展現(xiàn)或教學評比活動。 4、以集聚和傳遞工作室成員群體才智（成果）為宗旨，建設好工作室網(wǎng)頁。 三、

5、主要工作及措施 1、聚焦課堂教學，塑造個性特質(zhì) 課堂是老師的職業(yè)場所，教學是老師的第一要務。名師之“名”，首先在于課堂教學，本室的工作重點之一，就是進一步提升名師工作室成員的課堂教學力量，這也是本室開展其他各項活動的基礎。為此，本年度，要求工作室成員在校內(nèi)進行2次以上教學展現(xiàn)，并撰寫出教學反思稿。同時，工作室將實行外出開課（送教下鄉(xiāng)）或以同課異構形式聽課、研課，進行工作室全體成員課堂教學力量的全方位展現(xiàn)的活動，全面提升工作室成員的課堂教學力量，促使形成自身鮮亮的教學個性和特色，力爭在同行中有肯定的影響。 2、開展教學討論，提升科研水平 教科研是軟實力，是訓練教學的第一生產(chǎn)力。本學度要求各成員在

6、原有討論的基礎上，對問題進行更深化長久地關注，以進一步提升科研水平，工作室也將營造濃郁的教科研氛圍，人人參加其中，以科研促教學，提升專業(yè)力量，并爭取成員有更多討論成果在各級各類專業(yè)刊物上發(fā)表或獲獎。 3、做好幫扶引領，追求輻射效應 工作室成員一方面在主持人、指導老師的引領下，實現(xiàn)各方面的自我成長，另一方面，工作室成員還要成為學科教學的示范者和青年老師成長的幫扶者，本學年工作室成員不斷深化課堂，通過聽課、評課等途徑，為訓練教學討論取得第一手資料。通過成員自身開課、開設講座等形式和活動，相互學習，提高教學水平。關心工作室成員在教學風格和特色上下功夫，能敏捷地、技巧地駕馭課堂教學，進而形成自己的教學

7、風格和教學思想。依據(jù)上級指定參與送教、支教活動或在教學研討活動中進行公開教學。 4、搭建溝通平臺，共享訓練才智 工作室在時常開展小組沙龍的同時，建設和利用好校“名師工作室網(wǎng)頁”，主動開展網(wǎng)絡在線互動式研討，為工作室網(wǎng)頁供應動態(tài)的訓練教學信息、訓練教學資源。要求工作室成員每周時常供應教學心得體會文章（教學隨筆）、優(yōu)秀教學設計、案例等，落實專人定期更新網(wǎng)頁內(nèi)容，使網(wǎng)頁成為大家展現(xiàn)訓練教學討論成果的平臺，與外界同行進行溝通的窗口，盡可能地改善網(wǎng)站，汲取人氣，爭取盡快擴大知名度，打響品牌。 五、活動支配 4月： （1）制定名師工作室工作方案和工作室規(guī)章制度以及工作要求。 （2）召開全體成員會議，布置本

8、學期任務。 5月： （1）改善完善工作室網(wǎng)站，確立論壇教研主題，并組織研討。 （2）成員磨課，導師及助理指導。 （3）成員公開教學展現(xiàn)。 6月： （1）名師工作室成員開展讀書溝通活動。 （2）召開“工作室”總結(jié)會議，對名師活動狀況進行具體總結(jié)。 （3）完成活動手冊，上交學校備查。 名師工作室工作方案 篇3 根據(jù)泰順縣訓練局名師工程領導小組的部署，“*名師工作室”在20xx年第一學期正式啟動成立，現(xiàn)制定工作室兩年工作規(guī)劃如下： 一、指導思想 在訓練局指導下，依據(jù)新課程理念，以工作室為平臺，工作室成員為主體，在實踐中探究，在探究中提高，努力探究一條促進老師專業(yè)化成長的新途徑。 二、工作目標 本工作

9、室以學校音樂訓練為討論領域，立足課堂，為年青音樂老師的成長搭建階梯，提高老師專業(yè)化水平。工作室將以學術溝通、教藝切磋、互動提高為宗旨，以“成就一批受同學歡迎的音樂名師或骨干老師”為基本目標，營造一種博采眾長、和諧進展的教研團隊氛圍。 1、打造骨干，帶出一批名師。以工作室為平臺，吸引一批年輕老師共同參加，主動開展互動式研討活動，促進老師專業(yè)進展，充分發(fā)揮名師輻射示范引領作用，加快青年老師的成長步伐。每個工作室人員每年至少要做到“四個一”，即讀一本訓練理論著作、做一萬字教讀筆記、制造一節(jié)精品課例、在發(fā)表一篇文章或做一次專題講座。每位討論人員力爭成為受同學喜愛的美好老師，快速成長為所在學校骨干老師。

10、 2、立足課堂，做出一批成果。以課堂為主陣地，以問題討論為載體，主動轉(zhuǎn)變教與學方式，提高老師課堂教學水平。組織老師參加課題討論，開發(fā)課程資源，提高訓練科研力量。 三、主要任務 1、制定規(guī)劃，開展專題討論。以規(guī)劃做引領，以活動為載體，以課題討論為主線，逐步達成兩年工作目標。針對當前學校音樂教學實踐中存在的問題，以及電話訪談各位成員反應的困惑分析，確立“唱歌教學的問題討論”及“如何上好常規(guī)課”等小型有用課題，主動開展理論探究和行動討論。 2、培育隊伍，促進學員成長。制定一份“個人成長方案”。工作室將制造條件鼓舞和關心每一個成員努力實現(xiàn)各項目標，擬開展教學基本功比武、教學理念更新與提升、讀書與講書、

11、上課與評課等多項活動，讓青年老師們敢想、愿做、能說、會寫，使之成為有專攻會上課、有思想勤動筆、有愛心耐煩責任心受同學歡迎的優(yōu)秀老師。工作室會定期對各成員目標達成狀況進行評價分析，優(yōu)勝劣汰，促進成員不斷成長。 3、搭建平臺，建立教研博客。開通工作室博客，讓老師們主動開展在線互動式研討，在反思溝通中碰撞，在問題討論中成長。使之成為展現(xiàn)的窗口、溝通的平臺。 四、保障措施 1、建章立制。建立工作室學習制度，成員管理制度、嘉獎績效制度，明確工作室討論人員的職責，加強管理和考核。 （1）主持人負責確定討論方向，擬定工作目標和方案；制訂學年培育方案，組織學員外出學習、溝通活動；指導學員制訂個性化進展規(guī)劃；組

12、織網(wǎng)頁博客建設；制訂管理制度；總結(jié)閱歷，推廣方法；督促導師加大指導力度等。 （2）工作室成員學員應主動參與工作室組織開展的各項教學討論與實踐活動；同心協(xié)力幫助主持人建好工作室和網(wǎng)頁博客；主動制訂自我進展方案，做好自我進展工作；接受主持人評估檢查，準時匯報教學討論進展狀況；準時書面總結(jié)教學閱歷；主動推廣、共享閱歷。成員還應幫助主持人對年輕學員做好“傳幫帶”的工作。 2、專家引領。聘請省市縣音樂教研員和相關名師為工作室的指導顧問，指導和培訓工作室的學員。 3、經(jīng)費保障。按訓練局的要求合理用法專項經(jīng)費，明確經(jīng)費用途，接受審計和監(jiān)督。 得體會文章（教學隨筆）、優(yōu)秀教學設計、案例等，落實專人定期更新網(wǎng)頁

13、內(nèi)容，使網(wǎng)頁成為導師和工作室成員展現(xiàn)訓練教學討論成果的平臺，與外界同行進行溝通的窗口，實現(xiàn)訓練才智共享。 5.考察學習觀摩借勢借力成長 工作室將適時組織成員外出學習考察，參與高層次學術溝通，供應與省內(nèi)外名優(yōu)老師相互切磋教學技藝和研討的機會，以開闊視野，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)力量，借勢借力促進自身成長。 6.集體研修數(shù)學課堂教學討論，并組織專題學習匯報會。促進工作室成員把握數(shù)學訓練教學方法，提高數(shù)學課堂教學力量，提升成員的內(nèi)涵進展和理論水平，不斷增加數(shù)學訓練教學力量。 7.成員在三年主動進展規(guī)劃的基礎上，制定20xx學年度的個人學習工作方案、讀書方案。每位工作室成員每月一篇隨筆或反思，每學期至

14、少寫一篇讀書心得。年度內(nèi)每位成員開課至少一次，聽課平均不少于10節(jié)。 8.建設與維護工作室網(wǎng)站，準時上傳活動信息和討論資料。 名師工作室工作方案 篇4 為落實xx區(qū)訓練倍增方案和xx中學進展規(guī)劃，特制定工作室20xx年度工作方案。 一、常規(guī)活動組織形式 1.工作室常規(guī)活動時間一般支配在星期二或下午，原則上間一周一次；基本內(nèi)容： 組織學習思維進展型課堂有關理論，溝通學習閱歷，開展課堂教學討論。 建立業(yè)務學習、工作室成員工作溝通例會制度。工作室嚴格活動考勤。 進行訓練理論的學習和訓練前沿信息的收集和處理工作，關注職業(yè)訓練改革與機械專業(yè)進展的動態(tài)和趨向，提高團隊成員進行教學改革的力量；進行課例分析、

15、課題研討、論文溝通、專題研討等活動。活動由工作室成員輪番主持。 二工作方式 1.實行集中與分散相結(jié)合，以分散為主。 2.實行名師對學員的指導與學員自我實踐相結(jié)合，以自我實踐為主。 3.實行本地觀摩與外地學習相結(jié)合，以本地觀摩為主。 4.實行專家傳授與相互研討相結(jié)合，以相互研討為主，開展各項工作。 5.實行學校實操教學和企業(yè)調(diào)研相結(jié)合,以學校實操教學為主,開展專業(yè)教學和研討。 三、詳細內(nèi)容支配 20xx年3月 1.制定本年度名師工作室方案，制定個人年度進展方案。 2.組織第一次活動，布置xx市思維訓練基地“20xx年度哲學.科學專項課題”申報課題立項工作的討論和溝通活動。 3.做好與北京師范高校

16、對接工作。 4.做好思維融入式課堂教學設計修改與出版工作。 20xx年4月 1.召開工作室成員會議，進一步明確各自的職責、任務及近期、中期和遠期目標。 2.學習全國、省 市 區(qū)有關訓練工作的文件 3.工作室成員完善業(yè)務檔案，全面記錄學習和培育過程狀況。 4.工作室成員依據(jù)自身擔當?shù)挠懻摴ぷ鳎_展課例觀摩、溝通、討論活動。 20xx年5月 1.主持人開設思維融入式課堂教學專題講座。 2.完成作業(yè)：從本月起，各成員選擇好一個具有肯定技術含量的課題，編寫精品教學設計，組織上好課，錄好教學視頻，為參與“全國思維聯(lián)盟”競賽做好預備。 3.工作室成員根據(jù)卻年方案撰寫思維進展討論論文。 4.完善工作室的軟硬

17、件建設工作。 5.組織工作室成員相互聽課、評課，并寫出反思感想。方案推出3-5堂觀摩課。 6.開展指導青年老師成長聽課評課活動。 7.制作工作室第一期簡報。 20xx年6月 1討論工作室退出區(qū)市級課題立項的相關問題。 2.邀請有關領導、專家對工作室工作開展狀況進行全面指導。 3主持人專題講座：思維進展型課堂。 20xx年7月 1組織開展課題討論申報工作。 2組織成員到集團內(nèi)或外校開展研修活動。 3.召開名師工作室全體成員座談會，結(jié)合成員平常教學、學習狀況和對工作室的熟悉，寫出質(zhì)量分析報告和今后的改進看法、努力方向。 4.制作工作室其次期工作簡報。 5.成員對本學期工作進行總結(jié)。 6.檢查和整理

18、工作室和各成員上半年資料完成狀況，并對相關資料進行歸檔。 20xx年8月 1.各成員開展讀書活動，寫讀書學習體會，開展理論討論。 2.舒淇到外地學校溝通。 20xx年9月 1召開工作室全體成員會議，明確新學期的任務。 2.布置工作室學期工作任務。 3.成員制定個人學期工作方案。 20xx年10月 1.檢查市社科院專項課題完成狀況，開展課題立項工作。 2.連續(xù)開展指導青年老師成長聽課評課活動。 3.主持人講座：如何收集課題和個人過程性資料。 4學員溝通。 20xx年11月 1.連續(xù)開展市社科院專項課題的總結(jié)和結(jié)題工作；連續(xù)推動課題立項工作。 2.講座：如何撰寫專項課題結(jié)題報告。 3.成員專題討論

19、發(fā)言。 4.組織工作室成員開展觀摩示范活動。 5制作工作室第三期簡報. 20xx年12月 1.按方案完成社科規(guī)劃課題，并開展課題調(diào)查工作。 2.邀請有關領導、專家對工作室工作開展狀況作進一步的指導。 4.工作室成員年會示范課。 5組織工作室成員主動撰寫論文。 20xx年1月 1.召開研討溝通會，展現(xiàn)案例、展出論文，形成階段性討論成果。 2組織成員到集團內(nèi)溝通展現(xiàn)。 3整理工作室中期資料，迎接工作室其次年度檢查。 4爭論新學年工作室的進展構想。 5制作工作室第四期簡報。（招翠嬌 黃利華） 6.成員做好年度工作總結(jié)，開展工作室述職報告會。（全體成員） 名師工作室工作方案 篇5 一、指導思想 以訓練

20、局xx市名師工作室考核實施方法和學校教研室xxxx年工作方案的指導思想為依據(jù)，堅持“以生為本、以學定教、關注課堂、重視實效”的方針，以“提高課堂教學效率和促進老師專業(yè)成長”為重點，主動探究“原味語文”的理論構建和教學實踐。以人為本，遵循名師成長規(guī)律，按理論與實踐相結(jié)合、自主與溝通相結(jié)合、學習與應用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在學習、思索、實踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進的訓練理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、敏捷的教學方法，滲透和輻射到工作室學員的教學中去，讓工作室真正起到培育名師基地的作用，成為人才成長的陣地。 二、工作要點 1結(jié)合訓練局教研室的工作部署，組織與開展“原味語文”的系列

21、讀書和理論研修活動，提升工作室成員訓練教學理論修養(yǎng)。依據(jù)學科特點與老師需求，研修內(nèi)容將關注于原味語文課堂教學實踐“目標的設定與達成”“教材的利用與開發(fā)”“活動的關聯(lián)與遞進”。討論方向為“基于審美與創(chuàng)意的古典詩歌教學模式的討論與突破”與“文學類文本教學內(nèi)容的有機整合與正確把握”。 2主動開展以“課堂教學”展現(xiàn)為主要形式的教學研討活動。力爭擴大工作室教學輻射范圍，開設市級、大市級公開課。將公開課教學和研討內(nèi)容范圍從古典詩歌和散文拓展到教材其他內(nèi)容，進一步提升名師工作室的影響力。 3指導同學參與各類作文大賽，關心同學習作投稿發(fā)表。從同學中遴選“寫作苗子”，組織開展“詩意作文”寫作專題輔導活動，提高同

22、學寫作力量。不斷積累“詩意作文”寫作和教學閱歷，并提煉形成為理論架構，進而廣泛推廣。 4要求成員堅持撰寫讀書筆記，收集整理課堂教學案例，不斷積累。確定理論討論主攻方向，引導成員撰寫主題論文，參與各級各類論文大賽以及在省級以上訓練雜志發(fā)表。 5主動組織課題討論。20xx年已經(jīng)結(jié)題的課題要連續(xù)推廣應用。同時，有序綻開新課題的討論工作。對已經(jīng)開題的xxxx省教改課題和南通市“十三五”規(guī)劃課題，仔細研討，穩(wěn)步開展各子課題的討論。 三、工作支配 月份 工作要點 備注 4月 1.初步制訂工作室工作方案 2.各成員制訂本學期成長方案 3.各學員共讀一篇訓練教學專著，進行進行研討活動 4四月份xx市公開課 5

23、月 5.工作室成員集中活動：討論教改課題申報 6.五月份xx市級公開課 7共讀一篇訓練教學專著，上交讀書筆記 8.各學員完成一篇教學論文并送評或發(fā)表 6月 9.作文大賽優(yōu)秀作品舉薦 10.六月份xx市公開課 11.拓展閱讀溝通研討活動 12、匯總材料，撰寫本學期工作總結(jié) 9月 13.各成員制訂本學期成長方案 14.各成員共讀一篇訓練教學專著，進行網(wǎng)絡研討 15.九月份xx市公開課 10月 xx.教學討論課與教改項目中期總結(jié) 17.主動參與“同課異構”教學競賽，全體成員磨課 18.高中生作文大賽輔導 19十月份公開課研討活動 11月 20.文明風采大賽成果匯總，總結(jié)閱歷 21.共讀一篇訓練教學專

24、著，進行研討 12月 22.吳開宇老師名師講座 23參與訓練局年度工作室考核表彰 24.工作室年度工作總結(jié) xx市“原味語文”名師工作室 xxxx年2月 名師工作室工作方案 篇6 一、工作思路 1、加強理論學習，豐厚老師教學底蘊。工作室統(tǒng)一購買訓練教學理論書籍，組織工作室老師充分利用教學雜志、書籍，加強自學，要求每位老師一學期至少精讀一本訓練教學專著，以不斷把握并適應教學改革的新動向。要求每位老師一學期必需摘錄10張文摘卡和撰寫1篇不少于800字的讀書筆記，以提高老師新課程教學討論的水平，促進老師的成長。 2、加強課堂實踐討論，探究多樣的教學方式。本學期，工作室將著力推出不同班級同一主題的“同

25、課異構”或“一課多磨”活動，圍繞共同關注的問題，釆取實踐反思再實踐再反思再實踐的行動討論。提倡工作室每一位老師提前介入，一起與上課老師經(jīng)過寫教案、試教、上課的每一個環(huán)節(jié)，在這樣一起研磨的過程實現(xiàn)共同成長。 3、加強課題討論，尋求突破，提高教科研水平。為增加課題討論的實效性，工作室將以網(wǎng)絡平臺為依托，針對前期對我區(qū)學校德育課程實施的現(xiàn)狀的調(diào)研中出現(xiàn)問題，開設“課題討論x爭論會”。圍繞肯定的話題、課題或問題切磋、討論，在討論中工作，在工作中討論，以此提升自身的訓練教學理念，提高教學力量。 4、加強包河區(qū)學校品德名師工作室博客的建設充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢 激發(fā)工作室老師參加熱忱，以網(wǎng)絡教研為突破點，以案課

26、例討論為載體，以教學行為反思為核心，主動探究網(wǎng)絡環(huán)境下實施教研的有效措施與途徑，開展扎實有效的訓練教學研討活動，以期更快地促進工作室全體老師成長。 5、名師展現(xiàn)、引領成長。連續(xù)發(fā)揮我室成員中特級老師、教壇新星的指導作用，連續(xù)采納跟進式教研模式做好師傅對徒弟的指導、幫扶工作，同時還將走入薄弱學校給更多的一線老師面對面的指導，進而使我區(qū)品德老師得到優(yōu)秀老師的熏陶，品德課堂教學再上新的臺階，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源效益的最大化。 6、德育工作并不是品德學科一門課的任務，當然同學的成長也不是品德學科一門課的功勞。工作室將通過班主任培訓等活動，促進各校德育工作，加強學科之間的整合，充分發(fā)揮各學科的德育功能，讓孩子們

27、在方方面面的影響下健康歡樂地成長。 二、詳細支配 三月 1、召開工作室全體會議，開展課題研討活動 2、啟動工作室“共享閱讀”沙龍活動 四月 1、開展名師送教下鄉(xiāng)活動（曙宏學校、丁爭妍；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、王玲） 2、采納跟進式教研模式，開展師徒結(jié)對活動（分三組） 五月 1、名師“主題教學”觀摩課系列活動（陳雪梅、陳小勤） 2、開展班主任專業(yè)培訓活動 六月 1、開展師徒結(jié)對課堂教學展現(xiàn)活動 2、開展“共享閱讀”沙龍活動（座談并上交文摘卡、讀書筆記） 名師工作室工作方案 篇7 一、指導思想 為進一步加強揚州市職教特教名師工作室建設，依據(jù)揚州市中學校名師工作室建設與管理方法、揚州市訓練人才建設進展規(guī)劃、“揚

28、州市中學校名師工作室20xx年工作要點”并結(jié)合職教特教老師隊伍及教學現(xiàn)狀，以骨干老師培育為重點，以訓練教學討論為支撐，提高師資隊伍建設水平，推動訓練教學改革，為領先實現(xiàn)訓練現(xiàn)代化供應有力保障，特制定工作室本年度方案。 二、工作目標 1、名師工作室充分發(fā)揮平臺作用，領銜人做好引領工作，指導老師做好指導工作，工作室為每位培育對象支配相應指導老師，分析找準弱項進行專項培育。工作室在本申報年度周期內(nèi)力爭培育省特級老師1名，市特級老師1名，正高級職稱老師1名； 2、對接訓練行政部門的要求，加強培訓，提升工作室成員在現(xiàn)代化專業(yè)群建設，現(xiàn)代化實訓基地建設，現(xiàn)代化示范性職業(yè)學校建設等方面的力量。工作室成員在骨

29、干老師考核中全部合格，并取得較高的優(yōu)秀率，在兩年后多數(shù)成員能取得骨干老師稱號的提升； 3、連續(xù)圍繞訓練教學改革任務和教學實踐中的重點、難點問題，組織開展專題討論，擔當肯定的訓練教學討論項目。工作室成員新增主持省規(guī)劃或省教研課題2項以上，其中要求每個指導老師都主持1項課題，每個工作室成員都參加1項課題，并帶動身邊老師進行課題討論。爭取課題評比為市級以上優(yōu)秀課題或教科研成果獎，并爭取主持1項以上橫向課題； 4、20xx年度，本工作室成員在省級期刊發(fā)表論文不少于10篇，其中核心期刊上發(fā)表論文不少于3篇；市“水道杯”論文參賽率高，獲獎層次高，參賽率和獲獎率將計入年度考核內(nèi)容；主動參與省“行知杯”等職教

30、類論文評比； 5、工作室成員本人參與或指導青年老師參與省、市級以上課堂教學競賽，教學基本功競賽，技能大賽等獲獎率高； 6、工作室做好示范、輻射、幫扶作用，開展現(xiàn)范教學、專題講座、送教下鄉(xiāng)等活動，建設“高品質(zhì)訓練”。適時圍繞“高品質(zhì)訓練”、“高品質(zhì)師資隊伍建設”等開展深化討論，為訓練行政部門和學校教學改革供應決策詢問服務。 三、工作措施 1、進一步完善工作室方案和制度。方案目標定位精準，措施具有操作性，針對性和有用性，完善工作室成員年度培育和考核方案，有完備的運作、考核、管理制度，發(fā)揮示范引領作用，舉辦名師工作室?guī)熗浇Y(jié)對活動，指導老師和工作老師一對一結(jié)對培育，發(fā)揚名師的“傳幫帶”作用。 2、工作

31、室成員制定年度方案。每個成員對根據(jù)制定的3年方案，從骨干老師稱號提升、課題討論、論文參賽、論文發(fā)表、參與教學競賽、開設公開課、做好示范工作等方面制定具體方案。 3、進行一期有影響的名師講壇活動。將訓練局主辦的訓練名師大講堂與名師講壇相聯(lián)系，結(jié)合為大型市級項目，對全市的職教特教骨干老師進行培訓，讓參培老師真正有所悟、有所得。 4、組織工作室成員開設示范教學活動或?qū)ｎ}講座。加強專業(yè)群建設、實訓基地建設、示范性職業(yè)學校建設的了解和參加，并請專家對工作室成員進行標準解讀。 5、加強課題討論。連續(xù)以課題為引領提高工作室成員的科研、創(chuàng)新力量，側(cè)重于省規(guī)劃課題和教學改革課題。每個課題的開題、立項、結(jié)題要全員

32、參加，仔細討論，以課題為抓手加強教科研平臺建設，加強培育工作室老師的教科研力量。 6、進行教學類主題研討活動。在常態(tài)研討中要有新意，要拓展工作室成員眼界，鼓舞工作室成員參與教學成果獎和科研成果獎評比，圍繞專業(yè)主干課程推動教學模式改革。 7、開設教學示范課。組織送培送課到?；顒?，并擬開展一次企業(yè)、行業(yè)調(diào)研活動，讓工作室成員了解行業(yè)進展新動向。 8、組織網(wǎng)上學習、溝通心得、論文評比活動，關注在讀書過程中的個人成長和學問構建。組織工作室成員參與市“水道杯”論文競賽和省“行知杯”等職教類論文評比，鼓舞在省級期刊和國家級核心期刊發(fā)表高質(zhì)量論文。 9、鼓舞工作室成員主動參與各類競賽，以競賽助推成長。主要在

33、省、市訓練主管部門舉辦的技能大賽、創(chuàng)新大賽、課題教學競賽中多獲佳績；鼓舞參與工作室成員省級培訓項目（如揚州高職校的計算機硬件、多媒體技術的省級培訓）。 10、利用互聯(lián)網(wǎng)+訓練，進一步加強網(wǎng)絡資源建設，鼓舞開展特色課程、精品課程、校本課程建設，加強對課題教學資源的建設；并加大宣揚力度，利用網(wǎng)站等宣揚媒體，擴大名師工作室的輻射作用。 四、工作進度表 時 間具 體 內(nèi) 容 20xx年1-2月 回顧一年來工作室所取得的成果及不足，制訂本年度工作方案。工作室成員制定個人年度研修提升方案。 20xx年3月進一步加強陣地建設，包括完善實際場所布置和工作室網(wǎng)站建設。完善資料上傳工作，加強數(shù)字化資源建設和管理，

34、形成特色資源。 20xx年4月工作室全體成員組織一次企業(yè)、行業(yè)調(diào)研活動；或選擇一所學校，進行專業(yè)教學調(diào)研，并與調(diào)研學校進行溝通研討。 20xx年5月聘請省級專家或本工作室領銜老師、指導老師進行專題講座。 20xx年6月由本工作室老師開設示范展現(xiàn)課，同時送教到校，并進行教學成果展現(xiàn)活動 20xx年7月本工作室成員依據(jù)上半年所讀的訓練、教學類專著寫一篇讀書筆記或教學類論文。 20xx年8月結(jié)合暑期各級培訓，為工作室成員制造機會主動參與各類培訓，取得培訓成果并完成培訓心得。 20xx年9月讀書筆記（教學論文）評比。 20xx年10月與相關學校聯(lián)系，組織本工作室成員開設示范展現(xiàn)課，參加送培送課到?；顒?/p>

35、。 20xx年11月邀請舉辦名師大講壇活動，對全市的職教特教骨干老師進行培訓。 20xx年12月收集本工作室相關材料，對本年度工作進行總結(jié)，同時制定下一年度工作方案。 名師工作室工作方案 篇8 很榮幸能在朱主任的引領下成為*名師工作室的一名成員，感謝領導賜予的這次學習和提高的機會，為了保證學習的質(zhì)量和效果，特制定本學年的個人工作方案如下： 一、不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，使理論學問和學科教學都有較大幅度的提升。鉆研訓練教學，加強終身學習意識，本學年閱讀2本訓練專著，撰寫5000字以上讀書筆記，準時撰寫心得體會。 二、學科教學中注意同學學習習慣和自主學習力量的培育，課堂上注意同學思維力量的訓練，注意

36、學習方法和策略的指導。力爭上好每一節(jié)課，準時關心同學設計個性化的學習方案。 三、主動參與各級課堂教學活動，爭取完成1節(jié)示范課或觀摩課，多聽取別人的看法，在教學力量上有更大的提升。 四、主動撰寫訓練隨筆和反思。（包括教學設計、教學隨筆、案例反思、案例分析、閱歷總結(jié)等）。至少有一篇論文在正式刊物上發(fā)表或獲市級一等獎及以上獎項。 五、主動參加全市教學改革和課程建設，結(jié)合自己的工作實際主動申報市級以上的科研課題。 六、主動參與市縣級訓練部門組織的培訓、研討、論壇、支教等活動。 七、以本次活動為契機，主動參加工作室供應的各種培訓活動，提升理論素養(yǎng)及生命高度。發(fā)揮學科帶頭人的示范引領作用，指導年輕的劉愛玉

37、老師在訓練教學上取得更大的進步，聽課至少20節(jié)以上。 名師工作室工作方案 篇9 名師工作室自20xx年成立以來在各級領導的關懷下，正一步步走向成熟。隨著20xx年的到來，工作室將.，連續(xù)努力，實現(xiàn)新的進展。我們將專心經(jīng)營工作室，使之成為教學資源的集散地，努力搭設課堂教學與討論的操練場，創(chuàng)建老師專業(yè)進展和成長的給養(yǎng)所，營造在研修中體驗成長，在參加中感受歡樂的空間站。讓全體成員在與團隊的合作中，博取眾家精華，使自己更厚重成熟;總結(jié)自己的教學風格與訓練思想，使自己自成一家。使成員在原有的基礎上踏上新臺階，成長為卓越的人民老師或者走向名師。 為充分發(fā)揮名師工作室的專業(yè)引領、帶動、輻射作用，加速老師專業(yè)

38、化進展，培育造就更多的優(yōu)秀老師，提高教書育人水平，特制定本學年的名師工作室方案。 一、指導思想 以上級文件精神為指導，以工作室的活動為載體，充分發(fā)揮工作室全體成員的才智和訓練教學討論力量，發(fā)揚開拓創(chuàng)新的精神和團隊合作精神。在學習、思索、實踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進的訓練理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、敏捷的教學方法，滲透和輻射到工作室學員的教學中去，讓工作室真正起到培育名師基地的作用，成為人才成長的陣地。 二、工作目標 本學年我們將圍繞XX名師工作室制定的工作目標，堅持以服務學校數(shù)學訓練教學改革為先導，刻苦鉆研業(yè)務，發(fā)揮示范、引領和輻射作用，轉(zhuǎn)變老師學習方式，促進老師專業(yè)化成長，使本

39、名師工作室真正成為學校數(shù)學老師專業(yè)進展的平臺，實現(xiàn)高標準、高質(zhì)量均衡進展的目標。 三、工作任務及措施 (一)明確進展目標，激發(fā)工作斗志 全體學員要努力成為一個有愛心、有文化底蘊、有開闊視野、具有不竭制造力和討論力的一名卓越的學校數(shù)學老師。 (二)加強業(yè)務學習，提高理論修養(yǎng) 1.仔細學習訓練理論和法律法規(guī)，學習訓練法、老師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。 2.仔細學習訓練學、心理學，理解“課程改革綱要”、“課程標準”、“課標解讀”的基本理念，準時更新訓練觀念，自覺改進教學，使教學具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學風格。 3.仔細學習專業(yè)學問，刻苦練習教學基本功。工作室針對個人的進展需要，確立必讀

40、書籍，仔細研讀，增加自身素養(yǎng)。工作室學員仔細研讀教材，提高駕馭課堂和教材的力量，提高組織教學的力量。 4.充分利用外出學習的機會，學習并領悟同行及專家們的先進閱歷，主動與專家們溝通，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力查找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務水平和訓練教學力量。 (三)深化教學討論，提高教學水平 1.做好課題討論工作。工作室學員人人開展科研課題討論，提高科研意識和討論力量，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，擅長發(fā)覺和把握訓練教學規(guī)律，擅長反思性總結(jié)，促進提高其他老師的教科研力量。 2.仔細搞好課例討論。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標，以多種形式供應高質(zhì)量的觀摩課、討論課，組織教學策略研討，提高老師的

41、教學水平，真正發(fā)揮引領作用。 3.加強課堂觀看討論活動，學會觀看、評價、改進課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培育同學的創(chuàng)新力量。 (四)拓展進展渠道，提高反思力量 1.加強網(wǎng)絡資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學員要充分利用網(wǎng)絡資源進行教科研活動，加強學員之間、學員與老師之間的溝通與合作，利用廣東省訓練資源公共服務平臺不斷學習眾家之長，拓展自身專業(yè)進展渠道。此外工作室成員要堅持完善工作室網(wǎng)站和公眾號，擴大工作室的影響力。 2.進行專業(yè)成長溝通會，依據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)受，仔細總結(jié)，并通過溝通，讓培育對象及更多的老師共享其中的閱歷，并督促骨干老師，更加主動自覺的學習，不

42、斷完善，成為學者型、專家型的優(yōu)秀老師。 3.寫作應成為工作室成員的一項常常性的工作。讀書要寫導讀和讀后感，溝通要寫溝通提綱，觀摩要寫觀課收獲，教學要寫教學反思，討論要做探究發(fā)覺記錄，準時寫出自己的感想體會，隨時記錄自己的觀看發(fā)覺，撰寫教學隨筆，提高教研力量。每年要發(fā)表論文或獲獎論文，努力成為本學科新秀，教學能手或?qū)W科帶頭人。 (五)完善業(yè)務檔案，實施考核評價 各學員做到年初有方案，平常有記載，年底有小結(jié)。仔細完成研修手冊，包括研修方案、讀書心得、教學論文、課題與教改討論、研修總結(jié)與自評、教學設計與課堂實錄等。要做到隨時保藏保存，年底接受檢查與考核。每次參與工作室學習要簽到，做到不隨便請假。 2

43、0xx年名師工作室主要工作支配 一月份： 制定名師工作室方案。 二月份： 1.召開名師工作室20xx年的首次工作會議。 2.各學員制訂并上交20xx年個人成長方案。 3.工作室網(wǎng)站資源每人每月至少上傳3個內(nèi)容。 三月份 1.發(fā)動和聘請網(wǎng)絡學員，使網(wǎng)絡學員數(shù)不少于100人。 2.工作室學員到試驗學校跟崗學習一周。(詳細支配見下表) 四月份 1.連續(xù)進行為期8天的第一次跟崗學習。 2.寫跟崗學習總結(jié)并上傳至工作室網(wǎng)站及公眾號。 五月份 開展送教下鄉(xiāng)活動(詳細時間與教研室同步)。 六月份 開展讀書心得溝通會。 七月份 1.召開工作室課題討論專題會議。 2.召開學期工作總結(jié)會。 八月份 工作室學員網(wǎng)頁

44、建設專題爭論。 九月份 召開新學期碰面會。 十月份 工作室學員到試驗學校進行其次期的跟崗學習，時間一周(詳細時間待定)。 十一月份 1.本年度各學員完成一篇教學論文送評或發(fā)表。 2.外出學習研修(詳細時間以通知為準)。 十二月份 1.整理一學年資料歸檔。 2.各學員學年成長小結(jié)、自評與考核。 3.整理工作室總結(jié)，打印工作室活動精彩照片并張貼，做一份精彩相片回顧。 名師工作室工作方案 篇10 為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領、帶動、輻射作用，加速老師專業(yè)化進展，培育造就更多的優(yōu)秀老師，提高教書育人水平，特制定本學年名師工作室方案。 一、指導思想 注意精神引領，留意煥發(fā)成員自身的.與才智，敬重名師成長的規(guī)律。注意個體差異，留意成員之間的取長補短，在合作中實現(xiàn)共融共長。根據(jù)理論與實踐相結(jié)合、自主與溝通相結(jié)合、學習與運用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在課題討論、專題講座、教學研討、送教下鄉(xiāng)等活動過程中，讓工作室成員在互動溝通中拓展，在群體討論中磨合，在實踐反思中提升，逐步形成學有專長、教有特色、為人謙和、富有靈性的人格魅力，讓名師工作室真正成為名師成長的搖籃。 二、進展目標 使工作室全體學員在職業(yè)道德、專業(yè)學問、學術水平、教學力量和科研力量等方面的綜合素養(yǎng)都有明顯改進和提高，成為高素養(yǎng)、