北師大版五年級語文下冊期末復(fù)習(xí)卷及答案

1、北師大版五年級語文下冊 期末復(fù)習(xí)卷及答案班級_姓名_分?jǐn)?shù)_一、在括號里寫上正確的字。1.往往人們會(huì)因自己對他人的不信任，而使自己陷入n à（ ）的境地，感到cán kuì（ ）不已。 2.每次在pì u（ ）上打針我都很害怕。 3.好書會(huì)帶我們領(lǐng)略人世的 zhn dì（ ）。 4.這件事發(fā)生的太突然了，人們 miàn miàn xin qù（ ），誰都不說話。 二、比一比，再組成詞語（6分）惋 （ ） 扳（ ） 踉（ ） 刊（ ）壁（ ）碗 （ ） 板（ ） 糧（ ） 刑（ ）璧（ ）蜿 （ ） 版（ ） 良（ ）

2、 型（ ）錦（ ）辯 （ ） 掏（ ） 援（ ） 謠（ ）綿（ ）辨 （ ） 淘（ ） 緩（ ） 遙（ ）三、選擇加點(diǎn)字的正確讀音生肖（xio xiào） 燃燒 ( rán yán ) 挨餓 ( i ái ) 牲畜 ( xù chù ) 儀器 ( yí yì ) 潛入 ( qián qin) 瘦弱 ( sòu shòu) 攝影 ( shè niè ) 噴涌 ( pn pn) 困窘（jin jn） 迸出（ bèn bìn） 應(yīng)聲(yìn

3、yn) 家禽(qín qín) 殲滅(qin jin ) 粗糙(zào co) 勉強(qiáng)(qián qin)四、近反義詞對對碰。簡單 真諦 尤其 出現(xiàn) 濃郁 消失 渾濁 開始 復(fù)雜 真理 特別 清淡 清澈 開端 顯著 明顯 1. 上面的詞語中找出四組近義詞。 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 2.在上面的詞語中找出四組近義詞。 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 五、填字成詞，再對號入座。一貧（ ）（ ） （ ）不（ ）睛 小心（ ）（ ） （ ）人（ ）脾 卓爾（ ）（ ） （ ）涎（ ）滴 （ ）（ ）不舍 （

4、）（ ）東升 （ ）心（ ）膽 1.謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)兒不敢疏忽。 （ ） 2.非常留戀，舍不得離開。（ ） 3.早上太陽從東方升起。形容朝氣蓬勃的氣象。（ ） 4.讒得口水都要流下來了。形容及其貪讒的樣子。（ ） 5.形容十分擔(dān)心或害怕。（ ） 六、選詞填空。 開發(fā)開展開辟1.教師節(jié)要到了，學(xué)校（）了“尊師日”的活動(dòng)。2.為了擊潰敵人的進(jìn)攻，我們在冀中（）了許多革命根據(jù)地。3.人類應(yīng)有計(jì)劃的（）森林資源，不應(yīng)亂砍亂伐。屹立 挺立1.十幾棵白楊樹悄然（ ）在操場的最北側(cè)。2.太陽照耀著滿身披著水珠的.堅(jiān)定（ ）的燈塔。(_de0 deng1 ta3 _)因?yàn)樗?不但而且 如果就雖然但是 因?yàn)?所

5、以 只有才 即使也 無論都1.（ ）不遵守規(guī)則，（ ）容易發(fā)生交通事故。2.在炎熱的夏天，（ ）氣溫很高，（ ）不少食物容易變質(zhì)。3.（ ）走到什么地方，我們（ ）有聯(lián)系。（ ）沒有那臺(tái)收音機(jī)，我們（ ）能聽見這些聲音，曉得這些事情。（ ）這種聯(lián)系在我們的心里，在我們的血液里 抵御 防御 侵襲 侵占 鑄造 筑造 4.普羅米修斯把許多本領(lǐng)都給了人們，教他們怎么（ ）冬天的風(fēng)雪和林中野獸的（ ）。后來，又教他們?nèi)绾伍_采礦石.冶煉銅鐵，以及用銅（ ）耕種所需的工具和打獵用的武器。 七、我請它們對號入座。（7分）1.值：價(jià)格，數(shù)值；用數(shù)字表示的量或數(shù)學(xué)符號運(yùn)算所得到的每個(gè)結(jié)果；遇上，碰上；輪流擔(dān)仁一定

6、時(shí)間內(nèi)的工作。值大雨（ ） 值日（ ） 取值（ ） 總產(chǎn)值（ ）2.至：到；至于；極，最。至少（ ）踉蹌而至（ ）甚至（ ）八、根據(jù)課文把句子補(bǔ)充完整。1.我愿意相信它的盟誓，醉心于它的（ ）的許諾里，我把愛情（ ），把生活釀造成（ ）的蜜。2.我愛在天安門廣場走走，（ ）是晚上。廣場上千萬盞燈（ ）地照耀著周圍的（ ），使人感到（ ），感到（ ）。3.西門豹到了鄴向老大爺了解情況，共提了四個(gè)問題：（1） （2） （3） （4） 九.根據(jù)要求變換句子。(6分)1.我們邁著輕松的步子和愉快的心情來到公園。（修改病句）2.還有其他別的打算。（修改病句） 3.課桌上有鋼筆.橡皮.黑板擦.尺子等學(xué)習(xí)用

7、具。（修改病句） 4.張紅不但在家里經(jīng)常幫媽媽干活，所以在學(xué)校也主動(dòng)為同學(xué)服務(wù)。 （修改病句） 5. 西游記是中國四大古典文學(xué)名著。（修改病句） 6.學(xué)校的花草池里有一塊牌子，上邊寫著“禁止摘花踏草”，可是同學(xué)老師看了很不舒服，你能在不改變原意的基礎(chǔ)上，把牌子上的警示語換一下，使大家變得樂意接受嗎？試試看。 7.喂，到陽光小區(qū)坐幾路公交車？用上禮貌用語： 8.“ 泥鰍”是一條非常聽話非常討人喜歡的狗。（縮寫句子） 9.高大挺拔的白楊樹像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁?？s句： _10. 秋天，果子成熟了，向日葵卻 地低下了頭。 （寫成擬人句） 11. 老師是 ，我們是 。（寫成比喻句）

8、12.您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對中國人民的友誼？改成陳述句： 13.小孩掉河里，我們不能見死不救。（改成反問句） _ _14 這難道是我的錯(cuò)嗎？（改陳述句） 15.為句子添枝加葉：太陽升起。 16.為句子“減肥”：伶俐可愛的小燕子停在細(xì)細(xì)的電線上休息。 17.去掉雙引號：小麗扭頭對小晨說：“我星期六去您家玩?！?18.換說法，不改變意思：所有的人聽了普羅米修斯的故事，沒有一個(gè)不感動(dòng)得流淚。 19.用“漂亮”的不同意思造句：當(dāng)“好看”講： 當(dāng)“出色”講： 20. 照樣子，改句子。 例：你們不能這樣做。 改： 你們怎么能這樣做呢？ （1）淤泥承受不住這樣重的老象。 _ （2）

9、文爾內(nèi)看到主人倒下，發(fā)瘋似的撲到兇手身上。 _ 十、判斷下列句子說法是否正確，對的打“”，錯(cuò)的打“×”。（4分）1.“我們應(yīng)該先預(yù)習(xí)再聽課，先做作業(yè)再復(fù)習(xí)?！边@種說法是不對的。（ ）2.習(xí)作的一般步驟是審題.選材.定中心.列提綱.起稿 。（ ）3.我的作業(yè)全都做完了，還有一道應(yīng)用題沒做。 （ ） 4.我的作業(yè)基本上做完了，還有一道應(yīng)用題沒做。 （ ）十一、我會(huì)綜合運(yùn)用。（11分）關(guān)于讀書：1.讀書能開闊您的事野，增長您的知識，那些古今中外有成就的人，都感受到書的美妙與神奇。莎士比亞說：書籍是 ；高爾基說：書是 腹有詩書氣自華，趁著少年好時(shí)光，讀書吧！像冰心奶奶告訴我們的那樣， ， ，

10、 。2 .漫長的暑假即將開始，讓我們一起來柜旬自己的讀書行動(dòng)，讓書，照耀我們每一天；讓書，溫暖著我們的心田吧！請為自己擬定一份不少于3條的符合實(shí)際的讀書守則。 3.4月23日是“世界讀書日”，班里準(zhǔn)備開展關(guān)于讀書的主題班會(huì)，語文老師讓您去邀請校長參加這次班會(huì)活動(dòng)，請您寫出自己打算說的話，注意禮貌用語，注意說清內(nèi)容。 4.寫一句關(guān)于讀書的名言： 5.當(dāng)我的同學(xué)看書漫不經(jīng)心時(shí)，我會(huì)告訴他宋代理學(xué)家朱熹的“讀書三到”： 十二、理解課文以下主題：1.獻(xiàn)你一束花寫了一位機(jī)場女服務(wù)員為一名在比賽中失敗的女體操運(yùn)動(dòng)員獻(xiàn)花的故事，說明 ，贊美了 。2.禮物中的“禮物”是 ，寫了 的事情，贊美了 。 3.牛和鵝

11、中的鵝 ，“我”在鵝的面前狼狽不堪.慌忙逃竄。課文告訴了我們： 。4.少年旅行隊(duì)是一組散文詩。以少年旅行隊(duì)的遠(yuǎn)足旅行為線索，寫了旅行隊(duì)隊(duì)員在旅行中的 ，抒發(fā)了隊(duì)員們 的思想感情，表達(dá)了他們 的美好心愿。5.中國的龍則是集 ， 象征著中國人對_。6.著名的作家冰心奶奶給某個(gè)兒童刊物寫了“九個(gè)字”指導(dǎo)讀書，就是 。 7.普羅米修斯這個(gè)人類偉大的朋友，這個(gè)曾經(jīng)把_帶給人類，使人類脫離了_.教會(huì)了人類_的偉大英雄，如今卻身纏鐵連被拴在山崖上?？耧L(fēng)終日在他身邊_；冰雹_ 著他的面龐；兇猛的大鷹在他耳邊_，用無情的利爪_他的肌體。普羅米修斯忍受了這一切的苦痛而_，決不_，決不對自己做過的事_。（1）將以上

12、這段話補(bǔ)充完整。（2）這段話表現(xiàn)了普羅米修斯_的英雄行為，表達(dá)了人們對他的_之情。8.凡卡一文借 寫信這件事，敘述了他的 ，反映了舊俄時(shí)代窮苦兒童的 揭露了當(dāng)時(shí) 。9.燈光一課，作者在開頭.結(jié)尾都寫了天安門前的燈光，其意義是 郝副營長留給我的印象是 。10.牛和鵝一文中金奎叔的一句話點(diǎn)醒了我，這句話是 從中我懂得了 11.從不同角度觀察一個(gè)事物，就會(huì)有不同結(jié)論，用古詩來形容，可真是 12.葉公好龍是一則 ，“好”的意思是 。文章告訴我們 。 13.“采得 ，為誰 ?！北驹娋涑鲎怨旁?，作者是 代詩人 。這句詩的意思是 ，贊頌了 的無私精神。 14.根據(jù)提示，寫出本學(xué)期學(xué)過的古詩或詩句。A.默默

13、(_mo4 mo4)奉獻(xiàn)，不求回報(bào)； B.羈旅在外，秋夜愁思； C.當(dāng)局者迷，旁觀者清。 15.“葉公見之，棄而還走”，“走”是 的意思；“葉公子高好龍，鉤以寫龍”“寫”是 的意思?！耙驃^力擠之橋下而趨”的意思是 16.奇異的激光一課告訴我們，激光是 ， ， 。 在介紹激光特點(diǎn)的時(shí)候， 作者運(yùn)用了 等說明方法，本課采用了 的構(gòu)段方法。17.詩人金波認(rèn)為：傾聽，不僅要用耳朵聽，而且要用目光傾聽，因?yàn)?（用詩中的句子作答）十三、根據(jù)語境選詩句。 A.“少壯不努力，老大徒傷悲” B.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親” C.“誰言寸草心，報(bào)得三春暉” D.“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦” E.“不視廬山真面

14、目，只緣身在此山中” 1.當(dāng)我們回憶起母愛，要報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩時(shí)，就會(huì)想起孟郊的詩句（ ） 2.當(dāng)身邊人對自己所處的環(huán)境.正在做的事不清楚時(shí)，你要為他吟誦蘇軾的詩句（ ），讓他換個(gè)角度去想想。 3.當(dāng)你浪費(fèi)糧食時(shí)，要想想李紳的詩句（ ） 4.小明上五年級了，還不知道學(xué)習(xí)，成天玩樂，你應(yīng)用詩句（ ）來規(guī)勸他。 5.當(dāng)我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)在外邊過節(jié)時(shí)，常常用王維的詩句（ ）來表達(dá)對家人的思念。 十四、短文閱讀 (一) 只看我擁有的 有一個(gè)女子，自小就患了大腦麻痹癥，這種病會(huì)使肢體失去平衡感，手足也會(huì)時(shí)常亂動(dòng)，連說話也說不清楚，嘴里總是念叨著模糊不清的詞語。 這樣的人，在常人看來，已經(jīng)失去了語言表達(dá)能力和

15、正常生活的能力，更別談什么前途與幸福。 但這個(gè)女子硬是靠她的頑強(qiáng)的意志，考上了美國著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。她靠手中的畫筆，還有很好的聽力，抒發(fā)著自己的情感。 在一次演講會(huì)上，一個(gè)中學(xué)生冒昧地問她：“你從小就長成這個(gè)樣子，請問你怎么看你自己？” 她笑了笑，十分坦然地在黑板上寫下了這么幾個(gè)字： 一.我很可愛； 二.我的腿很美； 三.爸爸媽媽那么愛我； 四.我會(huì)畫畫； 五. 最后，她以一句話作結(jié)論：“我只看我擁有的，不看我沒有的?！?如果我們的眼睛始終盯著缺陷，生活將毫無希望，只看自己擁有的，這是一種多么昂揚(yáng)的人生態(tài)度。 1.給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（ mó m

16、0; ）模糊（ ） 模板（ ） 模樣（ ） 模仿（ ） 模具（ ） 模型（ ） 2. 寫出和“看”的意思相近的詞語。（至少寫三個(gè)） 3.文中“昂揚(yáng)”指（ ） A .情緒高漲 B . 聲音高昂 4.這篇短文主要寫了一個(gè)（ ）女子，她的肢體（ ），手足（ ），連（ ）?？墒?，她卻（ ），考上了（ ）。 5.她的成功告訴我們： （1） 要看到自己的優(yōu)點(diǎn) ，也要看到自己的不足，要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。 （ ） （2） 不要盯著自己的缺憾悲觀失望，應(yīng)該多看看自己擁有的東西。 （ ） （二）位于江西省的鄱陽湖是我國最大的淡水湖，它像一顆最大的綠寶石點(diǎn)綴在祖國母親金色的腰帶長江上。它令人向往，令人贊美。鄱陽湖

17、令人陶醉的是它的美麗多姿。風(fēng)平浪靜的時(shí)候，鄱陽湖就像一面鏡子，湖邊的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮嗎？微風(fēng)吹過湖面的時(shí)候，碧波蕩漾，在金色的陽光照射下，波光粼粼，叫人心曠神怡。當(dāng)湖面狂風(fēng)大作的時(shí)候，幾百里的水面白浪滔滔，洶涌澎湃，風(fēng)聲水聲響成一片，就像那千軍萬馬在沖鋒陷陣鄱陽湖無論什么時(shí)(wu lun shen me shi)候，都會(huì)使人產(chǎn)生遐想，興奮不已。鄱陽湖最令人陶醉的，還是它那豐盛的水產(chǎn)。這里的水產(chǎn)品目繁多，有味道鮮美的青魚.鳊魚，有披盔戴甲賭龍蝦.螃蟹，還有聞名全國的紅眼魚.銀魚每年秋冬季節(jié)湖水下退的時(shí)候，鄱陽湖到處是一片繁忙的景象。一艘艘機(jī)帆船“嘟.嘟.嘟”穿梭來往，一網(wǎng)網(wǎng)

18、魚蝦裝滿了艙，大大小小的魚兒造艙內(nèi)亂跳亂撞這是一幅多么美妙的“魚樂圖”??！??！鄱陽湖，人們愛您的美麗多姿，人們贊美您的物產(chǎn)豐富。1.根據(jù)上下文說說下列詞語的意思。心曠神怡： 沖鋒陷陣： 2.“”畫出文中的比喻句，并說說分別把什么比做什么？ 3.文中第二自然段從哪幾方面寫了鄱陽湖的美麗多姿？ 4.鄱陽湖為什么令人向往，令人贊美？您能具體說說嗎？ 5.用“”畫出文中的中心句。6.在文首處給短文加個(gè)合適的題目。（三）森林是綠色的寶庫 地球上郁郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。森林是制造氧氣的工廠，一畝森林每天生產(chǎn)的氧氣能滿足65個(gè)人一天的需要。森林能吸收有害物質(zhì)，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化

19、硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬年，草地要8.2萬年，耕地是26年，裸（lu）地只要18年。森林能涵養(yǎng)水源，樹冠就像一把張開的傘，可以截留10% 20%的雨量，5萬畝森林的儲(chǔ)水量，相當(dāng)于一個(gè)100萬立方米的小型水庫。假如沒有森林，地球?qū)?huì)有450萬個(gè)物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴(kuò)大，人類的生存環(huán)境也會(huì)大大惡化，因此保護(hù)森林就是保護(hù)人類自己。 1. 根據(jù)短文內(nèi)容，任選下面一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語寫一句話。不但而且 因?yàn)樗?只要就 _ 2. 根據(jù)短文內(nèi)容選擇，對的畫“”，錯(cuò)的畫“×”。（0.06） （1）這段話主要運(yùn)用了比較說明的方法。（

20、 ） （2）這段話主要運(yùn)用了假設(shè)說明的方法。（ ） （3）這段話主要運(yùn)用了數(shù)字說明的方法。（ ） 3. 短文是圍繞哪句話寫的？用“_”畫出來。（0.02） 4. 森林對人類有哪些重要作用？概括地寫出來。（0.04） _ _ （四）購買上帝的男孩（0.18） 一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。 天快黑了，第29家商店的店主;一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑瞇瞇地問男孩：“你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔

21、下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會(huì)好的。 老人聽完眼睛濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元?！薄昂⒆?，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元。”老人接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“ ” 邦迪喜出望外 將飲料抱在懷里 興沖沖地回到了醫(yī)院 一進(jìn)病房 他就開心地嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會(huì)好起來的 幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特普魯進(jìn)行會(huì)診。他們采用最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特普魯?shù)牟　?帕特普魯出院時(shí)，院方告訴他，有個(gè)老人幫他把錢付清了，那個(gè)醫(yī)療小組就是老人花重金請來的。

22、他原來是某公司的董事長，退休后開了家商店打發(fā)時(shí)光。 帕特普魯聽后激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅游去了。后來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：“您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購買上帝感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心！” 1. 結(jié)合上下文解釋下面詞語的意思。（0.02） 喜出望外：_ 2. 給第四自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。（0.03） 3. 在短文中的橫線上寫出恰當(dāng)?shù)恼Z言。（0.02） 4. “醫(yī)生說，只有上帝才能救他?！边@句話的意思是說_。 小男孩邦迪心中的“上帝”指的是_。 你認(rèn)為“真正的上帝”指

23、的是_。（0.06） 5. 文中的哪些內(nèi)容讓你感動(dòng)？為什么？（0.05） （五）威廉格里辛格是德國著名醫(yī)學(xué)家。由于他醫(yī)術(shù)高明，前來就醫(yī)的人總是絡(luò)繹不絕，擠滿了診所，有的甚至要等上大半天才能見著他。為了能給更多的人看病，格里辛格養(yǎng)成了利索.簡練的習(xí)慣，他極不愿浪費(fèi)自己和他人的寶貴時(shí)間，看病時(shí)只想知道那些最重要的情況?？墒窃S多病人不能體諒醫(yī)生的心思，他們總是反反復(fù)復(fù)地.添油加醋地描述自己的病情。 唯有一個(gè)病人，令格里辛格難忘。 那是一天上午，診所門被推開，進(jìn)來了一位女病人，她一言不發(fā)地把手伸給了格里辛格。 格里辛格審視了一下她的傷勢，問道：“事故？” “玻璃碎片?！迸∪撕喍痰卮鸬?。 “何時(shí)？”

24、“昨天早晨?！?“已處理過？” “碘酒?！?“還痛嗎？” “感覺血液跳動(dòng)?！?接著格里辛格又仔細(xì)地檢查了她的傷口，迅速地進(jìn)行包扎，前后僅花了幾分鐘。 “費(fèi)用？”病人最后起身問道。 （ ）真令人高興（ ）格里辛格笑容可掬地回答道（ ）不用付錢（ ）夫人（ ）為您治病對我來說真是一種享受（ ） 1在括號里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。 （2分）2從文中找出一對近義詞寫下來。（ ）（ ）（1分）3畫線的句子中“醫(yī)生的心思”是 ；“他們”指的是 ?！疤碛图哟住笔侵?。（3分） 4概括第一自然段的意思（2分） 5.為什么格里辛格對那位夫人說“為您治病對我來說真是一種享受”？（2分） 6.給這段文字加一個(gè)合適的標(biāo)題。（

25、1分）（六 ）燈光選段：半個(gè)小時(shí)以后，我剛回到團(tuán)指揮部，戰(zhàn)斗就打響了。圍墻被炸開一個(gè)缺口，成了突破口。突擊連沖了出去，這時(shí)突破口沉寂了。原來后續(xù)部隊(duì)在黑暗里找不到突破口，和突擊隊(duì)失去了聯(lián)系。在這危急的時(shí)刻，整個(gè)團(tuán)指揮部的人都焦急地鉆出了地堡，向黑暗里望著。突然，黑暗里騰起一星火光，一閃，又一閃。這光雖然微弱，可是對在黑暗中尋找突破口的部隊(duì)，已經(jīng)夠亮了?？恐@微弱的亮光，戰(zhàn)士們沖了出去。突破口上又響起了喊殺聲。后來才知道，是郝副連長點(diǎn)燃了那本書為后續(xù)部隊(duì)照亮了路，而自己卻因暴露了，被敵人機(jī)槍打中。1.“?！痹谧值渲杏校?）不安全，跟“安”相反；（2）損害；（3）高的，陡的；（4）端正。為下列詞語

26、中的“?！边x擇正確義項(xiàng)。危急（ ）正襟危坐（ ）危及生命（ ）2.在文中為下列詞語找近義詞或反義詞。近義詞：沉靜（ ）顯露（ ） 反義詞：強(qiáng)烈（ ）光明（ ） 4.“這危急的時(shí)刻”指_。除用“危急”來形容這個(gè)時(shí)刻外，還可以用_._等詞語。5.選擇：用“”表示。 選文中郝副連長用生命換來了戰(zhàn)斗的勝利，表現(xiàn)了他： （1）為了下一代能在燈下讀書，自己獻(xiàn)出了生命。（ ） （2）舍己為人的高尚品質(zhì)。（ ） （3）沒辦法，只能用書來點(diǎn)燃。（ ）十五.馬上就要放暑假了，你準(zhǔn)備到什么地方去旅行，試著制定一個(gè)計(jì)劃?！驹囶}答案】 yí dòng mn ruì （移 動(dòng) ） （ 敏 銳

27、） méng lóng wéi gn （ 朦 朧 ） （ 桅 桿 ） zhuàng liè háo mài （ 壯 烈 豪 邁 ） 2. 照樣子，各寫三個(gè)詞語。（0.09） 動(dòng)靜：開關(guān) 彼此 上下 葡萄灰：茄子紫 梨黃 草綠 五光十色：千奇百怪 成千上萬 五顏六色 （二）（0.14） 白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根.發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。 1. 這段話選自課文白楊。（0.02） 2. 這段話中寫了風(fēng)沙.雨雪.干旱.洪

28、水。 這樣幾種自然災(zāi)害，相信你還能寫出至少兩種來：地震.泥石流。（0.06） 3. 這段話寫出了白楊樹的三個(gè)特點(diǎn)：（0.06） （1）高大挺秀 （2）生命力強(qiáng) （3）適應(yīng)力強(qiáng) （三）森林是綠色的寶庫（0.16） （地球上郁郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。）森林是制造氧氣的工廠，一畝森林每天生產(chǎn)的氧氣能滿足65個(gè)人一天的需要。森林能吸收有害物質(zhì)，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬年，草地要8.2萬年，耕地是26年，裸（lu）地只要18年。森林能涵養(yǎng)水源，樹冠就像一把張開的傘，可以截留10%�

29、�20%的雨量，5萬畝森林的儲(chǔ)水量，相當(dāng)于一個(gè)100萬立方米的小型水庫。假如沒有森林，地球?qū)?huì)有450萬個(gè)物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴(kuò)大，人類的生存環(huán)境也會(huì)大大惡化，因此保護(hù)森林就是保護(hù)人類自己。 1. 根據(jù)短文內(nèi)容，任選下面一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語寫一句話。（0.04） 不但而且 因?yàn)樗?只要就 小紅不但學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且體育成績也特別棒。 2. 根據(jù)短文內(nèi)容選擇，對的畫“”，錯(cuò)的畫“×”。（0.06） （1）這段話主要運(yùn)用了比較說明的方法。（×） （2）這段話主要運(yùn)用了假設(shè)說明的方法。（×） （3）這段話主要運(yùn)用了數(shù)字說明的方法。（） 3. 短文是圍

30、繞哪句話寫的？用“_”畫出來。（0.02） 4. 森林對人類有哪些重要作用？概括地寫出來。（0.04） 答：森林的作用有制造氧氣.吸收有害物質(zhì)，防止水土流失，涵養(yǎng)水源，沒有森林就會(huì)物種滅絕.洪水泛濫.沙漠?dāng)U大，生存環(huán)境惡化。 （四）購買上帝的男孩（0.18） 一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。 天快黑了，第29家商店的店主��一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑瞇瞇地問男孩：“你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養(yǎng)大的。叔叔

31、是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會(huì)好的。 老人聽完眼睛濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元?！薄昂⒆樱巯律系鄣膬r(jià)格正好是1美元?！崩先私舆^硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“_ _?！?邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開心地嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了。您很快就會(huì)好起來的！” 幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特普魯進(jìn)行會(huì)診。他們采用最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特普魯?shù)牟　?帕特普魯出院時(shí)，院方告訴他，有個(gè)老人幫他把

32、錢付清了，那個(gè)醫(yī)療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休后開了家商店打發(fā)時(shí)光。 帕特普魯聽后激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅游去了。后來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：“您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購買上帝感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心！” 1. 結(jié)合上下文解釋下面詞語的意思。（0.02） 喜出望外：因?yàn)橐馔獾捏@喜而感到高興。 2. 給第四自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。（0.03） 3. 在短文中的橫線上寫出恰當(dāng)?shù)恼Z言。（0.02） 略 4. “醫(yī)生說，只有上帝才能救他?！边@句話的

33、意思是說叔叔的病很重，很難治好。 小男孩邦迪心中的“上帝”指的是吃了能治病的奇妙東西。 你認(rèn)為“真正的上帝”指的是人們的愛心。（0.06） 5. 文中的哪些內(nèi)容讓你感動(dòng)？為什么？（0.05） 答：文中的小男孩拿著1美元硬幣到處去買上帝和那個(gè)老人出錢救了邦迪的叔叔而不圖感謝讓我感動(dòng)，因?yàn)樗麄兡苷f明人們都是有愛心的。 祝你成功！ 北師大版五年級下冊語文期末試卷班級 姓名 成績五.請為下列句子選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，填在括號里。（4分）如果就 雖然但是只要就無論都1（ ）困難有多大，我們（ ）會(huì)竭盡全力去克服。2（ ）秦王真的拿十五座城來換，藺相如（ ）把和氏壁交給他。3.現(xiàn)在我們的生活水平（ ）有了提高

34、，（ ）還要注意節(jié)約。4.（ ）多讀多練，（ ）會(huì)提高作文水平。 八.妙筆生花：（2分）在公共汽車上有一塊牌子，上邊寫著“禁止在公共汽車上吸煙”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改變原意的基礎(chǔ)上，把警示語改一改，使大家變得樂意接受。試試看，請你寫下來。 第二部分 閱讀與運(yùn)用（30分）一.閱讀將相和選段，回答問題。（15分） 藺相如在澠池會(huì)上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。 廉頗很不服氣，他對別人說：“我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個(gè)下不了臺(tái)！”這話傳到了藺相如的耳朵里，藺相如就請病假不上朝，免得跟廉

35、頗見面。 有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對他們說 諸位請想一想 廉將軍和秦王比，誰厲害 他們說：“當(dāng)然秦王厲害。”藺相如說：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國??！” 藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺

36、相如見廉頗來負(fù)荊請罪，連忙熱情出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。1.請?jiān)凇啊鄙霞由锨‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號，一定要細(xì)心考慮喲?。?分）2.“廉”字用音序查字法應(yīng)先查 ，用部首查字法應(yīng)先查 部。（1分）3.你認(rèn)為這段話主要寫了什么？表達(dá)了怎樣的思想感情？（4分） 4.請按要求在文中找句子。（2分）（1）廉頗負(fù)荊請罪是因?yàn)?（2）請用“”劃出具體寫“廉頗負(fù)荊請罪”的句子。 5.請把“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”這個(gè)句子換一種表達(dá)方式而不改變其句意。 （1分） 6.仿照“藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的”這個(gè)句子的寫法寫一句話。（1分） 7.細(xì)讀文中帶點(diǎn)的句子，說說你從這些句子中體會(huì)什么？（2分） 8.在這個(gè)故事中你最喜歡哪個(gè)人物？為什么？（2分） 二. 閱讀短文，回答問題。（15分）德諾十歲那年因?yàn)檩斞恍胰旧狭藧圩滩?，伙伴們?nèi)级阒?，只有大他四歲的艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。離德諾家的后院不遠(yuǎn)，有一條通往大海的小河，河邊開滿了五顏六色的花朵，艾迪告訴德諾，把這些花草熬成湯，說不定能治他的病。德諾喝了艾迪煮的湯