制冷與冷藏技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案

1、山西財(cái)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院制冷與冷藏技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案根據(jù)教育部財(cái)政部關(guān)于支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的通知精神，我們與太原六味齋、山西太康實(shí)業(yè)發(fā)展有限公司等單位進(jìn)行了溝通與合作，特制訂本專業(yè)建設(shè)方案，通過兩年重點(diǎn)建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接，全面提升高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)水平、條件裝備水準(zhǔn)和產(chǎn)業(yè)服務(wù)能力，大力培養(yǎng)高端技能型專門人才。一、專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)扎實(shí)，課程建設(shè)成果顯著（一）作為緊缺型專業(yè)的建設(shè)背景1制冷技術(shù)直接服務(wù)于我省的煤炭、旅游等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，并促進(jìn)其快速發(fā)展制冷技術(shù)將使煤礦開采更安全，采用制

2、冷技術(shù)使瓦斯氣在低溫下液化，提高安全性；制冷技術(shù)將使旅游、餐飲服務(wù)質(zhì)量更高，食品冷凍冷藏保鮮使餐飲原料種類不再受時(shí)間和空間的限制，住與行中空調(diào)技術(shù)也使旅游的品質(zhì)更高；建設(shè)社會主義新農(nóng)村的突破口食品加工也離不開冷凍冷藏設(shè)備；建筑業(yè)拉動(dòng)了制冷空調(diào)技術(shù)發(fā)展。2太原市新興產(chǎn)業(yè)園區(qū)的建設(shè)使制冷人才更加供不應(yīng)求太原六味齋擴(kuò)建600畝廠區(qū)，配備低溫冷卻隧道、冷藏庫、物流冷鏈等設(shè)備，強(qiáng)烈要求我們提供高端技能型專門制冷技術(shù)人才400人，而我們目前的專業(yè)規(guī)模、教師隊(duì)伍與人才培養(yǎng)條件等根本滿足不了需求，每年畢業(yè)生都是供不應(yīng)求。3我院是本省唯一開設(shè)制冷與冷藏技術(shù)專業(yè)高職的院校在我省曾有職業(yè)院校開設(shè)過制冷專業(yè)，由于建設(shè)

3、不到位，培養(yǎng)出的人才與行業(yè)企業(yè)技術(shù)對接不理想，就停止招生了，我們學(xué)院經(jīng)過多年來持續(xù)建設(shè)，穩(wěn)步發(fā)展，一直效果不錯(cuò)。4中職教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足日新月異制冷技術(shù)發(fā)展需求的高端技能型人才中職教育培養(yǎng)直接操作型技能人才，在自動(dòng)控制、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、新技術(shù)適應(yīng)、技術(shù)組織與管理等方面技能欠缺，直接影響制冷技術(shù)的應(yīng)用，而高職業(yè)教育直接解決這些問題，實(shí)現(xiàn)與制冷行業(yè)企業(yè)高端技能對接的目標(biāo)。5企業(yè)嚴(yán)重缺乏制冷高端技能型專門人才由于本省開設(shè)制冷與冷藏技術(shù)專業(yè)高職的院校只有我院一家，培養(yǎng)的人才數(shù)量有限，畢業(yè)生供不應(yīng)求，導(dǎo)致了企業(yè)嚴(yán)重缺乏制冷高端技能型專門人才，山西省制冷學(xué)會歷年的市場調(diào)查都證明了這一點(diǎn)。綜上所述，把制冷與冷藏技術(shù)

4、專業(yè)作為緊缺型建設(shè)是必要的。（二）專業(yè)的現(xiàn)有基礎(chǔ)我院從1996年開設(shè)制冷空調(diào)專業(yè)中專，是我省最早開設(shè)該專業(yè)的院校，2003年經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)開設(shè)制冷與冷藏技術(shù)專業(yè)高職。多年來為社會培養(yǎng)了大批制冷行業(yè)中、高級技能型人才，他們中的許多人已成為我省制冷行業(yè)的中流砥柱。經(jīng)過16年的建設(shè)，制冷專業(yè)在人才培養(yǎng)方案、課程、教師隊(duì)伍、校內(nèi)教學(xué)型實(shí)踐基地、校外實(shí)踐基地、教學(xué)管理機(jī)制與制度、教學(xué)評價(jià)體系等多方面取得了豐碩成果。已經(jīng)建成國家能源類高職教學(xué)指導(dǎo)委員會精品課程 2門，省級精品課程 1門，院級精品課程 4門，獲省級教學(xué)成果二等獎(jiǎng) 1項(xiàng)等。教師隊(duì)伍專兼比例適中，專職教師7人、兼職教師6人；職稱結(jié)構(gòu)比較合理；專

5、職教師中80%獲取了職業(yè)資格證書，并且在企業(yè)得到了掛職鍛煉，兼職教師全部是企業(yè)中的技術(shù)骨干，具有精湛的技術(shù)與豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。在行業(yè)企業(yè)與學(xué)院共同合作下，已建成涵蓋制冷專業(yè)崗位群的12個(gè)校外實(shí)踐基地和擁有多個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的校內(nèi)教學(xué)型實(shí)踐基地，主要有：電工電子實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、制冷空調(diào)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、實(shí)習(xí)冷庫、CAD工程制圖實(shí)訓(xùn)室等，并且制定與實(shí)施了相應(yīng)的系列管理文件，可以滿足實(shí)踐教學(xué)需要。由省與學(xué)院共同投資近2000萬元（包括設(shè)備270萬元）建設(shè)制冷綜合實(shí)踐基地，目前正在緊張的施工中，預(yù)計(jì)2012年投入使用。該實(shí)踐基地集教學(xué)、科研、行業(yè)企業(yè)技能培訓(xùn)與技能鑒定為一體，在國內(nèi)處于一流水平，它的建成使用將對山

6、西乃至周邊省份制冷高端技能型專門人才培養(yǎng)起到輻射與示范作用。二、專業(yè)發(fā)展迅速與人才培養(yǎng)目標(biāo)明確，緊貼山西重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)支柱（一）專業(yè)發(fā)展目標(biāo)制冷與冷藏技術(shù)專業(yè)在原有16年（中專8年、高職8年）建設(shè)積淀的基礎(chǔ)上，通過今后2年的建設(shè)，主要實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：1、擴(kuò)大招生規(guī)模，推進(jìn)專業(yè)發(fā)展，緩解六味齋等企業(yè)緊缺的高端技能型制冷技術(shù)專門人才；2、制定人才培養(yǎng)方案，與企業(yè)先進(jìn)制冷技術(shù)、中職培養(yǎng)一線直接操作工對接，實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)與企業(yè)要求能力同步；3、統(tǒng)籌規(guī)劃課程開發(fā)，深化崗位能力引領(lǐng)的理實(shí)一體化課程改革，設(shè)計(jì)教學(xué)方案、與企業(yè)合作編寫教材及建立課程資源庫；4、打造優(yōu)良的“雙師”教師隊(duì)伍，提升內(nèi)涵建設(shè)，與企業(yè)深度合作，引

7、進(jìn)優(yōu)秀人才、派遣專職教師到企業(yè)兼職、培訓(xùn)企業(yè)兼課教師教學(xué)能力；5、建成“校中廠”式制冷實(shí)踐教學(xué)基地，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、生產(chǎn)、科研、行業(yè)企業(yè)技能培訓(xùn)與技能鑒定一體化目標(biāo)；6、建立第三方評價(jià)教學(xué)質(zhì)量體系，開發(fā)用人單位、制冷協(xié)會、學(xué)生家長等第三方評價(jià)的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系。最終實(shí)現(xiàn)提升專業(yè)服務(wù)山西省煤化工等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的目標(biāo)，為山西經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級培養(yǎng)緊缺的高端技能型制冷技術(shù)專門人才。（二）人才培養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，掌握制冷與冷藏行業(yè)“必需、夠用”的職業(yè)知識，具備從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的綜合職業(yè)能力和技能、方法能力及可持續(xù)發(fā)展能力，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神以及社會適應(yīng)能力，

8、能夠適應(yīng)煤炭開采與煤化工中降溫液化瓦斯、旅游服務(wù)業(yè)中空調(diào)的舒適性要求及食品保鮮、物流冷鏈等大型制冷工程的施工組織、工程輔助設(shè)計(jì)、工程預(yù)算、工程監(jiān)理、設(shè)備安裝調(diào)試、設(shè)備銷售與售后服務(wù)、設(shè)備運(yùn)行管理與檢修及小型制冷裝置維修等方面第一線需要的德、智、體、美等全面發(fā)展的高端技能型專門人才。三、專業(yè)建設(shè)內(nèi)容全面，實(shí)現(xiàn)校企能力與中高職系統(tǒng)培養(yǎng)對接制冷專業(yè)在16年建設(shè)成就的基礎(chǔ)上，今后2年重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容如下：1.推進(jìn)校企對接，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)技能與行業(yè)發(fā)展需求同步與山西太康實(shí)業(yè)發(fā)展公司、六味齋等企業(yè)共同開發(fā)人才培養(yǎng)方案，并由這些企業(yè)的高級技術(shù)人員與本校專職教師共同實(shí)施課程資源庫與課程建設(shè)，以山西省制冷職業(yè)崗位群需要的

9、能力為核心，形成崗位能力要素，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)技能與行業(yè)發(fā)展需求同步。2.探索系統(tǒng)培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)中高職系統(tǒng)培養(yǎng)對接在才培養(yǎng)方案開發(fā)、課程資源庫與課程建設(shè)中，形成崗位能力要素后，結(jié)合中職教育的能力培養(yǎng)目標(biāo)定位進(jìn)行剖析，形成中高職不同層次的能力要素，設(shè)置高職學(xué)習(xí)領(lǐng)域，形成人才培養(yǎng)方案，進(jìn)一步完成課程資源庫與課程建設(shè)，實(shí)現(xiàn)中高職系統(tǒng)培養(yǎng)對接。3.強(qiáng)化實(shí)踐育人，突出制冷高端技能培養(yǎng)配備與人才培養(yǎng)方案設(shè)置實(shí)踐教學(xué)課程一致的“校中廠”實(shí)踐基地，結(jié)合計(jì)劃招生數(shù)量總體考慮配備實(shí)踐場地與設(shè)備數(shù)量，同時(shí)為制冷企業(yè)培訓(xùn)員工提供設(shè)備，為技能鑒定提供場所與設(shè)備，具備為周圍農(nóng)村提供果蔬、肉類等食物提供冷藏服務(wù)的能力。建設(shè)涵蓋制冷專業(yè)

10、崗位群的校外實(shí)踐基地15個(gè)，重點(diǎn)建設(shè)5個(gè)，搭建校企深度合作平臺，規(guī)范并組織合作項(xiàng)目實(shí)施，制定相應(yīng)制度，從而突出制冷高端技能培養(yǎng)。4.轉(zhuǎn)變培養(yǎng)方式，核心技能課程實(shí)現(xiàn)“理實(shí)”一體化教學(xué)本專業(yè)的核心技能課程有三類，即設(shè)備運(yùn)行管理類、組織工程施工類、工程輔助設(shè)計(jì)類，以前這三類課程采用模塊化教學(xué)，即先理論、后實(shí)踐，通過本次建設(shè)，設(shè)置教學(xué)場所、開發(fā)課程資源、重構(gòu)課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)核心技能課程“理實(shí)”一體化教學(xué)。5.建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，形成高素質(zhì)的“雙師”團(tuán)隊(duì)，確保教學(xué)質(zhì)量配備與制冷專業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)置課程方向相吻合的教師；結(jié)合計(jì)劃招生數(shù)量總體考慮配備教師數(shù)量；整合原有專業(yè)課教師，明確專業(yè)方向，并進(jìn)行培訓(xùn)；接收研究生

11、以上學(xué)歷的新教師；聘任企業(yè)高級技術(shù)人才擔(dān)任兼職教師，并進(jìn)行教學(xué)能力培訓(xùn)；建立規(guī)范的教師管理制度。通過以上措施形成高素質(zhì)的“雙師”團(tuán)隊(duì)，確保教學(xué)質(zhì)量。6.實(shí)施第三方評價(jià)，擴(kuò)大社會影響，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)改革評價(jià)體系，建成第三方評價(jià)體系，制定用人單位評價(jià)實(shí)施方案，行業(yè)協(xié)會評價(jià)實(shí)施方案，學(xué)生與家長評價(jià)實(shí)施方案，并組織實(shí)施。在第三方評價(jià)過程能發(fā)現(xiàn)許多問題，針對每個(gè)問題必須認(rèn)真分析，并制定解決措施，從而實(shí)現(xiàn)擴(kuò)大社會影響，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)目的。四、改革舉措落在實(shí)處，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破現(xiàn)代化制冷技術(shù)在煤化工中冷卻液化瓦斯、在旅游服務(wù)業(yè)中空氣調(diào)節(jié)與食品冷藏、物流冷鏈中的冷藏及食品冷加工企業(yè)建設(shè)、冷庫建造、制冷系統(tǒng)設(shè)計(jì)、

12、制冷設(shè)備研發(fā)改造更新，必將對制冷與冷藏技術(shù)人員的素質(zhì)提出更高的要求。（一）專業(yè)建設(shè)中需要解決的關(guān)鍵問題制冷與冷藏技術(shù)的專業(yè)建設(shè)中，需要解決的關(guān)鍵問題有三方面：第一，專業(yè)規(guī)模小，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了社會需求制冷技術(shù)直接服務(wù)于我省的重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)煤礦開采，旅游、餐飲服務(wù)，新農(nóng)村建設(shè)，食品加工業(yè)，建筑業(yè)等，這些行業(yè)需求的高端技能型專門制冷技術(shù)人才越來越多，如目前太原六味齋擴(kuò)建600畝廠區(qū)，配備低溫冷卻隧道、冷藏庫、物流冷鏈等設(shè)備，強(qiáng)烈要求我們提供高端技能型專門制冷技術(shù)人才400人，而我們目前的專業(yè)規(guī)模根本滿足不了需求。第二，學(xué)生技能與制冷行業(yè)企業(yè)需求脫節(jié)、中高職培養(yǎng)不能對接自動(dòng)控制技術(shù)發(fā)展快、環(huán)保工質(zhì)的大量采用引

13、起的設(shè)備與系統(tǒng)變化、制冷向多個(gè)領(lǐng)域迅速滲透，而以老教材為主的課程跟不上技術(shù)的更替致使學(xué)生技能脫節(jié)。中職培養(yǎng)目標(biāo)不明確、定位不準(zhǔn)確、重復(fù)內(nèi)容多，能力培養(yǎng)層次不分等原因?qū)е轮懈呗毰囵B(yǎng)不能對接。第三，校企合作停留在表面主要原因是雙方規(guī)劃不理想；學(xué)校以單純技能訓(xùn)練為主，對企業(yè)無利；教師實(shí)踐能力差，對企業(yè)無幫助；企業(yè)技術(shù)人員教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，兼職授課效果不理想。（二）改革舉措1擴(kuò)大專業(yè)規(guī)模。擴(kuò)大專業(yè)規(guī)模的具體辦法是：盡快將教師隊(duì)伍、教學(xué)實(shí)踐條件、才培養(yǎng)方案、課程建設(shè)、第三方評價(jià)教學(xué)質(zhì)量體系等建設(shè)到位，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量；增加招生計(jì)劃數(shù)量，爭取上級支持，按企業(yè)訂單數(shù)量確定招生計(jì)劃數(shù)量；利用網(wǎng)站、電視、報(bào)紙等各類

14、媒體，對制冷專業(yè)人才社會需求狀況、我院制冷專業(yè)建設(shè)狀況及學(xué)生就業(yè)情況等進(jìn)行重點(diǎn)宣傳，讓學(xué)生、家長等關(guān)注者及時(shí)獲得信息。在各市、縣建立招生聯(lián)絡(luò)網(wǎng)點(diǎn)，派遣專業(yè)教師深入到各中學(xué)、中專、技校與職高進(jìn)行專題講座。動(dòng)員我專業(yè)校友會協(xié)助宣傳。制冷專業(yè)在我院設(shè)立已經(jīng)有16年歷史，制冷校友遍及全省各地，聯(lián)系各屆校友既可以互通有無，又可以動(dòng)員起他們?yōu)槟感Ｗ鲐暙I(xiàn)的熱情。2學(xué)生能力與制冷行業(yè)企業(yè)需求及中高職培養(yǎng)對接學(xué)生能力與制冷行業(yè)企業(yè)需求對接。縮小學(xué)生在校所學(xué)的知識、技能與實(shí)際工作中需要的能力之間的差距，使學(xué)生所學(xué)的知識和技能與行業(yè)發(fā)展同步，是解決問題的關(guān)鍵：根據(jù)行業(yè)發(fā)展，隨時(shí)與企業(yè)合作開發(fā)教學(xué)內(nèi)容；加強(qiáng)在職教師企

15、業(yè)掛職鍛煉學(xué)習(xí)，引進(jìn)企業(yè)高端技術(shù)人才授課；實(shí)施理實(shí)一體化課程教學(xué)，加大實(shí)踐教學(xué)力度；與企業(yè)協(xié)作，建設(shè)成集教學(xué)、生產(chǎn)、為社會培訓(xùn)為一體的“校中廠”綜合基地；實(shí)行有企業(yè)參與的技能考核為主的考核方式。中高職培養(yǎng)對接。中職與高職在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置，能力培養(yǎng)等方面存在差別，對接辦法如下：專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)對接，中職主要培養(yǎng)技能型人才，高職培養(yǎng)高端技能型專門人才，知識和能力層次不同，在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)對接上重點(diǎn)考慮直接技能與綜合技能的對接；培養(yǎng)的能力對接，中職主要培養(yǎng)直接動(dòng)手能力，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)綜合能力、工作一線組織與管理能力、技術(shù)革新能力，實(shí)現(xiàn)能力對接；課程對接，課程上要考慮內(nèi)容設(shè)置，避免制冷基本原理與基本

16、能力培養(yǎng)方面內(nèi)容的重復(fù)，以培養(yǎng)制冷綜合能力為主。3校企深度合作實(shí)施。校企深度合作的具體辦法如下：加強(qiáng)專業(yè)教師的培訓(xùn)，保證專業(yè)教師具有能對企業(yè)進(jìn)行技術(shù)支持的文化技術(shù)水平；專業(yè)課教師在企業(yè)掛職，可以擴(kuò)展知識領(lǐng)域，準(zhǔn)確的把握行業(yè)動(dòng)態(tài)，促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生與企業(yè)之間的聯(lián)系；企業(yè)為學(xué)生實(shí)踐提供場所，促進(jìn)學(xué)校的實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生的綜合工作能力；學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，解決企業(yè)人才短缺狀況，鍛煉學(xué)生綜合工作能力，企業(yè)發(fā)放的補(bǔ)貼可以緩解學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；與企業(yè)合作共同開發(fā)人才培養(yǎng)方案，縮短了實(shí)際工作適應(yīng)期；企業(yè)高級技術(shù)人員參與編寫教材、兼職授課、參與授課計(jì)劃的制定和實(shí)施。五、績效考核指標(biāo)具體、準(zhǔn)確，凸顯專業(yè)建設(shè)成果經(jīng)過兩年努

17、力，我院制冷與冷藏技術(shù)專業(yè)在培養(yǎng)方案制定、課程資源建設(shè)、教師隊(duì)伍培養(yǎng)、教學(xué)條件改善、制度建設(shè)完善、質(zhì)量評價(jià)健全等方面力爭取得能被行業(yè)企業(yè)及同行們認(rèn)可的較大成果。各項(xiàng)績效考核指標(biāo)，如下表：制冷與冷藏技術(shù)專業(yè)績效考核項(xiàng)目與指標(biāo)表考核項(xiàng)目時(shí)間績效考核指標(biāo)培養(yǎng)方案2012年考察調(diào)研報(bào)告、初步方案、方案論證原始資料、方案論證報(bào)告、論證后方案等。2013年試用記錄、試用分析報(bào)告、人才培養(yǎng)方案印刷出版。課程建設(shè)2012年課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)部稿形成、完成教學(xué)課件與試題庫、核心課程教材內(nèi)部稿形成、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書內(nèi)部稿形成、參考書與工具書購置到位等。2013年課程標(biāo)準(zhǔn)出版、核心課程教材出版、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書出版、教學(xué)課件上網(wǎng)、試題

18、庫上網(wǎng)、優(yōu)秀作品印刷展板制成、社會資格考試題庫建成。教師隊(duì)伍2012年專任教師全部考取職業(yè)資格證書、專業(yè)帶頭人發(fā)表省級或以上論文3篇、骨干教師發(fā)表省級或以上論文2篇、其他專任教師發(fā)表省級或以上論文1篇、每位教師最少參加行業(yè)培訓(xùn)或?qū)W術(shù)會議一次，專任教師企業(yè)兼職原始記錄、證明等。2013年專業(yè)帶頭人發(fā)表省級或以上論文2篇、團(tuán)隊(duì)合著專業(yè)書一部，骨干教師發(fā)表省級或以上論文2篇、其他專任教師發(fā)表省級或以上論文1篇、每位教師最少參加行業(yè)培訓(xùn)或?qū)W術(shù)會議一次，企業(yè)兼課教師培訓(xùn)記錄、總結(jié)、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)記錄等。教學(xué)條件2012年70萬大型氨制冷系統(tǒng)模擬實(shí)驗(yàn)室設(shè)備購置到位、安裝調(diào)試完成并投入使用，建成15個(gè)管理規(guī)范

19、、能突出學(xué)生制冷崗位能力培養(yǎng)、為教師提供實(shí)踐平臺的校外實(shí)訓(xùn)基地。2013年30萬組合式冷庫實(shí)驗(yàn)室設(shè)備購置到位、安裝調(diào)試完成并投入使用， 5個(gè)重點(diǎn)校企深度合作的基地建成。制度建設(shè)2012年初步形成校企合作制度、課堂紀(jì)律管理、實(shí)踐教學(xué)管理、畢業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范等制度。2013年校企合作制度、課堂紀(jì)律管理、實(shí)踐教學(xué)管理、畢業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范等制度投入試用，組織論證，定稿。質(zhì)量評價(jià)2012年初步形成用人單位評價(jià)制度、行業(yè)協(xié)會評價(jià)制度、學(xué)生評價(jià)制度、學(xué)生家長評價(jià)制度等第三方評價(jià)體系。2013年用人單位評價(jià)制度、行業(yè)協(xié)會評價(jià)制度、學(xué)生評價(jià)制度、學(xué)生家長評價(jià)制度等第三方評價(jià)體系投入試用，組織論證，定稿。六、專業(yè)建設(shè)預(yù)算科學(xué)

20、，確保建設(shè)經(jīng)費(fèi)取得最大成效本專業(yè)央財(cái)預(yù)算共計(jì)200萬元，其中實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件改善費(fèi)100萬元，非設(shè)備購置費(fèi)100萬元。（一）2011年央財(cái)使用預(yù)算100萬元，其中實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件改善費(fèi)70萬元（附表一），非設(shè)備購置費(fèi)30萬元（附表三）。（二）2012年央財(cái)使用預(yù)算100萬元，其中實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件改善費(fèi)30萬元（附表二），非設(shè)備購置費(fèi)70萬元（附表三）。附表一 2011年中央財(cái)政支持預(yù)算實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件改善分年度分項(xiàng)目表 單位：萬元2011年建設(shè)大型氨制冷系統(tǒng)模擬實(shí)驗(yàn)室1個(gè)項(xiàng)目設(shè)備名稱型號或內(nèi)容單價(jià)數(shù)量金額合計(jì)主機(jī)液冷螺桿機(jī)組LG12MYJ15.681臺15.68單級活塞式壓縮機(jī)組6AW-12.57.161臺7

21、.16小計(jì)22.8422.84輔助設(shè)備蒸發(fā)式冷凝器ZNX1352.971臺2.97立式水冷式冷凝器LN252.841臺2.84臥式水冷式冷凝器WN15G2.231臺2.23中間冷卻器ZQ-21.451臺1.45貯液器ZA-1.02.151臺2.15油氨分離器YF600G0.681臺0.68低壓循環(huán)貯液桶DX-1.2L2.21臺2.2排液桶ZA-1.02.151臺2.15自動(dòng)型空氣分離器ZKF-10.861臺0.86四套管式空氣分離器KFA-320.241臺0.24集油器JY2190.421臺0.42氨泵40P-400.472臺0.94緊急泄氨器JXA-1080.131套0.13吊頂式冷風(fēng)機(jī)DS

22、A45C/28-1201.151臺1.15U型光滑頂排管3.6m*10根0.162套0.32擱架排管5層*2m*7根0.241組0.24立式離心泵ISG15-800.421臺0.42潛水泵SJ1-60.381臺0.38電子除垢儀YTD-100Q0.41臺0.4小計(jì)22.1722.17管閥管閥件8.411個(gè)8.41溫控器XR60CX0.0552個(gè)0.11連接管（鍍鋅鋼管）D50D250.550.8米0.44連接管（無縫鋼管）D108D150.684米2.72保溫材料聚苯、聚氨酯0.1613 m32.08吊支架、型材、耗材4.51 m34.5小計(jì)18.2618.26電控照明控制柜ZMG10.121

23、套0.12總分線柜1-1AP0.751套0.75設(shè)備、水泵控制柜LAP10.821套0.82動(dòng)力、照明線路0.51套0.5中央控制系統(tǒng)、軟件3.871套3.87小計(jì)6.066.06其他氨0.0014500.45冷凍油0.2210.22小計(jì)0.670.67合計(jì)7070附表二 2012年中央財(cái)政支持預(yù)算實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件改善分年度分項(xiàng)目表 單位：萬元2012年建設(shè)組合式冷庫實(shí)驗(yàn)室1個(gè)項(xiàng)目設(shè)備名稱型號或內(nèi)容單價(jià)數(shù)量金額合計(jì)主機(jī)活塞并聯(lián)活塞機(jī)組MCF-100PJ5.721臺5.72雙級活塞壓縮機(jī)組6ASJ-12.57.981臺7.98小計(jì)13.713.7輔助設(shè)備風(fēng)冷冷凝器MCF-100NUJ2.831臺2.83虹吸罐UZ0.52.11臺2.1高效蒸發(fā)鋁排0.493套1.47吊頂式冷風(fēng)機(jī)BMT183H-N0.991臺0.99小計(jì)7.397.39管閥管閥件0.251組0.25溫控器XR60CX0.0552個(gè)0.11銅管D25、D120.0128米0.28管道保溫30橡塑管殼0.150.7 m30.105吊支架型材0.50.35t0.175小計(jì)0.920.92維護(hù)結(jié)構(gòu)地面花紋鋼板=40.1370.91安裝耗材0.151組0.15彩鋼聚氨酯夾芯板=1500.025902.25彩鋼聚氨酯夾芯板=1500.027401.08不銹鋼平移冷庫門1.