2016年魯教版四年級語文上冊第四單元提升練習題及答案

1、.第四單元提升練習一、看拼音,寫詞語。1.蝴蝶劃出一條美麗的hú xiàn ,述說著fi xián的概念。2.瓜苗這種不屈向上、zhuó zhuàng成長的精神zhèn hàn了我。3.在大地震發(fā)生的shùn jin, 老師張開雙臂護住我。我得救了,老師卻與世長辭了。二、用適宜的詞語填空。地感動 地感受地穿梭 地容許堅硬的 宏大的明媚的 突如其來的三、照樣子,把句子寫詳細。例:小女孩在花香中流連。這個美麗的小女孩整天在濃郁的花香中流連。1.安靜的雙手伸向月季花。  2.飛蛾在我手中掙扎著。  3

2、.遠處的花與雨融在一起。  四、用關(guān)聯(lián)詞語把下面的兩句話合并成一句話。1.我們死后的身體能有助于別人恢復(fù)安康。我們的死是有意義的。  2.安靜是個盲童。 安靜在花叢中走得很流暢。   3.這篇文章使我深受感動。 這篇文章引發(fā)了我深深的考慮。  4.我們遇到多大的困難。 我們不能放棄生命。  5.母親去世了。 我內(nèi)心覆蓋著宏大的悲哀。  五、判斷以下各說法是否正確,在正確說法的后面畫“,錯誤說法的后面畫“×。1.“手不釋卷講的是三國時期魯肅的故事。2.“雨時停時下,太陽一直沒露面兒是一個擬人句。3.?永生的眼睛?一課

3、講述了琳達和她的父母為別人捐贈角膜的故事。4.盲女孩安靜是一個熱愛春天、熱愛生命的孩子。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.學(xué)習了本組課文,我懂得了生命是磚縫中的瓜苗,是花叢中的盲童安靜,是冷風冷雨中的小花。我認為,生命還是。 2.“誰都有生活的,誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的。這句話出自?。 3.曾說過:我的一生始終保持著這樣一個信念,生命的意義在于,在于,而不是,也不是在于。 4.杏林子在?中寫道:“雖然生命,但是,我們卻可以讓的生命表達出的價值。 七、閱讀短文,答復(fù)以下問題。的牽牛花 有人喜歡嬌艷的牡丹,有人喜歡芬芳的茉莉,我那么喜歡那平凡的牽?；?。樂

4、于攀登是牽?；ǖ谋拘?。開場,她那纖細的莖蔓圍著籬笆向上纏。漸漸地,籬笆被牽牛花占滿了。那翠綠的葉片,紅的、白的、紫的花,組成了一幅美麗的圖畫。牽?；ㄊ菓{著堅忍不拔的毅力向上攀登的。她把自己的身體全都纏繞在籬笆上,一點兒也不游離。她纏得牢,攀得緊,風吹雨打也不會掉下來。偶爾被大風吹下來,她也不灰心,一有時機就會借助風的力量再次攀上去。牽?；ㄒ簧荚谂实恰Ｒ惶?兩天,一月,兩月,直到霜打葉落,到了生命的最后一息才罷休。到了深秋,她枯萎了,留下了一粒粒飽滿的種子。來年,籬笆上、屋頂上,又將爬滿奮力向上攀登的牽牛花。我愛牽?；ā?.查字典填空?！皹酚诘摹皹纷钟靡粜虿樽址?應(yīng)查,再查音節(jié)?！皹吩谧值渲械?/p>

5、解釋有:快樂,歡喜,快活;樂于;笑;使人快樂的事情。在文中應(yīng)選第種解釋。“樂還有一個讀音是,可以組詞。 2.在短文中的括號里填上適宜的關(guān)聯(lián)詞語。3.從短文中找出適宜的詞填空。的種子 的毅力的牡丹 的茉莉的莖蔓 的葉片4.用“畫出第3自然段的中心句。5.將文中畫“的句子改成“把字句。  6.把文章題目補充完好。 7.短文中的牽?；ńo你怎樣的啟示?寫一寫。  八、習作樂園。只要我們有一雙擅長觀察的眼睛,就會發(fā)現(xiàn)生活中處處都有感動。一棵長在墻角的小草,一片遲落的秋葉,馬路上的交警叔叔,醫(yī)院里的白衣天使,都會打動我們。哪些人或者事物讓你對生命有所感悟呢?寫下來和大家分享吧

6、。注意要寫出自己的真實感受,自擬題目,不少于350字。第四單元提升練習參考練習一、1.弧線飛翔2.茁壯震撼3.瞬間二、深深細細流暢爽快石頭悲哀陽光災(zāi)難三、1.安靜的雙手極其準確地伸向一朵沾滿露珠的月季花。2.小小的飛蛾在我手中竭力地掙扎著。3.遠處大片大片的花與蒙蒙細雨融在一起。四、1.假如我們死后的身體能有助于別人恢復(fù)安康,那么我們的死就是有意義的。2.雖然安靜是個盲童,但是她在花叢中走得很流暢。3.這篇文章不但使我深受感動,而且引發(fā)了我深深的考慮。4.無論我們遇到多大的困難,都不能放棄生命。5.因為母親去世了,所以我內(nèi)心覆蓋著宏大的悲哀。五、1.×2.3.×4.六、1.茁壯成長放飛蝴蝶傲然挺立秋風中盛開的菊花 2.權(quán)利繽紛世界觸摸春天3.巴金付出給予承受索取4.生命生命短暫有限無限七、1.Lleyuè音樂2.因為所以雖然但是3.飽滿堅忍不拔嬌艷芬芳纖細翠綠4.牽牛花是憑著堅忍