學(xué)校二班級下冊語文教學(xué)方案

1、學(xué)校二班級下冊語文教學(xué)方案學(xué)校二班級下冊語文教學(xué)方案1 一、學(xué)情分析 通過一年多的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)已經(jīng)積累了肯定的漢字，把握了肯定的識字方法。個別轉(zhuǎn)入的同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。本班同學(xué)在讀書、寫字、口語交際方面都有了肯定的基礎(chǔ)！也養(yǎng)成了一些基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在課堂上能主動的參加學(xué)習(xí)，在課下自覺地完成各項作業(yè)，在平常同學(xué)比較喜愛閱讀一些趣味性強的圖書，但讀書的習(xí)慣和方法還需要老師多多指導(dǎo)。從語文的課堂反饋狀況來看，同學(xué)的語言表達力量還需要不斷訓(xùn)練，想象力量也有待提高。課堂紀律在一年多的管理下已經(jīng)逐步變好。由于本學(xué)期教學(xué)時間比較短，本學(xué)期教學(xué)壓力較大。教學(xué)中要關(guān)心同學(xué)打好基礎(chǔ)。培育他們的學(xué)習(xí)愛好，關(guān)心他們

2、把握良好的學(xué)習(xí)方法。同時，要對他們嚴格要求，做好思想訓(xùn)練工作。好的同學(xué)看法不夠仔細，要培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上學(xué)期的語文成果總體上有所進步，這學(xué)期應(yīng)當更上一層樓。 二、教材分析 本冊教材由“培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（4）”與“識字”、“課文”組成。“識字”兩個單元，每單元4課，共8課；“課文”6個單元，每單元4課，共24課；每單元1個綜合練習(xí)，共8個?！白R字”課有三種形式：詞串識字（1、2、5、6）、形近偏旁的比較（3、4、7）、特別偏旁的熟悉（8）。每單元的“課文”在內(nèi)容上相對集中：第一單元：春完篇（14）；其次單元：哲理篇（58）；第三單元：親情篇（912）；第四單元：勤學(xué)篇（1316）；第五

3、單元：愛國篇（1720）；第六單元：科技篇（2124）。以上支配為同學(xué)學(xué)習(xí)語言學(xué)問、練好語文基本功、潛移默化地接受思想訓(xùn)練，供應(yīng)了豐富的材料。每單元一個綜合練習(xí)，重視綜合性和實踐性，一般包括學(xué)用字詞句、朗讀背誦、寫字、口語交際及綜合性學(xué)習(xí)等內(nèi)容，既相對獨立，又各自形成系列。主要用以鞏固本單元所學(xué)的內(nèi)容，并在語文力量訓(xùn)練和思想品德訓(xùn)練方面有適當?shù)臄U展。 三、教學(xué)目標 、學(xué)習(xí)習(xí)慣 連續(xù)把握正確的勤查字典，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。 連續(xù)把握正確的寫鉛筆字的方法；連續(xù)培育主動發(fā)言、用心聽講的習(xí)慣。 連續(xù)培育勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。 培育勤查字典，主動識字的習(xí)慣。 、漢語拼音 連續(xù)鞏固

4、漢語拼音，利用漢語拼音關(guān)心識字、學(xué)習(xí)一般話。 能熟記漢語拼音字母表。 、識字寫字 精準認讀386個生字。 把握本冊課本支配的13個常用偏旁部首。 能按筆順正確書寫、默寫生字281個。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正，寫均勻。 、口語交際 能仔細聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡潔的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講解并描述課文所寫的故事。 能在看圖或觀看事物后，用一般話說幾句意思完整、連貫的話。 能就所聽所讀的內(nèi)容，用一般話回答問題，做到語句完整，意思連貫。 情愿與別人進行口語交際，看法大方，口齒清晰，有禮貌。 、閱讀 連續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文；能復(fù)述課文；會分角色朗讀課文。 學(xué)

5、習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。 能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。 能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。 、寫話 能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。 學(xué)習(xí)按肯定挨次觀看圖畫和簡潔事物，寫幾句連貫的話。 學(xué)會“轉(zhuǎn)述”、“勸阻”等方面言語交際的本事，能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來。 學(xué)習(xí)用法逗號、句號、問號和感嘆號。 四、教材的重點和難點 1、學(xué)習(xí)386個生字（其中要求寫的281個）。 2、連續(xù)培育識字力量，會用部首查字法查字，能運用筆畫或結(jié)構(gòu)分析字形。 3、寫字姿態(tài)正確，字寫得端正、清晰。 4、學(xué)會默讀課文，能正確、流暢地朗讀

6、課文，會背誦指定的課文。 五、教學(xué)措施 1、通過語言文字訓(xùn)練進行思想品德訓(xùn)練，把語言訓(xùn)練和思想品德訓(xùn)練融為一體。聯(lián)系實際，進行行為指導(dǎo)，使同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 2、重視識字教學(xué)，教給同學(xué)識字方法。重視形近字、同音字的比較，加強邊讀邊寫；重視在口頭語言和書面語言的運用中把握所學(xué)的生字。 3、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練同學(xué)逐步學(xué)會閱讀，培育閱讀力量。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中進展同學(xué)的語言和思維。課堂上要有充分時間進行朗讀訓(xùn)練，要人人都有讀的機會。開頭訓(xùn)練默讀。重視字詞句的訓(xùn)練，要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中，讓同學(xué)在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。詞句教學(xué)要抓重點、難點，為同學(xué)設(shè)置思索的路子，訓(xùn)練同學(xué)逐步學(xué)會閱讀。重

7、視自然段教學(xué)，為中高班級的段、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。 4、聽說訓(xùn)練要在同學(xué)的語言實踐中進行。給同學(xué)制造各種聽話、說話的機會，激發(fā)同學(xué)聽說的愿望，保證訓(xùn)練時間，堅持大面積訓(xùn)練，準時訂正語病，讓全班同學(xué)都有練習(xí)說話的機會。 5、連續(xù)做好培優(yōu)補差工作，做到抓兩頭，促中間，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 學(xué)校二班級下冊語文教學(xué)方案2 一、學(xué)情分析： 在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我把教學(xué)的重點放在討論教材，討論同學(xué)身上。仔細備課、上好每一節(jié)課。在同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的把握上多下功夫，收集相關(guān)的成語，加大讀、寫、背的力度，取得了肯定成果。在教學(xué)中，我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，

8、激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)語文的愛好，課堂上做到講練結(jié)合。 但是，要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，二班級的同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控力量，有些家長溺愛孩子，所以有個別同學(xué)在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成果較差，針對這種問題，在工作中留意抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到多表揚、多鼓舞。 二、教材分析 本冊共有32篇課文。其中有8組教學(xué)內(nèi)容（即8個專題）：春天里的發(fā)覺；奉獻與關(guān)愛；愛祖國，愛家鄉(xiāng)；專心思索、勇于制造；漂亮奇妙的

9、大自然；培育優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問題，擅長思索；走進科技的世界。 還有篇略讀課文，它們是：卡羅爾和她的小貓充氣雨衣玩具柜臺前的孩子阿德的夢?！罢Z文園地”包括四五個欄目，在上冊教材四個欄目的基礎(chǔ)上，新增了“寬帶網(wǎng)”。八組課文之后，有六篇選讀課文，供同學(xué)課外閱讀。教材最終是兩個生字表。生字表（一）是全冊要求熟悉的字，有400個。生字表（二）是全冊要求會寫的字，有300個。 三、教學(xué)目標 、連續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。 、熟悉個字，會寫個字。要求熟悉的字能讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特殊指出的是，要求熟悉的字不要作過細的'字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字

10、則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習(xí)運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、干凈，感受漢字的形體美。 、連續(xù)用法音序查字法和部首查字法查字典，培育獨立識字的力量。 、喜愛閱讀，對閱讀有愛好。學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。 、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。 、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣。 、學(xué)習(xí)用法句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣。 、積

11、累自己喜愛的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。 、逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣，增加情愿與人溝通的意識，仔細聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談，講解并描述簡短的故事和見聞。說話時看法自然大方，有禮貌。有表達的自信念，能就感愛好的話題發(fā)表自己的看法。 10、對寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。依據(jù)表達需要，學(xué)習(xí)用法逗號、句號、問號、感嘆號。學(xué)習(xí)寫日記。 11、對四周的事物有奇怪心，樂于觀看大自然，熱心參加學(xué)校、社區(qū)活動，并能表達自己的感受。 四、教學(xué)重難點 1。連續(xù)把握正確的讀寫姿態(tài)，并養(yǎng)成習(xí)慣，養(yǎng)成疼惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。培育用心聽講、主動發(fā)言的習(xí)慣。

12、連續(xù)培育勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀的習(xí)慣，養(yǎng)成仔細完成作業(yè)和查字典的習(xí)慣。 2、鞏固漢語拼音，利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)一般話，熟悉隔音符號。 3、能按筆順正確默寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、均勻。 4、能在觀看圖和事物后，用一般話說幾句意思完整通順的話。 5、連續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)默讀課文。 6、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用的詞語。憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。借助字典學(xué)習(xí)生字，初讀課文，提出問題。 五、教學(xué)措施： 1、讓同學(xué)借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮制造性，設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法，在嬉戲中、在

13、活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。留意訂正同學(xué)的寫字姿態(tài)，培育良好的寫字習(xí)慣。 2、重視朗讀指導(dǎo)，采納多種方法，每篇課文都要給同學(xué)充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，關(guān)心同學(xué)在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。 3、留意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)方案，制造性地用法教材。 4、教學(xué)時要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)同學(xué)仔細思索，綻開豐富的聯(lián)想和想象，主動參加溝通、爭論和語文實踐活動。將嬉戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領(lǐng)同學(xué)走出校門，走進自然、.，走進沸騰的生活，使同學(xué)在生活中學(xué)語文、用語文。 5、引導(dǎo)同學(xué)積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞，

14、利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展現(xiàn)的要求，進行語文基礎(chǔ)學(xué)問的綜合練習(xí)。教學(xué)時，要鼓舞同學(xué)獨立完成練習(xí)，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。 學(xué)校二班級下冊語文教學(xué)方案3 一、指導(dǎo)思想 遵循語文訓(xùn)練的規(guī)律，順應(yīng)同學(xué)的身心進展特點，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神和實踐力量，促進每個同學(xué)的全面進展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作，在語文方面奠定基礎(chǔ)。 二、教材分析 本冊教材以專題組織單元，設(shè)計了八個專題。依次是：春天里的發(fā)覺；奉獻與關(guān)愛；愛祖國、愛家鄉(xiāng)；專心思索、勇于制造；漂亮奇妙的大自然；培育優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問題，擅長思索；走進科技的世界。 每單元都

15、包括四篇課文和一個“語文園地”。多音字隨文注音用方括號標出。 共有32篇課文。4篇略讀課文，它們是：卡羅爾和她的小貓充氣雨衣玩具柜臺前的孩子阿德的夢。略讀課文只編排了兩項課后練習(xí)；有識字任務(wù)，沒有寫字要求?！罢Z文園地“我的發(fā)覺”鼓舞同學(xué)探究發(fā)覺，引導(dǎo)同學(xué)了解漢字構(gòu)字特點、詞語之間的聯(lián)系以及表達方法和標點應(yīng)用等學(xué)問?！叭辗e月累”引導(dǎo)同學(xué)在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的字詞的同時學(xué)習(xí)生字新詞，感受和強化詞語之間的搭配習(xí)慣，并進行語文基礎(chǔ)學(xué)問的綜合練習(xí)。 三、教學(xué)目標 1、連續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。 2、熟悉400個字，會寫300個字。要求熟悉的字能讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。 3、

16、連續(xù)用法音序查字法和部首查字法查字典，培育獨立識字的力量。 4、喜愛閱讀，對閱讀有愛好。學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。 5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。 6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣。 7、學(xué)習(xí)用法句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣。 8、積累自己喜愛的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。 9、逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣，增加情愿與人溝通的意識，仔細聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談，講解并描述簡短的故事和見

17、聞。 10、對寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。依據(jù)表達需要，學(xué)習(xí)用法逗號、句號、問號、感嘆號。學(xué)習(xí)寫日記。 11、對四周的事物有奇怪心，樂于觀看大自然，熱心參加學(xué)校、社區(qū)活動，并能表達自己的感受。 四、教學(xué)措施 1、變學(xué)會為會學(xué)，教給同學(xué)學(xué)習(xí)的敏捷方法，把主動權(quán)交給同學(xué)。進行整單元備課，在備課時注意單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。 2、識字教學(xué)遵循識寫分開、多認少寫的原則。在詳細的教學(xué)過程當中，引導(dǎo)同學(xué)借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)覺生字與熟字的聯(lián)系，提倡同學(xué)運用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學(xué)習(xí)當中。 3、重視同學(xué)寫字習(xí)慣的培育，要加

18、強寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時候，板書示范，指導(dǎo)不簡單寫好的筆畫、簡單寫錯的筆順，要求同學(xué)把字寫端正、寫美觀。對于二班級的同學(xué)來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避開同學(xué)疲憊，寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上，留意寫字的質(zhì)量。 4、閱讀教學(xué)，要重視朗讀的指導(dǎo)。通過多種形式，使同學(xué)在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利，并引導(dǎo)同學(xué)投入情境，去領(lǐng)悟所要傳達的感情，進而通過自己的閱讀表達出來，培育和提高同學(xué)的閱讀力量。 5、在口語交際教學(xué)之前，要提早布置，重視情境創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)同學(xué)的交際愛好。在交際過程當中，主動參加到同學(xué)的溝通中去，為同學(xué)供應(yīng)可以仿照的對象，同時關(guān)注溝通的狀態(tài)

19、，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動。還要擅長發(fā)覺同學(xué)溝通過程當中富有創(chuàng)意、布滿童趣的精彩語言，還要留意規(guī)范同學(xué)的口頭語言。 學(xué)校二班級下冊語文教學(xué)方案4 一、教材分析 本冊教科書設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：春天的發(fā)覺；奉獻與關(guān)愛；喜愛祖國、愛家鄉(xiāng)；專心思索，勇于制造；喜愛自然，了解自然；培育優(yōu)秀的品質(zhì)；要正確看待問題，擅長思索；走進科技的世界。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避開了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有肯定的德育價值。 二、學(xué)情分析： 本班絕大多數(shù)同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課能用心聽講，主動舉手發(fā)言，作業(yè)準時完成。在接下來的學(xué)習(xí)生活中，培育本班同學(xué)養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，使每一位同學(xué)都能學(xué)有所獲、學(xué)有所長，使學(xué)有困難的同學(xué)樹立信念，迎頭趕上，主動在識字、閱讀各個方面都大有進步，使孩子們在歡樂的學(xué)習(xí)中積累學(xué)問，努力創(chuàng)新，不斷成長，是這個學(xué)期的教學(xué)目標。 三、教學(xué)目的要求 1、連續(xù)把握正確的讀寫姿態(tài)，并養(yǎng)成習(xí)慣，養(yǎng)成疼惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。培育主動發(fā)言，用心聽講的