遵守規(guī)則 (2)

1、1 1、自由就是做法律許可的事情。孟德斯鳩的、自由就是做法律許可的事情。孟德斯鳩的這句話告訴我們（這句話告訴我們（ ）社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界自由不是隨心所欲的，它受道德、紀(jì)律、法自由不是隨心所欲的，它受道德、紀(jì)律、法律等規(guī)則的約束律等規(guī)則的約束自由就是可以做任何事情自由就是可以做任何事情公民在行使自己的自由和權(quán)利的事情，不得公民在行使自己的自由和權(quán)利的事情，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的和其他公民的合損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的和其他公民的合法的自由和權(quán)利。法的自由和權(quán)利。A A B B C C D D D2 2、在公共場(chǎng)所，我們不但要自覺遵守規(guī)則還、在公共場(chǎng)所，我們不

2、但要自覺遵守規(guī)則還要反思自己的言行是否影響到了他人。這表明要反思自己的言行是否影響到了他人。這表明（ ）遵守規(guī)則需要他律遵守規(guī)則需要他律應(yīng)學(xué)會(huì)換位思考，設(shè)身處地為他人著想應(yīng)學(xué)會(huì)換位思考，設(shè)身處地為他人著想遵守規(guī)則需要他律遵守規(guī)則需要他律公共場(chǎng)所的規(guī)則使人的生活變得不方便公共場(chǎng)所的規(guī)則使人的生活變得不方便A A B B C C D D B3 3、下面四幅漫畫中，與其他三幅漫畫不一致、下面四幅漫畫中，與其他三幅漫畫不一致的是（的是（ ） A A B B C D C D A4 4、某校傍晚放學(xué)的時(shí)候，門口混亂不堪。開著私家車、騎、某校傍晚放學(xué)的時(shí)候，門口混亂不堪。開著私家車、騎著電動(dòng)車、自行車和步行

3、前來接孩子的家長(zhǎng)，都希望能迅速著電動(dòng)車、自行車和步行前來接孩子的家長(zhǎng)，都希望能迅速接到自己的孩子。家長(zhǎng)們圍堵在學(xué)校門口，和擁擠的車輛將接到自己的孩子。家長(zhǎng)們圍堵在學(xué)校門口，和擁擠的車輛將學(xué)校大門堵得水泄不通。學(xué)校大門堵得水泄不通。（1 1）材料中反映的這種混亂情況會(huì)帶來哪些影響？）材料中反映的這種混亂情況會(huì)帶來哪些影響？（2 2）生活中處處需要秩序。為了保證學(xué)校周邊秩序良好，）生活中處處需要秩序。為了保證學(xué)校周邊秩序良好，請(qǐng)你分別從政府、學(xué)校、個(gè)人角度提合理化的建議。請(qǐng)你分別從政府、學(xué)校、個(gè)人角度提合理化的建議。（1 1）影響家長(zhǎng)、老師和學(xué)生的生命健康；影響）影響家長(zhǎng)、老師和學(xué)生的生命健康；影響周邊居民的正常生活，引發(fā)社會(huì)矛盾。周邊居民的正常生活，引發(fā)社會(huì)矛盾。（2 2）政府可以派交警進(jìn)行疏導(dǎo)，學(xué)校應(yīng)組織安）政府可以派交警進(jìn)行疏導(dǎo)，學(xué)校應(yīng)組織安保教師拉起警戒線，學(xué)生應(yīng)該與家長(zhǎng)溝通協(xié)商，保教師拉起警戒線，學(xué)生應(yīng)該與家長(zhǎng)溝通協(xié)商，將見面的地點(diǎn)盡可能的遠(yuǎn)離學(xué)校，在