有絲分裂和減數(shù)分裂復習教案

1、漳州正興學校20122013學年下學期高二生物備課組教案 主備人： 鄭鎮(zhèn)彬 參與教師趙碧華 鄭鎮(zhèn)彬 余冬冬 孟娟芳授課時間2013年 4 月 16 日課時2課時課題有絲分裂和減數(shù)分裂的比較課型復習課教學目的1、知識目標：通過本節(jié)課的教學，使學生深入地理解減數(shù)分裂和有絲分裂的實質，理解為什么說減數(shù)分裂是一種特殊方式的有絲分裂，其特殊性體現(xiàn)在哪兒，與有絲分裂相比又有哪些共性，切實把握減數(shù)分裂和有絲分裂過程中染色體的行為變化規(guī)律。2、能力目標：（1）、培養(yǎng)學生通過類比分析，找出規(guī)律的能力。（2）、培養(yǎng)學生識別、理解圖表信息的能力。（3）、訓練學生繪生物圖的技能。3、情感目標：（1）、培養(yǎng)學生團結互助

2、、互幫互學的精神。（2）、通過生物圖表的使用，培養(yǎng)學生良好的讀圖、識圖、析圖和畫圖的習慣（3）、通過有絲分裂和減數(shù)分裂的復習，使學生對“事物是發(fā)展變化”和“事物是普遍聯(lián)系的”的辨證觀點有一個新的認識。教學重點減數(shù)分裂和有絲分裂的實質，即減數(shù)分裂和有絲分裂過程中染色體的行為變化規(guī)律。教學難點1、減數(shù)分裂和有絲分裂過程中染色體數(shù)目、DNA含量的變化規(guī)律及出現(xiàn)這些變化的原因。2、細胞圖的識別。教學環(huán)節(jié)復習（35分鐘）一起回顧有絲分裂和減數(shù)分裂過程。鞏固所學內容課題導入（23分鐘）1.動物細胞有絲分裂過程中，染色體復制的時間、次數(shù)、細胞分裂的次數(shù)、各時期的特點以及有絲分裂的特征。2.減數(shù)分裂過程中，染

3、色體復制的時間、次數(shù)，減數(shù)第一次分裂、第二次分裂的主要特點以及染色體減半的時間和原因。設問過渡，導入新課：減數(shù)分裂既然是一種特殊的有絲分裂，那么，怎樣區(qū)分減數(shù)分裂和有絲分裂相關時期的圖形呢？減數(shù)分裂和有絲分裂的區(qū)別又有哪些？今天這節(jié)課，我們就來復習這方面的知識。幫助學生聯(lián)系以前所學內容，導入本課課堂預習檢查（5分鐘）1、 檢查預習作業(yè)的完成情況（提問形式）2、 針對有疑問的知識點給予解答，引導學生養(yǎng)成預習習慣教師引導學生回答問題檢查學生預習情況課程講授（15分鐘）一、關鍵概念：1.細胞以分裂的方式進行增殖.真核細胞的分裂方式有三種:有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂。最主要方式是 有絲分裂。2.細胞

4、周期概念：連續(xù)分裂的細胞，從一次分裂 完成 開始，到下一次分裂 完成 為止。3.關鍵詞：染色質、染色體、姐妹染色單體、同源染色體、聯(lián)會、四分體。二、真核細胞有絲分裂過程中DNA和染色體的規(guī)律性變化。如下：含四條染色體細胞為例細胞周期比較項目間期分裂期前期中期后期末期DNA含量（個）（逐步復制）染色體數(shù)（個）染色單體數(shù)（個）紡錘體無出現(xiàn)最清較清消失三、動植物細胞有絲分裂過程不同點：植物細胞的有絲分裂動物細胞的有絲分裂分裂前期（紡錘體的形成）由細胞兩極發(fā)出許多紡錘絲，縱行排列在細胞中央，形成梭形的紡錘體中心體復制形成兩組中心粒，一組位置不變，另一組移向細胞的另一極，兩個中心粒發(fā)出星射線，在兩組之間

5、的星射線形成紡錘體分裂末期在細胞赤道板位置形成細胞板，并向周圍擴展形成細胞壁，將細胞質分成兩部分兩個子細胞不形成細胞板，細胞膜從細胞中部向內凹陷，最后將細胞質縊裂成兩部分，其結果形成兩個子細胞四、坐標圖中畫出有絲分裂染色體和DNA的數(shù)量變化曲線。如下：五、減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)、DNA數(shù)、染色單體數(shù)和同源染色體對數(shù)的數(shù)量變化減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂間期前期中期后期末期前期中期后期末期染色體數(shù)2N2N2N2NNNN2NNDNA數(shù)2a4a4a4a4a2a2a2a2aa染色單體數(shù)04N4N4N4N2N2N2N00同源染色體對數(shù)NNNN00000六、用坐標軸表示染色體數(shù)目與DNA數(shù)的變化：細胞類型

6、精原細胞初級精母細胞次級精母細胞精細胞16840染色體數(shù)目DNA數(shù)目2N4NN七、精子形成與卵細胞形成的比較：精子的形成過程卵細胞的形成過程相同點染色體復制一次；都有聯(lián)會和四分體時期；經(jīng)過第一次分裂，同源染色體分開，染色體數(shù)目減少一半；在第二次分裂過程中，著絲點的分裂，最后形成的精子或卵細胞，它們的染色體數(shù)目比卵原細胞或精原細胞減少了一半。不同點場所精巢卵巢分裂形式細胞質均等分裂細胞質不均等分裂子細胞個數(shù)及名稱1個精原細胞4個精細胞1個卵原細胞1個卵細胞+3個極體（消失）是否變形有變形過程無變形過程八、細胞分裂圖像是減數(shù)分裂還是有絲分裂，可根據(jù)細胞形狀、染色體數(shù)目、有無同源染色體和同源染色體的行為進行判斷，具體判斷方法（2倍體生物）:1、看形狀：判是否為卵母2、看染色體數(shù)目：奇數(shù)為減二3、看有無同源染色體：無同源為減二4、看行為判時期課堂教學過程注重學生的自主探究和小組合作學習討論的能力習慣課堂練習（10分鐘）完成PPT展示精選題及課本課后練習課堂小結（3分鐘）有絲分裂與減數(shù)分裂的區(qū)別結合教學目標和重難點進行小結作業(yè)布置及疑難解答（2分鐘）1、 布置作業(yè)：課時作業(yè) 2、 答疑解惑練習要有針對性