一年級下美術(shù)教案—大魚和小魚_嶺南版

1、.第七課：?大魚和小魚?教學(xué)目的1、知識與技能：展開想象的翅膀，用自己喜歡的方法表現(xiàn)大魚和小魚的美。2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生觀察、理解魚的造型特點，仔細(xì)品味藝術(shù)家筆下的大魚和小魚給人們生活中帶來的樂趣。3、情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美的才能，激發(fā)學(xué)生濃重的學(xué)習(xí)興趣。課前準(zhǔn)備：課前師生共同搜集有關(guān)各種魚的圖片資料。多媒體課件。紙做的魚的燈飾、玩具魚，魚形的飾物。教學(xué)重點：理解魚的造型特點和藝術(shù)特色。教學(xué)難點：用繪畫的形式表現(xiàn)自己喜歡的魚的特征。一、教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情景明確目的引發(fā)思維課件先出示魚形的燈飾、玩具魚、卡通魚，讓學(xué)生觀察并說出從這幾幅畫中想到了什么?設(shè)計意圖：直觀、形象的課件

2、演示一下子吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生帶著新、奇、趣很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。二佳作欣賞理解方法活潑思維演示課件。展示出各種魚的自然形態(tài)，與藝術(shù)加工后的魚比照著出如今幕布上，讓學(xué)生直觀地比較欣賞畫面，議論畫中的魚。設(shè)計意圖：流動的畫面，優(yōu)美的旋律，仿佛讓學(xué)生置身于一個神話般的世界。屏幕上每出現(xiàn)一幅魚的聯(lián)想畫，學(xué)生都會興奮不已，濃重的學(xué)習(xí)興趣被調(diào)動起來了，同時學(xué)生的思維也活潑了。三變換情境展開聯(lián)想激活思維課件出示一幅魚的圖片，將此魚放入不同的情景中家庭、廣闊的天空、無邊的宇宙、神秘的海洋，讓學(xué)生在特定的審美情景中插上想象的翅膀。進(jìn)展魚的聯(lián)想。設(shè)計意圖：利用魚的原型，通過多種形式，引發(fā)學(xué)生的聯(lián)想，使學(xué)生的想象

3、空間更大，思維更活潑，創(chuàng)作欲望更強烈四渲染氣氛手腦并用強化思維在充分想象的根底上讓學(xué)生進(jìn)展創(chuàng)作。1、作業(yè)形式：可小組合作完成；也可單獨完成。2、作業(yè)要求：可從平面表現(xiàn)入手，采用水彩、水粉、水彩筆、油畫棒等多種方法進(jìn)展魚的聯(lián)想創(chuàng)作。3、學(xué)生進(jìn)展創(chuàng)作時，大屏幕上出示剛剛欣賞過的畫面和播放優(yōu)美的音樂。設(shè)計意圖：多樣的創(chuàng)作手法、不同的作業(yè)要求充分考慮到了學(xué)生的個別差異，有利于學(xué)生個性的開展。背景音樂的選擇、流動畫面的展示渲染了良好的創(chuàng)作氣氛，同時也為創(chuàng)作有困難的學(xué)生提供了短暫的視覺形象，使其消除畏懼心理。五課尾欣賞延伸空間拓展思維采用自評、互評的形式，組織學(xué)生評論誰的作品最有趣，誰的作品最吸引人，盡量發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點。課后讓學(xué)生留心觀察各種魚的特點與應(yīng)用。教學(xué)后記：直觀的畫面欣賞有利于學(xué)生觀察力的培養(yǎng)，原型在不同的環(huán)境中擺放，有利于學(xué)生想象力的培養(yǎng)，不同材料的運用，有利