初中數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)四篇.doc

1、初中數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)四篇 篇一：初中數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)一學(xué)期來，我認真執(zhí)行黨的教育方針，熱愛黨的教育事業(yè)，團結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生身心成長，處處在 思想和行為上作學(xué)生的表率，現(xiàn)將自己本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、政治思想方面為了不斷提高個人的政治理論水平，提高對教育工作的認識，我 經(jīng)常學(xué)習(xí)黨的方針，政策，及時把握最新的觀念，尤其是教育綱要中 對教育的新要求，用最新的理論武裝自己，使個人的思想覺悟不斷的 提高，通過長期系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我對教育的要旨有了更為深刻的理解， 對黨的教育方針的正確性有了更為深刻的體會， 對應(yīng)試教育向素質(zhì)教 育轉(zhuǎn)軌的必要性有了更為深刻的認識。學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)兩周一 次，我從未間

2、斷，除此之外，每月自學(xué)理論三次，必寫心得體會，我 還自覺主動的學(xué)習(xí)先進的榜樣，使個人的工作有了明確的奮斗目標(biāo)。二、常規(guī)教學(xué)方面在教學(xué)工作中，我緊緊抓住幾大教學(xué)環(huán)節(jié)，以保證教學(xué)質(zhì)量。首 先在吃透教材的基礎(chǔ)上精心備課（不僅備教學(xué)方法，同時也備學(xué)習(xí)方 法）。上課時，力求把每一點知識都科學(xué)完整的教給學(xué)生，過程具有 啟發(fā)性和創(chuàng)造性。課下我認真輔導(dǎo)自習(xí)，批改作業(yè)，不足的地方及時 給學(xué)生糾正，激發(fā)學(xué)生立志科研的欲望，開拓學(xué)生的思維和視野，提 高他們的分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力。三、組織實施新課改方面國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要

3、求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們必須重新思考的問題。開學(xué)初我組 織全組教師進行新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 鮮明的理念，全新的 框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念， 設(shè)計思路， 課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解， 本學(xué)期我們初二 數(shù)學(xué)組在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的 落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分 發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生 之間交往互動，

4、共同發(fā)展的過程，在有限的時間吃透教材，分工撰寫 教案，以組討論定槁。實踐表明，我們這種分合協(xié)作的備課方式，既 照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高 備課水平，有效的提高了我們組的教學(xué)質(zhì)量。由于領(lǐng)導(dǎo)的幫助和老師們的協(xié)助，我做出了一些成績，但不足的 地方還很多，今后，我決心不驕不躁，努力工作，以更飽滿的熱情， 爭取更大的成績。篇二：初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作個人總結(jié)一學(xué)期的工作又將結(jié)束了，可以說緊張忙碌而收獲多多?；仡欉@學(xué)期的工作，我執(zhí)教初四的 數(shù)學(xué)學(xué)科，工作中有收獲和快樂，也有不盡如人意的地方，為了更好 地總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，使以后的工作能夠有效、有序地進行，現(xiàn)將 本年度工作總結(jié)如

5、下：一、熱愛教師工作，思想進步，團結(jié)同志。每天早來晚走，無私奉獻，能全面貫徹黨的教育方針，以黨員的 要求嚴(yán)格要求自己，認真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作， 嚴(yán)格遵守學(xué)校 的各項規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，少請病、事假，腳踏實地地 執(zhí)行學(xué)校的各項要求。二、積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。結(jié)合自身特點制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃，本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計劃， 有序有效地進行了學(xué)習(xí)，我覺得自己的業(yè)務(wù)水平又上了一個新的臺 階，特別是我又認真學(xué)習(xí)了幾本教育教學(xué)叢書， 我覺得自己有了很大 的提升。在平時我閱讀了幾本與教育相關(guān)的書籍， 領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝 術(shù)，努力提高自己的教育教學(xué)水平，并能在日常教學(xué)工作中

6、很好的應(yīng) 用。三、教學(xué)工作和科研工作。教學(xué)工作方面，在備課過程中認真鉆研教材，深刻理解教材，靈 活運用教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案， 認真地上 好每一節(jié)課。備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料， 力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意 學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。教學(xué)中, 我重視學(xué)生的思維能力、自學(xué)能力的培養(yǎng)，一面自覺學(xué)習(xí)先進教育思 想方法、優(yōu)秀教學(xué)方法等，一面繼續(xù)進行 課堂教學(xué)”的分層教學(xué)研究， 著力點放在激發(fā)興趣教給方法養(yǎng)成習(xí)慣培養(yǎng)能力形成品格上，改革教學(xué)方法、手段，增大課堂容量，提高學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn) 后進生轉(zhuǎn)化，中

7、等生優(yōu)化，優(yōu)秀生提高，各類學(xué)生都 得到應(yīng)有發(fā)展”的目標(biāo)。對于班級的學(xué)困生，給予特殊的關(guān)照，課堂 上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，在課堂上對他們的點滴進步給予適當(dāng)?shù)?表揚，課后多找他們談心，使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí) 數(shù)學(xué)的興趣，并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學(xué)困生們的輔導(dǎo)老師， 組成一幫 二小組，根據(jù)各自的情況給學(xué)困生定出目標(biāo)， 讓他們雙方都朝著那個 目標(biāo)前進。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ), 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力"以自主一一創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用 為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。四、認真參與班級管理，努力形成良好班風(fēng)主動與家長溝通，虛心接受家長的見意，并從

8、家長的角度去考慮 問題，爭取與家長的教育思想達成一致。我不但注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績， 而且更注重學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和習(xí)慣；不但重視學(xué)生的品德養(yǎng)成，而且 更重視學(xué)生的思維能力、自學(xué)能力的培養(yǎng)，我虛心學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新， 跟班緊、認真負責(zé)、指導(dǎo)到位，并充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理作用，使 班級真正形成 團結(jié)向上，紀(jì)律嚴(yán)明，環(huán)境整潔，學(xué)習(xí)刻苦”的良好班 氣。五、工作中存在的問題1、教材挖掘不深入。2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作 學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。4、差生抓的不夠。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、 思維能力不太清楚。上課和復(fù)

9、習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎 樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。5、教學(xué)反思不夠。六、今后努力的方向1、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。5、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。教師的工作周而復(fù)始，我將好好反思一年來我工作中的經(jīng)驗和不 足，立足本職崗位把以后的工作做好，請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我?guī)椭?和批評，讓我的工作更加有聲有色。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作 苦樂相伴。我們將本著 勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接 再厲，把工作搞得更好。篇三：七年級數(shù)學(xué)教學(xué)反思

10、在新課程的實施過程中，我們欣喜地看到傳統(tǒng)的接受式教學(xué)模式已逐漸被生動活潑的數(shù)學(xué)活動所取 代。課堂活起來了，學(xué)生動起來了：敢想、敢問、敢說、敢做、敢爭 論，充滿著求知欲和表現(xiàn)欲。在 以學(xué)論教”的今天，結(jié)合一些在教學(xué) 中的具體案例，從學(xué)生的變化看課改，別有洞天。一、交流讓學(xué)生分享快樂和共享資源學(xué)生已有的生活經(jīng)驗、活動經(jīng)驗以及原有的生活背景，是良好的 課程資源。在 生活中的立體圖形”這節(jié)課中，不同的學(xué)生依據(jù)不同的 生活背景進行活動，自己抽象出圖形，制作出紙質(zhì)的立體圖形。彼此 間的交流，實現(xiàn)了他們對立體圖形關(guān)鍵特性的理解和認識， 大家共同 分享發(fā)現(xiàn)和成功的快樂，共享彼此的資源。二、從生活出發(fā)的教學(xué)讓學(xué)

11、生感受到學(xué)習(xí)的快樂在 汰數(shù)式”這節(jié)課中，由上節(jié)課的一個習(xí)題引入，帶領(lǐng)學(xué)生一起 探究得出一個規(guī)律5n+2,由此引出代數(shù)式的概念。在舉例時，老師 指出，其實，代數(shù)式不僅在數(shù)學(xué)中有用，而且在現(xiàn)實生活中也大量 存在。下面，老師說幾個事實，誰能用代數(shù)式表示出來。這些式子除 了老師剛才說的事實外，還能表示其他的意思嗎？”學(xué)生們開始活躍起來，一位男孩舉起了手， 幺本書p元，6P可以表示6本書價值多 少錢”，受到啟發(fā)，每個學(xué)生都在生活中找實例，大家從這節(jié)課中都 能深深感受到 人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的新理念，正如劉老師所說的，代 數(shù)式在生活中三、學(xué)科的融合讓學(xué)生感受到現(xiàn)代科技的魅力和綜合式的學(xué)習(xí)在日常生活中，經(jīng)常聽

12、人們議論 CT技術(shù)、磁共振成像，但很少 有人能將其中的道理講清楚。然而，學(xué)習(xí)了七年級上冊 戳一個幾何 體”以后，幾乎所有的學(xué)生都能體會現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的 CT技術(shù)竟然和切蘿 卜類似。四、創(chuàng)新設(shè)計讓學(xué)生體現(xiàn)積極向上在學(xué)生上網(wǎng)查詢，精心設(shè)計、指導(dǎo)下，成功地進行了我是小小設(shè) 計師”的課堂活動：這節(jié)課是以七年級數(shù)學(xué)上冊的一題作業(yè)為課題內(nèi) 容設(shè)計的一節(jié)課，以正方形、圓、三角形、平行四邊形設(shè)計一幅圖, 并說明你想表現(xiàn)什么。事先由老師將課題內(nèi)容布置給學(xué)生。 由兩位學(xué) 生作為這節(jié)課的主持人，其他學(xué)生將自己的作品展示出來，并說明自 己的創(chuàng)意。最后，老師作為特約指導(dǎo)，對學(xué)生的幾何圖形圖案設(shè)計及 創(chuàng)意、發(fā)言等進行總結(jié)，學(xué)生

13、再自己進行小結(jié)、反思。整節(jié)課學(xué)生體 驗了圖形來自生活、服務(wù)于生活的現(xiàn)代數(shù)學(xué)觀，較好地體現(xiàn)了學(xué)生主 動探究、交流、學(xué)會學(xué)習(xí)的有效學(xué)習(xí)方式，同時這也是跨學(xué)科綜合學(xué) 習(xí)的一種嘗試。五、合作探究給學(xué)生帶來成功的愉悅統(tǒng)計圖的選擇”教學(xué)設(shè)計和教學(xué)中，要求學(xué)生以4人小組為單位， 調(diào)查、了解生活中各行各業(yè)、各學(xué)科中應(yīng)用的各種統(tǒng)計圖，調(diào)查、收 集你生活中最感興趣的一件事情的有關(guān)數(shù)據(jù)， 必須通過實際調(diào)查收集 數(shù)據(jù)，保證數(shù)據(jù)來源的準(zhǔn)確。學(xué)生或通過報刊、電視廣播等媒體，或 對他們感興趣的問題展開調(diào)查篇四：初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 本人本學(xué)期擔(dān)任初三(7)(11) 兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不

14、足。 現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)加強學(xué)習(xí)，提高思想認識，樹立新的理念。堅持每周的政治學(xué)習(xí) 和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)， 不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合 起來。通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又 是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富 知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。二、新課改通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，使自己逐步領(lǐng)會到一切為了人的發(fā)展 的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一 種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，

15、承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理 念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。 重視了學(xué) 生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。三、教學(xué)研究教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的 關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極 探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源， 大膽改革課 堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在:（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求 深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生 的實際情況。教案編寫

16、認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果。針對初三年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為 主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重 講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提 高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教 學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí) 教的公開課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議， 使我明 確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。 本學(xué)期在校內(nèi) 聽課6節(jié)。以后有機會多爭取外出聽課。4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及 時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。四、工作中存在的問題1、教材挖掘不深入。2、教法不靈活，不能吸