大紅題心理咨詢師心理測驗技能課程考試

1、心理咨詢師心理測驗技能課程考試(30分鐘1、單項選擇題(30題1.使用MMPI對被試進(jìn)行測試時,(。1.被試的HS得分較低,意味著被試可能表現(xiàn)出疑病傾向2.被試的HS得分較高,意味著被試可能表現(xiàn)出疑病傾向3.被試的D得分較低,有可能被診斷為抑郁性神經(jīng)癥和抑郁癥4.被試的Mf得分較高,有可能被診斷為抑郁性神經(jīng)癥和抑郁癥2.根據(jù)多個因素對觀察對象進(jìn)行分類,并對影響因素進(jìn)行分析的一種多因素統(tǒng)計方法被稱作(。1.因素分析2.判別分析3.回歸分析4.聚類分析3.某被試在16PF測驗中的樂群性因素上獲得較高分?jǐn)?shù),這意味著被試可能(。1.較為外向、熱情2.情緒穩(wěn)定而成熟3.冒險敢為、少有顧慮4.輕松興奮、隨

2、遇而安4.(是相同被試者在不同時間內(nèi)用同一測驗(或用另一套相等的測驗重復(fù)測量,所得結(jié)果的一致程度。1.難度2.效度3.信度4.區(qū)分度5.若大腦兩半球有彌漫性損害,其在韋氏智力中的測驗結(jié)果可能是(。1.VIQ < FIQ2.VIQ < PIQ3.PIQ < FIQ4.PIQ < VIQ6.下列有關(guān)測驗信度的敘述中,正確的是(。1.計算重測信度時,最適宜的時間間隔是6周到8周2.信度系數(shù)可以解釋為總的方差中有多少比例是由真實分?jǐn)?shù)的方差決定的3.在計算復(fù)本信度時,應(yīng)有半數(shù)的被試作A本,另一半被試作B本4.當(dāng)測驗的信度系數(shù)rxx>0. 60時,即可用該測驗對個人作出評價或

3、預(yù)測7.下列關(guān)于MMPI維度得分的說法中,錯誤的是(。1.L得分高的人往往聯(lián)每個人都具有的細(xì)小短處也不承認(rèn)2.抑郁與憂郁、淡漠、悲觀、思想與行動緩慢有關(guān)3.Pt得分高者常多表現(xiàn)為依賴、天真、幼稚及自我陶醉4.Hy評估用轉(zhuǎn)換反應(yīng)來對待壓力或解決矛盾的傾向8.根據(jù)UPI的篩選標(biāo)準(zhǔn),可以將學(xué)生分成(。1.型、型兩類2.A、B、C三類3.E、N、P、L四類4.Q1、Q2、Q3、Q4、Q5五類9.SCL-90不能用于測量(因子。1.軀體化2.女性化3.偏執(zhí)4.強(qiáng)迫10.世界上第一個正式的心理測驗由(研制。1.達(dá)爾文2.卡特爾3.高爾登4.比內(nèi)11.UPI四個測偽題屬于(。1.健康尺度2.智力項目3.癥狀

4、項目4.效度尺度12.16PF適合于具有(文化程度以上的青、壯年和老年人。1.沒有文化限制2.小學(xué)3.初中4.高中13.解釋測驗分?jǐn)?shù)時,可以忽略的因素是(1.被試者的遺傳特征2.測驗的情境3.測試前的學(xué)習(xí)、經(jīng)驗和歷史事件4.測驗后的重大生活事件14.SAS評定的是自評者過去(的實際感覺。1.三個月2.兩個月3.一個月4.一周15.對標(biāo)準(zhǔn)差概念理解錯誤的是(。1.標(biāo)準(zhǔn)差是表示一組數(shù)據(jù)離散程度的指標(biāo)2.標(biāo)準(zhǔn)差也稱變異數(shù)、均方,是方差的平方3.標(biāo)準(zhǔn)差值越小,說明數(shù)據(jù)的分布越集中4.通過標(biāo)準(zhǔn)差可以計算參考值范圍和標(biāo)準(zhǔn)誤16.世界上第一個正式的心理測驗是(。1.韋氏兒童智力測驗2.比內(nèi)西蒙智力量表3.艾

5、森克人格問卷4.明尼蘇達(dá)多項人格測驗17.標(biāo)準(zhǔn)九分作為9級分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)量表,其平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差分別為(。1.0、12.5、13.5、24.9、218.(是指測驗的結(jié)果是否能證實或解釋某一理論的假設(shè)、術(shù)語或構(gòu)想,解釋的程度如何的指標(biāo)。1.內(nèi)容效度2.表面效度3.構(gòu)想效度4.效標(biāo)效度19.中國比內(nèi)測驗中,要求被試填出空缺的數(shù)字,使數(shù)字矩陣中每一行與每一列的和都相等是(的內(nèi)容。1.心算2.填數(shù)3.數(shù)學(xué)技巧4.找尋數(shù)目20.相對來說,心理測驗中客觀性最高的測驗是(。1.神經(jīng)心理測驗2.智力測驗3.人格測驗4.投射測驗21.在其他條件相同的情況下,測驗長度與信度指標(biāo)的關(guān)系是(。1.測驗越長,信度越低2.測驗越

6、長,信度越高3.信度越高,測驗越長4.信度越高,測驗越短22.先將目標(biāo)總體按某種變量分成若干層次,再從各層次中隨機(jī)抽取若干被試,最后把各層的被試組合成常模樣本的抽樣方法是(。1.隨機(jī)抽樣2.分層抽樣3.分組抽樣4.非比例抽樣23.瑞文測驗的團(tuán)體施測標(biāo)準(zhǔn)是(。1.正常三年級以上的兒童與50歲以下的成人團(tuán)體2.正常三年級以上的兒童與65歲以下的成人團(tuán)體3.正常四年級以上的兒童與50歲以下的成人團(tuán)體4.正常四年級以上的兒童與65歲以下的成人團(tuán)體24.一個22歲男性被試測驗的得分情況如下,操作量表分為59,操作智商為108,言語量表分為83,言語智商為123。那么(。1.總智商為1662.總智商為23

7、13.全量表分714.全量表分為14225.可通過16PF不能獲得(等信息。1.被試者的心理健康情況2.被試者是否能夠成為從事專業(yè)而有成就者3.被試者是否存在較強(qiáng)的焦慮癥狀因素4.被試者在新環(huán)境中是否有能力成長26.在心理測驗中,(是指所測量的與所要測量的心理特點之間符合的程度。1.信度2.效度3.難度4.區(qū)分度27.16PF測驗是通過(編制的。1.經(jīng)驗法2.綜合法3.邏輯分析法4.因素分析法28.關(guān)于瑞文測驗,說法錯誤的是(。1.瑞文測驗是一種應(yīng)用較為廣泛的非文字測驗2.瑞文測驗是心理學(xué)家廣為采用的跨文化研究工具3.瑞文測驗的結(jié)果通常使用百分位常模表示4.我國尚未對瑞文測驗進(jìn)行引進(jìn)和有效修訂

8、29.EPQ測驗中,P量表用于測查(人格特質(zhì)。1.內(nèi)向-外向2.神經(jīng)質(zhì)3.精神質(zhì)4.聰慧性30.提高測驗的信度,是使測驗有效的(。1.充分條件2.充分必要條件3.次要條件4.必要條件2、多項選擇題(20題1.屬于投射測驗的是(。 1.行為風(fēng)格測驗 2.羅夏墨跡測驗 3.主題統(tǒng)覺測驗 4.艾森克人格問卷2.MMPI的施測形式有(。 1.卡片式 2.圖片式 3.手冊式 4.模塊式3.瑞文測驗實施中,(在個別施測中當(dāng)進(jìn)行到C、D、E三單元時,每單元如連續(xù)3題不通過,則該單元不再往下測,未測項目都按不通過計。 1.幼兒 2.弱智者 3.青少年 4.中老年4.SCL-90的統(tǒng)計指標(biāo)主要有(。 1.總分

9、2.因子分 3.原始分 4.標(biāo)準(zhǔn)分5.在報告分?jǐn)?shù)時要注意(。 1.保證當(dāng)事人知道這個測驗測量或預(yù)測什么 2.使當(dāng)事人知道他是和什么團(tuán)體在進(jìn)行比較 3.使當(dāng)事人知道如何運(yùn)用他的分?jǐn)?shù) 4.考慮測驗分?jǐn)?shù)將給當(dāng)事人帶來什么心理影響6.百分位常模包括(。 1.百分等級 2.百分點 3.四分位數(shù) 4.十分位數(shù)7.使用SAS的可初步測查出(癥狀。 1.頭疼 2.驚恐 3.焦慮 4.心悸8.從一般情況看,項目難度與區(qū)分度的關(guān)系是(。 1.較易的項目對水平低的被試區(qū)分度高 2.較難的項目對水平低的被試區(qū)分度高 3.較難的項目對高水平的被試區(qū)分度高 4.較易的項目對高水平的被試區(qū)分度高9.某被試在MMPI測驗中,

10、其測試結(jié)果剖析圖呈12/21組合,其可能的診斷有(。 1.被試常有軀體不適,并伴有抑郁情緒 2.可診斷為疑病癥或抑郁性神經(jīng)癥 3.若其Pt(量表7也為高分,可診斷為焦慮性神經(jīng)癥 4.該組合可做出典型轉(zhuǎn)換性癔癥的診斷10.MMPI的效度量表有(。 1.Q量表 2.L量表 3.F量表 4.K量表11.1965年,美國測驗專家伊貝爾根據(jù)長期的經(jīng)驗提出用鑒別指數(shù)評價項目性能的標(biāo)準(zhǔn)。以下關(guān)于鑒別指數(shù)的敘述中,正確的是(。 1.鑒別指數(shù)(D在0.19以下的題目鑒別能力較差,必須從測驗中淘汰 2.鑒別指數(shù)(D在0.20-0.29間的題目鑒別能力尚可,但必須修改 3.鑒別指數(shù)(D在0.30-0.39間的題目鑒

11、別能力良好,修改后會更好 4.鑒別指數(shù)(D在0.4以上的題目鑒別能力很好,可以在測驗中使用12.SDS是一種(量表。 1.智力量表 2.人格量表 3.心理評定量表 4.自評量表13.對于SDS適用范圍理解正確的是(。 1.適用于具有抑郁癥狀的成年人 2.適用于具有抑郁癥狀的所有的人 3.對心理咨詢門診及精神科門診或住院精神病人均可使用 4.對嚴(yán)重阻滯癥狀的抑郁病人,評定有困難14.正確對待和使用心理測驗必須做到(。 1.慎重選擇測驗量表 2.與被試建立良好關(guān)系 3.正確解釋測驗結(jié)果 4.對測驗進(jìn)行保密15.難度與區(qū)分度關(guān)系是(。 1.難度值P越接近于0,區(qū)別力越低 3.難度值P越接近于1,區(qū)別

12、力越高 4.難度值P越接近于1,區(qū)別力越低16.關(guān)于測驗常模及常模團(tuán)體,以下說法中正確的是(。只講考試概率高的題 1.常模團(tuán)體是由具有某種共同特征的人所組成的一個群體 2.依據(jù)不同的變量確定群體，便可得到不同的常模 3.全國性常模，一般應(yīng)有 10002000 人為宜 4.如果總體數(shù)目小，只有幾十個人，則需要 100%的樣本 17.EPQ 中 N 量表的低分特征是（ ） 。 1.較為明顯的廣泛性焦慮 2.遇到刺激有強(qiáng)烈的情緒反應(yīng) 3.情緒反應(yīng)緩慢且輕微 4.穩(wěn)重、性情溫和 18.編制客觀化測驗的常用方法有（ ） 。 1.經(jīng)驗法 2.綜合法 3.邏輯分析法 4.因素分析法 19.在檢驗一個測驗的效標(biāo)效度時，難點在于找到合適的效標(biāo)。因此效標(biāo)的選擇至關(guān)重要，一個好的效 標(biāo)必須具備的條件有（ ） 。 1.效標(biāo)必須能最有效地反映測驗的目標(biāo) 2.效標(biāo)必須具有較高