幼兒文學(xué)的特點(diǎn)習(xí)題

1、幼兒文學(xué)的特點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)：幼兒為學(xué)的本體特征和美學(xué)特征。一、幼兒文學(xué)作為一種文學(xué)現(xiàn)象的本質(zhì)特征是它的本體特征，幼兒文學(xué)作為審美對(duì)象又具有它的美學(xué)特征。二、幼兒文學(xué)的本體特征：1 .淺語的藝術(shù)幼兒文學(xué)要求語言的表達(dá)方式要淺顯、明白、易懂。幼兒文學(xué)的語言生動(dòng)、形象、口語化、具有幽默的意味。2 .幼兒文學(xué)是開啟心智的啟蒙文學(xué)：幼兒文學(xué)包含豐富的社會(huì)內(nèi)容和自然知識(shí)，能引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)自我，豐富他們的情感，發(fā)展他們的語言、思維、想象等能力，因此對(duì)幼兒的健康成長具有重要的啟蒙作用。在語言方面，幼兒文學(xué)可以對(duì)幼兒進(jìn)行基本的語言訓(xùn)練。幼兒文學(xué)作品將自然知識(shí)、社會(huì)科學(xué)知識(shí)、與故事情節(jié)糅合在一

2、起，使幼兒在充分享受文學(xué)作品帶來的樂趣時(shí)潛移默化地學(xué)習(xí)。幼兒文學(xué)對(duì)幼兒心理活動(dòng)及心智的發(fā)展也有著不可忽視的引導(dǎo)作用。3 .幼兒文學(xué)是充滿詩意的浪漫文學(xué)：幼兒的“自我中心”和具體形象思維方式恰與詩的主觀性和意象性完全吻合，因此說，幼兒是天生的詩人。幼兒文學(xué)是詩性的文學(xué)。幼兒文學(xué)作家總是以詩人的眼光、心靈來描繪幼兒富于詩意的內(nèi)心世界，所以以幼兒為主的要聽賞對(duì)象的幼兒文學(xué)必然具有濃郁的詩意。幼兒情趣從某種意義上也可視之為詩意、詩性。獻(xiàn)給兒童的特殊的詩體嚴(yán)文井泛論童話我以全部感情去寫童話安徒生自傳4 .幼兒文學(xué)是趣味盎然的快樂文學(xué)：優(yōu)秀的幼兒文學(xué)作品無不充滿生機(jī)活潑的情趣，給幼兒帶來極大的快樂；幼兒文

3、學(xué)具有很強(qiáng)的游戲性；幼兒文學(xué)是快樂的文學(xué)。三、幼兒文學(xué)的美學(xué)特征：幼兒情趣是幼兒文學(xué)的美學(xué)特質(zhì)。其作為幼兒文學(xué)的美學(xué)特質(zhì)，使幼兒文學(xué)顯示出迥異于其他文學(xué)的美學(xué)特征，即幼兒情趣的稚拙美、質(zhì)樸美、純真美和荒誕美。1、稚拙美幼兒生活經(jīng)驗(yàn)不足，但他們都喜歡用自己有限的經(jīng)驗(yàn)來解釋界；幼兒的身體很弱小，但在他們的頭腦中自己是無所不能的“巨人”，這種矛盾所產(chǎn)生的幼兒的想法和行為，充滿了童真童趣。作家觀察幼兒的行為，并將其融化在作品中，使作品充滿稚氣而拙樸的藝術(shù)風(fēng)格。從內(nèi)容上看，幼兒文學(xué)的稚拙美主要表現(xiàn)為幼兒心理、生活中的稚拙情態(tài)和形態(tài)。從形式方面看，幼兒文學(xué)作品的語言組合和敘述方式的變化可以產(chǎn)生一種稚拙感，

4、其情節(jié)構(gòu)成方式的變化也能帶來一種稚拙的形式感。2、純真美幼兒的心靈是單純而明凈的，他們因?yàn)椴恢O世事而真誠地對(duì)待一切事物，他們的世界總是顯得那么稚嫩、純真和美好。這種幼兒固有的品性，成為幼兒文學(xué)作品純真美的客觀來源，而表現(xiàn)幼兒生命、兒童世界的純真之美，也成為幼兒文學(xué)作家自覺的創(chuàng)作追求。3、荒誕美幼兒的生理和心理特點(diǎn)，決定了幼兒更好動(dòng)，更富于幻想性和探究性。因此幼兒文學(xué)總是更富于幻想，更多驚險(xiǎn)色彩，更多神奇意味。不少作品所塑造的滑稽有趣而又神奇怪誕的人物形象，所描述的上天入地、無拘無束的情節(jié)運(yùn)動(dòng)，不僅展示了一種自由、活潑的現(xiàn)代美學(xué)心態(tài)，而且充分滿足了幼兒讀者喜歡幻想、追求新鮮、變化、刺激的審美心理

5、和閱讀趣味。有的作品用看起來神奇怪異的自然組合和違情悖理的藝術(shù)邏輯來構(gòu)筑作品瑰麗的藝術(shù)境界。4、質(zhì)樸美幼兒的情感是質(zhì)樸的、純真的、不帶一點(diǎn)矯飾。代表作家和作品：申均之蜜蜂與蝴蝶張繼樓翻跟頭郭志明數(shù)數(shù)歌皋向真小胖和小松孫幼軍小狗的小房子苞蕾豬八戒吃西瓜洪訊濤神筆馬良詹冰游戲嵇鴻雪孩子樊發(fā)稼小娃娃的歌張繼樓錯(cuò)了歌捷克彼齊什卡六個(gè)娃娃七個(gè)坑美國洛夫庭杜麗特在侯子國瑞典林格倫長襪子皮皮保加利亞艾琳配林比比楊奇遇記丹麥安徒生海的女兒一、單項(xiàng)選擇題1幼兒文學(xué)的服務(wù)對(duì)象是A.03歲的幼兒B.36歲的學(xué)前兒童C.6,7歲11,12歲的兒童D.11,12歲15歲的少年2幼兒文學(xué)應(yīng)特別注重A.簡單性B.故事性和新

6、奇性C.教育性D.趣味性和娛樂性3兒童文學(xué)（狹義）應(yīng)特別注重A.美育和引導(dǎo)B.趣味和娛樂C.幻想和想象D.想象和認(rèn)知4提出兒童意識(shí)中的“自我中心狀態(tài)”的是瑞士著名心理學(xué)家A.皮亞杰B.桑代克C.弗洛伊德D.斯騰伯格5專屬于兒童文學(xué)領(lǐng)域的文學(xué)體裁是A.兒歌和寓言B.兒歌和童話C.童話和寓言D.童話和故事6幼兒文學(xué)中最古老的兩種文體形式是A.神話、兒歌B.神話、故事C.兒歌、童話D.兒歌、寓言7.“夜里老鼠吱吱叫，/我學(xué)貓兒妙唔妙/老鼠嚇得不敢動(dòng)，/我在床上偷偷笑?！壁w家瑤的這首我學(xué)貓兒著重體現(xiàn)了幼兒文學(xué)的哪一美學(xué)特征？A.稚拙美B.純真美C.樸素美D.荒誕美二、多項(xiàng)選擇題1兒童文學(xué)可劃分為哪幾個(gè)

7、層次？A.胎兒文學(xué)B.嬰兒文學(xué)C.幼兒文學(xué)D.兒童文學(xué)E.少年文學(xué)2從兒童文學(xué)的概念看，兒童文學(xué)的兩大特征是：A.它是文學(xué)B.它不是文學(xué)C.它僅僅是兒童讀物D.它是少年文學(xué)的一個(gè)分支E.它必須適合兒童的年齡特征3幼兒文學(xué)、兒童文學(xué)、少年文學(xué)的共同特征是A.注重題材的選擇B.注重寓教于樂的表達(dá)方式C注重語言的規(guī)范與多樣化D主要體裁有兒歌、童話、寓言、報(bào)告文學(xué)等E人物形象和情節(jié)都比較簡單4幼兒文學(xué)的美學(xué)特征是A.樸素美B.稚才美C.純真美D.簡潔美E.荒誕美1幼兒文學(xué)的文體特征是什么？3舉例說明幼兒文學(xué)對(duì)幼兒的心理活動(dòng)具有啟蒙引導(dǎo)作用。4試述幼兒心理特征及幼兒文學(xué)的關(guān)系。四、材料分析題顛倒話兒，話兒顛倒，石榴樹上結(jié)花椒。東西大路南北走，聽見村上人咬狗。拿起狗，去砸磚，布袋馱驢一溜兒煙。（南陽兒歌）讀這首南陽兒歌，分析其美學(xué)特征及作用。2、童話起源于（）。A.童謠B.志怪小說C.寓言D.圖畫故事3、通常情況下，3歲的幼兒能集中注意（）分鐘。A.10分鐘左右B.15分鐘左右C.2分鐘左右D.35分鐘4、反映幼兒生活的幼兒