語言文字工作培訓(xùn)方案

1、西峪中心小學(xué)語言文字工作培訓(xùn)方案一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹實(shí)施國家通用語言文字法， 進(jìn)一步宣傳和落實(shí)國家語言文字工作的方針、 政策。本著“說普通話， 寫規(guī)范字”的宗旨，創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境，積極 穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我校語言文字規(guī)范化工作， 切實(shí)提高全校師生 的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力， 使普通話、 規(guī)范漢字真正 成為教學(xué)工具、交際工具、校園工具。二、工作目標(biāo) 繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，深入、細(xì)致、有序地推進(jìn)學(xué)校語言 文字工作的開展。努力將語言文字工作與學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)結(jié)合起來， 納入到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、 常規(guī)檢查與評比活動(dòng)中， 滲透于各個(gè)層面、 各項(xiàng)教

2、育教學(xué)活動(dòng)中， 使我校語言文字工作在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善 并有所創(chuàng)新，以取得長久實(shí)際的效果，全面提升校園文化品位。三、主要工作 1.以迎接上級語言文字工作示范單位評估為契機(jī)，加強(qiáng)語言文字 規(guī)范化建設(shè)。（ 1）加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進(jìn) 一步增強(qiáng)對語言文字工作的責(zé)任意識， 充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小 組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為教學(xué)語言和校園 語言。修改、健全學(xué)校推普網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步完善學(xué)校、年級組教研組、 班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系， 進(jìn)一步規(guī)范推普工作， 要求校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng) 說普通話，寫規(guī)范字。并重視發(fā)揮學(xué)校、 家庭、社會教育的 “三結(jié)合” 作用，繼續(xù)加強(qiáng)對班

3、級推普員的培訓(xùn)， 使網(wǎng)絡(luò)管理組織更加有序有效。（ 2）繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。繼續(xù)開 展國家通用語言文字法 的宣傳教育活動(dòng)，組織全校師生進(jìn)一步學(xué) 習(xí)國家通用語言文字法，落實(shí)國家對學(xué)校語言文字規(guī)范化要求， 更好地發(fā)揮學(xué)校在促進(jìn)全社會語言文字規(guī)范化工作中的基礎(chǔ)作用， 創(chuàng) 設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。并 運(yùn)用以下多種媒介進(jìn)行語言文字的宣傳。校 園：學(xué)校在校門口醒目位置、教學(xué)樓等地方設(shè)置推廣普通話 使用規(guī)范字的永久性標(biāo)語牌。校園網(wǎng)：開設(shè)語言文字專題網(wǎng)站，加強(qiáng)內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新，不斷 增加語言文字方面的知識，供全校師生瀏覽、閱讀，實(shí)現(xiàn)語言文字工 作管理、指

4、導(dǎo)和應(yīng)用研究的網(wǎng)絡(luò)化。教室： 各班的推普員負(fù)責(zé)班級的語言文字工作。 充分利用早讀時(shí) 間進(jìn)行有感情朗讀的活動(dòng)。 監(jiān)督小組的同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行課內(nèi)外詩 文朗讀活動(dòng)，并隨時(shí)檢查各班規(guī)范用字情況。2精心組織開展好 “推普周”活動(dòng)。九月份第三周是 “全國推廣普通話宣傳周” ，我校將以此為契機(jī)， 從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真總結(jié)前幾屆經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真制定相關(guān)活動(dòng)方案，認(rèn) 真籌劃，精心組織，開展具有我校特色的各類活動(dòng)，采取師生喜聞樂 見的方式， 扎實(shí)開展推廣普通話宣傳周活動(dòng)， 以此進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校語言文字工作的順利開展3. 開展豐富多彩的師生語言文字活動(dòng)，提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用 能力。教師活動(dòng)：要求教師與學(xué)生交流、教學(xué)中、

5、集體活動(dòng)、會議時(shí)必須使用普通 話。教學(xué)時(shí)板書用字規(guī)范，批改作業(yè)、書寫評語用字字體規(guī)范，將普 通話作為教學(xué)用語、 教育用語。 并將這一系列要求納入教師教學(xué)和班 級常規(guī)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并作為教師和班級評價(jià)考核的內(nèi)容之 一。今年，將在教師層面主要開展以下幾項(xiàng)活動(dòng)：（ 1）結(jié)合我校校本節(jié)日（藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)），開展語 言文字工作相關(guān)活動(dòng)，以促進(jìn)規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字。（ 2 ）開展教師公開課競賽，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師 語言文字運(yùn)用能力。（3）對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度、 計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評語、成績冊等資料的檢查。（4）開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范

6、化調(diào)查。（ 5）教師要注意日常生活中語言用字的規(guī)范性，注重在社區(qū)中 的教育與服務(wù)，能積極參加有關(guān)活動(dòng)，起到引領(lǐng)、輻射作用。學(xué)生活動(dòng)：要求學(xué)生在校園內(nèi)外堅(jiān)持說普通話， 寫規(guī)范字。 開展豐富多彩的 活動(dòng)，進(jìn)行多種形式的檢查評估， 將學(xué)生使用規(guī)范化語言文字的情況 列入評選先進(jìn)班級和個(gè)人的條件之一。 今年，在學(xué)生層面主要開展以下幾項(xiàng)活動(dòng)：（1）利用我校學(xué)生資源開展“推廣普通話，使用規(guī)范字”活動(dòng)， 營造良好的語言文字環(huán)境。（2）結(jié)合各級各類競賽活動(dòng)和我校校本節(jié)日（藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、 讀書節(jié)），開展語言文字相關(guān)活動(dòng)，以促進(jìn)規(guī)范使用普通話、寫好規(guī) 范字。主要有各類征文大賽、各類詩歌朗誦、演講比賽等活動(dòng)。（3）

7、以我校團(tuán)組織的有關(guān)活動(dòng)為載體，積極組織學(xué)生進(jìn)行語言 文字的宣傳、檢查、輔導(dǎo)，并扎實(shí)開展“啄木鳥行動(dòng)”等社會實(shí)踐活 動(dòng)；（4）每月進(jìn)行一次黑板報(bào)評比，要求美觀大方，寫規(guī)范漢字。4. 發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學(xué)生語言文字素養(yǎng)。 學(xué)校語言文字工作的重點(diǎn)是提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言 文字的應(yīng)用能力。 為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的 主渠道作用，學(xué)校對語文教師和語文教學(xué)提出如下要求：（ 1）為進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)， 教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)研究， 認(rèn)真實(shí)施語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練， 使學(xué)生在語言表達(dá)能 力上有切實(shí)的發(fā)展與提高。（2）繼續(xù)結(jié)合語文教學(xué)，開展各類語言文字相關(guān)比賽及活動(dòng)， 在豐富多彩的語文學(xué)科活動(dòng)中提高學(xué)生語言文字的運(yùn)用能力。5. 加強(qiáng)校園語言文字規(guī)范化檢查，切實(shí)做好迎接市級語言文字工 作示范單位評估工作。要求各領(lǐng)導(dǎo)、教師帶頭，做“普通話是校園工作用語”的表率； 各科室、各年級組與教研組認(rèn)真做好常規(guī)文字規(guī)范工作， 保證工作文 字和校園公示文字的規(guī)范純潔； 各班推普員做好班級文字規(guī)范和 “提 筆就寫規(guī)范字，開口就說普通話”的檢查，協(xié)助做好校園文字規(guī)范的 檢查，進(jìn)一步治理整頓校園用字，人人爭為凈化語言文字出謀出力。6. 加強(qiáng)語言