中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)《備課管理》專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)實(shí)施方案

1、精品文檔中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)備課管理專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)實(shí)施方案中學(xué)教師教學(xué)常規(guī) 備課管理專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)實(shí)施方案提要:教務(wù)處、教研室、教研組培訓(xùn)過(guò)程中，及時(shí)收集上交本學(xué)科 組教師的備課作業(yè)1-2份裝訂成冊(cè)，并評(píng)定由“過(guò)程成績(jī) 來(lái)自中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)備課管理專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)實(shí)施方案為全面實(shí)施素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推 進(jìn)我校基礎(chǔ)教育課程改革，指導(dǎo)學(xué)校切實(shí)有效地進(jìn)行教學(xué)常 規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)全面深入地開(kāi)展，從 2010年起學(xué)校教務(wù)處、教研室、教研組首先對(duì)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī) 進(jìn)行分項(xiàng)分層培訓(xùn)，在培訓(xùn)基礎(chǔ)上進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)督查。本年度教 務(wù)處將開(kāi)展備課管理專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，現(xiàn)把有關(guān)培訓(xùn)方案通知 如下：一、指導(dǎo)思想備課管理是教師

2、對(duì)課程實(shí)施的設(shè)想、策略、方案， 是教師將新課程的教育理念付諸實(shí)踐的基礎(chǔ)。通過(guò)備課管理 專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)與督查，進(jìn)一步幫助中小學(xué)教師解決新課程教學(xué)怎 樣設(shè)計(jì)、怎樣教，什么樣的課堂是新課堂、什么樣的課是一 節(jié)好課等經(jīng)常遇到的一些實(shí)際問(wèn)題。使我校廣大中小學(xué)教師 實(shí)施新課程的能力得到進(jìn)一步提升，新課程課堂教學(xué)進(jìn)一步 得到優(yōu)化。二、培訓(xùn)目標(biāo)1 .提升學(xué)科教學(xué)理念，更新教育觀念：了解教育、教學(xué)理論的動(dòng)態(tài)與新成果，提高用新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)的能 力。2 .提升專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平：補(bǔ)充、完善學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提 高教師的教材處理與教學(xué)設(shè)計(jì)能力。3 .提升課堂教學(xué)品位：觀摩優(yōu)秀課堂教學(xué)實(shí)踐，反思 自己的課堂教學(xué)，體現(xiàn)個(gè)性特長(zhǎng)，提高

3、教師的課堂教學(xué)技能， 進(jìn)一步提高教學(xué)藝術(shù)。三、培訓(xùn)要求培訓(xùn)方式將避免或減少單向傳授式的教學(xué)方式，在保證 重點(diǎn)專(zhuān)題講座質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加大參訓(xùn)教師參與研討的機(jī)會(huì) 和時(shí)間。掌握在新的教學(xué)理念下設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的技巧，把握 在課堂教學(xué)中教材、教師和學(xué)生的相應(yīng)關(guān)系，并通過(guò)培訓(xùn)， 設(shè)計(jì)符合所任班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)方案。培訓(xùn)形式將以 教材分析為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)與反思。通過(guò)觀看錄像、說(shuō)課、 專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)、小組交流等形式，切實(shí)提高教師在新課程理念指 導(dǎo)下的課堂教學(xué)能力，從而提高其課堂教學(xué)的質(zhì)量。四、培訓(xùn)與督查時(shí)間2010 年9月一2011年7月。五、培訓(xùn)方式專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)采取骨干集中培訓(xùn)、教研大組培訓(xùn)與校本培訓(xùn) 相結(jié)合。骨干

4、培訓(xùn)在教務(wù)處工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，由中小學(xué)教務(wù) 處負(fù)責(zé)具體實(shí)施。教研大組培訓(xùn)由教研室負(fù)責(zé)指導(dǎo)，由中小學(xué)教研室小組 負(fù)責(zé)，結(jié)合教研組實(shí)際，制定教研組培訓(xùn)計(jì)劃， 并組織實(shí)施。校本培訓(xùn)教研室負(fù)責(zé)指導(dǎo)，各教研組組織培訓(xùn)。各教研 組要加強(qiáng)對(duì)本組備課管理培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，列入對(duì)學(xué)校的考 核目標(biāo)。備課管理培訓(xùn)要根據(jù)備課目標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)校和教 師實(shí)際，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展。培訓(xùn)及督查分四個(gè)階段實(shí)施：第一階段：理論集中培訓(xùn)階段（2010年9月1日至2010 年12月30日）分層實(shí)施，每門(mén)課程按學(xué)科由教研室負(fù)責(zé)進(jìn)行全校骨干 集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并布置相關(guān)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)作業(yè)。在此基礎(chǔ)上， 由各教研組組織全員培訓(xùn)。第二階段：校本實(shí)

5、踐階段（2011年3月）學(xué)校結(jié)合教研組活動(dòng)和校本培訓(xùn)活動(dòng)，開(kāi)展備課管理實(shí)踐活動(dòng)。要求每位教師要完成設(shè)計(jì)本學(xué)科的教案1個(gè)，并開(kāi)設(shè)1節(jié)公開(kāi)課，教研組成員對(duì)開(kāi)課教師進(jìn)行教學(xué)分析、評(píng) 價(jià)，對(duì)公開(kāi)課內(nèi)容、評(píng)價(jià)過(guò)程要進(jìn)行記錄， 并按要求填寫(xiě)富 蘊(yùn)縣第二初級(jí)中學(xué)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)記錄，統(tǒng)一上報(bào)到教務(wù)處審核。第三階段：組織學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽（2011年4月）第四階段：備課專(zhuān)項(xiàng)督查活動(dòng)（201年5月一7月） 由教務(wù)處組織督查組對(duì)各教研組進(jìn)行備課專(zhuān)項(xiàng)督查，本 次督查的內(nèi)容為全校中小學(xué)教師2010學(xué)年度的備課本為主，評(píng)價(jià)結(jié)果以?xún)?yōu)、良、合格、不合格四檔記錄教師業(yè)務(wù)檔案， 考核結(jié)果將作為教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力評(píng)價(jià)和年終考核

6、的重要 依據(jù)之一。六、培訓(xùn)要求：1 .教務(wù)處、教研室、教研組培訓(xùn)過(guò)程中，及時(shí)收集上交本學(xué)科組教師的備課作業(yè) 1-2份裝訂成冊(cè)，并評(píng)定由“過(guò) 程成績(jī)”；根據(jù)參訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)質(zhì)量、到課率等 情況，給予培訓(xùn)過(guò)程恰當(dāng)?shù)木C合評(píng)價(jià)成績(jī)，滿(mǎn)分為100分：其中作業(yè)為60分，由勤20分，學(xué)習(xí)態(tài)度20分。2 .各教研組要詳細(xì)制定備課管理學(xué)科培訓(xùn)計(jì)劃， 落實(shí)人員，明確職責(zé)，并制定好培訓(xùn)的考核制度。區(qū)域培訓(xùn) 中每位教師必須完成本學(xué)科教案設(shè)計(jì)1個(gè)，并開(kāi)設(shè)1節(jié)公開(kāi)課。各教研組要對(duì)各教師開(kāi)設(shè)公開(kāi)課情況進(jìn)行登記。3 .在集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)活動(dòng)中，各級(jí)教研組要及時(shí) 做好培訓(xùn)內(nèi)容、由勤等記錄。4 .認(rèn)真做好培訓(xùn)成果物化工作。各教研組要及時(shí)做好 培訓(xùn)總結(jié)。要注重收集培訓(xùn)活動(dòng)的材料、學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃（