冊StarterUnit3Whatcolorisit？集體備課教案人教新目標(biāo)版

1、Starter Unit 3 What color is it?教材分析：本單元的中心話題是談?wù)撐矬w的顏色，整個單元的內(nèi)容是圍繞顏色及S-Z 八個字母展開聽、說、讀、寫等各種教學(xué)活動的。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練地掌握和運用26 個字母及其分類，尤其是五個元音字母; 能夠熟練的談?wù)摳鞣N物體的顏色; 同時教師鼓勵學(xué)生細心觀察周圍物體的顏色，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的意識。1、 Teaching aims （教學(xué)目標(biāo)）1. 能夠用英語詢問顏色，并能夠做出相應(yīng)的問答。2. 能夠說出一些日常用品的名稱。3. 能夠正確掌握字母S Z 的正確讀音和書寫。4. 能夠熟記元音字母以及字母的發(fā)音歸類。2、 L

2、anguage points （語言點）=Key Points （教學(xué)重點）1. 掌握字母：Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz2. 掌握詞匯：名詞兼動詞：color名詞兼形容詞：red, yellow, green, blue, black, white, purple, brown動詞： see, can, say冠詞：the副詞：now代詞：my3. 掌握句型：What s this/that? It s V.What color is it? It s red.3、 Difficulties （教學(xué)難點）1. What color開頭的特殊疑問句。疑問詞 What修飾colo

3、r ,因此兩個詞要放在一起，不能分開，回答時一定要落實到顏色上。2. It s red. 和 It s a red V 中不定冠詞的基本用法。3. 字母的讀音歸類和準(zhǔn)確而熟練地描述物體的顏色 四、課時安排第一課時：完成1a - 1c第二課時：完成 2a - 2e第三課時：完成 3a- 3e第四課時：完成 4a - 4d五、Teaching toys（教具）Tape recorder PPT Color cards 六、Teaching steps（教學(xué)步驟）The First Period （1a- 1c）Teaching aims （教學(xué)目標(biāo)）1. 能夠用英語詢問顏色，并能夠做出相應(yīng)的問答2

4、. 能夠說出一些日常用品的名稱。Language points （語言點）=Key Points （教學(xué)重點）1. 掌握詞匯：名詞： color 名詞兼形容詞：red, yellow, green, blue, black, white, purple,brown2. 掌握句型：What s this/that? It s V.What color is it? It s red.Difficulties （教學(xué)難點）1. What color開頭的特殊疑問句。疑問詞 What修飾color ,因此兩個詞要放在一起，不能分開，回答時一定要落實到顏色上。2. It s red. 和 It s a

5、 red V 中表語是否使用不定冠詞的情況。Teaching steps （教學(xué)步驟）（ 1） rm-up and revision （課堂熱身和復(fù)習(xí)）（ 1 ） T: Good morning / afternoon /!（ 2） T: How are you?S: I m fine thanks. How are you?T: I m OK.（ 3） T: What s this / that in English? （ Teacher shows some pictures or PPT to students ）S: It s a pen / an orangeT: Spell it,

6、 please. S:【教學(xué)設(shè)計說明】復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識，讓學(xué)生在真實的交際中掌握知識。2. Presentation （呈現(xiàn)新知識）1） Show a picture of a rainbow to lead in different colors.T: This is a rainbow. It s colorful. （Point to the color red） It isred. （Point to the color yellow） It s yellow. （教師用彩虹引出大自然中五顏六色的現(xiàn)象讓學(xué)生初步接觸表顏色的英語詞匯，學(xué)生仔細聽老師的發(fā)音。）2） Showsome rea

7、l things to learn the words: red, yellow, green, blue, black, white, purple, brownT: Look at the flower （邊說邊指著“花”） . It is red. It s a red flower. Read after me, “ red ”.S: Red. red, red.T: What color is it? （板書并標(biāo)出音標(biāo)）S: It s red.（同法引出其它幾個表顏色的詞）3） Show some colorful letter cards to the students and p

8、ractice like this.T: What s this?S: It s V.T: What color is it?S: （Te acher helps students） It s red. （同法教S, T,V W X Y Z 并引出表顏色的詞）【教學(xué)設(shè)計說明】通過學(xué)生熟知的大自然現(xiàn)象和生活中的事物引出表顏色的單詞，容易引起學(xué)生的興趣和注意。同時，教師引出不定冠詞，讓學(xué)生對其有一個初步的印象。本節(jié)課的字母對小學(xué)學(xué)過英語的學(xué)生來說并不陌生，只是規(guī)范發(fā)音的問題。3. Work on 1a (完成 1a)( 1 ) T: Please open your books at Page 9

9、. What colors can you see on the left?S: Red, yellow, green, blue, black, white, purple andbrown.2) What letters can you see in the picture?S: S, T, U, V, W, X, Y, Z.(3) T: What color is V /?S: It s red. /T: V is red. It s a red V. Read after me, please.S: V is red. It s a red V.( 4) Look at the pic

10、ture and write the letter for each color.(Keys: V, S, Y, W, U, X, T )在本環(huán)節(jié)中，除了讓學(xué)生完成1a 的任務(wù)外，教師還在口頭上教學(xué)生說V isred. It s a red V. 加深了學(xué)生對是否使用不定冠詞的印象并產(chǎn)生疑問，有了想弄清在什么情況下使用a/an ，什么情況下不使用a/an 的欲望。4. Chant 說唱( Look at the picture and learn to chant.)s a red V. s a gree n Y. s a black Z. s a purple X.V V V, V is r

11、ed. ItS S S, S is yellow. It s a yellow S.Y Y Y, Y is green. ItW W W, W is blue. It s a blue W.Z Z Z, Z is black. ItU U U, U is white. It s a white U.X X X, X is purple. ItT T T,T isbrown.It s abrownT.【教學(xué)設(shè)計說明】通過說唱的形式鞏固所學(xué)的詞匯，活躍了課堂氛圍，使學(xué)生在愉快的說唱中記住詞匯。在進行說唱時，可以用多種形式，如教師說V V V,男生說V is red. 女生說 It s a red

12、V. 大家共同完成說唱，可以更好地活躍課堂氣氛。在練習(xí)說唱的過程中，讓學(xué)生對系表結(jié)構(gòu)中形容詞做表語不用不定冠詞a/an ，而單數(shù)可數(shù)名詞做表語要用不定冠 詞 a/an 有了初步的了解。4. Work on 1b (完成1b)T: Close your books and listen to the recording.(1) Play the recording for the first time, Students only listen.T: I ll play the recording for you. You must listen to it carefully.(2) Play

13、 the recording for the second time. Students listen and repeat.T: This time, you can read after the recording.(3) 3) T: Nowplease open your books at Page 9. Look at the conversations in the picture. Let s listen and repeat.Explain: 指近處用“this ”，指遠處用“that ”?！窘虒W(xué)設(shè)計說明】此步驟的設(shè)計是讓學(xué)生接觸到地道的英語，先聽后說，練習(xí)正確的語音語調(diào)，養(yǎng)成

14、學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。強調(diào)this 和 that 兩個指示代詞的用法。5. Work on 1c （完成 1c）（ 1 ） Students practice the conversations in the picture in pairs.T: Look at the conversation in the picture. You can practice in pairs.（ 2） Students practice their own conversations in pairs. While they are practicing, the teacher moves around

15、to listen to their pronunciation and intonation.（ 3 ） Ask some pairs to present their conversations.【教學(xué)設(shè)計說明】學(xué)生兩人一組進行對話，從模仿到操練，再編出新的對話，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。同時教師可以了解學(xué)生的語音語調(diào)，了解學(xué)生是否能正確地進行對話。6. Chant （說唱）Students look at the words in 1a and chant.Red, red, a red V.Yellow, yellow, a yellow S.Green, green, a green Y.

16、Blue, blue, a blue W.Black, black, a black Z.White, white, a white U,Purple, purple, a purple X, Brown, brown, a brown T.【教學(xué)設(shè)計說明】通過說唱，讓學(xué)生再一次鞏固所學(xué)詞匯，進一步加深對不定冠詞基本用法的了解。騙子新手加牛奶的咖啡7. Do you know them? （知道它們的意思嗎）a black sheep 害群之馬black leggreen eyed眼紅a green handa white night不眠之夜white coffee此環(huán)節(jié)主要是給學(xué)生補充一些帶

17、顏色的詞匯，增強他們的學(xué)習(xí)興趣。8. Homework （課后作業(yè)）Oral: 朗讀第 9 頁上的單詞和句子Written: （ 1）抄寫第9 頁上的單詞三遍；（ 2）抄寫第9 頁圖片上的句子一遍?！窘虒W(xué)設(shè)計說明】抄寫單詞句子一方面是讓學(xué)生記住所學(xué)內(nèi)容，另一方面是為了訓(xùn)練學(xué)生的英文書寫。Starter Unit 3 What color is it?教案-2the second period （2a2e）teaching aims （教學(xué)目標(biāo)）1. 能夠辨認(rèn)英語字母縮寫的商標(biāo)等。2. 能夠正確讀、寫英語字母s z。language point1.2.（語百點）能掌握英語字母s z。能聽懂、會說

18、、會寫大小寫字母。difficulties （教學(xué)難點）字母 u, v, w 的讀音，以及小寫字母y 的手寫體與印刷體的不同。強調(diào)英語大小寫字母的書寫格式，避免書寫錯誤，做到書寫正確、美觀。teaching steps （教學(xué)步驟）1. warming-up and revision （課堂熱身和復(fù)習(xí)）（ 1 ） greetings（ 2） review the colors and letters learnt last period（ 3） chantred, red, a red v.yellow, yellow, a yellow s. green, green, a green y.

19、 blue, blue, a blue w.black, black, a black z.white, white, a white u, purple, purple, a purple x, brown, brown, a brown t.【教學(xué)設(shè)計說明】這一部分的chant 主要是為了復(fù)習(xí)上一堂課所學(xué)的顏色詞匯和字母，同時引出本堂課的重點字母。 在說唱時，教師可用相應(yīng)顏色的彩色粉筆將大寫字母寫在黑板上，為下一步小寫字母的教學(xué)做好準(zhǔn)備。2. presentation （呈現(xiàn)新知識）t: look at the blackboard. they are big letters. can y

20、ou write down their small letters?xxx, can you come to the front and write the small letters next to the big letters on the blackboard.【教學(xué)設(shè)計說明】讓學(xué)生寫出字母的小寫，可以檢查他們的書寫是否規(guī)范。3. work on 2a （完成 2a）（ 1 ） play the recording. students listen and repeat.t: listen to the recording and read after it, please.（老師每播

21、放一個發(fā)音后，學(xué)生跟讀，并教學(xué)生讀出其升降調(diào)，學(xué)生讀準(zhǔn)確后繼續(xù)播放。在跟讀時尤其讓學(xué)生注意難點中提到的那幾個字母的發(fā)音。）（ 2） teacher shows some letter cards.t: read these letters, please. （老師利用字母卡，打亂順序，讓學(xué)生使用升降調(diào)朗讀。）【教學(xué)設(shè)計說明】讓學(xué)生先聽錄音再跟讀，可以培養(yǎng)學(xué)生正確的語音。3. work on 2b （完成2b）（ 1 ） play the recording for the first time. students only listen.（ 2） play the recording for

22、the second time. students listen and number the letters.（ 3） play the recording for the third time. students listen and check their answers.（ 4） students read them aloud.【教學(xué)設(shè)計說明】先聽后做，訓(xùn)練學(xué)生集中精力聽清楚字母的發(fā)音，養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣。4. work on 2c& 2d （ 完成 2c 和 2d ）教師可以通過多媒體展示或以自己的方式來教學(xué)字母的書寫ii rr 。注意書寫體和印刷體的區(qū)別。尤其注意x 的筆

23、順筆畫。5. work on 2e （完成2e）（ 1 ） present the letters and the meanings the students know.eg. cd, hb, bbc, p, nba, kg 以及補充的abc, caac, cba, bc, ad, prc 等。（ 2） present some new letters and their meanings.t: please look at these big letters and pictures. do you know what they mean?ssmallm mediuml largeufo 不

24、明飛行物cctv 中央電視臺（ 3） present some more like xl（ 加大號 ）, mtv（ 音樂電視）, it（ 信息技術(shù)）,iq （智商）, ems （郵政速遞公司）, sars（ 非典 ）, rmb（ 人民幣 ）, pc（ 個人計算機）, ccp（ 中國共產(chǎn)黨）【教學(xué)設(shè)計說明】在平時的學(xué)習(xí)、生活中，學(xué)生會遇到不少有意義的字母組合，由于經(jīng)常聽到，所以他們也不陌生，如：pk, cm, km 等等。讓學(xué)生盡可能多地說出他們所知道的，不但可以讓學(xué)生們了解更多，還能活躍課堂氣氛。6. dictation （聽寫練習(xí)）t: let s have a dictation. i l

25、l invite two students to come to theblackboard and write on it.【教學(xué)設(shè)計說明】聽寫上一課時所學(xué)的表顏色的詞匯以及今天所學(xué)的字母，從而檢測學(xué)生對這部分內(nèi)容的掌握情況。7. homework （課后作業(yè)）（ 1 ）聽讀背誦字母a r。（ 2）抄寫字母ss zz 以及字母縮寫三遍。（ 3）默寫字母aa zzStarter Unit 3 What color is it?教案 -3上傳 : caiwei更新時間：2012-10-27 16:43:30The Third Period （3a- 3d ）Teaching aims1.2.La

26、nguage points1.2.（教學(xué)目標(biāo)）進一步提高描述顏色的能力。能夠辨認(rèn)物品及物品的顏色。（語言要點）初步學(xué)習(xí)定冠詞the 表特指的用法。進一步鞏固系表結(jié)構(gòu)中單數(shù)可數(shù)名詞要用不定冠詞a/an 以及形容詞做表11語不用 a/an 的情況。3. 鞏固句型s a/anWhat s this/that in English? ItSpell it, please.What color is it? It ' s Difficulties （教學(xué)難點）1. 系表結(jié)構(gòu)中單數(shù)可數(shù)名詞要用不定冠詞a/an 和形容詞做表語不用a/an的情況。2. 本單元所學(xué)單詞的拼寫。Teaching Step

27、s （教學(xué)步驟）1. Warming-up and revision （課堂熱身和復(fù)習(xí)） （ 1 ） Daily greetings to the students.（日常問候）T: Good morning/afternoon! /Hello!/Hi!/How are you?S: I m fine, thank you. And you?（ 2） Revision1） A guessing game: （Show some colors）T: I have a color. It begins with “ r” What color is it?S: I know it s red.（以

28、此方法猜測yellow, white, black, brown, purple,orange, blue, green ）2） A spelling gameT: What s this color? （教師在黑板上書： b_ _ _ ）S: Is there an “ l ” in this word?T: Yes, there is.S: Is there a “ u” in this word?T: Yes, there is.S: Is there an “ e” in this word?T: Yes, there is.S: Ah, I know it s blue. （以此方法

29、猜測yellow, white, black, brown, purple, orange, red, green）3） DictationT: I ll read some letters, and you have a dictation.【教學(xué)設(shè)計說明】通過猜測游戲和拼寫游戲，既幫助學(xué)生鞏固顏色詞匯，又幫助他們學(xué)會拼寫單詞，同時又體現(xiàn)了不定冠詞a 和 an 的用法。此部分的教學(xué)為本堂課后面的教學(xué)做好了鋪墊。2. Presentation (講授新知識)Draw some circles on the blackboard.T: I like white, so I color(強調(diào)讀出)

30、 it white.( To a student ) What s your favorite color? What color do you like? S: I like red.T: Good! Color it red.(變換同學(xué)，反復(fù)操練，最后教師指出：color在這里是動詞“給著色”)【教學(xué)設(shè)計說明】通過涂顏色這一動作，讓學(xué)生了解color 做動詞的用法。3. Work on 3a (完成3a)T: Please open your books at Page 11.( Point to the things ) What sthis in English?S: It s a c

31、up/ ruler/ key.T: Good. Now let s listen to the conversation and color them.( 1 ) Play the recording for the first time, students only listen.( 2) Play the recording for the second time, students color the things.( 3) Check their answers.【教學(xué)設(shè)計說明】先聽不做，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽的習(xí)慣，也有助于培養(yǎng)他們集中注意力。聽后給圖片著色，可以豐富課堂活動，增強學(xué)生的學(xué)

32、習(xí)興趣。4. Work on 3b (完成3b)(1) T: Let s listen to the recording once again and complete the sentences. (Play the recording.)(2) Check the answers.(3) T: “ The key is yellow. “ means “ It s a yellow key. ”What does the ruler is ?S: It means "It ' s a ruler. ”【教學(xué)設(shè)計說明】學(xué)生完成任務(wù)后再進行同義句的轉(zhuǎn)換，可以讓學(xué)生更深刻地了解

33、系表結(jié)構(gòu)中單數(shù)可數(shù)名詞前要用不定冠詞a/an 和形容詞做表語不用a/an 的情況。5. Work on 3crecording.)the things.in the chart.(完成3c) ( 沒有聽力材料)(1) T: Next, we ll listen to(2) T: Let ' s listen to the(3) T: What color are the thingThis time, we only listen. (Playagain. This time, you can listen fors? Let s listen again. You can fillt

34、he6. Presentation （講授新知識）( 1 )根據(jù) 3c 表格內(nèi)容編一段chant ，例如：Key, key, a yellow key, I like a yellow key.Cup, cup, a red cup, I like a red cup.( 2) T: I like red, R-E-D, red. What about you?S: I like green.T: Spell it, please.S: G-R-E-E-N, green.( 3) T: What s this in English? ( Teacher shows some pictures

35、or plays PPT.)S: It s a key.T: Spell it, please.S: K-E-Y, key.【教學(xué)設(shè)計說明】通過chant ，可以活躍課堂氛圍；談?wù)撟约合矚g的顏色并拼讀，可以讓學(xué)生進一步熟悉所學(xué)詞匯；指認(rèn)物品并拼讀，為下一步學(xué)生之間的對話練習(xí)做好了鋪墊。7. Work on 3d (完成 3d)(1) Get two students to practice the conversation.(2) Students practice their conversations in pairs.While the students are practicing,

36、the teacher moves around and helps those who need help.【教學(xué)設(shè)計說明】學(xué)生從聽到說，再到模仿編對話，體現(xiàn)了認(rèn)知規(guī)律，符合學(xué)生的認(rèn)知特點。8. Homework (課后作業(yè))Oral: (1) 并熟記本單元的詞匯。9. ) 朗讀并背誦3b 和 3d 上的句子。Written:(1)抄寫3b和3d上的句子一遍。( 2)編一段新的對話，寫在作業(yè)本上。20 XX 019主指以 要作新一輪導(dǎo)工思想 課程改革為抓手，更新教育 理念，積極推 進教學(xué)一、以七年深入、教研學(xué) 組新教建設(shè)級習(xí)課改 理材為“論方面，：切入點 積極實 ”，強施課改 化理論實踐。學(xué)

37、習(xí)和 教學(xué)實改革教 學(xué)和學(xué)習(xí)方式化教學(xué) 方法和學(xué)習(xí)方學(xué)自如 化教學(xué)方法和 自主化 學(xué)習(xí)方 式。減輕學(xué) 生負(fù)擔(dān)的精神 ，要在作業(yè)批改上狠下工夫 。矢，把 握重點校日11112200月期月周內(nèi)月公開月次1121138274178課活動星期節(jié)五四四五王趙趙朱生計次開課夕珍表生夕志珍動劃忠光祥動 人員擬物物的生圈態(tài)系物的行統(tǒng)開為課的調(diào)內(nèi)節(jié)殖容20X20XX 019學(xué) 年度 第二學(xué) 期高中 英語教研組 工作計 劃本組二一主織加要強理本組指導(dǎo)學(xué)期，思想工師：將作組教及學(xué)我論學(xué)習(xí) 習(xí)，推普進活動：進一步通高中確立以新課程 人英語課為改革本。 標(biāo)準(zhǔn)的教程育及課 標(biāo)解度，積極實踐高中英語 牛津教材，組 織全組組

38、制強訂教好織本加強課化落加強課師實 學(xué)常組開教本效學(xué)有題堂教學(xué)研究 期，提升展本組的校常規(guī)規(guī)和“，公開禮的課和全嘉中 提高課教科研 研究學(xué)水堂教學(xué)課校的課、示堂范 學(xué)題研究十課、匯教平效；率加。強做師工作資報課項要求計 ”劃，并有。計做到隊伍建 組劃設(shè)織好、有，提好集體研聽備課和究課、升教師 二有活備動以評的課教學(xué)等 及總工作反。、有思能力。工作。結(jié)，并 基在認(rèn)在真此鉆研教礎(chǔ)上撰二 月份： 制訂好教研組工作計劃、課 題組工作計劃 和本學(xué)期公開課名單。五四三、份份協(xié)助開組：織月好：月月份：高三高一英英復(fù)習(xí)高、三組語織第展、組織好我語織教、學(xué)組的高區(qū)好好高校研討會三三學(xué)一次模研討理活論第級公動。二

39、習(xí)。開次英。語考口、閱語測。卷模、試考評課、閱。卷卷和總、評卷結(jié)等工和英語課 程改革。以新 課程理念指導(dǎo)教研工作，加 強課程點，探索新教材的教 學(xué)模式向報刊 雜志和年會投稿。有效地 提高課堂教學(xué)效率。、手段 和策略施過程 出現(xiàn)的我校英 語教師20 19學(xué) 年春季學(xué)期小 學(xué)語 文組教研計劃本 學(xué)期教 研組重 點加強對教師評課的指導(dǎo)， 使教師的評課 規(guī)范化堅 持以 基礎(chǔ)教課程改 革精神徹實施基礎(chǔ)教 育課程改一革為、指導(dǎo) 核心， 思想 以研究課堂教促進教 師隊伍建設(shè)為根本，結(jié)合區(qū) 里的活師的示 范作用為了提 高教學(xué)而使新 教師形成個人的教學(xué)風(fēng)格 。一 、指導(dǎo) 思想高按高 的照教考歷的文二 學(xué)大史教學(xué)科綱綜合 和務(wù)能力測任是考試說試更要使學(xué)加 強考明的調(diào)生在歷 生要對文求，史知識認(rèn)、歷真史完科各學(xué) 學(xué)成高二科科能整體 階段的知識的力和思把握、單科復(fù)想品德綜、情感合習(xí)分工作 、析題態(tài)度問。堅持、教價學(xué)的思值科維能力、觀學(xué)為主各方 為得解面決到，落實全問基礎(chǔ)知題而面培養(yǎng)遷移煉知鍛識要到 位，展識運用適和發(fā)