人教版八年級數(shù)學(xué)上冊《11.2三角形內(nèi)角和》說課稿

1、課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。人教版八年級數(shù)學(xué)上冊?11.2三角形內(nèi)角和?說課稿單靠“死

2、記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。大家好！今天我說課的題目是?三角形的內(nèi)角? ,我將從如下方面作出說明。一、教材分析一教學(xué)內(nèi)容的地位本節(jié)課是在研究了三角形的有關(guān)概念和學(xué)生在對 “三角形的內(nèi)角和等于1800 有感性認(rèn)識的根底上 ,對該定理進(jìn)行推理論證。它是進(jìn)一步研究三角形及其它圖形的重要根底 ,更是研究

3、 多邊形問題轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵點；此外 ,在它的證明中第一次引入了輔助線 ,而輔助線又是解決幾何問題的一種重要工具 ,因此本節(jié)是本章的一個重點。二教學(xué)重點、難點：三角形內(nèi)角和等于180度 ,是三角形的一條重要性質(zhì) ,有著廣泛的應(yīng)用。雖然學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)知道這一結(jié)論 ,但沒有從理論的角度進(jìn)行推理論證 ,因此三角形內(nèi)角和等于180度的證明及應(yīng)用是本節(jié)課的重點。另外 ,由于學(xué)生還沒有正 式學(xué)習(xí)幾何證明 ,而三角形內(nèi)角和等于180度的證明難度又較大 ,因此證明三角形內(nèi)角和等于180度也是本節(jié)課的難點。突破難點的關(guān)鍵：讓學(xué)生通過動手實踐獲得感性認(rèn)識 ,將實物圖形抽象轉(zhuǎn)化為幾何圖形得出所需輔助線。二教學(xué)目標(biāo)基于以上

4、分析和數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求 ,我制定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo) ,下面我從以下三個方面進(jìn)行說明。一知識與技能目標(biāo)： 會用平行線的性質(zhì)與平角的定義證明三角形的內(nèi)角和等于1800 ,能用三角形內(nèi)角和等于180度進(jìn)行角度計算和簡單推理 ,并初步學(xué)會利用輔助線解決問題 ,體會轉(zhuǎn)化思想在解決問題中的應(yīng)用。二過程與方法目標(biāo)： 經(jīng)歷拼圖試驗、合作交流、推理論證的過程 ,表達(dá)在“做中學(xué) ,開展學(xué)生的合 情推理能力和邏輯思維能力。三情感、態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過操作、交流、探究、表述、推理等活動培養(yǎng)學(xué)生的合作精神 ,體會數(shù)學(xué)知識內(nèi)在的聯(lián)系與嚴(yán)謹(jǐn)性 ,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑 ,敢于提出不同見解 ,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、學(xué)情分析

5、七年級學(xué)生的特點是模仿力強 ,喜歡動手 ,思維活潑 ,但思維往往依賴于直觀具體的形象 ,而學(xué)生在小學(xué)已通過量、拼、折等實驗的方法得出了三角形內(nèi)角和等于180度這一結(jié)論 ,只是沒有從理論的角度去研究它 ,學(xué)生現(xiàn)在已具備了簡單說理的能力 ,同時已學(xué)習(xí)了平行線的性質(zhì)和判定及平角的定義 ,這就為學(xué)生自主探究 ,動手實驗 ,討論交流、嘗試證明做好了準(zhǔn)備。四、教學(xué)方法與學(xué)法指導(dǎo)：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求 ,學(xué)習(xí)活動應(yīng)表達(dá)學(xué)生身心開展特點 ,應(yīng)有利于引導(dǎo)學(xué)生主動探索和發(fā)現(xiàn) ,因此 ,我采用了動手操作 觀察實驗猜測論證的探究式教學(xué)方法 ,整個探究學(xué)習(xí)的過程充滿了師生之間 ,生生之間的交流和互動 ,體 現(xiàn)了教師是教

6、學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者、合作 者 ,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。并教給學(xué)生通過動手實驗、觀察思考、抽象概括從而獲得知識的學(xué)習(xí)方法 ,培養(yǎng)他們利用舊知識獲取新知識的能力。五教學(xué)活動程序：設(shè)計為六個環(huán)節(jié)：我結(jié)合七年級學(xué)生的年齡特點 ,采用了“1情景激趣 引出課題的環(huán)節(jié)引入課題 ,這樣可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲 ,為探索新知識創(chuàng)造一個最正確的心理和認(rèn)知環(huán)境。讓學(xué)生說明三角形內(nèi)角和是180度 ,是本節(jié)課的重點、難點 ,為此我設(shè)計了“2自主探索 動手實驗 “3討論交流 嘗試證明以下兩個環(huán)節(jié)。 定理的掌握必須要有訓(xùn)練作為依托 ,因此我設(shè)計了“4應(yīng)用新知 穩(wěn)固提高。為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 ,在競爭中體驗成功的

7、快樂。我設(shè)計了“5. 漁技大比拼這4道習(xí)題既含蓋了方程的思想又包括了整體的思想 ,還讓學(xué)生提前感受到了反證法的方法 ,有利于學(xué)生掌握重要的數(shù)學(xué)思想方法?；貞浭谷擞洃浬羁?,反思促人進(jìn)步。在“6暢談體會 課外延伸 這一環(huán)節(jié)我選擇從三個方面 ,讓學(xué)生進(jìn)行 回憶反思和作業(yè)補充。我認(rèn)為學(xué)生要從一堂課中得到收獲不僅僅是知識上的 ,更重要的是讓他們通過這種方式 ,獲取比知 識本身更重要的東西 ,那就是數(shù)學(xué)方法 ,數(shù)學(xué)能力以及對數(shù)學(xué)的積極情感。六設(shè)計說明與教學(xué)反思本節(jié)課的設(shè)計從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗出發(fā) ,遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律 ,將實物拼圖與說理論證有機結(jié)合 ,在動手操作 ,合情推理的根底上進(jìn)行嚴(yán)密的推理論證 ,

8、使學(xué)生對知識的認(rèn)識從感性逐步上升到理性。以問題為載體 ,在探究解決問題策略的過程中學(xué)會知識、感悟方法、訓(xùn)練思維、開展能力 ,練習(xí)的設(shè)計起點低、范圍廣、有梯度 ,以滿足不同程度學(xué)生的需要。樹立大數(shù)學(xué)觀 ,把課堂探究 活動延伸到課外 ,在課與課之間 ,新舊知識之間 ,數(shù)學(xué)與生活之間搭建橋梁 ,為學(xué)生長遠(yuǎn)的開展奠基。本節(jié)課的教學(xué)在一種輕松愉快的氣氛中完成 ,大局部學(xué)生能參與活動中 ,突出了重點 ,突破了難點。完成了教學(xué)任務(wù)。取得了較好的教學(xué)效果。練習(xí)除注重根底外 并進(jìn)行了延伸。拓寬了學(xué)生思維的空間。美中缺乏的是 ,還有少局部學(xué)習(xí)根底較差的學(xué)生可能沒有在參與活動中去思考 ,收獲不大。新課程的教學(xué)評價對

9、老師和學(xué)生都提出了新的要求 ：因此整個教學(xué)過程中我對學(xué)生的如下方面作出了多元化的關(guān)注：1、關(guān)注學(xué)生探索結(jié)論、分析思路和方法的過程。2、關(guān)注學(xué)生說理的能力和水平。3、關(guān)注學(xué)生參與教學(xué)活動的程度。以期待人人都能學(xué)有 所得 ,不同的學(xué)生在課堂上得到不同的開展。以上是我對這節(jié)課的初淺認(rèn)識 ,希望得能到各位專家、各位老師的指導(dǎo) ,謝謝大家！唐宋或更早之前 ,針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目 ,其相應(yīng)傳授者稱為“博士 ,這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者 ,又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋 ,乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了 ,主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯?/p>