幼兒園大班第一學(xué)期教學(xué)計劃.doc

1、幼兒園大班第一學(xué)期教學(xué)計劃幼兒園大班第一學(xué)期教學(xué)計劃篇一教學(xué)計劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方 式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例，同時， 對學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面安排。一、班況分析：本學(xué)期幼兒總數(shù)為XX人。經(jīng)過一年來的朝夕相處，不但與幼兒產(chǎn)生 了深厚的感情，并且對每個幼兒的個性、能力發(fā)展情況都有了較深刻 的了解。一年來，孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧、不適應(yīng)到現(xiàn)在的樂意上 幼兒園、積極參加各項集體活動，我們看到了每個孩子身上的點滴進(jìn) 步。膽小、內(nèi)向是孩子不能適應(yīng)新環(huán)境、不能主動參與活動的致命傷。 由于膽小，這部分幼兒往往在活動中縮在最后，自己

2、的才能也不能展 示出來。對于班上的這一小部分孩子，本學(xué)期我們將給予他們更多的 肯定與鼓勵，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽、大方地展示自我。 大班是幼兒在園的最后一年，幼小銜接問題是我們工作的重中之重。 為了使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活，我們將從本學(xué)期就對幼兒和家長進(jìn) 行幼小銜接的指導(dǎo)工作，如：生活能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等， 讓我們的每一個孩子在不久的將來都能很快地適應(yīng)新的環(huán)境。另外， 做事認(rèn)真、獨立、有責(zé)任感也是大班孩子應(yīng)該具備的良好品質(zhì)。我們 將在工作中注重培養(yǎng)，使每個孩子都健康、快樂地成長。二、教育總目標(biāo)：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展， 增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生 活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參

3、加體育活動的興趣。 發(fā)展幼兒正確運用感官和 運用語言交往的能力，增進(jìn)起其對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和動 手能力，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情 感，培養(yǎng)誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、 守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格。萌發(fā)幼兒初 步的感受美和表現(xiàn)美的情感。三、領(lǐng)域目標(biāo)：（一）健康領(lǐng)域：1、能精神飽滿、愉快地參加各類活動。2、能側(cè)身鉆過圈、單足跳，學(xué)會投擲、玩小足球，能使用剪刀、學(xué) 會系鞋帶，逐步掌握正確的握筆姿勢。3、懂得飯前飯后不做劇烈運動。4、在成人的提醒下保持穿戴整齊、分清左右腳。5、知道早晚要刷牙，看書、繪畫有正確的坐姿。6

4、、會保持桌面、地面整潔，愿意嘗試各種食品。7、有早睡早起的好習(xí)慣，早上來園不遲到。8、能有順序地穿脫、整理衣服，整理床鋪。9、有自我保護(hù)意識及掌握初步的技能，會根據(jù)氣溫變化隨時增減衣 服，活動時不做危險動作。（二）語言發(fā)展領(lǐng)域：1、能在集體活動中專心地聽老師、同伴發(fā)言，能理解簡單的指令并予以行動及復(fù)述，理解和使用生活中的常用問句。2、在成人的幫助下，能講述自己看到的、聽到的事，愿意念兒歌給 別人聽。3、樂意用普通話與周圍人交往，態(tài)度大方。（三）科學(xué)觀察領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)有順序的觀察、比較物體的異同，能參與收集、小實驗、操 作等活動。2、能觀察周圍環(huán)境的變化，了解首都有名的建筑和名勝古跡，發(fā)現(xiàn) 周圍

5、環(huán)境中日新月異的變化。3、了解日常生活中的自然現(xiàn)象。4、掌握50以內(nèi)數(shù)的組成，認(rèn)識加減符號，進(jìn)行100以內(nèi)的加減運算, 書寫1-100,并在日?；顒?、游戲中運用數(shù)知識、掌握單雙數(shù)，知道 一星期是7天，能區(qū)別三種物體的長短、寬窄、粗細(xì)、輕重，會按一 定順序排列。（四）藝術(shù)：1、能隨音樂中力度、速度的變化做出相應(yīng)的動作，能用歌聲、動作 表達(dá)親切、抒情、活潑、歡快的情緒。2、能安靜的欣賞一些藝術(shù)作品，領(lǐng)會作品的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)評價自 己和別人的作品。3、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié)，會用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關(guān)系， 注意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系。（五）社會性與情感領(lǐng)域：1、了解本市的名勝、著名建筑、民間藝術(shù)、土特產(chǎn)

6、，參加“國慶節(jié)" 的節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。2、能認(rèn)真做好值日生工作，有始有終的做完一件事。3、在成人的幫助下，逐步學(xué)會控制自己的情緒。4、能恰當(dāng)?shù)脑u價自己和同伴的表現(xiàn)。5、會使用禮貌用語，能大方的回答客人、成人的問話。6、能在老師的提醒下遵守常規(guī)，遵守游戲規(guī)則。四、七種教育手段和措施：（一）作業(yè)：根據(jù)幼兒園教育目標(biāo)和本班的實際水平， 通過設(shè)置語言、科學(xué)、健康、 社會、藝術(shù)等作業(yè)活動，在集體活動或分組活動中培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展 的能力，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好，配合現(xiàn)代化教育教學(xué)手段，使幼兒獲 得廣泛、粗淺的知識。（二）游戲：游戲是幼兒園教育活動的主要手段之一， 幼兒在游戲中不斷運

7、動，使 身體得到鍛煉，用語言交流，使同伴間關(guān)系融洽，在游戲中懂得要遵 守游戲規(guī)則，通過游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神，增強解決問題的能力， 以及創(chuàng)造性思維。本學(xué)期對于膽小內(nèi)向的幼兒，應(yīng)鼓勵他們積極的參 與到各類游戲活動中；對于一些比較自由的幼兒應(yīng)該讓他們在游戲中 懂得遵守規(guī)則。（三）觀察：在日?；顒又幸l(fā)幼兒對周圍事物的關(guān)注和興趣， 平時經(jīng)常組織幼兒散步、參觀，在活動中學(xué)習(xí)觀察的方法，互相交流觀察結(jié)果，培養(yǎng)幼 兒觀察的習(xí)慣。另外，通過在班內(nèi)設(shè)置自然角，科發(fā)室實驗活動也能 使幼兒產(chǎn)生觀察的愿望，并且主動的參與觀察。（四）體育活動：利用晨間鍛煉、體育游戲等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，特別 是肥胖兒和體

8、弱兒，更應(yīng)鼓勵他們參與體育鍛煉，增強體質(zhì)，培養(yǎng)活 潑開朗的品質(zhì)和勇敢、不怕困難的精神。在活動中養(yǎng)成幼兒良好的生 活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，在活動中加強安全教育，增強幼兒的自我保護(hù)意 識。（五）勞動方面：通過參與簡單的勞動，學(xué)習(xí)勞動的基本技能，體會獲得勞動成果的樂 趣，培養(yǎng)幼兒的自立能力，學(xué)會怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣 等，堅持自己能做的事自己做，盡量不依賴成人，與成人一起參加公 益勞動，如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等，體會勞動的光榮與辛苦，懂 得今后要愛護(hù)物品，珍惜勞動成果。（六）日常生活：在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī)，幫助、指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、 衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，日常采用鼓勵、個別教育、談話

9、、討論等方法 使幼兒知道養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性， 并逐步形成習(xí)慣。為了使孩子上 小學(xué)后可以安全，我們惠新增加安全教育課程。（七）娛樂活動結(jié)合園內(nèi)組織的娛樂活動，每周至少一次開展娛樂活動，在活動中注 重幼兒多方面能力的培養(yǎng)，鼓勵和引導(dǎo)幼兒積極參與活動，娛樂身心， 培養(yǎng)活潑開朗的性格和良好的交往能力。篇二更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立j切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教 學(xué)計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。二、班級概況本班共有幼兒45人，其中女孩人，男孩人，除個別幼兒中途插班， 98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí)，幼 兒在生

10、活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一定的進(jìn)步。幼兒身體、認(rèn)知、社會性 三方面都有所發(fā)展，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強，自理能力 較高，如張玉婷，王靜文，趙博，黎瑞瑩小朋友年齡雖小，但自理能 力很強，能獨立進(jìn)餐，獨立穿衣服，獨立入廁洗手。大部分幼兒能適 應(yīng)幼兒園的生活，并能參與到教學(xué)活動中，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn) 哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的教學(xué)中，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點， 采用多表揚、多鼓勵的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長和 值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把 我 最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中，從而培養(yǎng)幼 兒熱愛生活，積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗

11、的性格，本學(xué)期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點， 讓每個幼兒在自身 的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí) 興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期的重點。三、教學(xué)目標(biāo) 以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教 工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育， 增強幼 兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力、繪畫能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在 德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。（一）健康教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識， 培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和 初步的生活自理能力，以及自我保護(hù)能力，發(fā)展幼兒的基本動作，提 高幼兒的身體素質(zhì)。1、會姿勢正確、靈

12、活的躲閃跑。2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。4、能邊跑邊接球。5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。6、能單手托提適量物品走、跑。（二）科學(xué)教學(xué)目標(biāo)1、喜歡操作、實驗、探索、制作等活動，學(xué)習(xí)用簡單的科學(xué)方法解決生活、游戲中的問題。2、能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。3、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動 植物的概念。4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害（三）音樂教學(xué)目標(biāo)1,充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同 音色效果。2,充分提高幼兒的音樂能

13、力，感知記憶形象表現(xiàn)。3,以音樂游戲，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力。對能力弱得 幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。四、教學(xué)手段及措施根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：1、把各項教學(xué)活動寓于游戲中。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境，提供合適的游 戲場地和玩具材料，保證充足的游戲時間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點， 將練習(xí)、游戲、競賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂。2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認(rèn)識為基礎(chǔ)， 組織豐富有趣的教學(xué)活動，通過操作和游戲提高幼兒認(rèn)識和表現(xiàn)能 力。3、用生動形象的教育，協(xié)助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學(xué)習(xí)的 興趣、經(jīng)驗，逐步培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。4、注重集

14、體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個 體差異，因材施教。（五）、家長工作目標(biāo)：1、發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒 的探究欲望，促進(jìn)親子關(guān)系。2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、通過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗。4、針對個別幼兒的特殊習(xí)慣及時與家長溝通，采取措施，共同培養(yǎng) 孩子良好的行為及生活習(xí)慣。5、通過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學(xué)內(nèi)容及幼兒在園情 況。篇三一、情況分析(一)班級概況：升入大班，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動， 其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。于是，現(xiàn)在我們班共有39名幼兒, 男生19名，女生20名

15、,男女比例相對均勻。另外，新生是19名,占了全 班人數(shù)的大部分，他們對我們這個集體還不熟悉，正在適應(yīng)階段。面對 這種情況，我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應(yīng)變化，讓孩子們和諧 地融合在我們的大家庭中。(一)主要表現(xiàn)1、優(yōu)勢表現(xiàn)孩子的自我服務(wù)能力不斷增強，能做好自己力所能及的事情，如：自 己整理書包，自己穿脫衣服等。(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識，喜歡做值日生工作，如:整理玩具、管理自 然角等。(3)在生活中，孩子的語言表達(dá)能力有了很大的提高，能較清晰、完整地 表達(dá)自己的想法，講述自己的發(fā)現(xiàn)。(4)有一定的任務(wù)意識，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。2、薄弱因素分析(1)孩子的規(guī)則意識差，自

16、控能力仍較弱，堅持性不夠，不能較好地控制 自己的言行。(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成，如:吃手、用點心后用手擦 嘴、喜歡趴或跪在地上等。(3)部分孩子表現(xiàn)欲強，傾聽習(xí)慣差，不能堅持聽完同伴的發(fā)言，影響了 活動的順利開展。(4)在主題活動進(jìn)行過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試(二)家長情況1、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握，他們希望孩子多學(xué)會 一些知識性的內(nèi)容，如:兒歌、計算題等等。但是，他們卻忽視了孩子生 活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，不利于孩子今后的全面發(fā)展。2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá) 成共識。二、班級經(jīng)營目標(biāo)：1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、

17、自主性和決策的能力，建立一個共同探討 的團(tuán)體。2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感， 并形成初步升小學(xué)的意識。3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn) 化為教育行為。4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重 心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程 形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的 家園對話互動網(wǎng) 班級經(jīng)營網(wǎng)帶班教師保育員園領(lǐng)導(dǎo)幼兒家長幼兒園的每一個人經(jīng)營目標(biāo)：營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任。為幼兒提供真實體驗的機(jī)會，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲 取更多的信息，體驗

18、學(xué)習(xí)的快樂。幫助家長形成良好的教育觀，使其認(rèn) 同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式 ，并支持參與幼兒園的各項 活動。形成良好的 家園對話互動網(wǎng)三:保育、教育教學(xué)工作 重點：目標(biāo):更新觀念，實現(xiàn) 幼兒園象我家”這一理念,逐步實現(xiàn)特色班級。（一）保育工作保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個老師了 解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。 1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度。每天整理 好內(nèi)務(wù)，堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，保持教室的六面光。預(yù)防幼 兒近視的發(fā)生，做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置

19、，繼續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培 養(yǎng)，增強幼兒的生活自理能力。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合 理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活 學(xué)習(xí)環(huán)境。2、老師們達(dá)成共識，加強對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育在中班已初步對孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng) ，但孩子們的勞動意識較弱，有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際情況，統(tǒng)一要求，堅持從 小事抓起，將 身教”和 言教”結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把 手的教幼兒，并注意指導(dǎo)依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做， 而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。a、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點心，不把點心灑在桌上和地 上，我們還將根據(jù)

20、本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和 建議。經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會擺放好口杯。b、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦, 不隨地吐痰，不亂扔紙屑。c、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會清點。d、保教有機(jī)結(jié)合，糾正幼兒不良行為，如:吮吸手指、玩弄生殖器等。3、保證戶外活動時間，注重活動的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì)。堅持在活動 前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，并根據(jù)當(dāng)時的具體情況給幼兒增 減衣服。4、加強安全意識，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長用好接送卡。我們老師要具有高度的責(zé)任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排 除一切不安全因

21、素。經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安 全工作放在第一位。利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動前提出要求 比如:上下樓梯不推不擠，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力。5、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動后進(jìn)行 評價，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家 長，使其了解幼兒的病情。做好疾病的預(yù)防工作，根據(jù)季節(jié)的變化提前 做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好 腸道 疾病”的預(yù)防工作和流感的工作，做好傳染病的預(yù)防工作，特別是 水 痘”、手、口、足”、腮腺炎”等預(yù)防工作。(二)教育工作(1)在教學(xué)上，我園

22、本學(xué)期引用了北京教材，將數(shù)學(xué)教育、語言教育與 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了，我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力，都有了不同程度的提高，但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語言水平相對于其他方面的能力 來說是稍弱的，所以本學(xué)期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時，還將加強幼 兒數(shù)學(xué)能力、書面語言能力的培養(yǎng)，把數(shù)學(xué)活動和語言活動作為單獨 的活動來開展。(2)大主題如下：幼兒園朋友多”、相親相愛一家人”食物的旅程”、美 麗的天空”、我是小作家”、猜猜我是誰”、 (3)把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,加強個別指導(dǎo)，減少能力差異。2、根據(jù)園部計劃我們將加強對區(qū)域活動的指導(dǎo)。(1)優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)新奇、動態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。因為只有新奇、生動的環(huán)境，才會使幼兒產(chǎn)生感知的興趣。興趣是個水閘，依靠它，能打開注意的水庫并指引 注意流下來。”孩子們會動用各種感官參與其中，幼兒幾乎對任何動態(tài) 的環(huán)境都感興趣。所以，教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點、教育內(nèi)容、季節(jié) 變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境，充分