25、《論語》十則教案

1、25、論語十則教學(xué)目標(biāo)1、了解文言文的常識和方法2、學(xué)習(xí)古人端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進學(xué)習(xí)方法3、理解十則語錄中包含的道理，樹立正確的人生觀，學(xué)會為人處世。教學(xué)重點背誦課文，培養(yǎng)閱讀文言文的語感。教學(xué)難點樹立正確的人生觀，學(xué)會為人處世。教學(xué)時數(shù)： 2課時教學(xué)過程：一、前置美。1、安排說話。2、綜合點評。3、由說話引入課文。二、欣賞美。1、重點字詞。2、課文內(nèi)容與情感。3、學(xué)習(xí)心得體會。三、創(chuàng)設(shè)美。通過多媒體課件播放有關(guān)課文的視屏及圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、合作美與展示美。(一)、導(dǎo)入新課：師：中國是一個具有五千多年悠久歷史的泱泱大國，僅有文字記載的歷史就達三千多年，在這輝煌燦爛的歷史長河中，不知誕

2、生過多少光耀千古的歷史名人和文化典籍。但在這如滿天繁星、數(shù)不勝數(shù)的歷史名人和文化典籍中，有這樣一個人和這么一本書，總是如浩月當(dāng)空，長明不熄，照耀著一代又一代人，引領(lǐng)著一代又一代人。大家知道這個人和這本書的名字嗎？ 生齊答：孔子和論語。 師：孔子是我國歷史上最偉大的思想家、教育家和儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。記錄孔子和弟子們言行的論語，也一直是我國思想文化史上影響最大的典籍，他既是我國歷史上做課本時間最長的一本書，也是我國歷史上貢獻成語最多的一本書。大家有興趣來了解這本書嗎？ 生齊答：有興趣。（以講故事的方式來調(diào)動學(xué)生的積極性） (二)、介紹孔子及其論語： 1、孔子（前551前479）名丘，字仲尼，春秋時

3、期魯國人，我國古代偉大的思想家，教育家。儒家學(xué)派的開創(chuàng)者。其父叔梁紇，其母顏征在是叔梁紇的第三個夫人?？鬃佑啄陠矢福淠副黄入x家。少年孔子是在貧困的家境中度過的。但由于他的勤奮好學(xué)，虛心求教，終于成為中國古代偉大的思想家、教育家?？鬃拥乃枷牒诵氖恰叭省?，他編訂整理了我國古代第一部的詩歌總集詩經(jīng)，重要的文獻尚書，并把魯國史官記錄的春秋加以刪修，成為我國歷史上第一部編年體史書。論語則是記錄他及其弟子言行的一部書，其中有許多的話今天仍然有廣泛的影響。所以有宋代的趙普“半部論語治天下”的美談。到了漢代，漢武帝采納了董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的建議，把儒家思想做為中國思想的正統(tǒng)，從此，儒家思想整整影響

4、中國兩千多年，成為我們民族性格的一個重要思想來源。 后世對孔子有非常崇高的贊譽，唐代的韓愈曾經(jīng)有詩：“天不生仲尼，萬古如長夜?！焙蟠慕y(tǒng)治者為了鞏固政權(quán)的需要，也一再的追封孔子，封其為“至圣先師，大成文宣王”?！拔男劬钡?。中國各地都有孔廟對其祭祀。山東的曲阜的孔府是我過北方除北京外另一重要的宮殿建筑。也是著名的旅游名勝。 補充： 孔子所處的社會，是動蕩的社會；所處的時代，是變革的時代。春秋時期（公元前七七零年至公元前四七六年）周王室日益衰微，大諸侯之間的爭霸戰(zhàn)爭連年不斷。給勞動人民帶來了嚴(yán)重的災(zāi)難，但在客觀上也促進了民族融合，加快了統(tǒng)一的步伐。此時因鐵器和牛耕的使用，生產(chǎn)力得到發(fā)展，私田增

5、多，井田制瓦解，奴隸社會走向崩潰。2、論語是錄孔子及其弟子言行的一部書，共二十篇，內(nèi)容有孔子談話，弟子問及弟子間的互相討論，體例主要是語錄體、對話體、敘事體，內(nèi)容以教育為主，包括哲學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟、藝術(shù)、宗教等方面，它是儒家精典著作之一。(三)、朗讀課文：教讀、自讀、齊讀五，升華美 實踐美1、自讀翻譯學(xué)生結(jié)合注釋和參考書，理解并翻譯課文。 2、理解分析：課文十則分為三部分，講述的是做人的道理。第一至三則，講個人的道德修養(yǎng)。一日三省、見賢思齊、寬容第四至八則，講個人的抱負(fù)追求。遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，講求仁義道德第九至十則，講要有藝術(shù)修養(yǎng)，要親近自然，鍛煉身體。3、討論質(zhì)疑：根據(jù)課文注釋，理解課文，

6、互相提問，互相解答。4、布置作業(yè)：熟讀并背誦課文。 第二課時一、前置美。1、安排說話。2、綜合點評。3、由說話引入課文。二、欣賞美。1、重點字詞。2、課文內(nèi)容與情感。3、學(xué)習(xí)心得體會。三、創(chuàng)設(shè)美。通過多媒體課件播放有關(guān)課文的視屏及圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、合作美與展示美。(一)、美讀吟誦1、指名朗讀2、齊讀全文。(二)、試譯檢測抽十位同學(xué)翻譯課文，其他同學(xué)糾錯(三)、分析理解：品讀賞析，探究內(nèi)涵學(xué)生散讀、背誦、討論、賞析。(四)、拓展創(chuàng)新：1、學(xué)生朗讀，分齊讀、個人朗讀找出你最喜歡的句子，并說明理由。課文中有些話己凝固為成語，試著把它找出來。2、在我們平時的學(xué)習(xí)生活中，你在哪些方面做得還不

7、夠，結(jié)合課文說說，并闡明今后的打算。 （補充）傳說孔子曾向郯子、萇弘、師襄、老聃等人學(xué)習(xí)，他就是一個虛心求教善于學(xué)習(xí)的人，所以才成為古今聞名的大教育家。五，升華美 實踐美1、論語主要記言，是語錄體散文。所選十則中，每則字?jǐn)?shù)不多，僅三言五語，所記述的言論，直起直落，僅提出觀點或提出結(jié)論，并沒有論據(jù)或論證。2、語言凝煉，思想內(nèi)容極其深刻，所以一些語句已成為千百年來廣為傳誦的成語，至今仍活躍在人民的語言中。(六)、合作探究，自主實踐師：有人說，若中國人不知道有孔子，不能算是有思想的中國人；知道了孔子，而不知道論語，也不能算是有思想的中國人。1988年初75位諾貝爾獲得主在巴黎集會，發(fā)表了宣言，其中說：“人類要在二十一世紀(jì)生存下去，就要從中國的孔子那里去尋找智慧?！睆闹袊目鬃舆@里找智慧，就要從論語里面去找智慧。 我在讀論語時，我的思緒就常常穿越時空走進孔子的那個時代，也許正因為他的“知其不可而為之”的任重道遠(yuǎn)精神，才與眾弟子無間隔地坐而論道，使那些學(xué)說成為中國數(shù)千年綿綿不絕的浩然正氣。我想，孔子這樣做時，一定沒有認(rèn)為自己是什么圣人先師。他不過是一個童心未泯又熱愛藝術(shù)且善于思想的真誠人罷了。與其說喜歡孔子的學(xué)說，不如說更喜歡孔子這個人。孔子的真誠坦蕩，仍然是我們現(xiàn)代人最需要的品質(zhì)。那么你心中的孔子又是怎樣的一個人呢？請課后廣