我的治班方略--一年級(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上我的治班方略班務(wù)工作是學(xué)校教育中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，做好班務(wù)工作對于形成教育合力、完成教學(xué)目標(biāo)具有很重要的作用。下面，我結(jié)合工作實踐談?wù)勎业闹伟喾铰浴?一言傳身教，以身作則“桃李不言，下自成蹊”.榜樣的力量是無窮的.作為一名合格的班主任首先要做到嚴(yán)于律己,樹立自己在學(xué)生中的威信.我是這樣做的：1. 端正思想。班主任首先應(yīng)懂得自己和學(xué)生在人格上是平等的，沒有什么特殊性。所以當(dāng)我們班的學(xué)生犯錯誤時，我會用平等的態(tài)度去對待他，引導(dǎo)他。當(dāng)學(xué)生意識到老師并不以“勢”壓人時，就會對老師多一份尊敬，多一份信任。2.以身作則。一年級的孩子模仿能力強，他們無時無刻不在注意著老師的言行舉止，甚至

2、老師無意中的小動作也會模仿。這就需要我們從細(xì)微的小事嚴(yán)格要求自己，以自己的一舉一動，一言一行，來影響學(xué)生。比如我從不遲到；每天早晨主動與孩子問好；再冷也堅持和孩子們一起做早操；從不亂丟垃圾；當(dāng)孩子和我說話時，我總是蹲下來親切的與他交談. 慢慢的，在我潛移默化的影響下孩子們懂得了堅持，懂得了講文明，懂得了禮貌，懂得了尊重他人。3.說到做到?！叭藷o信而不立”，雖然面對的是一群小孩子，也要說到做到，要講信用。說好了有進步的同學(xué)要獎勵一顆星星，就一定要獎勵；說好了要參加他們的活動就一定要參加。這樣才能讓學(xué)生相信我，才能增加班級的凝聚力。 4、身先士卒，與教育并重。同學(xué)們剛升入一年級時，我給他們分好了值

3、日組，可是做值日時他們大多數(shù)都不愿意動手，嫌臟、怕；愿意動手的幾個同學(xué)卻又不知道怎么做，結(jié)果弄得雞飛狗跳?？吹竭@種情況，我認(rèn)真地分析了原因：孩子太小，又都是獨生子女，在家里嬌生慣養(yǎng)的，擦桌子、掃地根本不會。于是每天我都和他們一起值日，手把手地教他們擦桌子，掃地. 一邊值日一邊給他們講一些熱愛勞動的故事。慢慢的他們都愿意參加勞動了，他們在勞動中鍛煉了自己，我和他們的情誼也更深了。 前不久我們班還被評為學(xué)校的衛(wèi)生模范班呢。二、創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系 班主任如果想創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系，就要融入到學(xué)生當(dāng)中去，就要把自己變成學(xué)生中的一員。我們班的同學(xué)非常喜歡一起玩跳繩。于是我就加入到他們的跳繩行列。一開始那些

4、淘氣的小男生因為經(jīng)常搗亂還以為我是給女生們助陣的。他們當(dāng)中有些同學(xué)就不玩了。但后來他們看到我非常尊重他們的游戲規(guī)則，而且不論男生還是女生，學(xué)習(xí)好的還是后進生我都能平等對待。慢慢的，孩子們都喜歡和我一起玩了，現(xiàn)在他們只要玩游戲，就會邀請我參加。而且還喜歡把一些想法告訴我了，甚至連尿床了，昨天在家哭鼻子了這樣的事都愿意對我說。作為他們當(dāng)中的一員，我不僅是老師，更是他們的朋友。三、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，樹立良好的班風(fēng)1、環(huán)境對于孩子的成長有十分重要的作用，能夠使孩子變得積極向上，健康快樂。所以我在教室里創(chuàng)設(shè)了可圈可點 藝展才華 行規(guī)伴我行 多彩課間，歡樂校園等專欄?？扇牲c：及時對學(xué)生在各方面的進步進行表揚。把

5、表現(xiàn)好的學(xué)生的名字貼進去，以示鼓勵。下課時同學(xué)們經(jīng)常會圍在這里說一說都有誰的名字被貼進去了。達到了激勵學(xué)生努力進步的目的。藝展才華：把學(xué)生的作品放進去，并請他們對作品進行解說，既能鼓勵學(xué)生多動手，勤動腦，又使每個學(xué)生都有了表現(xiàn)自己的機會。行規(guī)伴我行：時刻提醒學(xué)生自己上小學(xué)啦，要嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校和班級的各種規(guī)章制度。多彩課間：鼓勵學(xué)生多多參加體育鍛煉，增起體質(zhì)，使自己有一個強健的體魄。2、為了促進班上良好風(fēng)氣的形成，對于班上的突發(fā)事件，不良言行進行我都會及時的組織討論，支持正確的，反對錯誤的。一次我們班的劉天奇拾到了五十元錢，想花掉。我知道了這件事，就召開了一次班會，和同學(xué)們一起探討拾到東西應(yīng)該怎么辦。經(jīng)過引導(dǎo)，同學(xué)們討論，最后他們懂得了：不是自己的東西不能要，拾到東西要還給失主或交公。劉天奇知道自己錯了，主動把錢還給了失主。同學(xué)們受到了教育，班里的不正之風(fēng)也受到了抵制未形成優(yōu)良班風(fēng)奠定了基礎(chǔ)。四、加強與家長的溝通和聯(lián)系，形成教育合力。1、經(jīng)常和家長聯(lián)系，每天利用家長接送孩子的時間，與他們交流一下孩子的表現(xiàn)情況，使家園之間能更好地配合教育孩子。2、為了贏得家長對班級工作的支持，我在家長中挑選出各方面素質(zhì)比較高，有責(zé)任心的家長作為班級的校外輔導(dǎo)員，經(jīng)常與他們溝通，建立良好的關(guān)系，因此家長對班級的工作大力支持。經(jīng)過我和家長的共同努力，班