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文檔簡介
1、高臺小學高臺小學 肖明理肖明理 三教學目標 知識與能力目標:通過讀文,品味重點詞句.會入情入境地演讀課文. 過程和方法:學會多元交流,多向?qū)υ?學會把課文讀薄,讀厚的方法. 情感,態(tài)度,價值觀:體會小鳥與大樹間真摯的友情.使學生感悟到真正的友情是建立在誠信的基礎(chǔ)上的.鳥兒到南方去之前答應(yīng)好朋友鳥兒到南方去之前答應(yīng)好朋友 。第二年春天，鳥兒從南方回來第二年春天，鳥兒從南方回來卻發(fā)現(xiàn)卻發(fā)現(xiàn) ，于是就在火柴點燃的燈火前于是就在火柴點燃的燈火前 。因為因為 ?！霸僖娏?，小鳥！明年春天再見了，小鳥！明年春天請你一定回來，還唱歌給我聽。請你一定回來，還唱歌給我聽?！薄昂玫?，我明年春天一定回來，好的，我明年
2、春天一定回來，給你唱歌。請等著我吧！給你唱歌。請等著我吧！”“立在這兒的那棵樹，立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？到什么地方去了呀？”“伐木人用斧子把伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷他砍倒，拉到山谷里去了。里去了?！薄伴T先生，我的門先生，我的好朋友樹在哪兒，好朋友樹在哪兒，您知道嗎？您知道嗎？”“樹么，在廠子里給切成細條條兒，樹么，在廠子里給切成細條條兒，做成火柴，運到那邊的村子里賣掉了。做成火柴，運到那邊的村子里賣掉了?！薄盎鸩褚呀?jīng)用光了。可是，火柴已經(jīng)用光了。可是，火柴點燃的火，還在這盞火柴點燃的火，還在這盞燈里亮著。燈里亮著?！薄靶」媚?，請告訴我，小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？你知道火柴在哪兒嗎？”鳥盯著燈火看時，它在想鳥盯著燈火看時，它在想 。唱完歌，鳥又對著燈火看時，唱完歌，鳥又對著燈火看時，在想在想 。 多么感人至深的友情故事??！它肯定深深地打動了你。作為這篇美麗的文章的
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