地震中的父與子第一課時實錄

1、第一課時實錄師：在上課時我們來看一段真實的歷史記錄，一九九四年一月十七日，在美國洛像往常一樣井然有序地生活著，突然間山崩地裂，一場災(zāi)難降臨，在不到四分鐘的時間內(nèi)倒塌，幾萬人被埋，三十萬人不同程度受到了傷害，災(zāi)難給人們帶來了痛苦，在歷史長河上每一次，哪一個同學(xué)把這個故事告訴大家。生讀課題師：在深情一些。師：大家讀讀課文，想想哪個地方最感動。生自讀課文師：好，老師檢查一下，詞都會嗎？出示：洛杉磯阿曼達混亂昔日廢墟爆炸師：回想一下剛才的錄像，你覺得哪幾個詞你從錄像中就讀懂了。生：混亂。師：為什么生：廢墟師：我們學(xué)詞語可以查字典，還可以問其他人，讀書就是這樣，剛才大家讀得這么投入認真，哪位同學(xué)可以說說

2、最讓你感動的生：最讓我感動的是第三自然段和第六自然段師：第三自然段說什么呢生：是阿曼達說無論發(fā)生什么，他都會和他的孩子在一起師：父親受到打擊的時候說的一句話。生：第二自然段。爸爸挖了八小時，二十四小時但是他有一個信念，他的兒子在等著他師：你來說，和別人重復(fù)了也不要緊，就說讓你最感動的生：表達了他和同學(xué)之間渾厚的友誼師：實際上你感動的就是阿曼達的一點表現(xiàn)生：我覺得第五自然段讓我非常感動。一些父母看了廢墟之后哭了就離開了，只有這位父親堅信他的兒子在等著他。生：我感動的也是第三自然段，但我感動的不是阿曼達的表現(xiàn)，而是感動阿曼達也相信總會和他父親在一起。師：這還是阿曼達的表現(xiàn)，沒有關(guān)系，反正感動了你。

3、剛才大家談?wù)摿撕芏喈嬅?，這個故事的確是感人至深，可以讓我們感動的地方很多，我相信很多小朋友都找到這個地方“父親在挖廢墟”有沒有生：有：師：好，我請一個小朋友來讀一讀。生讀。師：讀得很好，很清晰，請座。在老師看來這兩句話簡直就是一首詩，每一句都能讀出很多的聯(lián)想，請同學(xué)們深情地讀一讀，看看讀出來什么。生讀。師：哪個孩子來讀，你讀出什么來了生讀。師：你聽出什么來了生：父親為了救他的兒子不顧危險。師：父親挖了很長時間，你們有沒有感覺到生：三十六小時師：三十六小時是多長生：一天半師：或者說兩天一夜，或者說是五十多節(jié)課，在這么長的時間里父親在做什么生：挖廢墟。師：這么長的時間按道理如果不是機器是人應(yīng)該做什

4、么生：休息生：吃飯睡覺師：父親有沒有做，他就在做一件事，不斷地板書：挖師：挪走倒塌的柱子，他在挖，讀下去生接讀。師：你感覺到什么生：我感覺到父親和孩子互相信任。一直相信孩子就在等他。生：父愛也是偉大的。師：這么長時間就在瘋狂地不斷地挖。要是你會怎么樣生：累師：只要不是機器都會累的，這是一種無法想象的累，當我們感受到一種無法想象的累時你應(yīng)該怎么讀這首詩生：深情地讀師；來試試生讀。師：很深情，能否再累點生讀。師：是的，已經(jīng)很累了，他挖了八小時，十二小時，二十四小時，我們一起來生讀。師：這位父親就這樣挖，挖到?jīng)]人再來阻擋他，你又讀出什么了生：因為失去孩子過度悲痛，挖個不停師：于是沒人阻擋他生：因為他

5、失去孩子后，人們以為他精神失常了。師：我們看看這句話“沒人再來阻擋他”你讀出什么了生：以前別人阻擋他，他就問是不是來幫我的。師：你從再次讀出來曾經(jīng)有人來阻擋他。不能小看這個詞，那你們找找看哪些人曾經(jīng)陰擋過他，為什么阻擋他。生：一些好心人。師：怎么阻擋的，你讀讀看生：太晚了，沒有希望了。師：為什么要阻擋他，沒有希望了，這個時候父親怎么做，我們一起讀一下生齊讀（誰愿意幫助我）師：沒人理解他，他便繼續(xù)挖。還有誰阻擋他生：消防隊長師：怎么阻擋的生：太危險了，馬上就發(fā)生大爆炸。師：還有誰生：警察。我很理解你這樣做，這里很危險師；父親怎么說生：來幫助我的嗎師：這么多人曾經(jīng)勸過他，但后來為什么人們不再來阻擋

6、他了呢生：大家以為這位父親失去孩子過于悲痛，已經(jīng)精神失常了師：為什么認為他精神失常了生：因為好多人都阻擋他，他都說是不是來幫助我?guī)煟捍鸱撬鶈柹阂驗樗粩喁偪竦赝?，人家勸他他也不聽生：因為這位父親他還雙眼直直的，平常別人都不會兩眼直直的，所以他們認為父親精神失常了師：真能干，她注意到眼神了，這是呆滯的眼神，這是木訥的眼神，只有精神失常的人才有這樣的眼神，但是我們知道這位父親生：沒有失常師：因為生：他只有一個信念，兒子在等著他師：他企求別人幫助他，沒人理他，你會怎樣生：我會覺得很失望很無助師：沒人理解他幫助他，這種無助孤獨和若悶，當你感受到這種孤應(yīng)該怎么讀生：苦悶師：你讀讀試試生讀。師：很不錯，

7、你可以嘆息了。你來讀讀生讀。師：很有進步啊。挖了三十六小時，就是在這種孤獨苦悶中父親照相地挖啊，你再讀讀看，能讀出什么生讀。師：你還讀出什么生：父親內(nèi)心一直有一個堅定的信念，兒子一定在等著他。生：父親不顧一切，流血了，衣服破了他也不去補衣服師：他注意到了父親的形象，你關(guān)注一下，父親的樣子生：父親在地震中自己受了傷還要挖生：我覺得這位父親很累很累師：怎么說生：他沒有休息，也沒吃任何東西，我覺得這位父親很堅強。師：這個我們已經(jīng)讀出來了，請同學(xué)們看這出示：他挖了8小時師：哪位同學(xué)知道破爛不堪，堪是能忍受的意思生：已經(jīng)不成形了，不能忍受了。師：再看后面，到處都是血跡，想想什么樣生：所有的廢墟上都有師：

8、廢墟上嗎？讀讀這句話生讀：他滿臉血絲師：到處都是血跡，哪些生：全身。生：眼睛、手上、腳上、身體師：到處都是血跡，從頭到腳，這就是父親，當你想到這些時，你就會問自己父親怎么會變成這樣，在這三十六小時會發(fā)生哪些觸目驚心的場面，請你閉上眼睛想一想，你看到什么生：他挖到礫時手會被扎破生：到處都是小孩的師：當父親在控出一具小體的一剎那，他會想什么生：這會不會是我兒子呀師：他會怎樣生：渾身冰涼生：渾身發(fā)抖師：對，不是我的兒子，不是我的阿曼達，我的阿曼達還在等我，于是抹掉眼角的淚光繼續(xù)挖，這位父親就是這樣，不斷地在痛苦煎熬中繼續(xù)挖。你會怎樣讀。生讀。師：很好，我聽到你們有感覺了。我請一位同學(xué)來讀。生讀。師：讀得真好。這是飽含著血淚的情啊，我們已經(jīng)感受到了這樣一份令人心痛的愛啊，我們一起來讀讀。師生：他挖了八小時師：這位可憐的父親，左肩扛著肉體的傷痛，右間扛著精神的壓力，是什么力量支持他這樣做生：是愛的力量師：講得好，還有嗎生：是他對兒子講的一句話師：什么話生：無論發(fā)生什么，我都會跟你在一起。師：是吧，他曾經(jīng)說過這樣一句話。生讀。師：當父親看到