教科版七年級第二單元教案(1)

1、珍惜時間，合理安排學習時間備課詳案教學課題：珍惜時間，合理安排學習時間教學目標：情感、態(tài)度、價值觀 懂得時間的可貴，形成珍惜時間的意識。 能力能夠根據(jù)個人的學習實際，制定并發(fā)展一些具體實用的學習方法，運用于具體的學習生活。知識 學會科學地安排可利用的時間，合理的制定學習計劃，完成學習任務； 教學重點： 如何珍惜時間教學難點： 合理安排學習時間教學程序設計：課件1：課前聽歌曲童年創(chuàng)設輕松學習氛圍。課件2：出示課題：第二單元 學會學習 第四課 工欲善其事 必先利其器師引入：進入初中之前，同學們已基本形成了自己的一套學習方法，但并不是每個人的學習方法都是科學的，有的同學常常事倍功半，以致影響學習的自

2、信心。因此非常有必要掌握好的學習方法，提高學習能力。出示：最有價值的知識是關于方法的知識笛卡爾師：什么是學習方法呢？看課本24頁 生：讀學習方法有狹義的學習方法，廣義的學習方法。狹義的學習方法更重要的有四個方面。今天我們來探討第一個方面課件3：課題：珍惜時間，合理安排學習時間課件4：聽歌曲童年師：歌詞中一寸光陰一寸金、寸金難買寸光陰，這句話說明了時間有什么重要性。生：時間是一去不復返的無價之寶，世界上最珍貴的東西也換不來已經(jīng)逝去的時間。課件5：名言賞析： 時間最不偏私，給任何人都是二十四小時；時間也是偏私，給任何人都不是二十四小時。 赫胥黎 師：這句名言給你的啟示。生：時間是公正的。但是，同樣

3、的時間對于珍惜它的人和不珍惜它的人其意義卻非常不同。課件6：總結(jié)：時間的重要性。師：要珍惜時間。生：查找關于時間的名言警句，課上交流體驗和感悟人生的短暫、時間的寶貴，形成珍惜時間的意識。師：在我們的學習和生活中有許多做法沒有做到珍惜時間。下面看小品表演，思考：李莉的那些想法和做法是不正確的？如果是你，你又會怎么做呢？課件7：故事探究 小品表演：李莉的一天忙？盲！ 自習課上，李莉翻開語文課本看了起來。看著看著，突然想到明天第一節(jié)課就要上數(shù)學了，老師要求提前預習，熟悉一下數(shù)學公式，于是她翻開了數(shù)學課本。這時，她聽到同桌正在讀外語，馬上想到外語作業(yè)，于是又急急忙忙地翻開了外語課本她頭腦里亂糟糟的。

4、李莉看看表，還有二分鐘就下課了，她想：先休息一會兒，晚上再說吧！ 晚上李莉雖然記憶力不錯，但一見數(shù)學題就頭疼，容易犯困，學習數(shù)學到很晚，任務也沒有完成。 唉！只有等到明天了。師：問題探究（）、你認為李莉的那些想法和做法是不正確的？ （）、如果是你，你又會怎么做呢？生：自習課上，小文翻開語文課本看了起來?？粗粗蝗幌氲矫魈斓谝还?jié)課就要上數(shù)學了，老師要求提前預習，熟悉一下數(shù)學公式，于是他翻開了數(shù)學課本。這時，他聽到同桌正在讀外語，馬上想到外語作業(yè)，于是又急急忙忙地翻開了外語課本。他頭腦里亂糟糟的。珍惜時間體現(xiàn)為合理安排時間，要制定學習計劃，要分出輕重緩急生：晚上小文雖然記憶力不錯，但一見數(shù)學題

5、就頭疼，容易犯困，學習數(shù)學到很晚，任務也沒有完成。原因是時間安排不合理。安排學習時間要考慮自己的實際情況。生：小文看看表，還有二分鐘就下課了，他想：先休息一會兒，晚上再說吧！浪費上課時間珍惜時間也體現(xiàn)在善于有效利用零星的時間上生：唉！只有等到明天了。珍惜時間就是要珍惜每一個今天師：歸納課件81、珍惜時間就是要珍惜每一個今天2、珍惜時間首先體現(xiàn)為合理安排時間3、珍惜時間也體現(xiàn)在善于有效利用零星的時間上課件9閱讀朱自清的散文匆匆 洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我

6、的腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩面嘆息。但是新來的日子的影子又開始在嘆息里閃過了。師：讀了這篇優(yōu)美的散文你對 “昨天、今天、明天” 有何感悟？生：要抓住現(xiàn)在，珍惜每一個今天。課件10：如果你家來了客人，想泡壺茶喝。當時的情況是：開水沒有；水壺要洗，茶壺茶杯要洗；火生了，茶葉也有了。怎么辦？ 哪一種辦法省時間？生：洗好水壺，灌上涼水，放在火上；在等待水開的時間里，洗茶壺、洗茶杯、拿茶葉；等水開了，泡茶喝。合理安排時間應分出輕重緩急，排好先后順序，避免眉毛胡子一把抓。師：思考：這樣安排有什么好處？生：節(jié)約時間；提高學習的效率；有了更多的可以支配的時間，去學習，做自己想做的

7、事。師：填寫課本26頁圖表，學會分出輕重緩急，排好先后順序課件11課本26頁圖表師：制定學習計劃和安排學習任務時，要學會根據(jù)自己的實際情況課件12：根據(jù)個人的學習實際，制定并發(fā)展一些具體實用的學習方法（）、了解自己的生活習慣和用腦規(guī)律，在最佳用腦時間內(nèi)學習最重要的和難度大的內(nèi)容“貓頭鷹”型，每天夜晚腦細胞便進入興奮狀態(tài)，精神飽滿?！鞍凫`鳥”型，黎明既起，情緒高漲，思維活躍?！盎旌闲汀?，全天用腦效率差不多，但在上午810點和下午35點效率相對較高。（）、根據(jù)個性特點來選擇學習方法對性格外向的同學來說，他們活潑好動，注意力轉(zhuǎn)換快，反應問題迅速，但堅持性差，可應用“交替學習法”，不斷變換大腦優(yōu)勢興

8、奮中心，該玩時就玩得痛快淋漓，該學時就“兩耳不聞窗外事”，必要時就用意志來約束自己。內(nèi)向性的同學沉著穩(wěn)重，感知事物細膩，思考問題有深度，學習認真能持久，但思路不寬，領會知識速度嗎慢。這就應在發(fā)揮自己優(yōu)勢的同時，培養(yǎng)自己的發(fā)散性思維，開闊視野，闊寬思路，多與同學交流談論師：你的實際情況是哪一種，請選擇，并說一下自己在安排學習時間時應注意的問題。課件13：視頻學會利用時間。師：說一說這位同學在安排時間時，注意了什么。課件14：惜時故事，視頻有效利用零星時間。師：說一說課件15 1、自己有哪些可以利用的零星學習時間？2、打算如何利用？生：等車時；吃飯時；晚上睡不著時；做車時。課件15：收獲平臺：師： 通過今天的學習你對珍惜時間有什么新的感悟，說出來與大家共享。生：談體會和收獲。課件16想一想，猜一猜能力訓練李莉升入初中后，感到很新鮮，學習積極性很高，但隨著學習科目的增多，難度的加大，又感到了很大的壓力，她決心努力學習，取得