演示文稿1詞語變遷_第1頁
演示文稿1詞語變遷_第2頁
演示文稿1詞語變遷_第3頁
演示文稿1詞語變遷_第4頁
演示文稿1詞語變遷_第5頁
已閱讀5頁，還剩2頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認識5個生字，會寫6個生字。2.進一步學(xué)習(xí)運用瀏覽這種閱讀方法。有感情朗讀課文，體會逗號、頓號、分號、句號的停頓。3.朗讀課文，感受漢語言的豐富、發(fā)展變化。注重豐富積累，收集新名 學(xué)習(xí)指導(dǎo)一1.初讀文章，不認識的字查查字典，掃除文字障礙。2.邊讀邊找出生字生詞，并借助工具書加以學(xué)習(xí)。3.通讀文章，將句子讀得通順、流利。4、重點理解下列詞語：歷盡滄桑、變遷、烙印、舶來客、走俏、搖身一變、脫口而出、攀談5、了解課文大意，理清文章脈絡(luò)。學(xué)習(xí)指導(dǎo)二1、讀第一自然段?？匆豢催@段與下文有什么關(guān)系？怎樣理解“歷盡滄桑的老人”“充滿朝氣的新生兒”的含義？2、學(xué)習(xí)課文2-6段，感受詞語的變化（1）.

2、為什么說“從詞語的變遷，我們可以感受到時代發(fā)展的腳步”。請你結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)?，了解漢語詞匯變遷的原因。（2.）找出每一段的中心句，體會其表達效果。（3）.結(jié)合詩句說一說平臺的本意和現(xiàn)在的意思。3、瀏覽課文，填寫信息單提示;(1)瀏覽是比略讀更為快速的一種閱讀方法，主要是通過“掃視”，快速攝取文本大意的能力。(2)瀏覽課文后，填寫信息單學(xué)習(xí)指導(dǎo)三有感情朗讀課文，體會作者的思想感情提示;（1）在品讀文章時，要讀出文章的趣味。（2）可采用多種方法讀，如自由讀、小組比賽讀等，讀后可討論，為什么這個地方這樣讀？這樣深入體味字里行間的意義，課文才能讀出味，讀出意，讀出情。（3）朗讀課文，注意逗號、頓號、分號、句號的停頓。 逗號、頓號、分號、句號較多，是這篇課文的一個特色。朗讀時，注意這些標(biāo)點符號的不同停頓?？鞓沸【毠P：仿照課文，結(jié)合自己搜集的新詞，寫一段話，要求語句流暢，有中心句。 詞語的意思參閱歷盡滄桑：多次經(jīng)歷變化。變遷：情況或階段的變化轉(zhuǎn)移。烙印：名詞，比喻不易磨滅的痕跡；動詞，比喻深刻地留下印象。舶來客：指進口的貨物。走俏：商

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論