三年級語文上冊《愛什么顏色》導學案

1、.?愛什么顏色?第一課時學習目的：1、認識本課生字4個，正確書寫8個，學習新部首戈字旁。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、體會詩歌意境，激發(fā)學生熱愛生活的思想感情。學習重點：認識生字4個，學會正確書寫8個字，學習新部首戈字部。 學習難點： 邊讀邊想象，理解體會詩歌意境，仿照本詩編寫一段詩。學習過程：【自主學習】1、自由讀一讀課文，讀流利、通順，做到不加字、不減字、不錯字。2、在文中劃出自己不懂的詞語，想方法解決。3、運用多種識字方法，記住文中生字的讀音。4、下面這些詞語，你記住了哪些？用的是什么方法？ 紅旗 蔚藍 海疆 威武 綠色 禾苗 夢想 大隊 將軍 乘風破浪【合作探究】探究一：詞語。

2、1、上面的詞語，你記住了哪些？領著大家讀一讀。2、“威、戰(zhàn)兩個字的部首是什么？表示什么意思？你還知道哪些帶有這些部首的字？3、說一說，你用的是什么方法記住這些字的？還有哪些不會的？4、組內(nèi)多種形式讀，并為展示做準備。探究二：生字。田字格中的生字，你會寫哪個？教教大家。探究三：熟讀課文。1、組內(nèi)多種形式熟讀課文。2、你會背了么？用自己喜歡的方式向大家展示一下吧！【穩(wěn)固練習】一、 抄寫生字。_ _ 二、抄寫詞語。碧綠 _ _ 禾苗 _ _ 夢想 _ _ 蔚藍 _ _ 將軍 _ _ 大隊 _ _ 課后反思：_?愛什么顏色?第二課時學習目的：1、在理解的根底上背誦全文。2、激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，并

3、仿照課文再編寫一節(jié)詩。3、要求學生邊讀邊想象，理解、體會詩歌意境，激發(fā)學生熱愛生活的思想感情。學習重點：仿照課文編寫一節(jié)詩。 學習難點： 理解、體會詩歌意境，激發(fā)學生熱愛生活的思想感情。學習過程：【自主學習】 1.同桌之間用自己喜歡的方式朗讀課文。 2.文中提到哪幾種顏色?這幾種顏色分別讓你們想到了什么？【合作探究】探究一：第一小節(jié)1、指名讀一讀第一小節(jié)，要求聲音響亮，吐字清楚。2、我為什么喜歡碧綠的顏色？3、碧綠的顏色是我想到了什么？4、從中我體會到了作者對_的熱愛。5、試著背誦第一小節(jié)。探究二：第二小節(jié)1、指名讀一讀第二小節(jié)，要求聲音響亮，吐字清楚。 2、我為什么喜歡火紅的顏色？3、火紅的顏色是我想到了什么？4、從中我體會到了作者對_的熱愛。5、試著背誦第二小節(jié)。探究三：第三小節(jié)1、指名讀一讀第三小節(jié)，要求聲音響亮，吐字清楚。2、我為什么喜歡蔚藍的顏色？3、蔚藍的顏色是我想到了什么？4、從中我體會到了作者對_的追求。 5、試著背誦第三小節(jié)?！就卣寡由臁?你愛什么顏色？仿照詩歌說一說?！痉€(wěn)固練習】 一、按課文內(nèi)容填空。我愛_的顏色， 我愛_的顏色， 我愛_的顏色，因為 因為 因為_是_的， _是_的, _是_的，_是_的， _是_的, _是_的，我生活在_， 我是一個_, 將來我要當一名_，連我的夢， 我們的_我的心， _,_，也是_。 也是_。 我穿的那身_