10頁精品國標蘇少版蘇教版小學音樂六年級下冊全冊教案

1、教學內(nèi)容1、聽鋼鼓音樂2、唱故鄉(xiāng)的月亮課時 17教學目標1、教學故鄉(xiāng)的月亮時，由聽唱歌曲入手，體驗不同節(jié)奏型 所表現(xiàn)的不同音樂形象，用“點、線”之感表現(xiàn)由連續(xù)的八分音 符和附點四分音符構(gòu)成的節(jié)奏型，并點畫出旋律的走向。2、感受拉丁美洲特有的鋼鼓音樂及表現(xiàn)手段，感受拉丁舞的獨 特個性。教學重難點1、聽賞的重點聆聽樂器音色，描繪聽了由銅鼓演奏的這首樂曲 后所想像的情景。2、歌曲教學過程中難點分析好歌譜，唱好歌譜。教學準備1、鋼琴2、磁帶、錄音機3、電腦。教學過程二次備課及 設計理念一、復習歌曲拉摩卡拉查：1、復習唱歌譜：注意用手指著唱，檢查學生唱。2、復習唱詞：注意歌曲情緒活躍、歡快，具有舞蹈之動

2、感。3、用輪唱的形式唱一唱：二、欣賞樂曲鋼鼓音樂：1、初聽作品，猜猜是由什么樂器演奏的：2、介紹鋼鼓音樂的歷史及其音色：p54擊奏體鳴樂器。流行于中美洲加勒比海地區(qū)和南美洲圭亞那、蘇里南、委內(nèi)瑞拉等國家的打擊樂隊。鋼鼓是一種用汽油桶加，而成的具有/、同音高的低、中、高新型敲擊樂器，用橡 皮包頭的木錘擊奏，高音的邊框較矮，稱為鋼盤，中、低青的 邊框較高，稱為鋼鼓。鋼盤音色明亮，中音鋼鼓音色柔和，低 音鋼鼓音色低沉。鋼鼓極少單獨使用，常以樂隊形式演出，用 鋼鼓樂隊可以巧妙地模仿管風琴、木管、鋼管及弦樂器的音響 效果。3、簡單介紹特立尼達和多巴哥：復習回憶一年級的歌曲哈里嘍，唱一唱。二、我的創(chuàng)造：1

3、、每個人尋找一個身邊的音源：2、做一做音樂小游戲：向大家介紹洪嘯音樂工作網(wǎng)站三、學唱故鄉(xiāng)的月亮：1、導入：靜夜思聯(lián)系到歌曲故鄉(xiāng)的月亮。2、聽賞故鄉(xiāng)的月亮：情緒，速度，主要意思是什么？ 音樂無國籍，古今中外，就算是巴西的月亮，一樣寄托著人們 的思念，淡淡的思鄉(xiāng)情。3、學唱歌曲：(1)讀詞：注意十六分音符，提出橫線越多速度越快。(2)分析歌譜：ABCCA的結(jié)構(gòu)。(3)學唱AB兩句：看p33我的創(chuàng)造(1),旋律線的走向， 唱一唱歌譜，持續(xù)出現(xiàn)的附點節(jié)奏，結(jié)合旋律的起伏，好似不 斷涌動的思鄉(xiāng)之潮。(4)接龍唱：與老師合作接龍唱，啟發(fā)學生結(jié)合生活經(jīng)歷， 理解歌曲中反復表達的思鄉(xiāng)之情， 體會慢速帶來的淡淡

4、的憂愁。(5)學唱C句：第二部分采用了連續(xù)的八分音符構(gòu)成平穩(wěn) 的節(jié)奏，與前后兩部分形成對比，表現(xiàn)了對家鄉(xiāng)毛病的情感。(6)完整唱歌曲：注意前后兩部分的情緒對比，采用不同 的聲音來表現(xiàn)好歌曲的情緒和意境。四、整理卜課：教 學 反 思教學內(nèi)容1、學唱故鄉(xiāng)的月鳧二聲部 2、我的創(chuàng)造(1)課時18教學目標1、教學故鄉(xiāng)的月亮二聲1FB時，由聽唱歌曲入手，多指讀、唱好歌譜，體驗不同節(jié)奏型所表現(xiàn)的不同音樂形象， 用“點、線” 之感表現(xiàn)由連續(xù)的八分音符和附點四分音符構(gòu)成的節(jié)奏型，并點 畫出旋律的走向。2、根據(jù)課本上出示在故鄉(xiāng)的月亮中多次出現(xiàn)的旋律，請學 生改變節(jié)奏和拍子奏一奏，唱一唱，體會節(jié)奏對音樂的重要性。

5、教學重難點1、重點是唱好故鄉(xiāng)的月亮的二聲1FB。2、二聲部的合唱對于普通學生來說還是有點兒難度的，我們必 須多練習幾次，方式方法要多樣化，避免學生感到厭倦。教學準備1、鋼琴2、磁帶、錄音機3、電腦。教學過程二次備課及設計理念一、復習歌曲故鄉(xiāng)的月亮：1、唱一唱歌詞：注意十六分音符和附點音符。2、唱一唱歌譜：第F分看旋律線來唱，讓學生多用手指 著唱，注意休止符、附點音符、弱起小節(jié)。二、我的創(chuàng)造（一）：1、讀旋律線，唱一唱：2、改義節(jié)奏，寫卜來，唱一唱：3、創(chuàng)作比第一聲部低六度的旋律走向，寫下來，唱一唱：三、學唱故鄉(xiāng)的月亮的二聲部：1、比第一聲部低六度的歌譜學唱：p322、填上詞唱一唱：3、回一回旋

6、律線，與弟一嚴部的旋律線放在一起對比：4、老師彈第一聲部，學生唱第二聲部：多練習幾次，找一 找感覺，聽磁帶范唱：5、自由練習唱：6、集體練習唱，一二組為第一聲部，三四組為第二聲部。7、同桌位練習：單數(shù)排為第一聲1FB,雙數(shù)排為第二聲1FB。8、集體練習：同桌位的影響，再分散開，組與組之間的練 習，效果可以出來了。二次宣四、整理卜課：教學反思教學內(nèi)容1、唱第f去上學2、聽、動：感受拉丁舞課時教學目標1、學唱歌曲第f去上學，能對學唱的歌曲進行簡單的曲式分析，找出歌曲 進行的規(guī)律。2、在聽賞、表演等音樂活動中，了解拉美洲豐富多彩的音樂文化，了解音樂風 成原因，感受其音樂文化多元、融合的特性。感受拉丁

7、美洲特有的樂器的音色及 受拉丁舞的獨特個性。教學重難點1、聽賞的重點聆聽樂器音色，感受拉丁舞表演的情景和熱烈氣氛。2、歌曲教學過程中難點分析好歌譜，唱好歌譜。教學準備1、鋼琴2、磁帶、錄音機3、電腦。教學過程一、復習故鄉(xiāng)的月亮：1、復習唱：注意十六分音符，緊密排列的八分音符和附點四分音符，注意旋律的走向。2、談話：啟發(fā)學生結(jié)合生活經(jīng)歷，理解歌曲中反復表達的思鄉(xiāng)之情，引導學生用柔美、 抒情的聲音表現(xiàn)歌曲情緒。古今中外、過去還是現(xiàn)在都是明月寄相思。3、再唱一唱：二、感受拉丁舞：1、簡介拉丁美洲音樂：p542、聽賞拉丁舞音樂：給你什么的感覺？3、簡介拉丁舞：p53,拉丁舞分為拉丁國際舞和拉丁舞。感受

8、桑巴的激情，恰恰的活潑, 倫巴的婀娜，斗牛的強勁，牛仔的逗趣。4、拉丁舞蹈視頻：西班牙斗牛士少兒拉丁舞表演5、再次聽賞拉丁舞音樂：、學唱第一天去上學：1、介紹阿根廷：2、學唱第一天去上學：(1)自由讀第一段詞：(2)分句學唱第一段詞：對弱起的教學是給一個體態(tài)語言。(3)完整唱第一段詞：注意弱起和切分節(jié)奏的運用，級進為主的旋律進行，變化音的音 準。(4)自由讀第二段詞：(5)分大樂句唱：兩句連唱，完整唱，注意十六分音符、后附點四分音符和前八分休止 符。(6)自由練習第二段：注意以大跳音程進入，音區(qū)提高，抒發(fā)了 “我”喜歡上學、喜歡 都是的熾熱情感。(7)完整練唱第二段：(8)兩段連唱：以述說的口

9、吻塑造一個調(diào)皮、可愛的兒童形象。(9)教師范唱：注意老師是用什么樣的聲音來表現(xiàn)這樣的形象。(10)用這樣的聲音來表現(xiàn)歌曲：3-欣賞阿根廷國歌一一祖國進行曲聽賞歌詞感受阿根廷的團結(jié)、勇敢、奮進4、鞏固唱：唱出阿根廷兒童第一天去上學時調(diào)皮、可愛的形象。四、整理下課：教 學 反 思教學內(nèi)容1、復習唱第f去上學2、拓展介紹倫巴、恰、甲g”恰3、動:學跳恰恰課時20教學目標1、學唱歌曲第f去上學，能對學唱的歌曲進行簡單的曲式 分析，找出歌曲節(jié)奏、旋律進行的規(guī)律，并運用已有的音樂知識 進行簡單旋律的創(chuàng)作練習和變奏練習。2、感受拉丁舞的獨特個性，拓展介紹倫巴、恰恰，動 f 學唱 恰恰。教學重難點1、重點是唱

10、好第f去上學，用聲音來表現(xiàn)“我”愉悅心情。2、難點：感受拉丁舞的獨特個性，動一動，注意課堂氣氛與紀律。教學準備1、鋼琴2、磁帶、錄音機3、電腦。新心、在不口一次備課及教學過程、幾4工目人設計理念一、復習歌曲第f 去上學：1、唱一唱歌詞：注意臨時變化音的音準，十六分音符、附點 四分音符和前八分休止符的時值準確。2、用有彈性的聲音、快樂地用中速演唱歌曲，表現(xiàn)出歌曲中 “我”的愉悅心情。3、分析歌曲：感受歌曲阿根廷音樂的不對稱式， 發(fā)散到阿根 廷音樂、文化。二、我的創(chuàng)造（4）:1、視唱歌譜：分析歌曲中旋律的走向特點。2、運用相似手法完成旋律創(chuàng)作?？蓚€人獨立或小組合作完成 練習。3、個生把創(chuàng)作作品寫在

11、黑板上，視唱學生作品，師生共同評 價并提修改。三、感受拉丁舞音樂：1、倫巴：風格和動律特點，可以歸納為“穩(wěn)中擺、柔中韌、快合慢”。2、恰恰:風格和動律特點，可以歸納為“慢，慢，快快，慢”。3、動一動：跳恰恰，注意課堂氣氛和紀律。四、整理卜課：教 學 反 思教學內(nèi)容1、唱鳥兒多美麗2、拓展拉美首樂課時21教學目標1、學唱鳥兒多美麗，能對學唱的歌曲進行簡單的曲式分析， 找出歌曲節(jié)奏、旋律進行的規(guī)律，并運用已有的音樂知識進行簡 單的創(chuàng)作練習和變奏練習。2、在歌唱、聽賞等音樂活動中，了解拉美洲豐富多彩的音樂文 化，了解音樂風格差異的形成原因，感受其音樂文化多元、融合 的特性。教學重難點1、歌曲旋律平穩(wěn)

12、流暢，兩聲部大多米用三度、四度和聲，給人一 種所口之美，在合唱訓練時形成難度，需要多練習。2、歌曲的學習重點應放在聲部和諧和歌聲的雕琢上。教學準備1、鋼哥2、磁帶、錄音機3、電腦。教學過程二次備課及設計理念一、復習歌曲第f 去上學1、復習唱歌曲：第一樂段弱起和切分節(jié)奏的音型、 級進為主 的旋律進行，第二樂段以大跳音程進入，音區(qū)提高，結(jié)尾音落在 屬音上，給人意猶未盡的感覺。2、學唱歌譜：分句學唱與整體學唱。二、學唱鳥兒多美麗：1、自由讀詞：2、分句學唱歌曲：注意一字多音、十六分音符、附點八分音 符。3、連起來唱一唱：4、介紹拉美洲音樂：p54印第安地著音樂文化的分類：一 類是處于偏僻地區(qū)的印第安

13、人的音樂，由于是較原始的狀態(tài)，其 音樂比較簡單；一類是發(fā)展水平較高的印第安人的音樂，它繼承 和發(fā)展了印加的傳統(tǒng)音樂。莊嚴的神頌歌、憂郁抒情的亞拉維情 歌、歡快活潑的瓦衣諾舞曲，都是他們的創(chuàng)造。5、聽賞歌曲錄音：汴意聲音的柔美、舒緩，聲部的和諧和歌 聲的雕琢。6、評價、模仿著唱一唱：注意旋律平穩(wěn)流暢，給人一種祥口 之美。7、學唱第二聲1也 注意音的走向，用適當?shù)氖謩萁o予提示。8、試著合唱：盡量達到聲部之間的和諧、均衡，多種方法唱 歌譜。9、合作自由練習：注意給同學們自由活動的機會。三、整理卜課：教 學 反 思教學內(nèi)容1、復習鳥兒多美麗2、動：我的創(chuàng)造(3) (4)課時22教學目標1、復習唱鳥兒多

14、美麗，能對學唱的歌曲進行簡單的曲式分析， 找出歌曲節(jié)奏、旋律進行的規(guī)律，并運用已有的音樂知識進行簡 單的創(chuàng)作練習和變奏練習。2、在我的創(chuàng)作(4)的歌唱、聽賞等音樂活動中，了解拉美洲 豐富多彩的音樂文化，了解音樂風格差異的形成原因，感受其音 樂文化多元、融合的特性。教學重難點1、歌曲旋律平穩(wěn)流暢，兩聲部大多米用三度、四度和聲，給人一 種所口之美，在合唱訓練時形成難度，需要多練習。2、歌曲的學習重點應放在聲部和諧和歌聲的雕琢上。教學準備1、鋼琴2、磁帶、錄音機3、電腦。教學過程二次備課及 設計理念一、復習唱鳥兒多美麗：1、復習唱詞：注意這是一首柔美、舒緩的拉美少兒合唱歌曲， 旋律平穩(wěn)流暢，兩個聲部

15、大多采用三度、四度和聲，給人一種祥 和之美，歌曲結(jié)構(gòu)方整，“ x xx xx I x x 1”的節(jié)奏貫穿 始終，具有翩翩起舞之動感。2、復習唱二聲部：可用多種方法唱歌譜。3、兩個聲部合唱：重點應放在聲部和諧和歌聲的雕琢上。4、自由練習：分聲部自由練習，汴意聲部的均衡與和諧。5、兩個聲部合唱：再次復習鞏固唱。二、我的創(chuàng)造：1、我的創(chuàng)造(3):a、指導學生探究鼓的制作方法與發(fā)聲原理， 并自己動手用身 邊的材料制作簡易的鼓。b、集體視唱一小段樂譜，再用學生自制的小鼓選擇合適的節(jié) 奏型伴奏。2、我的創(chuàng)造(4):a、通過視唱歌譜，分析中旋律走向特點，運用相似手法完成 旋律創(chuàng)作。b、個人獨立可小組合作完成練習，視唱