35歲得腦萎縮怎么治療

1、35歲得腦萎縮怎么治療長(zhǎng)期頭痛可要引起注意。因?yàn)轭^痛四年沒(méi)有及時(shí)去檢查治療， 結(jié) 果導(dǎo)致腦萎縮，滿滿失憶之后認(rèn)不出自己的老父母， 而智力相當(dāng)于一 歲半的兒童。今天為大家推薦治療 35歲得腦萎縮的方法。治療35歲得腦萎縮的方法腦萎縮是由多種原因引起腦組織體積 縮小的一種精神衰退性疾病，多由遺傳、腦外傷、腦梗塞、腦炎、腦 缺血、缺氧、腦動(dòng)脈硬化、煤氣中毒、酒精中毒等引起腦實(shí)質(zhì)破壞和 神經(jīng)細(xì)胞的萎縮、變形、消失，其中最主要的致病因素是腦血管長(zhǎng)期 慢性缺血而造成的。1、腦萎縮的治療原則是：1.早期發(fā)現(xiàn)、早期治療，容易取得較 好的療效。？2 .促進(jìn)正常發(fā)育、抑制和改善異常運(yùn)動(dòng)和姿勢(shì)。？3 .綜合治療：利

2、用各種有效的手段對(duì)患者進(jìn)行全面、多樣化的綜 合治療、除針對(duì)運(yùn)動(dòng)障礙進(jìn)行治療外，對(duì)合并的語(yǔ)言障礙、智力低下， 行為異常、癲癇也要進(jìn)行治療。？4 .家庭訓(xùn)練和醫(yī)生指導(dǎo)相結(jié)合。？5 .針對(duì)病因，辨證辨病、標(biāo)本同治、調(diào)節(jié)五臟六腑、營(yíng)養(yǎng)腦細(xì)胞、 促進(jìn)腦組織發(fā)育。2、康復(fù)(1)運(yùn)動(dòng)功能康復(fù)對(duì)腦萎縮患者的功能康復(fù)，有平衡功能障礙和步態(tài)異常者最重要 的是平衡訓(xùn)練和步態(tài)訓(xùn)練，另外還有關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍的訓(xùn)練、增強(qiáng)肌力 訓(xùn)練等等，重點(diǎn)介紹平衡訓(xùn)練和步態(tài)訓(xùn)練：平衡功能的訓(xùn)練在腦萎縮患者的康復(fù)治療中十分重要，這些患者由于平衡障礙，影響了許多日常功能活動(dòng)的進(jìn)行，因此平衡的康復(fù)訓(xùn) 練對(duì)于有平衡障礙的患者顯得尤為重要，通常把訓(xùn)練

3、分為以下四步： 坐位平衡訓(xùn)練：先讓患者體會(huì)坐位的感覺(jué)或用鏡子矯正坐位的姿 勢(shì)，然后訓(xùn)練從有倚靠到無(wú)倚靠坐，由坐在靠椅上到做在凳子上；并學(xué)會(huì)在坐位上做前后左右改變重心的動(dòng)作，加強(qiáng)患者承重練習(xí)及左右 交替抬愕負(fù)重練習(xí)。以后練習(xí)在坐位下做上肢和軀干的各種動(dòng)作， 并 能在外界推力作用下保持坐位的動(dòng)態(tài)平衡。 站立平衡練習(xí)：有些患 者開(kāi)始訓(xùn)練站立平衡很難，可先借助直立架體會(huì)站立的感覺(jué)， 然后慢 慢練習(xí)由依托到無(wú)依托站立。在站立位下要求觸摸不同物品，并可在 平衡訓(xùn)練器上練習(xí)重心向前后左右轉(zhuǎn)移，提高雙腿支撐負(fù)重能力及雙 腿站立平衡能力。同時(shí)可在雙肩外側(cè)或骨盆兩側(cè)施加推力，訓(xùn)練其動(dòng) 態(tài)平衡;站立的地面可從平到不

4、平，還可讓患者在海面墊上站立，隨 著平衡能力的改善，最后進(jìn)展到站立位作頭、上肢、軀干以至下肢的 各種動(dòng)作，在搖晃板上練習(xí)站立。坐位起立平衡：練習(xí)從有依托到 無(wú)依托下起立，注意站立時(shí)雙下肢要同時(shí)負(fù)重，讓患者反復(fù)體會(huì)雙腿 支撐坐站的感覺(jué)，可先在高凳上練習(xí)坐站，然后逐漸過(guò)渡到低凳坐站， 在坐下時(shí)不要有跌落姿勢(shì)；步行平衡練習(xí)：即在訓(xùn)練步行中的穩(wěn)定 性，開(kāi)始可在平衡杠內(nèi)練習(xí)向前向后行走，或靠墻做向前向后移動(dòng)，然后練習(xí)沿直線或在較窄的平衡木上行走，并練習(xí)在行走中突然止步、轉(zhuǎn)體、拐彎及跨越障礙。隨著步行能力的提高，可加快行走的速 度，以提高平衡能力。步態(tài)的訓(xùn)練是在分析步態(tài)的基礎(chǔ)上， 根據(jù)分析結(jié)果，針對(duì)異常步

5、 態(tài)的姿勢(shì)而采取相應(yīng)的措施。步態(tài)的訓(xùn)練是在坐位和立位平衡的基礎(chǔ) 上進(jìn)行的訓(xùn)練。包括訓(xùn)練前準(zhǔn)備，平衡杠內(nèi)訓(xùn)練，室內(nèi)行走訓(xùn)練，活 動(dòng)平板上練習(xí)行走等訓(xùn)練活動(dòng)，以糾正患者的異常步態(tài)，幫助患者恢 復(fù)走路姿勢(shì)的平衡。因在運(yùn)動(dòng)康復(fù)訓(xùn)練過(guò)程中，能量消耗多，容易疲勞，在訓(xùn)練中要 特別注意經(jīng)常間斷休息，以防發(fā)生過(guò)度疲勞、肌力下降。另外，在訓(xùn) 練過(guò)程中要保護(hù)病人，不要摔倒，以防病人產(chǎn)生恐懼心理。以上每一個(gè)步驟都由康復(fù)治療師一對(duì)一進(jìn)行訓(xùn)練， 在治療前，由 治療師根據(jù)每位患者的具體情況，制定相應(yīng)的符合患者個(gè)體素質(zhì)的治 療方案。運(yùn)動(dòng)康復(fù)每天治療1次，每周治療6天，休息1天。(2)語(yǔ)言康復(fù)：語(yǔ)言康復(fù)應(yīng)在語(yǔ)言功能出現(xiàn)障礙后

6、 6個(gè)月以內(nèi)的時(shí)期治療恢復(fù) 為最佳，對(duì)發(fā)病2-3年開(kāi)始治療的患者，其恢復(fù)程度要比早期治療恢 復(fù)的速度緩慢的多。在治療語(yǔ)言功能障礙的過(guò)程中，要特別重視： 根據(jù)其聽(tīng)力的保留情況應(yīng)用合適的頻率，要重視休息時(shí)間：應(yīng)對(duì)抽象的和具體的語(yǔ)詞進(jìn)行區(qū)別；使用多種解釋，以改善其理解能力： 盡量鼓勵(lì)患者多說(shuō)話；利用上、下文暗示，以促使患者能說(shuō)些什么如何結(jié)合應(yīng)用手勢(shì)和口語(yǔ)，以促進(jìn)交流 ：如何結(jié)合應(yīng)用手勢(shì)和口 語(yǔ)，以促進(jìn)交流；要允許患者有足夠時(shí)間來(lái)形成應(yīng)答的內(nèi)容和方式， 而不忙于再刺激（即提問(wèn)或重復(fù)）。當(dāng)然，若患者出現(xiàn)全身狀態(tài)不良或有意識(shí)障礙、重度癡呆、拒絕 或缺乏訓(xùn)練動(dòng)機(jī)及要求者，均不宜進(jìn)行語(yǔ)言治療；若患者有疲勞感、

7、 注意力不集中，則應(yīng)給予休息；經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的系統(tǒng)治療后仍無(wú)進(jìn)展 者，應(yīng)暫時(shí)中止治療。語(yǔ)言康復(fù)的治療原則：制定難易適度的治療方案，即將標(biāo)準(zhǔn)訂 在患者開(kāi)始感到困難的水平，在該水平不可能全對(duì)，也不可能全錯(cuò)， 病人只要加以思考或努力就可以改正。內(nèi)容過(guò)易，缺乏治療意義；內(nèi)容過(guò)難，常引起患者拒絕治療，另外在治療的同時(shí)，要多給患者鼓勵(lì)， 少給糾正，以激起他對(duì)語(yǔ)言治療的興趣和信心。堅(jiān)持發(fā)音器官鍛煉 和說(shuō)話相結(jié)合。加強(qiáng)舌體運(yùn)動(dòng)，可使舌的動(dòng)作得到改善；通過(guò)聲帶震動(dòng)可使聲帶得到鍛煉；通過(guò)呼吸練習(xí)，使氣流得到調(diào)整；通過(guò)口腔運(yùn)動(dòng) 可幫助舌的運(yùn)動(dòng)，以加強(qiáng)對(duì)氣流的調(diào)整等。這些均有利于言語(yǔ)恢復(fù)， 說(shuō)話練習(xí)也反過(guò)來(lái)強(qiáng)化發(fā)音器官

8、的功能。語(yǔ)言的治療有高度針對(duì) 性，命名性失語(yǔ)治療重點(diǎn)放在對(duì)物品名稱命名的訓(xùn)練上；對(duì)讀寫困難者重點(diǎn)練習(xí)復(fù)述詞句和書寫訓(xùn)練上；對(duì)表達(dá)能力差者，多進(jìn)行日?？?語(yǔ)對(duì)話、手勢(shì)語(yǔ)、指物品名稱或哼調(diào)練習(xí)。堅(jiān)持“視、 聽(tīng)、說(shuō)、寫” 四者并重，堅(jiān)持天天學(xué)，天天練，但也不宜安排過(guò)多，操之過(guò)急。過(guò) 多過(guò)重的練習(xí)反使患者將語(yǔ)言訓(xùn)練當(dāng)作是負(fù)擔(dān)，不能取得患者的協(xié) 作。堅(jiān)持多種形式鍛煉，以提高患者興趣，訓(xùn)練內(nèi)容可有繞口令， 又有講故事、提問(wèn)，還可根據(jù)患者自身情況采取搶接、聯(lián)句等形式。堅(jiān)持醫(yī)院治療和家庭治療相結(jié)合的方式。如有可能，還將安排集 體訓(xùn)練，集體訓(xùn)練可引起相互促進(jìn)、相互鼓勵(lì)，并能排除畏難情緒和 怕說(shuō)話的心理。語(yǔ)言康復(fù)

9、由語(yǔ)言治療師一對(duì)一進(jìn)行訓(xùn)練， 在治療前，由治療師根 據(jù)每位患者的具體情況，制定相應(yīng)的符合患者現(xiàn)有語(yǔ)言能力的治療方 案。語(yǔ)言康復(fù)每天治療1次，每周治療6天，休息1天。(3)作業(yè)治療：作業(yè)治療主要是加強(qiáng)手的精細(xì)、協(xié)調(diào)、控制能力 的練習(xí)，激發(fā)病人興趣，增加關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍，改善手功能，提高日常 生活活動(dòng)能力，以適應(yīng)今后的日常生活和繼續(xù)就業(yè)的需要。 其方法多 種多樣，治療時(shí)，作業(yè)治療師將根據(jù)每位患者的不同臨床表現(xiàn)，選擇 合適的治療方案。如對(duì)小腦萎縮的病人出現(xiàn)的共濟(jì)失調(diào)癥狀可以讓患 者在睜眼和閉眼時(shí)用手指鼻，由慢到快，由睜眼到閉眼，反復(fù)不斷的 練習(xí)，還可進(jìn)行兩手互相對(duì)指、鼓掌、畫圖寫字、搭積木、翻紙牌等 協(xié)

10、調(diào)功能訓(xùn)練活動(dòng)。另外，捏橡皮泥、做實(shí)物模型、編織等作業(yè)都是 訓(xùn)練手的功能和增加關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍的作業(yè)療法。本療法主要適用于有 寫字、穿衣、震顫等肢體精細(xì)動(dòng)作障礙的患者。作業(yè)治療由治療技師一對(duì)一進(jìn)行訓(xùn)練， 在治療前，由治療師根據(jù) 每位患者的具體情況，制定相應(yīng)的符合該患者的治療方案。 每天治療 1次，每周治療6天，休息1天。同時(shí)在治療之余，作業(yè)治療師還將 指導(dǎo)患者家屬在平時(shí)幫助患者訓(xùn)練，如學(xué)習(xí)如何進(jìn)行日常生活的處 理，學(xué)習(xí)梳頭、洗臉、穿衣、扣紐扣、穿鞋襪、系鞋帶、進(jìn)食，還要練習(xí)做家務(wù)如洗菜、做飯等。(4)體外反搏：體外反搏療法是我院運(yùn)用于腦萎縮治療的方法， 即在病人的四肢 和臂部分別裹上氣囊袋后，借管

11、道與反搏器配氣機(jī)構(gòu)相連，依據(jù)病人 心電作為觸發(fā)信號(hào)，當(dāng)心室舒張期開(kāi)始，氣囊充氣，壓迫肢體和愕部， 迫使動(dòng)脈血流向心臟方向倒流，提高主動(dòng)脈的舒張壓，促使冠脈系統(tǒng) 的側(cè)枝和吻合枝開(kāi)放，從而改善了心肌的血液供應(yīng)。在心室收縮期， 主動(dòng)脈瓣開(kāi)放前，氣囊迅速放氣，解除壓迫，使心室內(nèi)血液順利排出， 每個(gè)心動(dòng)周期充放氣各一次，如此反復(fù)。在心室的舒張期，血液倒流 回心臟，回心血量增加，在心臟收縮期，心室收縮，心臟射血量增加， 使心腦動(dòng)脈的血流量增加，并加以吸氧體外反博，增加了單位面積內(nèi) 血氧含(流)量，從而營(yíng)養(yǎng)腦細(xì)胞、心肌細(xì)胞，改善心、腦的供血不足， 促進(jìn)腦細(xì)胞代謝，達(dá)到治療腦萎縮的目的。體外反搏治療，由體外反

12、搏治療技師親自操作，每日1次，每次 60分鐘，每周治療6次，休息1天。有體外反搏禁忌癥的患者，則 禁用之。(5)理療：ZDL-401型經(jīng)絡(luò)導(dǎo)平儀ZDL-401型經(jīng)絡(luò)導(dǎo)平儀是根據(jù)中醫(yī)的經(jīng) 絡(luò)和陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)，結(jié)合現(xiàn)代生物電子運(yùn)動(dòng)平衡理論，以超高電壓、超低 頻率的單向大功率脈沖波直接作用于人體的病理經(jīng)絡(luò)，在人體內(nèi)形成強(qiáng)電流回路，促使機(jī)體內(nèi)病理經(jīng)絡(luò)的導(dǎo)電量(即生物電子運(yùn)動(dòng)情況)由 不平衡向平衡轉(zhuǎn)化，激活生物電子，恢復(fù)經(jīng)絡(luò)和神經(jīng)傳導(dǎo)，從而使患 者運(yùn)動(dòng)模式發(fā)生改變，最終使病員恢復(fù)肢體運(yùn)動(dòng)功能。經(jīng)絡(luò)導(dǎo)平儀中 的各種感覺(jué)性刺激可增加有關(guān)腦皮層、皮層下灰質(zhì)結(jié)構(gòu)的腦血流量， 同時(shí)腦局部病灶產(chǎn)生電位活動(dòng)，使處于抑制或半

13、抑制、麻痹或半麻痹 狀態(tài)的腦組織復(fù)活，從而促進(jìn)大腦功能的恢復(fù)。另外還有電水浴療法， 主要是運(yùn)用正極水平衡療法以增強(qiáng)肌力從而達(dá)到改善患者平衡的功 能。CZT-8A電腦超聲；中頻治療機(jī)具有電腦中頻和電腦超聲的多種 功能變換，可以實(shí)現(xiàn)超聲波療法，超聲中頻同步疊加療法，音頻，直 流電離子導(dǎo)入，低頻調(diào)制中頻超強(qiáng)度穴位刺激等十幾種物理療法，-切由電腦程序化自動(dòng)控制。具有十組電腦預(yù)置儲(chǔ)存程序處方和五組變 換調(diào)節(jié)鍵，可以根據(jù)要求換出幾百種以上不同頻率和波形的治療處方 （強(qiáng)度可變）?？蓪?shí)現(xiàn)中頻和超聲治療領(lǐng)域的正弦波、方波、三角波、 鋸齒波、梯形波、尖鋒波、隨意波等多種波形的等調(diào)、連調(diào)、間調(diào)、 斷調(diào)、變調(diào)、交調(diào)、

14、不飽和調(diào)等功能，臨床應(yīng)用于腦萎縮療效較好。腦萎縮有哪些癥狀1.全身癥狀病變?cè)缙?，患者常出現(xiàn)頭暈頭痛，失眠多夢(mèng)，腰膝酸軟，手足發(fā) 麻，耳鳴耳聾，漸至反應(yīng)遲鈍，動(dòng)作遲緩，喃喃自語(yǔ)，答非所問(wèn)。在 軀體方面，常表現(xiàn)為老態(tài)龍鐘，發(fā)白齒落，皮膚干燥，色素沉著，或 偏癱、癲癇，共濟(jì)失調(diào)，震顫等，神經(jīng)系統(tǒng)癥狀可能存在，也可能缺 失。2 .記憶障礙近事記憶缺損發(fā)生較早，如經(jīng)常失落物品，遺忘已應(yīng)諾的事等。隨著病情發(fā)展，漸至記憶力完全喪失。3 .性格行為的改變性格改變常為本病的早期癥狀，患者變得郁郁寡歡，不喜歡與人 交往;或表現(xiàn)為沒(méi)有理想、欲望、對(duì)子女親人缺乏感情 ；或生活習(xí)慣刻 板怪異，性格急躁，言語(yǔ)增多或啰嗦重復(fù)，多疑自私；或?qū)ψ约旱慕】岛桶踩貏e關(guān)注，常因一些微小的不適而糾纏不清；或表現(xiàn)為澹忘 或躁狂，并有幻想、幻視、幻聽(tīng)、失語(yǔ)、失認(rèn)?；颊咚懈呒?jí)情感活 動(dòng)，羞恥感、責(zé)任感、光榮感和道德感等均有不同程度的減退，亦可 出現(xiàn)睡眠節(jié)律的改變。4 .智能減退、癡呆表現(xiàn)為理解、判斷、計(jì)算能力等智力活動(dòng)全面下降，不能適應(yīng)社 會(huì)生活，難以