六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)《我看家鄉(xiāng)新變化》主題教學(xué)設(shè)計(jì)2018年03

1、WORD格式整理六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)我看家鄉(xiāng)新變化主題教學(xué)設(shè)計(jì)（說明：此設(shè)計(jì)僅供學(xué)校參考，不準(zhǔn)外傳，如果學(xué)校有特色主題的也可以以學(xué)校特色主題開展。設(shè)計(jì)還要根據(jù)自己學(xué)校學(xué)生的情況確定安排多1或2個(gè)課時(shí)）1.第一課時(shí)：我看家鄉(xiāng)新變化選題課教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)學(xué)生探究的欲望。2、培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題的意識(shí)，并能提出2 3個(gè)感興趣的問題。3、學(xué)生能從問題中提出有研究?jī)r(jià)值的問題4、指導(dǎo)學(xué)生歸納、整理，確定活動(dòng)主題。教學(xué)重點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生選擇有價(jià)值的適合探究的問題，以便開展下一階段的綜合實(shí)踐活動(dòng)。2、引導(dǎo)學(xué)生在問題情境中，善于提出自己的觀點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生對(duì)提出的問題進(jìn)行分析

2、、評(píng)價(jià)，并確定研究的主題。課前準(zhǔn)備：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、社會(huì)、自然環(huán)境等家鄉(xiāng)的變化，在本子上寫好想研究的問題。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)探究欲望隨著科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，生活水平的不斷提高，我們家鄉(xiāng)的許多事物也在發(fā)生著變化， 有的十分明顯，有的無聲無息，你是否發(fā)現(xiàn)了呢？課前老師布置大家留心觀察家鄉(xiāng)的變化，并把自己最想研究的問題寫在問題卡上。本節(jié)課我們看看誰提出的問題最有價(jià)值？二、小組討論，評(píng)價(jià)問題的價(jià)值性1、哪位同學(xué)說說自己最想研究的問題是什么？（學(xué)生回答：微信紅包、滴滴打車、生活環(huán)境、教師引導(dǎo)學(xué)生往同一件事前后發(fā)生改變的這個(gè)方向探究。）2、小組交流：你最想研究的問題是什么？3、出示問題評(píng)價(jià)量表，

3、齊讀評(píng)價(jià)量表項(xiàng)目。選題的依據(jù)最想研究的問題：評(píng)價(jià)項(xiàng)目1、是否感興趣？是（）否（）2、是否具啟研究?jī)r(jià)值?是（）否（）3、是否具后可行性？是（）否（）4、哪位同學(xué)根據(jù)評(píng)價(jià)量表的項(xiàng)目，說說這個(gè)問題的價(jià)值性、可行性?5、同學(xué)們對(duì)自己提出的問題進(jìn)行自評(píng)。三、小組匯報(bào)最感興趣的問題1、小組內(nèi)對(duì)組員提出的問題進(jìn)行互評(píng)，選出大家最感興趣的問題。2、每個(gè)小組推薦一個(gè)問題，組長(zhǎng)匯報(bào)，并說清楚推薦的理由。四、全班交流，評(píng)價(jià)問題1、小組或組員可以發(fā)表對(duì)推薦問題的看法。2、其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，提出建議。五、確定研究主題，提出活動(dòng)目標(biāo)和要求1、確定研究主題2、提出下一階段活動(dòng)目標(biāo)和要求。3、活動(dòng)溫馨提示。六、全體反饋，完成

4、評(píng)價(jià)七、課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們通過探究，各組確立了想研究的主題，希望你們?cè)谘芯窟^程中積極 參與，善于發(fā)現(xiàn)，勇于探索，最后取得成功。2.第二課時(shí)我看家鄉(xiāng)新變化一一方案設(shè)計(jì)課一、活動(dòng)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)：1 .明確活動(dòng)方案的基本要素與基本格式。2 .學(xué)會(huì)圍繞“我看家鄉(xiāng)新變化”主題活動(dòng)設(shè)計(jì)各子課題活動(dòng)方案。（二）能力目標(biāo)：1 .能從活動(dòng)的實(shí)施時(shí)間、地點(diǎn)、人員分工、內(nèi)容、過程等方面設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，并討論方 案設(shè)計(jì)的合理性與可行性。2 .掌握方案各欄目的設(shè)計(jì)要求，能準(zhǔn)確、完整填寫各欄目。3 .能根據(jù)建議，修改、完善活動(dòng)方案。(三)情意目標(biāo)：1 .通過學(xué)寫子課題活動(dòng)方案，明確活動(dòng)前先設(shè)計(jì)方案的重要性，增強(qiáng)

5、活動(dòng)的計(jì)劃性。2 .通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察身邊事物變化的意識(shí)。二、活動(dòng)過程(一)回顧導(dǎo)入，明晰重點(diǎn)。1 .回顧前期選題階段活動(dòng)情況。(1)課件出示已確定的子課題。2 .板書主題。(二)學(xué)習(xí)樣例，明確要素。1 .制定可行的活動(dòng)方案，要注意哪些問題？方案示例。2 .學(xué)生反饋，師板書(擬定研究?jī)?nèi)容、采用研究方法、分工合理公平)3 .學(xué)習(xí)表格式考察計(jì)劃表樣例，明確設(shè)計(jì)一份方案的基本要素與基本格式。4 .小組討論方案樣例。明確各欄目填寫的設(shè)計(jì)要求，教師隨機(jī)指導(dǎo)。5 .學(xué)生反饋。(三)嘗試動(dòng)手，制訂方案1 .師下發(fā)小組活動(dòng)方案空白表。教師用課件出示“溫馨提示”：(1)大家要充分發(fā)揮自己的想象和小組的集

6、體智慧，各抒已見，擬定想研究的內(nèi)容。(2)研究方法：采訪、現(xiàn)場(chǎng)考察、上網(wǎng)瀏覽、查閱書籍、問卷調(diào)查等。(3)根據(jù)同學(xué)們的特長(zhǎng)，分工要合理。(4)小組長(zhǎng)做好記錄。(5)計(jì)劃形式可用表格或文字說明2 .小組討論方案各欄目的填寫內(nèi)容。三、匯報(bào)小組成果小組選派代表進(jìn)行匯報(bào)展示本組方案四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們根據(jù)所定的主題，通過學(xué)習(xí)案例，組內(nèi)成員分工合作，做出了小組方案，離我們的活動(dòng)計(jì)劃又近了一步，接下來我們將對(duì)小組方案進(jìn)行討論和完善， 希望大家繼續(xù)努力!五、課后作業(yè)補(bǔ)充和完善小組方案參考資料：“考察計(jì)劃表主題小組時(shí)間地點(diǎn)聯(lián)系人指導(dǎo)老師考察小組成員考察內(nèi)容考察要求考察準(zhǔn)備考察活動(dòng)過程預(yù)期考察活動(dòng)成果注意事項(xiàng)

7、3 .第三課時(shí)我看家鄉(xiāng)新變化一一方案設(shè)計(jì)交流課一、教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)：1.明確活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)與步驟。（二）能力目標(biāo)：1 .掌握方案各欄目的設(shè)計(jì)要求，能準(zhǔn)確、完整填寫各欄目。2 .并討論方案設(shè)計(jì)的合理性與可行性。3 .能根據(jù)建議，修改、完善活動(dòng)方案。（三）情意目標(biāo)：1 .通過學(xué)寫子課題活動(dòng)方案，明確活動(dòng)前合理設(shè)計(jì)方案的重要性，增強(qiáng)活動(dòng)的計(jì)劃性。2 .提高口頭表達(dá)能力、分析問題、解決問題的能力，并進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)。二、活動(dòng)過程（一）回顧導(dǎo)入，明晰重點(diǎn)。1 .回顧前期制作方案活動(dòng)情況。2 .板書主題。（二）討論方案，研究可行性1 .小組派代表闡述本組方案的研究方向、研究?jī)r(jià)值、活動(dòng)

8、實(shí)施方式等。2 .教師提匯報(bào)要求。交流建議：（1）交流方案時(shí)，各小組派一個(gè)同學(xué)做小組匯報(bào)發(fā)言。（2）其他小組在匯報(bào)方案時(shí)，所有的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一組的成員要補(bǔ)充的話，請(qǐng)等這位同學(xué)匯報(bào)完再發(fā)言。(3)如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必再重復(fù)1 .各小組匯報(bào)，其他小組可提出建議、評(píng)價(jià)。教師相機(jī)指導(dǎo)。2 .學(xué)生修改完成方案設(shè)計(jì)。四、拓展延伸，談體會(huì)1 .學(xué)生說說自己的想法。2 .活動(dòng)總結(jié)。五、課后作業(yè)根據(jù)同學(xué)們的建議，修改好計(jì)劃，開展活動(dòng)。4.第四課時(shí)我看家鄉(xiāng)新變化開題課教學(xué)設(shè)計(jì)5.一、活動(dòng)目標(biāo)：1 .讓學(xué)生了解開題的目的意義以及開題的一般程序。2

9、 .讓學(xué)生體驗(yàn)開題的一般過程，提高口頭表達(dá)能力，初步掌握答辯技巧，并進(jìn)一步加強(qiáng) 團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)。3 .初步學(xué)會(huì)對(duì)一個(gè)課題方案的科學(xué)性、可行性進(jìn)行提問、評(píng)價(jià)。二、教學(xué)過程：(一)觀看圖片導(dǎo)入，感受開題1 .介紹開題課的意義，以及主要的流程。2 .小組討論開題方案。3 .確定小主持人。（二）以組為單位進(jìn)行開題匯報(bào)。1 .學(xué)生主持人介紹評(píng)委（由學(xué)生評(píng)委與老師評(píng)委共同組成）以及開題程序。2 .開題陳述。由各課題組組長(zhǎng)對(duì)本組的課題方案進(jìn)行陳述。3 .提問。由評(píng)委以及其他學(xué)生對(duì)課題方案進(jìn)行提問（23個(gè)問題）。4 .答辯。由各課題小組成員對(duì)評(píng)委們的提問進(jìn)行回答。5 .評(píng)分。由評(píng)委以及在座的學(xué)生對(duì)課題方案

10、進(jìn)行評(píng)分。（要向?qū)W生說明：70分以上的課題方案才予以通過，目的在于讓學(xué)生認(rèn)真對(duì)待開題）三、課堂小結(jié)1 .老師發(fā)言。2 .主持人宣布獲得立項(xiàng)的課題組。四、課后作業(yè)根據(jù)所定的主題收集資料。5.第五課時(shí)我看家鄉(xiāng)新變化-文獻(xiàn)查閱方法指導(dǎo)課一、活動(dòng)目標(biāo)1、了解資料來源的3種常見方法；了解文獻(xiàn)資料查找的過程。2、了解文獻(xiàn)研究法的含義和重要性，學(xué)會(huì)在圖書館利用圖書分類法查找所需圖書二、重點(diǎn)難點(diǎn)分析重點(diǎn)：了解圖書館的圖書分類規(guī)律；學(xué)會(huì)制作圖書索引卡。難點(diǎn)：能準(zhǔn)確地以小組的課題主題進(jìn)行對(duì)應(yīng)類別查找書籍。三、課前準(zhǔn)備1 .學(xué)生課前通過網(wǎng)絡(luò)等方式，搜集整理資料的方法。2 .布置場(chǎng)地，按照?qǐng)D書分類選擇書籍不規(guī)則地放到

11、每小組桌面;3 .準(zhǔn)備若干卡紙作為學(xué)生制作圖書索引卡材料；活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校圖書館活動(dòng)對(duì)象：六年級(jí)學(xué)生課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：舌動(dòng)程序教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)課上一節(jié)課，同學(xué)們我看家鄉(xiāng)新變化 提出了許多問題，今天，我們就來學(xué)習(xí) 有關(guān)搜集資料的的知識(shí)。在活動(dòng)主題確定 以前，讓學(xué)生明確 必須要收集有關(guān) 主題的資料。了解資料的來源以及文獻(xiàn)資料查閱 ，勺過程。同學(xué)們想從哪些方面搜集有關(guān)家鄉(xiāng)新變化的資料，請(qǐng)同學(xué)們說說。老師總結(jié)：資料來源：1 .查找網(wǎng)絡(luò)資料：2 .查閱義獻(xiàn)資料：3 .進(jìn)行調(diào)查訪問提出任務(wù)：下面咱們進(jìn)行有關(guān)文獻(xiàn)資料的學(xué)習(xí)。了解文獻(xiàn)研究法的含義和重要性。查閱文獻(xiàn)資料的過程：第一、對(duì)課題提出一系列

12、的疑問，然學(xué)生答后分析這些疑問與課題的關(guān)系，以確定 搜集資料的訪問。第二、根據(jù)這些問題或信息的信息的 性質(zhì)選擇檢索工具，即確定是通過百科 全書等參考性工具書，還是通過報(bào)刊索 引性工具書進(jìn)行查找。要根據(jù)需要解答 的問題，有針對(duì)性地選取適當(dāng)?shù)墓ぞ邥?選擇最新版本的工具書。第三、確定檢索途徑，即從本校、本地 的圖書館，或者向老師咨詢。第四、選定檢索方法，即從最近出版的 書籍和期刊開始往前查，要規(guī)定限查某 幾年的書籍和期刊等。第五、利用檢索工具所提供的查找線索 進(jìn)行查找。第六、一旦查到指導(dǎo)學(xué)生所需要的文獻(xiàn)， 就去索取該義獻(xiàn)。第七、閱讀義獻(xiàn)，得到指導(dǎo)學(xué)生需要的 信息。了解義獻(xiàn)研究法的含義和重要性1 .

13、小組討論2 .小組代表回答使學(xué)生明確文獻(xiàn)研究的意義和必要性。了解查閱文獻(xiàn)資料的途提出任務(wù)：提出任務(wù)：查閱義獻(xiàn)資料的途徑都有哪些？學(xué)生答為下一步走進(jìn)圖書館打下基礎(chǔ)。查閱文獻(xiàn)資料的途徑很多，卜向咱們學(xué)習(xí)如何通過本校圖書館查閱文獻(xiàn)資料。走進(jìn)圖書館走進(jìn)圖書館1 .介紹圖書館的種類和功能。2 .引導(dǎo)學(xué)生思考圖書分類的規(guī)律；3 .帶領(lǐng)學(xué)生到藏書室參觀。4 .小組討論圖書分類規(guī)律?？偨Y(jié)圖書分類的方法。引導(dǎo)學(xué)生思考分類法的應(yīng)用。通過觀察歸納出義獻(xiàn)分類的規(guī)律，通過觀察歸納出義獻(xiàn)分類的規(guī)律，并舉一反三加以利用展示成果建立資料庫1 .指出圖書摘錄的重要性。通過舉例指 導(dǎo)學(xué)生制作圖書索引卡的方法。2 .點(diǎn)撥可以對(duì)圖書

14、索引卡進(jìn)行整理。分 類，形成自己的資料庫。學(xué)生參觀藏書 室：小組結(jié)合參 觀情況小組討 論圖書分類的 規(guī)律，圖書館圖 書分類排列的 規(guī)律；思考自己 小組課題的類 別。找出相關(guān)研究 課題的文獻(xiàn)或 工具書，制作讀 書卡。學(xué)生了解并應(yīng)用義獻(xiàn)查閱的方法1.收集，展示同學(xué)制作的圖書索引卡展示圖書索引以展示分享成功2.課堂小結(jié)卡以任務(wù)了解學(xué)生3.布置作業(yè)圖書分類游戲?qū)W習(xí)效果4.小組競(jìng)賽：搶答題和整理圖書比賽。是非辨析題。以評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生評(píng)出“圖書館智慧之星”小組參與評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)積極性。表3-3-4:附表：中國圖書館分類法基本部類（5類）基本人類（22類）馬列主義、毛澤東思想、鄧A馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論4

15、平理論B田 ，士會(huì)科學(xué)C社會(huì)科學(xué)總論D政治E軍事F經(jīng)濟(jì)G文化、科學(xué)、教育、體育H語百、文字1AlAI 乂子J藝術(shù)K歷史、地理自然科學(xué)N自然科學(xué)總論O數(shù)理科學(xué)和化學(xué)P天文學(xué)、地球科學(xué)Q生物科學(xué)R醫(yī)約、衛(wèi)生S農(nóng)業(yè)科學(xué)T工業(yè)技術(shù)U交通運(yùn)輸V航空、航天X環(huán)境科學(xué)、勞動(dòng)保護(hù)科學(xué)綜合性圖書綜合性圖書6.第六課時(shí)我看家鄉(xiāng)新變化文獻(xiàn)資料整理課一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過實(shí)踐與交流，了解整理資料的方法。2、初步學(xué)會(huì)整理資料，提高整理資料的能力。3、通過對(duì)資料的整理，初步形成尊重科學(xué)的意識(shí)和認(rèn)真實(shí)踐、努力鉆研的態(tài)度二、教學(xué)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：掌握整理資料的方法活動(dòng)難點(diǎn)：如何整理資料三、教學(xué)準(zhǔn)備（一）學(xué)生準(zhǔn)備：(1)課前通過

16、網(wǎng)絡(luò)等方式，搜集整理資料的方法。(2)準(zhǔn)備剪刀、尺子、白紙、鉛筆、雙面膠、彩筆、訂書器等工具。(3)將課前搜集到的關(guān)于家鄉(xiāng)變化的資料(圖片、文本等)帶到課堂。(二)教師準(zhǔn)備：(1)課前通過多種方式，了解資料整理的具體方法。(2)書簽、文摘卡、剪貼夾、圖書索引卡。(3)制作多媒體課件。四、教學(xué)過程(一)設(shè)疑激趣，引出課題1 .前段時(shí)間六大組同學(xué)圍繞“我看家鄉(xiāng)新變化”這個(gè)主題開展了一系列的活動(dòng)。開展了哪些活動(dòng)呢？讓我們各組回顧一下吧。 聽了你們的回顧之后，老師知道你們的活動(dòng)是有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行的。剛才老師還聽到你們各組在上一次的活動(dòng)中都收集了資料，你們覺得自己組的資料都整理的怎樣？(師生交流)2

17、 .教師利用上節(jié)課學(xué)生收集的關(guān)于家鄉(xiāng)新變化的資料，引導(dǎo)學(xué)生思考：你知道怎樣記錄、整理資料嗎？怎樣保存資料呢？從而激起學(xué)生探究的欲望，引入課題。(二)交流討論，明確方法1 .我們請(qǐng)同學(xué)讀讀自己的資料？2 .交流：聽了之后，你們有什么感受？同學(xué)們談自己的發(fā)現(xiàn)或見解。3 .教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生充分交流的基礎(chǔ)上，結(jié)合教材內(nèi)容和自己對(duì)整理資料方法的了 解對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo)，讓學(xué)生明確整理資料的一般步驟和方法。4 .師生總結(jié)出資料整理的第一步：資料的篩選5 .各組篩選。6 .各組交流篩選結(jié)果。(三)實(shí)踐體驗(yàn)，深化認(rèn)識(shí)1 .資料的摘錄出示案例，學(xué)生說說怎樣進(jìn)行摘錄？總結(jié)出資料整理的第二步：資料的摘錄2 .實(shí)踐體

18、驗(yàn)學(xué)生利用手頭的現(xiàn)有工具對(duì)收集到的關(guān)于家鄉(xiāng)的變化的資料進(jìn)行記錄、分類、整理、保存通過對(duì)文摘卡的記錄和編號(hào)保存等一系列的動(dòng)手操作，即各組對(duì)自己的資料進(jìn)行摘錄。3 .師巡視指導(dǎo)。4 .教師總結(jié)教師具體知道并進(jìn)一步強(qiáng)盜整理資料的一般方法步驟，并適當(dāng)補(bǔ)充資料整理中應(yīng)注意的問題。5 .學(xué)生實(shí)踐和傾聽五、指導(dǎo)整理交流反饋(一)各小組派代表講講自己組找到的資料。1 .要求(1)是否真實(shí)(2)相同的資料只要一份(3)找出主要的，刪除無關(guān)緊要的2 .把資料編上序號(hào)，組長(zhǎng)在表格上做好記錄3 .展示個(gè)別的摘錄卡。說說自己的收獲。4 .學(xué)生評(píng)價(jià)。5 .各組匯報(bào)后將資料分類，裝好。六、總結(jié)交流，多元評(píng)價(jià)1 .總結(jié)交流學(xué)

19、生交流整理資料的方法，以及整理資料過程中的體驗(yàn)和收獲，并產(chǎn)生新的問題。2 .多元評(píng)價(jià) 學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和師生評(píng)價(jià)，小組交流和評(píng)價(jià)。3 .我們只利用上網(wǎng)找到一些資料還不夠，下節(jié)課，老師將教大家用其它途徑去搜集資料板書我看家鄉(xiāng)新變化文獻(xiàn)資料整理課一、資料的篩選（去掉與研究主題無關(guān)的資料）二、資料的摘錄（文字量多的資料要節(jié)選重要內(nèi)容）7 .第七課時(shí)我看家鄉(xiāng)新變化中期匯報(bào)課活動(dòng)目標(biāo)：1、能大膽地用自己的方式向同學(xué)匯報(bào)成果。培養(yǎng)樂于與別人交流、分享的習(xí)慣。2、在比較、分析、觀察和撰寫活動(dòng)報(bào)告等活動(dòng)中，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，培 養(yǎng)學(xué)生多角度思考問題的意識(shí)和決策能力。3、學(xué)生通過活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作的

20、意識(shí)，培養(yǎng)自主探究的能力。時(shí)間：1課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈片、照片等活動(dòng)過程：一、回顧活動(dòng)，導(dǎo)入?yún)R報(bào)同學(xué)們，前段時(shí)間我們開展了我看家鄉(xiāng)新變化的一系列活動(dòng)，通過上網(wǎng)查資料、實(shí)地采訪調(diào)查、積累了許多的資料，也拍攝了相關(guān)照片，品嘗到了實(shí)踐的快樂。你看，這些圖片就 是你們當(dāng)中的一些小組的的活動(dòng)剪影。（出示圖片）下面，我們就來上一節(jié)中期匯報(bào)課，分小組來交流活動(dòng)過程的收獲和困惑。二、分組匯報(bào)，相互交流1、提出要求，明確任務(wù)這節(jié)匯報(bào)課，準(zhǔn)備評(píng)出一個(gè)“最佳活動(dòng)小組”，條件如下：(1)學(xué)會(huì)發(fā)言，聲音洪亮。(2)學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，提出建議(哪些方面做得好，哪些不足)。(3)學(xué)會(huì)合作，提出困惑。溫馨提示：小組匯報(bào)的要求：(1)采

21、用什么方法調(diào)查(2)展示收集的資料等(3)每組匯報(bào)的時(shí)間為5分鐘。2、安排匯報(bào)順序，調(diào)節(jié)過程。3、各組代表匯報(bào)展示活動(dòng)情況和收獲。4、其他同學(xué)向匯報(bào)組評(píng)價(jià)提建議。5、交流解決困惑：(1)看來同學(xué)們都有了不少的收獲，也得到其他組同學(xué)的建議。那在活動(dòng)中有沒有遇到什么困難呢？(板書遇到的困難并適時(shí)解決)(2)小結(jié)：我們解決困難的方法很多，可以問同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，也可以上網(wǎng)。我相信，經(jīng)過大家努力，任何困難都不是困難，一定會(huì)迎刃而解。三、指導(dǎo)與總結(jié)，確定下一階段任務(wù)。1、小組討論：下一階段準(zhǔn)備開展什么活動(dòng)來完善活動(dòng)計(jì)劃？板書：(1)整理實(shí)踐資料。(2)寫一份調(diào)查報(bào)告(3)準(zhǔn)備寫一份小組結(jié)題報(bào)告(4)準(zhǔn)備

22、展小活動(dòng)成果。2、布置下一階段任務(wù)。這次中期匯報(bào)，大家都能匯報(bào)自己的活動(dòng)情況，在實(shí)踐中有不少收獲。通過相互合作， 有不少問題得到相應(yīng)的解決。希望大家在下一階段用心實(shí)踐，整理好事件資料，寫一份調(diào)查 報(bào)告，寫一份調(diào)查報(bào)告，展示自己的研究成果。出示任務(wù)：(1)整理實(shí)踐資料。(2)寫一份調(diào)查報(bào)告(3)準(zhǔn)備展示實(shí)踐成果。3、評(píng)出“最佳活動(dòng)小組”并表揚(yáng)。8 .第八課時(shí)我看家鄉(xiāng)新變化參觀考察方案設(shè)計(jì)課一、教學(xué)目標(biāo)1 、讓學(xué)生了參觀考察是一種很重要的方法，知道參觀考察的概念。2 、讓學(xué)生初步了解參觀考察中要注意的問題。3、讓學(xué)生初步體驗(yàn)的過參觀考察程。4、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的變化，了解家鄉(xiāng)山與水的美！人

23、與自然的美！培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)的情感！二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解參觀考察的意義，學(xué)會(huì)參觀考察的方法。難點(diǎn)：觀察法的運(yùn)用，并學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)參觀考察方案。三、教學(xué)準(zhǔn)備1、相關(guān)圖片或者課件。2、制作觀察記錄表。四、教學(xué)過程（一）談話激趣1 、導(dǎo)語：同學(xué)們，我們先來做個(gè)游戲！我請(qǐng) xx同學(xué)先到門外去。（轉(zhuǎn)身問）你們有誰 知道這位同學(xué)今天穿什么上衣，什么長(zhǎng)褲，什么鞋子嗎？（指名回答） 。2 、你怎么知道這么清楚？（觀察了一下）你們?cè)趺礇]有注意呢？（沒有仔細(xì)觀察）3 、師小結(jié)：其實(shí)在生活中許多事物只有通過我們的觀察， 才會(huì)有所了解，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)c 今天，這節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課我們就來探討一下怎樣進(jìn)行參觀考察？

24、（板：怎樣進(jìn)行參觀考察）（二）研究討論1 、什么是參觀考察呢？（自由發(fā)言）課件：參觀考察是一種有計(jì)劃、有目的、較持久的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，也是用人類的多種感官 去認(rèn)識(shí)客觀事物現(xiàn)象的一種活動(dòng)。2、考考大家會(huì)不會(huì)參觀考察？如果我們組織同學(xué)們一起 參觀考察我們家鄉(xiāng)有什么新的變化，那么，在參觀考察中 要注意些什么呢？（1）參觀考察要有目的；（2）參觀考察要有順序 師點(diǎn)撥：參觀考察的順序有哪些？空間順序與時(shí)間順序兩大類（3）參觀考察要有步驟、計(jì)劃的進(jìn)行；（4）要參觀考察運(yùn)用多種感官，勤于思考；（5）參觀考察要想象，要運(yùn)用語言。（6）參觀考察要注意安全?？偨Y(jié)：參觀考察必須要有目的，否則就不是觀察只能叫作看了。而且應(yīng)

25、該多種感官一起用。3 開展參觀考察活動(dòng)之前，我們小組的成員應(yīng)該好做些什么準(zhǔn)備？4 小組討論完成之后，全班同學(xué)一起完善。（特別在安全問題方面要做好充分準(zhǔn)備） （三）實(shí)踐操作1、小組開始設(shè)計(jì)參觀考察活動(dòng)方案。2、小組討論后，反饋，并進(jìn)行方案的進(jìn)一步完善。3、小組進(jìn)行參觀考察活動(dòng)分工準(zhǔn)備4、教師巡視，實(shí)時(shí)指導(dǎo)。5、全班學(xué)生交流。（四）總結(jié)1 、學(xué)生說說今天都有什么收獲2、師小結(jié)：很多科學(xué)發(fā)現(xiàn)都是通過參觀考察活動(dòng)和認(rèn)真的思考得出的，在平時(shí)生活中要 善于觀察善于思考。希望在今后的生活中每位同學(xué)都能養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣，做個(gè)社會(huì)的有心 人。（五）作業(yè)：課后做參觀考察活動(dòng)準(zhǔn)備。9.第九課時(shí)我看家鄉(xiāng)新變化成果展小

26、課活動(dòng)目標(biāo)：1 .學(xué)生利用多種展示匯報(bào)方式進(jìn)行介紹、展示，使學(xué)生增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的了解。2 .通過本次的展示活動(dòng)，鍛煉、提高學(xué)生的表演、語言表達(dá)、合作等多種能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，與同學(xué)分享、交流意識(shí)。3 .通過成果展示的活動(dòng)，使學(xué)生深刻感受到家鄉(xiāng)在改革開放以后的巨大變化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：師生共同整理前一階段搜集各種關(guān)于家鄉(xiāng)居民生活變化的資料，班級(jí)主持人做準(zhǔn)備，各小組準(zhǔn)備匯報(bào)。活動(dòng)過程：活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)按活動(dòng)方案回顧本組活動(dòng)開展歷程，總結(jié)收獲，反思不足，展望后期；關(guān)注外組研究?jī)?nèi)容，發(fā)表交流感受，提出相關(guān)建議。難點(diǎn)：反思不足，提出建議?；顒?dòng)準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備好油性筆、打

27、印好的表格，有水的布、多媒體課件學(xué)生：每組有一個(gè)組長(zhǎng)，作為小組活動(dòng)的主持人，還要定一個(gè)記錄員，負(fù)責(zé)書寫小組討論的結(jié)果、個(gè)人及小組資料袋（內(nèi)裝第一階段成果）課時(shí)安排：1課時(shí)活動(dòng)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、回顧導(dǎo)入1、師播放課件，出示課題：家鄉(xiāng)的變化2、復(fù)習(xí)引入：同學(xué)們，前階段，我們以“我看家鄉(xiāng)1、學(xué)生新變化”為主題開展了綜合實(shí)踐活動(dòng)。你們是通過觀看課引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分哪些方式去進(jìn)行探究活動(dòng)的？件析問題，學(xué)會(huì)比2、學(xué)生發(fā)言。較，為交流和展3、小組長(zhǎng)小結(jié)前階段的情況。2、學(xué)生示做好準(zhǔn)備，也4、贊許并小結(jié)前一階段學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)所取得的成發(fā)表自讓學(xué)生對(duì)自我有績(jī)，提出本節(jié)課的任務(wù)。己的感更全面的

28、認(rèn)識(shí)。受一、全班交流、匯報(bào)一、各小組展示成果。主持人組織各個(gè)小組分別匯報(bào)展小。生生交流：可以談?wù)動(dòng)^看后的感受，請(qǐng) 2 3個(gè)小組的 學(xué)生代表 來說評(píng)價(jià) 的過程以學(xué)生的成果為例進(jìn)行分析對(duì)于學(xué)生活動(dòng)過 程中產(chǎn)生的初級(jí) 成果，積極加以 利用，以多維的 視角，在多元的 舞臺(tái)上充分展示 學(xué)生的活動(dòng)成 果。初步培養(yǎng)學(xué)生 發(fā)現(xiàn)問題、解決 問題的能力。1、美食組員分別展示各種美食圖片、從化特 色小吃、祖輩父輩與現(xiàn)在的早中晚餐變化等活動(dòng)成果， 運(yùn)用幻燈片、調(diào)查記錄、調(diào)查表等形式來介紹家鄉(xiāng)人 在吃的食物這方面的變化以及在活動(dòng)過程中的體會(huì)。2 .繽紛服裝小組：展示形式：表演、幻燈片、對(duì)比表、工具等。組員分別通過服裝表演、幻燈片、對(duì)比表等形式 分別從現(xiàn)在美麗