《教育法學(xué)》課程期末復(fù)習指導(dǎo).doc

1、教育法學(xué)課程期末復(fù)習指導(dǎo)第一部份課程考核說明1. 考核目的考核學(xué)生對教有法學(xué)的基本理論，基木概念和基木問題的理解能力和和案例分析能力。2. 考核方式期末考試開卷。3. 適用范圍、教材木課程期末復(fù)習指導(dǎo)適用范圍為成人教育木科教育學(xué)專業(yè)的必修課程?？荚嚸}的教材是由楊穎秀主編，中央廣播電視人學(xué)出版社出版，2004年1月第一版教有法學(xué)教材。4. 命題依據(jù)本課程的命題依據(jù)是教育法學(xué)課程的教學(xué)大綱、教材、實施意見。5. 考試要求木課程的考試重點包括基木知識和應(yīng)用能力兩個方而，主要考核學(xué)生對教方法的基木理論、基木概念 和 基本問題的理解能力和和案例分析能力。6. 考題類型及比重試題類型和比例大致為 : 名

2、詞解釋 (20%) ； 填空題 (10%) ； 簡答題 (35%) ； 論述題 (20%) ； 案例分析題 (15%)第二部份期末復(fù)習重點范圍笫一章：1、 重點名詞：教育法學(xué) 調(diào)查研究法2、 重點掌握：1. 教育法學(xué)的主要研究內(nèi)容；2. 教育法的產(chǎn)生。3、 一般掌握：1 .學(xué)習教有法的基木方法。第二章：?一、聿點名i司？教育法的淵源教育法律規(guī)范教育法的效力二、重點掌握：1 .教育法的淵源；2 .教育法律規(guī)范的含義；3 .教育法的含義與特征；4 .教方法的基木原則；5 .教育法的效力。三、一般掌握：教育法的基木原理。第三章一、重點名詞：國家教有權(quán)二、重點掌握：1 .國家教育權(quán)、學(xué)校教育權(quán)、社會教

3、育權(quán)、家庭教育權(quán)的含義。2 .公民受教育權(quán)的含義與發(fā)展特點；3 .教育權(quán)與受教育權(quán)的相互關(guān)系。第四章：一、重點名詞：教育法律關(guān)系的客體民事法律關(guān)系教育法律關(guān)系二、重點掌握：1 .教有法律關(guān)系的含義及其特征；2 .教育法律關(guān)系的構(gòu)成要索；3 .教育法律關(guān)系的形成、變更與消滅。第五章：一、重點名詞：教育法的遵守教育法的適用二、重點掌握：1 .教育法實施的內(nèi)容；2 .教育法適用的含義、主體及形式；3 .教育法遵守的含義和條件。4 .教育立法權(quán)限的劃分及教育立法程序的主要步驟；三、一般掌握：1 .教育法的解釋形式；2 .教育法制監(jiān)督的作川及類型。第六章：一、重點名詞：義務(wù)教育學(xué)前教育教育督導(dǎo)二、重點掌

4、握：1 .義務(wù)教有中國家、社會、學(xué)校、家庭、及適齡兒童與少年的義務(wù)，并依法舉例說明或分析相關(guān)的違法行為。2 . 國家關(guān)于考試制度、學(xué)業(yè)證書制度和學(xué)位制度的有關(guān)規(guī)定。三、 一般掌握：1. 7 校制度的結(jié)構(gòu)。義務(wù)教育制度的基本學(xué)制和實施狀況；2. 國家職業(yè)、成人教育制度的實施狀況；3. 國家現(xiàn)行的教育督導(dǎo)和評估制度。第七章：1、 重點名詞：學(xué)校 學(xué)校的法律地位2、 重點掌握：1. 學(xué)校的權(quán)利和義務(wù)，能分析學(xué)校相關(guān)的法律問題。2. 學(xué)校的法律地位；3. 設(shè)立學(xué)校的基本條件和程序；3、 一般掌握：1. 學(xué)校內(nèi)部權(quán)力的劃分及英運行機制。第八章：1、 重點名詞：教師 教師資格制度2、 重點掌握：1. 教師

5、的權(quán)利為義務(wù)；2. 教師專業(yè)化的法律規(guī)定；3. 本章的案例分析；3、 一般掌握：1 .教師法律地位的含義以及有關(guān)教師的考核、獎懲、培訓(xùn)的相關(guān)規(guī)定第九章：1、 重點名詞：學(xué)生2、 重點掌握：1. 學(xué)生的法律地位；2. 學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)，并分析案例；3、 一般掌握：1. 未成年學(xué)生的法律保護；2. 未成年學(xué)生的犯罪及其預(yù)防。第十章：1、 重點名詞：學(xué)校捐贈社會保險 民事主體2、 重點掌握：1. 學(xué)校與社會的民事法律關(guān)系；2. 學(xué)校拾贈、學(xué)校保險、學(xué)校融資的含義及其相關(guān)法律問題；3. 學(xué)校參與社會活動、學(xué)校與社會一體化中的典型案例。3、 一般掌握：1. 學(xué)校的民事主體資格和民事行為特點。第十一章：一

6、、 重點名詞：教育投入二、 一般掌握：1. 教育投入的基本原則；2.教有經(jīng)費來源、使用與監(jiān)督機制以及必備的教有條件保障。笫十二章：1、 重點名詞：教育法律事件 行政法律責任法律責任 嚴格責任原則2、 重點掌握：1. 教育法等相關(guān)法律規(guī)定的法律責任；2. 學(xué)生傷害事故的法律責任及和關(guān)案例分析；3. 教育法律責任的歸責原則、構(gòu)成要件、責任方式。3、 一般掌握：1?法律責任的含義、類型、歸責原則、構(gòu)成要件與責任方式。笫十三章：1、 重點名詞：行政復(fù)議 法律救濟教師中訴制度2、 重點掌握：1. 教育申訴制度、行政復(fù)議、行政訴訟、民事訴訟的含義、范圍和程序并分析相關(guān)案例。3、 一般掌握：1. 法律救濟的

7、含義與途徑。綜合練習題一、名詞解釋教育法律規(guī)范 教育法律關(guān)系教育法教育立法義務(wù)教育教師社會保險教育怦導(dǎo)民事主體教育法律事件學(xué)校 學(xué)校的法律地位教師資格制度行政復(fù)議學(xué)生行政法律責任學(xué)前教育法律責任民事法律關(guān)系法律救濟國家教育權(quán)嚴格責任原則教育法的適用（廣義）學(xué)校捐贈社會教育權(quán)教育法律關(guān)系的客體教育法的遵守 行政法規(guī)教育法的適用（狹義） 教師申訴制度二、填空題1. 世界上第一部系統(tǒng)的教育法學(xué)著作是。2. 教育法的效力是指教育法的 ,它包括 和3. 教育法是由 制定或認可，并由 保證實施的、調(diào)整教育活動中 的法律規(guī)范的總和。4. 公民的受教育權(quán)是依照 , 公民在受教育方面可以作為或不作為，或要求他人

8、為其而 作為或不作為的能力或資格。5. 教有事業(yè)經(jīng)費按用途主要分為和 o6. 根據(jù)違法的性質(zhì)和危害程度的不同，法律責任可以分為 、 和7. 承擔法律責任的方式為 、 、 和 o&教師中訴制度由 、受理和處理三個環(huán)節(jié)組成。9. 教育法律關(guān)系的構(gòu)成要素，包括教育法律關(guān)系的 、 和 o10. 是指能夠引起教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的各種事實的總稱。11. 教育法制監(jiān)督主要分為 和 的監(jiān)督。12. 我國對學(xué)校的設(shè)立實行和 兩種制度。13. 教師聘任制度是指學(xué)校和教師在 的基礎(chǔ)上，由學(xué)?；蚪逃行姓块T根據(jù)教學(xué)需要設(shè)查工作崗位，以簽訂口島任合同的方法聘請具有教師資格的公民擔任相應(yīng)教師職務(wù)的一項

9、制 度。° 14. 學(xué)牛的權(quán)利可以分為兩部分：一是指國家憲法和法律授予 的權(quán)利 ; 二是指教育法律、法規(guī)授予 的權(quán)利 015. 對未成年學(xué)生的法律保護主要包括和 的權(quán)利保護。16. 所有權(quán)是物權(quán)體系的核心，是所有制關(guān)系在法律上的表現(xiàn)，其包括對財產(chǎn)的 、 、 、 四項基本權(quán)能。17. 國家教育權(quán)的分配在橫向上一墩分為、 和 o18. 教育法的非正式解釋是指 、對有關(guān)法律所作的法理性或?qū)W術(shù)性解釋。19. 性規(guī)范是指人們在法定條件下，不得采取某種行為的法律規(guī)范。20. 國務(wù)院具有制定的權(quán)限。21. 教育的平等性可以從以下兩個方面來理解： 和22. 原則和量力原則是學(xué)校捐贈的基本原則。23.

10、 根據(jù)學(xué)位條例笫三條的規(guī)定，學(xué)位分學(xué)士、 和 三級。24. 根據(jù)各國立法現(xiàn)實狀況，一般采取的歸責原則有? 原則。25. 教育法律關(guān)系的客體主要包括、。26. 高等教育是學(xué)校的最高階段，是教育基礎(chǔ)上的專業(yè)教育。三、 簡答題1. 簡述教育法學(xué)與教育學(xué)的關(guān)系2. 簡述教育法律關(guān)系主體的種類。3. 我國教育投入有哪些基本原則？4. 捉起民事訴訟的實質(zhì)要件和形式要件有哪些？5. 請分別簡述教師、學(xué)牛捉起申訴的情形。6. 我國主要對哪些弱勢祥體的受教育權(quán)作出了法律保障？7. 學(xué)校教育權(quán)的含義及內(nèi)容是什么？8. 口前我國學(xué)校實行哪些內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制？9. 簡述 n 前我國教育評估制度的類型。10. 如何理解學(xué)校

11、的法律地位？11. 簡述教師的權(quán)利。12. 未成年學(xué)生犯罪預(yù)防才日勺施有哪些？13. 根據(jù)我國教育法的規(guī)定，學(xué)牛應(yīng)當履行哪些義務(wù)？14. 簡述教師考核的內(nèi)容。15. 近年來，隨著教育體制改革的不斷深入，學(xué)校的融資方式主要發(fā)生了哪些變化？16. 簡述教師專業(yè)化的內(nèi)涵和意義。17. 簡述國家考試制度的含義和類型。18. 簡述教育權(quán)與受教育權(quán)的相互關(guān)系。19. 簡述教育法制監(jiān)督的作用。20. 如何理解“教育法律關(guān)系是教育社會關(guān)系和法的形式的統(tǒng) - ” ？21. 簡述教育法律監(jiān)督的主要類別。22. 簡述教師法中所規(guī)定的教師的義務(wù)。23. 簡述學(xué)生申訴制度的范圍。24. 簡述設(shè)立學(xué)校的基本條件。25.

12、簡述教育權(quán)與受教育權(quán)的相互關(guān)系。四、 論述題：1. 教育的公共性原則在我國教育法中是如何體現(xiàn)的？2. 試述學(xué)牛傷害事故中的責任承擔問題。3. 結(jié)合實際談?wù)勀銓W(xué)校進行學(xué)生保險活動的認識。4. 如何理解教育法律權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系？5. 試述我國職業(yè)教育的學(xué)制，并分析其現(xiàn)實意義。6. 試述教師聘任制度的運行機制。7. 試述學(xué)校取得法人資格的限制。&結(jié)合實際，談?wù)勀銓逃钠降刃栽瓌t的理解和認識。9. 結(jié)合實際，談?wù)勀銓逃ㄖ幸?guī)定的學(xué)校的權(quán)利的理解和認識。10. 試述教育法律權(quán)利及其表現(xiàn)形式。五、案例分析題：1.1997 年 11 月 20 FI 上午， XX 鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)牛在下笫三節(jié)課時，

13、由于二樓學(xué)生急于到操場上玩耍， 而操場上的三年級二班上完體育課的同學(xué)乂急于回教室取書上音樂課，兩股人流在一到二樓匯合阻塞，想 上樓的學(xué)生不能上樓而樓上的學(xué)生繼續(xù)往下?lián)頂D，突然欄桿垮塌，造成 2 名學(xué)生被壓死， 5 名學(xué)生重傷的 慘劇。據(jù) 查，學(xué)校樓梯木欄桿年久失修，而且整棟教學(xué)樓只有一個通道。問：學(xué)校在這起事故中是否應(yīng)承擔責任？為什么？如應(yīng)承擔責任，應(yīng)怎樣承擔？(只談原則)2.1996年7月，考生王某在高考中取得了536分的好成績，超出當年安徽省理科重點錄取分數(shù)線8分，超出一般木科錄取分數(shù)線36 分。王某當年只填報了一?個志愿：安徽財貿(mào)學(xué)院稅務(wù)專業(yè)，但其最終卻被沒有報考的湘潭機電?？茖W(xué)校錄取。

14、事發(fā)后，經(jīng)王的父親多次上訪，王某經(jīng)安徽省教委批準 , 被錄取到安徽機電學(xué)院計算機系，但因耽誤了開學(xué)時間，王某只能隨下一屆新生一?道入學(xué)。據(jù)查，安徽財貿(mào)學(xué)院當年在省內(nèi)統(tǒng)招 102人，在報考的 136 人中，王某名列第 20 位；該院的稅務(wù)專業(yè)中，省內(nèi)錄取6 人，考分比王 某高的僅 1 人，第二、第三志愿錄取的考生中，均有數(shù)人的分數(shù)比王某低。在王某的檔案袋上貼有“經(jīng)與考牛 : 聯(lián)系，無條件服從錄U又”字樣的字條，該字條只能出自市教委招生辦工作人員之手。問題：%1 如果王某采取提起訴訟的方式予以救濟，應(yīng)以誰為被告？該訴訟的性質(zhì)如何認定？%1 法院應(yīng)如何判決？依據(jù)是什么？3. 某小學(xué)教師李某因?qū)W(xué)校亂

15、收費不滿，向有關(guān)部門如實反映了學(xué)校存在的問題。該校領(lǐng)導(dǎo)一氣之下 , 取 消了李某的教師資格，并且說他是精神病，不安排教學(xué)任務(wù)給李某，并強行將其送往精神病醫(yī)院進行治 療。請依法分析教師李某和學(xué)校的行為。4. 某市第一中學(xué)，為了慶祝建校40周年，成立了籌委會，籌辦校慶活動事宜。校慶前兩天，籌委會和紅星劇院訂立了租用劇場的合同，租用該劇場舉辦校慶晚會。協(xié)議規(guī)定租金為 5000 元。晚會結(jié)束后，租金一直拖欠未付，劇場找到校方，要求償付租金。校領(lǐng)導(dǎo)說，關(guān)于校慶的一切事宜，均有校慶籌委會承擔 , 學(xué)校不予 負責，紅星劇院訴至法院，耍求由校方償付欠款。問題：請依法分析此案的侵權(quán)性質(zhì)，對這一案例我們應(yīng)有哪些本案對你有哪些啟示？5. 某中學(xué)為整頓學(xué)校秩序 , 搞了一次 FI 常教學(xué)秩序檢查評比活動。初三 (1)版班主任金老師為嚴肅課堂 教 學(xué)秩序，爭取在此活動中奪得好成績，于是便公開在課堂上宣布，從今以后，誰上