高三如何沖刺

1、高三如何沖刺高一高二沒(méi)認(rèn)真學(xué) 高三從三本上升到一本的方法我是理科生，我來(lái)說(shuō)說(shuō)理科逆襲的經(jīng)驗(yàn)。我的謀略：高三，8月補(bǔ)課。語(yǔ)文英語(yǔ)在普通班里數(shù)中下水平了，數(shù)學(xué)、理科三科有上高中的人知道的知識(shí)都比我多。語(yǔ)文英語(yǔ)是兩年沒(méi)有學(xué)，語(yǔ)感大跌，想速度找回來(lái)已不太可能，故這兩科暫時(shí)擱邊。理四科的超低分，就不是能力問(wèn)題了，把知識(shí)學(xué)會(huì)去就可以恐怖地提升分?jǐn)?shù)。然而數(shù)學(xué)又難又坑爹，所以我選擇了強(qiáng)攻理綜。語(yǔ)文： 1、【背誦就是最大的誤區(qū)】紅色警告，萬(wàn)萬(wàn)不要把學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)間浪費(fèi)在一再的背誦詩(shī)文上，不要以為復(fù)習(xí)語(yǔ)文就是復(fù)習(xí)背誦。不知道為什么那么多學(xué)校都重視這個(gè)，在筆者看來(lái)，簡(jiǎn)直坑爹坑祖宗。偷偷跟你們講，高考的默寫(xiě)，6分，4句

2、選3句，1句中分為2小句，一共6小句，每個(gè)一分。這8個(gè)句子，都是名句，經(jīng)典句，而不是偏的，字難寫(xiě)的。非常之容易把他們秒殺的，不要太認(rèn)真，認(rèn)真就輸了。是要背，但語(yǔ)文哪里只是背這些。2、語(yǔ)文最關(guān)鍵的地方就是【看自己喜歡看的書(shū)】（包括作文書(shū)，不過(guò)，不喜歡看就不要看，沒(méi)事的）提升修養(yǎng)的同時(shí)，有意識(shí)主動(dòng)性地積累些好詞、好句。不是說(shuō)做什么摘抄，而是把做摘抄的時(shí)間用來(lái)用心享受領(lǐng)悟沉浸在書(shū)中作者開(kāi)創(chuàng)的世界當(dāng)中。這樣，你才能真正提升你的語(yǔ)文靈氣。什么摘抄，誤人子弟不淺呢。3、【古文課文的學(xué)習(xí)不能靠課本】這也是坑爹的。想提升古文？練練吧，不過(guò)，練太多你還是輸，交給語(yǔ)文的時(shí)間要無(wú)私奉獻(xiàn)給看書(shū)，你不覺(jué)得看書(shū)很休閑很爽

3、嗎？古文的話，推薦四大名著，選一本喜歡看的看看。4、【閱讀占的分比較多】，不過(guò)看多了書(shū)，你閱讀能力必然超群。剩下就是答題技巧，主動(dòng)憶答題技巧方法。還是那句，語(yǔ)文的一切技巧，練，要適可而止，有所收獲，就行了。別死命攻擊它，它比較難比較煩，不然很快會(huì)失去信心的。5、【作文最大的難度在于審題】審題需要你在高中里琢磨下，可以向老師討教一下。高中生，除非你是大神，不然不要寫(xiě)記敘文。高考改卷，議論文才是王道才是主流。高分議論文要求【審題準(zhǔn)，中心突出，立意好，邏輯清晰，說(shuō)理清楚，文筆較好】筆者推薦一種議論文格式：第一段，兩句話之后，引出你的中心觀點(diǎn)，比如，做人做事，要適可而止。第二段，分論點(diǎn)擺在段首，比如，

4、分論點(diǎn)能讓我們把握收益，先寫(xiě)詳細(xì)事例，再進(jìn)行深刻剖析，說(shuō)理，這段是文章的腹部，最長(zhǎng)。第三段，分論點(diǎn)擺在段首，略寫(xiě)事例，最好四個(gè)例子，古今中外各一個(gè)，然后再來(lái)剖析，說(shuō)理。第四段，分論點(diǎn)擺在段首，這一段反面論證，反面例子+分析。第五段，辯證分析，即說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)也不是絕對(duì)的，有些時(shí)候又該怎樣怎樣，比如，不是做所有事都該適可而止，好比學(xué)習(xí)，學(xué)海無(wú)涯，怎么能適可而止呢？我們?cè)撟龅?，只是學(xué)會(huì)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候適可而止。第六段，結(jié)尾，有能力造些美句升華一下當(dāng)然好，不能的話就算了。這個(gè)格式寫(xiě)好了能有54分。54分以上的作文太難太，全省沒(méi)幾篇，自認(rèn)為不是大神的話，絕對(duì)可以采用這個(gè)格式。我廣州一模就用的這種格式，53

5、分。順便說(shuō)一下，我語(yǔ)文是兩年沒(méi)學(xué)，沒(méi)錯(cuò)。但我看小說(shuō)，從初三一直迷戀到高二。文字的功底，肯定是有的。補(bǔ)充上文，還要練一下前四題選擇題，不用多，兩天練四題，很快你就能成為前四題大神。英語(yǔ)：我不知道背3500有什么用，我好像就被動(dòng)地背了20幾30頁(yè)，大概十分之一吧。然而在這次相當(dāng)簡(jiǎn)單的高考里面，考了126，不過(guò)如果考往屆難一點(diǎn)的也有110多點(diǎn)。我就是在高三，對(duì)英語(yǔ)也很不上心，作業(yè)基本沒(méi)做，練的選擇題也是同學(xué)的一半還少一點(diǎn)。但我每天會(huì)做一篇閱讀或者完型填空。做完之后，不是拿著紅筆對(duì)著答案打鉤打叉，而是拿著紅筆，很認(rèn)真地思考，為什么答案會(huì)是這樣，英語(yǔ)文章里的邏輯是怎樣的，把語(yǔ)言問(wèn)題，轉(zhuǎn)換成邏輯問(wèn)題。當(dāng)然

6、，不少的文章，讀起來(lái)都非常得吃力。但是高三，一年，還不夠你克服閱讀的吃力感？說(shuō)不過(guò)去了吧。英語(yǔ)選擇題最核心的還是思考，思考多了，英語(yǔ)做題智商也就出來(lái)了。如果你還有余力，你可以把一些范文啊課文啊甚至閱讀文章，讀出聲來(lái)，增強(qiáng)自己的語(yǔ)感。語(yǔ)感，就是應(yīng)對(duì)英語(yǔ)的武器。只不過(guò)，每個(gè)人的武器有強(qiáng)弱之分罷了。單詞，因?yàn)槲覒?，更因?yàn)闀r(shí)間實(shí)在太緊缺，畢竟只有一年，所以沒(méi)有刻意去背。我覺(jué)得勤奮點(diǎn)的背了又記得住的同學(xué)當(dāng)然是主動(dòng)背了單詞好。盡管沒(méi)有主動(dòng)背單詞，但高三閱讀量那么大，很多單詞都出現(xiàn)過(guò)在眼前兩三次以上了，翻一下3500知道一下意思就好了，這就能應(yīng)對(duì)起碼廣東高考的閱讀的詞匯量需求了。背單詞最大的作用是在作文上，

7、但作文詞匯量的不足可以通過(guò)漂亮的寫(xiě)作專用句型短語(yǔ)來(lái)彌補(bǔ)。樓主也屬于投機(jī)取巧，這也是為什么這次英語(yǔ)這么簡(jiǎn)單也只有126了。如果同學(xué)們擠得出時(shí)間來(lái)背重點(diǎn)單詞，當(dāng)然好，但也不要用太多時(shí)間，平均每天10到15分鐘就不錯(cuò)了。再說(shuō)一句，時(shí)間真的很緊很緊，把絕大多數(shù)的時(shí)間投入到理綜數(shù)學(xué)上，成效要大得多多多。理綜：整個(gè)高三，我從未在家中學(xué)習(xí)一分鐘。八月，每天，我都強(qiáng)硬地把自習(xí)課扯出20來(lái)分鐘去專注理解記憶生物書(shū)的內(nèi)容，速度很慢，從必修一開(kāi)始，努力往第一輪正在復(fù)習(xí)的進(jìn)度靠攏。用了兩三個(gè)星期，所強(qiáng)攻的章節(jié)，跟上了復(fù)習(xí)的進(jìn)度，而后也一直都有拼生物。之后測(cè)了一次必修一，從40分變成80多分接近90分。生物，課本，就是

8、王道。物理沒(méi)有做過(guò)一次筆記和錯(cuò)題，上課時(shí)，別人做筆記的時(shí)間，我就抓緊時(shí)間，非常非常努力地用心地思考理解記憶原理規(guī)律，為什么它會(huì)這樣它會(huì)那樣。就這樣，物理越來(lái)越強(qiáng)大，之后一直沒(méi)有考低過(guò)班前五?；瘜W(xué)一開(kāi)始真心弱，真心累，內(nèi)容太繁雜，但必須啃，沒(méi)辦法。最重要的是那本綠色的厚厚的備考，前面的內(nèi)容，就是基礎(chǔ)，非常很重要，我做滿了，有些章節(jié)，每一個(gè)選項(xiàng)每一行字都自己去思考推敲拓展。市調(diào)研之前，復(fù)習(xí)了三分之一多點(diǎn)的備考，一考，全市20幾名。 理綜，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，核心就是思考，記憶反而次之。不少人問(wèn)到化學(xué)，再說(shuō)說(shuō)化學(xué)吧。四個(gè)字：規(guī)律、類比?；瘜W(xué)是分一塊一塊的，無(wú)機(jī)金屬、非金屬，有機(jī)，化學(xué)原理，方程式，元素周期

9、表等等。每一塊都有其獨(dú)特的規(guī)律，其中又有很多典型的例子，通過(guò)這些例子去理解規(guī)律，然后類比，其他相似的東西也同樣含有一樣的規(guī)律。比如升溫會(huì)提高化學(xué)反應(yīng)速率，這就是一個(gè)規(guī)律。更重要的要思考這規(guī)律的原理，化學(xué)反應(yīng)有個(gè)活化能，微觀上，分子有活化分子和未活化的，升溫就分子獲得能量，使一部份分子變成活化分子，活化分子之間的碰撞，就會(huì)形成新的分子，也就是宏觀上發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，這就是他的原理。這樣思考，是不是發(fā)現(xiàn)能把規(guī)律記得很牢固而且運(yùn)用得很爽呢？ 綠的備考和課本是核心，課本的課后習(xí)題要做，大部分都要做，做完了理解到了規(guī)律和類比，你就神了。化學(xué)學(xué)習(xí)的核心還是思考啊，其他5科也是?；瘜W(xué)的規(guī)律思考起來(lái)，特別符合邏

10、輯，也特別有意思，有了興趣，學(xué)起來(lái)更加給力。如果覺(jué)得沒(méi)勁，也咬咬牙學(xué)吧，為了好大學(xué)的文憑不是？數(shù)學(xué)：【方向?qū)α?，做多點(diǎn)題也不怕。前提是，每做一份題，做題前中后最好要有反思聯(lián)想類比】首先，把所有的會(huì)考的基礎(chǔ)知識(shí)都掌握在心，這就要求你把那本小小的高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)真地拜讀了。當(dāng)然這是不夠的，數(shù)學(xué)最不用擔(dān)心的就是沒(méi)有題目了。無(wú)論你愿不愿意，你都會(huì)做N多N多的題。但為什么每個(gè)人都做那么多，成績(jī)有那么大的差別？因?yàn)橄嗖顑蓚€(gè)字，思考。思考這題考了什么，思考這題是怎么考的，思考自己所知的基礎(chǔ)知識(shí)竟然可以這么運(yùn)用，思考這題的陷阱慣性思維所在，思考各種知識(shí)是怎么精妙地串接在一起的，思考這題還可以怎么考，思考這題

11、的思維方法，思考答題怎樣規(guī)范簡(jiǎn)便等等。不是真的每個(gè)都要思考到，不同題目有不同的思考價(jià)值，有的思考這方面好，有的思考那方面好。數(shù)學(xué)學(xué)很多，很多東西都化為選擇填空題，選填不會(huì)怎么難，考試拿個(gè)8到9成并不難。6道大題，前三道必拿滿分，后三題看能力和平時(shí)的思考而衍生出的強(qiáng)大數(shù)學(xué)思維能力了。當(dāng)然，9成的填選，前三題，依靠平時(shí)的訓(xùn)練思考，每個(gè)人能力上講，都沒(méi)問(wèn)題。然而，除了平時(shí)的思考訓(xùn)練，限時(shí)訓(xùn)練肯定要有的，如測(cè)驗(yàn)考試就是了，還有自己安排給自己的測(cè)驗(yàn)也是。做限時(shí)數(shù)學(xué)題只有兩個(gè)目標(biāo)準(zhǔn)！快！平時(shí)多點(diǎn)注意數(shù)學(xué)的原理、道理，明白為什么會(huì)這樣，如果是那樣又會(huì)怎樣，想深，對(duì)數(shù)學(xué)思維，很有幫助，能讓你超乎常人。【題永遠(yuǎn)

12、做不完，思維方法技巧靈感才是數(shù)學(xué)的王道】我一直都很欣賞一句話：相信就有，不相信就沒(méi)有。我就是這么走過(guò)來(lái)的，別人能不能走過(guò)來(lái)，沒(méi)人知道。但我只知道，我的學(xué)習(xí)策略，很舒服。高三一年，我完全沒(méi)有感到沉重和壓力，反而很輕松很愉快。每個(gè)人都有自己的思想，信不信，就要看自己了。關(guān)于智商和高考，我說(shuō)說(shuō)吧。分析自身情況，設(shè)下戰(zhàn)略計(jì)劃，是要靠一定的智商的。但單純的學(xué)習(xí)能力，與智商的關(guān)系實(shí)在不大，我認(rèn)為“智商”不怎么影響“學(xué)商”。中國(guó)人的平均智商，一百零幾，應(yīng)對(duì)高考，是沒(méi)問(wèn)題的，都可以獲得滿意的成績(jī)的。我在學(xué)習(xí)上不是強(qiáng)在即時(shí)戰(zhàn)斗，而是我的謀略。所以，忽略智商吧，不要失敗了就歸咎于自己的智商不夠，這是在找借口。高三更不拼時(shí)間為什么不拼時(shí)間？上學(xué)時(shí)間，7點(diǎn)半到12點(diǎn)，2點(diǎn)20到5點(diǎn)半。7個(gè)小時(shí)20分鐘，再加上晚自習(xí)的時(shí)間，2個(gè)半鐘，加起來(lái)接近10小時(shí)。當(dāng)然下課了什么的，非特殊情況，必須休息下，稍微放松精神。在10個(gè)鐘里面，一個(gè)人，用心有方法有節(jié)奏高效率地學(xué)習(xí)，絕對(duì)