描寫春游風(fēng)景的優(yōu)美段落句子

1、描寫春游風(fēng)景的優(yōu)美段落句子下面是整理的春游的優(yōu)美段落的內(nèi)容， 歡送欣賞春游的優(yōu)美段落 1、 春姑娘又邁著輕盈的腳步向我們走來，不要以為只有公園、果園里有 她的足跡。其實，到處都有她的蹤影。我建議同學(xué)們到妙趣橫生的人民公園游玩，去走一走、看一看， 那里的春天別有一番情趣。周末休息，我和爸爸媽媽一同去那里玩，當時玩得我都不想離開 了。那情景至今仍歷歷在目。那里呀有動物園、盆景園、長廊、亭閣、假山以及我們最喜歡去 的兒童樂園、游樂場、溜冰場，游樂工程有 20 多種呢!2、春，像小姑 娘，邁著輕盈的腳步，踏著草綠的毯子，悄無聲息的來到了人間。春天，像一位卓越的畫家，翻開他那五彩亮麗的調(diào)色盤，把人間 打

2、扮得一派生機勃勃。綠了柳梢，青了小草，還樂紅了桃花。在這萬象更新的季節(jié)里，學(xué)校組織了全校師生于漩門灣濕地公園 一日游。當同學(xué)們聽到這個消息時， 頓時個個歡呼雀躍， 教室里一片歡滕， 不亦樂乎 !3、今天要去春游了，我興奮地睡不著覺，早早地起了床。興高采烈的背著媽媽早已為我準備好的事物來到學(xué)校4、經(jīng)過兩個小時的顛簸，我們到達了目的地。 我們剛下車就聞到了一股新鮮空氣， 把一切的煩惱拋到九霄云外。 映入眼簾的是一條小河，兩旁種滿了生機勃勃的樹木。 我們迫不及待地沖了進去， 老師讓我們自由活動挑自己喜歡的玩。5、小伙伴們玩了海盜船、碰碰車、小木馬 最讓我感興趣是撈金魚了。這也是我第一次自己動手撈金魚

3、。我拿了一個撈魚的小網(wǎng)，走到魚池邊，哇 ! 這么多小金魚啊，有紅的，有黑的，有紅白相間的看的我眼花繚亂。我不知從何下手，我看著旁邊的同學(xué)，自己也動手撈起來。 我看見一條小魚正從我面前游來，我用力將小網(wǎng)套下去，哎，我 下手還是慢了一點，讓它給逃走了。我嘟喃到 :這次算你走運，下次一定要抓到你。 它們從土里探出了小腦袋，向四處好奇地張望。 一陣風(fēng)吹來，它們便伸伸懶腰，接受春風(fēng)的洗禮，沐浴在美好的 春光中。柳樹幾乎在同一時刻也感受到了春的訊息。 那原本光禿禿的枝條上也漸漸布滿了嫩綠的芽兒，顯得那么婀娜多姿，一片，兩片，三片雖然只有黃豆大小，卻令人感受到了春天 的勃勃生機。細柔的柳條靜靜地垂著，垂到早

4、已融化的湖水里，感覺是那樣的安寧、祥和。風(fēng)一吹，湖水蕩起了漣漪，又擴散成點點水紋。 柳枝也隨風(fēng)輕揚，就像少女們梳理她們的長發(fā)，又仿佛少女娜纖 細的手指在撥弄琴弦。這綠草、綠樹、綠水，構(gòu)成了一幅多么淡雅卻優(yōu)美的山水畫啊 !2、 花叢里的花是五顏六色，姹紫嫣紅。粉色的花可愛，白色的花純潔，黃色的花典雅，紫色的花熱烈而 深沉她們仿佛在和我們玩捉迷藏，總是藏在綠葉的身后，只讓我們 看到她的一角。但當我們仔細去欣賞她們，卻真的品味到了她們所飽含的韻味與 美麗?；ǘ鋫儬幤娑菲G，有的尚未全開，但以含苞欲放 ;有的早已綻放， 好似翩翩起舞的蝴蝶 ;還有僅有兩三片花瓣的骨朵，卻令人感受到了她 所孕育的希望。再加

5、上許多不知名的小野花，是這片本已十分美麗的大地更是 “錦 上添彩 ! 第一站是參觀蝴蝶蘭。蝴蝶蘭，因為其形狀像蝴蝶而得名。前面兩片花瓣就像蝴蝶的觸角， ，旁邊兩片花瓣就像蝴蝶的翅膀。 據(jù)工作人員介紹，這種蘭花很漂亮，有黃色 ,白色，黑色和花色。 但它很嬌貴，不能觸碰它。這種花的枝很柔軟，以至于要一根竹條來幫助它立起來。3、第二站是捉泥鰍。在又臟又渾的池水中，藏匿著許多泥鰍，它們十分機靈，利用水 濁的時機左躲右閃，上竄下跳，令我們暈頭轉(zhuǎn)向。不過，再狡猾的狐貍也斗不過好獵手，我拼命追捕著泥鰍，總算 抓住了一條泥鰍。4、今天是我班最后一次集體出去春游。我懷著心奮與快樂的心情來到了學(xué)校，有的同學(xué)已在那

6、等候多時了，過了一會了，趙老師和羅老師都來了。我們就出發(fā)了。在車上同學(xué)們說說笑笑的。突然王瀚民的書包 “漏油了，經(jīng)王瀚民仔細檢查，結(jié)果是他裝涼皮 的口袋破了，眼看就要漏完了，在這十萬火急的時候，陸思霖把她的 雨傘口袋 “奉獻了出來，才挽救了這場突如其來的 “災(zāi)難。很快車子到了南山。5、一下車，一股泥土和花的香氣向我迎面撲來，吸了一口，使我 神清氣爽。原來，我們來到了南山的植物公園。在老師的帶著下，經(jīng)過 “千辛萬苦我們終于來到了一片空地。趙老師一聲令下我們游覽了許多景點，走了半天，來到了一個亭 子里，老師說休息一會了，我們以為就在這里吃，很快樂。過了一會了，老師突然站起來說再找一個好一點的地方。同學(xué)們一聽，剛剛還笑著的臉一下子就往下垂了，同學(xué)們只好不 情愿的跟著老師走，就在這里吃飯了。同學(xué)們迅速把桌布鋪在了自己 占領(lǐng)的這塊地盤，然后把自己帶來 的吃的拿了出來。楊光帶來的羊肉串，雖然冷了點，但還是變成了我們這組的搶手貨，被我們一搶而空，畢竟楊光是姓 楊，所以是正宗的。不一會了，東西已經(jīng)吃