教學設計小學數(shù)學_三位數(shù)加減法的筆算(一次進位或退位)

1、二年級下冊?三位數(shù)加減法的筆算一次進位或退位?教學設計教學內(nèi)容：青島版二年級數(shù)學下冊第四單元信息窗 3, 54 55頁，三位數(shù)加 減三位數(shù)。教學目標：1 .結(jié)合蜜蜂采花粉，算距離的情境進一步理解加法的意義。2 .能利用所學知識在教師指導下解決簡單的實際問題。3 .讓學生經(jīng)歷三位數(shù)加三位數(shù)筆算計算方法的探索過程，并經(jīng) 歷與他人交流各自算法的過程，體驗解決問題策略的多樣化。4 .感受學數(shù)學，用數(shù)學的樂趣。教學重點：讓學生通過實踐探索、合作交流，自己學會三位數(shù)加三位數(shù)的筆 算。教學難點：弄清有關進位的算理。教具準備：PPT課件教學過程：一、導入：師：同學們，上一節(jié)課的時候老師帶著大家進入了蜜蜂王國，

2、在 那里我們對三位數(shù)的加減法有了初步的認識， 這節(jié)課老師將再次帶著 大家進入蜜蜂王國， 看看那里又發(fā)生了什么事情， 又將帶給我們什么 樣的趣味數(shù)學？生：想。師：出示幻燈今天我們用這幅圖來學習數(shù)學知識，比比哪位 同學在學習中能象小蜜蜂那樣不怕累，肯努力思考，克服困難。二、探索新知師：仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學信息？生：一隊 518 只蜜蜂、二隊 227只蜜蜂、從家到果園 592 米、從家到花園 384 米。師：說的非常準確，真是善于發(fā)現(xiàn)的孩子。 師：那誰能根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的數(shù)學問題提出一個數(shù)學問題那？ 生： 1、果園到花園有多遠？2 、第二隊比第一隊少多少只？3 、從家到果園比從家到花園遠多少米？4

3、、第一隊和第二隊共有蜜蜂多少只？5 、第一隊比第二隊多多少只蜜蜂？6 、一隊和二隊大約共有蜜蜂多少只？一一解決問題 師：果園到花園有多遠？該怎樣列式？ 生： 592+384師板書 師：說說你的想法？生 : , 師：你打算怎么解決？豎式 師：十位上 9+8=17，想一想我們該怎么寫那？ 小組討論 , 生活動，師巡視，把自己的想法說給組員聽。 師：大屏幕一起展示。列豎式時數(shù)位對齊，從個位算起，十位上 “滿十進一，所以需向百位上進一 ,師：解決第二個問題“第二隊比第一隊少多少只？ 生：列式 518 227=師：想一想十位上 12 減不著怎么辦？ 小組討論 , 師：十位上不夠減，向百位上借一，“退一作十 , 同學們自己完成第三個數(shù)學問題，請一位同學上黑板上完成，老 師糾正。5 5三、教師總結(jié)：1 、在進行加減法筆算時，相同數(shù)位一定要對齊，并且從各位算 起。2 、算加法時，滿十向前一位進 1，并且在前一位上的數(shù)相加時 一定要把進上來的 1 加上。3、算減法時，當某一位上的數(shù)不夠減時，要從前一位退 1作 10， 加在這一位上再繼續(xù)減。四、穩(wěn)固練習1算一算267+ 405435+ 291351+ 1178480+ 3672.火眼金睛辨對錯3.解決問