幼兒中班教學工作方案6篇

1、幼兒中班教學工作方案6篇幼兒中班教學工作方案 篇1 一、 教材簡析： 在整個教材的設置上，充分考慮到校同學的生理特性并結(jié)合他們的心理特點，把學問性、訓練性、消遣性及表演的適用性有機的結(jié)合在一起。在訓練上強調(diào)了同學訓練舞蹈的科學性、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進同學在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)進展。本學期主要是針對一班級同學所能把握的舞蹈基本力量和基本動作。主要練習校內(nèi)集體舞的訓練，力求充分挖掘同學的天性，使同學的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)同學用肢體去表達心情、抒發(fā)感情。增進同學的合作意識。 二、同學特點與基本學情分析： 一班級同學年齡較小，留意力集中的時間不長，動作進展也不非常

2、協(xié)調(diào)。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的愛好，同時讓同學能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信念。在此基礎(chǔ)上讓同學學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿態(tài)。熟悉自己身體的各個部分，學習校內(nèi)集體舞找伴侶訓練同學動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。 二班級的同學有了一年的舞蹈學習基礎(chǔ)，所以這學期的舞蹈學習會增加難度，校內(nèi)集體舞是面對全體同學的一種群體舞蹈，它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊形的改變，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。學習校內(nèi)集體舞陽完校內(nèi)，訓練同學的舞蹈感覺和樂感。 三、學期教學目標： 1、 熟悉自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿態(tài)。 2、 培育同學

3、喜愛跳舞和做音樂嬉戲。 3、 能按音樂節(jié)拍做動作，培育節(jié)奏感。 4、 學會幾種簡潔的基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、開心地表演。 5、 培育同學仿照動作能夠獨立跳舞。 6、 把握隊形的改變，體會學舞蹈的樂趣。 四、教學重、難點： 教學重點：1.把握校內(nèi)集體舞的風格特點; 2.通過集體舞的學習，加深對所學學問的理解和基本技術(shù); 3.舞蹈步伐和音樂韻律感的把握; 4.依據(jù)不同年齡階段的集體舞學習實踐過程培育身體的協(xié)調(diào)性及團隊精神，還要結(jié)合教學教法作業(yè)，進行專題討論、爭論。 教學難點：1.校內(nèi)集體舞的舞蹈動作要注意手、腳、頭的協(xié)調(diào); 2.要留意舞伴的舞步流淌、身體協(xié)作。 五、教學措

4、施： 通過一個學期的學習，大部分同學對舞蹈這門課程有了很大愛好，通過學習校內(nèi)舞蹈，我認為在以后的課堂上應多讓孩子們分組學習，這樣能增加同學的集體榮譽感和責任心，也能夠更好的掌握課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些嬉戲舞蹈，在嬉戲中學習舞蹈，在舞蹈中歡樂學習。 幼兒中班舞蹈教學方案2 一、指導思想 舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動，是人類審美活動較集中的表現(xiàn)，是培育人們審美愛好，提高人們審美力量的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿意。盼望通過活動，使孩子們不僅能進展身體，得到動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性的訓練，而且還能進展思維和情

5、感，促進身心開心的進展。 二、訓練目標 2、教會同學用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的心情和意境，注意舞蹈的神韻、感覺。 1、基本功方面 由于同學水平上的差異，本學期針對他們的基礎(chǔ)和特點突出了不同訓練內(nèi)容和的要求。有的同學要連續(xù)加強基本功的訓練，加大訓練力度和難度，重視訓練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。還有些同學則要從基本功入手，進行系統(tǒng)的訓練，如：基訓地面練習和基訓把桿練習，關(guān)心同學提高自身素養(yǎng)，增加自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學習打下良好的基礎(chǔ)。 2、舞蹈學習方面 本學期方案學習一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素養(yǎng)要求較高，要求隊員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊員節(jié)奏感強、動作規(guī)范，特殊強調(diào)眼神和表情以及舞

6、感，讓同學學會專心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓練的重點，我們要加強訓練，從齊、快、準上下功夫，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。 三、訓練時間 每周一、二、三、四、日課外活動時間。 四、活動地點:舞蹈教室 1、引導同學觀看舞蹈錄像帶，關(guān)心同學查找舞蹈感覺。 2、逐段示范、講解動作，逐個輔導。 4、采納同學互幫、好同學示范的方法，進一步提高水平。 幼兒中班教學工作方案 篇2 一、班級狀況分析 （一）幼兒狀況分析 我班現(xiàn)有幼兒30人，男孩15人，女孩15人。經(jīng)過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步。我們注意每個幼兒生活潛力的培育，如：系鞋帶、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加

7、強幼兒自我服務的同時并能簡潔的為他人服務漸漸構(gòu)成了具有相對趨向的班級進展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點： 1、優(yōu)勢表現(xiàn)： （1）個性進展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自己的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。 （2）奇怪心強，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們經(jīng)常愛好深厚、發(fā)言踴躍。 （3）活躍、好動，寵愛參加體育活動。我班幼兒精力充足，喜愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。 （4）班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)章意識進一步增加，大部分幼兒能較好的聽取老師的看法，掌握自己

8、的行為，遵守班級常規(guī)。 2、不足表現(xiàn)： （1）我班有部分幼兒，他們在群眾 活動中留意力持續(xù)時間短、自我掌握潛力弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際請況賜予引導和訓練。 （2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些寧靜的活動愛好不高。如，區(qū)角活動中，主動參加圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴峻，一些幼兒閱讀習慣較差。需要老師賜予重視。 3、其它個別狀況： 1.我班上學期有位新入園幼兒，交往潛力較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主動參加群眾活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫忙他們進到群

9、眾中來。 2.我班有個別幼兒，生活自理潛力進展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師賜予幫忙。這與其家長平常過多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)專心鼓舞他們自己動手，幫忙他們獲得自我服務的勝利體驗，促進他們生活自理潛力的提高。 （二）家長狀況分析 1.家園溝通進一步暢通 經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們的認可和信任。日常透過多種途徑與家長溝通，建立起了良好的溝通平臺。家長們也經(jīng)常主動與老師溝通，了解孩子的在園請狀況，聽取老師的看法和看法。 2.家長訓練觀念仍有待提高 透過日常觀看、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作、或是訓練意識不強，對于孩子的日常訓練

10、仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng)；強迫孩子過早學習認字、寫字等文化學問。 總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的進展趨向。 二、本學期培育目標 （一）身體進展（包括早熬煉、動作技能、生活衛(wèi)生習慣、自我愛護） 1、早熬煉逐月支配： 三月份：鞏固隊列練習，學習新的課間操，養(yǎng)成堅持每一天熬煉身體的好習慣。 四月份：練習課間操，學習踵趾小跑步。 五月份：選定“六一“節(jié)目，專心進行排練。 六月份：練習、鞏固做器械運動，學習跑跳步。 七月份：學習踢踏步，增加早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。 2、動作技能： （1）鼓舞幼兒專心英勇地參與體育活動，不怕困

11、難。 （2）跑步時曲臂邁大步，較敏捷地掌握跑步的 速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。 （3）學習單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。 （4）探究多種運動器材的方法。 （5）學會用法簡潔的操作工具和材料，主動參與各種手工活動。 3、生活衛(wèi)生習慣： （1）簡潔、開心地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和整理餐具，能主動飲水。 （2）連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。 （3）引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。 （4）學會整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。 4、自我愛護： （1）專心協(xié)作成人進行體檢，并情愿理解疾病

12、的防治和治療。 （2）既學會“學習愛護自己不受損害”也要留意不損害別人。 （3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危急明白呼叫求救。 （4）熟悉日常生活中的平安標識，明白如何留意平安，懂得簡潔交通規(guī)章，留意平安。 （二）認知進展（包括：科學、語言、藝術(shù)） 1、科學 （1）鼓舞幼兒主動觀看和探究四周常見事物，現(xiàn)象以及改變的簡潔規(guī)律，并從中體驗到開心。 （2）有目的、有挨次地觀看四周常見事物，能對事物進行連續(xù)觀看，能發(fā)覺事物或現(xiàn)象的差異和改變。（學習簡潔的氣象記錄） （3）感知聲音和顏色的改變，沉浮等現(xiàn)象，有探究自然神秘的愛好。 （4）初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。 （5

13、）理解這天、昨日、明天以及星期幾的作用含義。 （6）活動嬉戲中，嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數(shù)練習。 （7）操作活動中，用各種材料進行簡潔的嘗試和探究，并能依據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想。 （8）專心參與小組爭論的探究，培育幼兒合作學習意識和潛力，學習用各種方法表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程與方法。 2、語言 （1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言溝通對自己的好處。 （2）情愿表達自己的各種感受和想法，喜愛探究提問，專心回答問題。 （3）喜愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡樂，情愿與別人溝通自己的感受。疼惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導幼兒熟悉頁碼。 （4）會復述故事，

14、續(xù)編故事，學習仿編故事。 （5）引導幼兒明白能從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學問、感受歡樂 3、藝術(shù) （1）進一步體驗、探究和感知音樂的強弱與快慢，音調(diào)凹凸和音色。 （2）能發(fā)覺并講解并描述四周生活中的完善事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡潔舞蹈。 （3）更加嫻熟把握打擊樂器的用法方法，喜愛為樂曲伴奏，具初步的協(xié)調(diào)協(xié)作潛力，逐步養(yǎng)成正確用法樂器，有序收放樂器的習慣。 （4）熟悉更多的美術(shù)材料，并學習正確地用法它們，在活動中能體驗勝利感知歡樂感，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。 （5）學習多種顏色混合用法的技巧，并能合理地裝飾自己的畫面。 （三）.性進展

15、 1、.性認知 （1）了解.生活中的主要規(guī)章，熟悉常見的交通工具，明白遵守交通規(guī)章。 （2）明白自己是中國人，熟悉國徽，學會一般話，明白市的風景名勝。 （3）明白我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及好處，“三八”、“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。 （4）熟悉四周生活中簡潔符號和標號。 2、.性情感 （1）引導幼兒持續(xù)專心開心心情，明白自己在長大，能做很多事情，明白自己有許多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。 （2）引導幼兒選取活動主題，學習制定活動方案，學習謙讓、輪番、共享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的沖突。 （3）樂于關(guān)注四周的人和事，愿意完成成人交代的任務。

16、 3、.性行為 （1）能根據(jù)正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)章。 （2）不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困難明白尋求幫忙，自己能做的事自己做。 （3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，疼惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。 三、詳細措施： （一）依據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務方案的要求，老師仔細備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學質(zhì)量。 （二）喜愛和關(guān)懷幼兒，敬重幼兒，對幼兒進行耐煩、細致的訓練。堅持正面訓練和嚴格要求相結(jié)合，留意個別訓練和隨機訓練，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到訓練影響。 （三）班內(nèi)三位老師相互協(xié)作，統(tǒng)一要求，加強培育幼兒一日常規(guī)，依據(jù)每月、

17、每周的訓練目標，有針對性的進行訓練。 （四）給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面潛力的進展。 四、家長工作： （一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際狀況主動準時地與家長溝通、聯(lián)系，溝通訓練心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，透過家園應對面、電話溝通等多種形式宣揚家教科學學問、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、協(xié)作。 （二）與家長常常持續(xù)聯(lián)系，了解幼兒家庭的訓練環(huán)境，選擇貼合幼兒特點的訓練措施，共同協(xié)作完成訓練任務。 （三）做好家訪工作，聽取家長合理的推舉，到達家園共育的目的與全都性。 （四）鼓舞家長專心參與幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的狀況。 五、主題活動支配及資料 三月

18、份： 1、組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。 2、能用語言向別人大膽表達自己的意愿與情感上的喜怒。 3、將數(shù)學也融入到幼兒生活和嬉戲中，嘗試運用已有的學問閱歷及數(shù)學方法解決某些日常中簡潔的問題，如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習，找找我們身上藏著的搞笑的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學的重要性。從數(shù)學的趣味入手，加強個別指導，削減潛力差異。 4、重視環(huán)境創(chuàng)設的價值，依據(jù)探究主題，利用環(huán)境的互動作用，讓每一位幼兒都能參加環(huán) 中班教學方案境的創(chuàng)設，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^看和感受以繪畫、照片等形式展現(xiàn)出來，增加幼兒觀看力和參加活動的愛好。 5、開頭支配值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯

19、子等一些力所能及的事。加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣 6、學習新的課間操，協(xié)作園里做好評估工作。 四月份： 1、開展“我對你說”“大樹和小花”主題活動，利用家長資源，布置環(huán)境。 2、學習掌握自己的心情，不由于一點小事就亂發(fā)脾氣。 3、創(chuàng)設溝通的機會，注意語言訓練的內(nèi)外部整合，在一日各活動的各個環(huán)節(jié)中留意滲透幼兒語言潛力的培育。結(jié)合英語教學使幼兒能聽懂老師簡潔的生活用語和教學用語、能主動用英語向老師和他人問候。 5、專心參與教研組的學習探討活動，仔細對待園內(nèi)科學觀摩活動，多聽、多看、多想，吸取養(yǎng)份，提高自身的教學水平。 五月份： 1、開展“小鬼顯

20、身手”主題活動，讓幼兒專心參加活動。 2、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行平安訓練，每次活動前提出要求。與班上的同伴要友好團結(jié)，不隨便說"我不和你玩" 3、注意孩子的心理健康訓練，如在幼兒的心情方面進行正確的引導，正確的坐、行、走、書寫姿態(tài)的培育。 4、選好“六一”節(jié)目，并專心排練。協(xié)作園里做好“六一”演出活動。 六月份： 1、開展“本土文化民俗民情”主題活動，使幼兒了解甘肅蘭州悠久的文化民俗。 2、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應潛力，充分利用陽完進行日完浴。鼓舞性格較為寧靜的幼兒主動參加 3、多觀看、了解幼兒的狀況，常常進行分析與反思，做好隨筆記錄，并對

21、自己的訓練方法進行反思。 4、協(xié)作園里做好特色班匯報工作。請家長來班級觀看或參與活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的訓練資料及訓練方法，挺直看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的.接觸帶給了條件。 七月份： 1、仔細觀看幼兒的活動狀況，避開擔心全事故，樹立平安意識。 2、幫忙家長構(gòu)成良好的訓練觀，使其認同我們的訓練宗旨、訓練形式和課程模式，并支持參加幼兒園的各項活動。構(gòu)成良好的“家園對話互動”。 幼兒中班教學工作方案 篇3 新的學期，孩子們和家長們都帶著各自不同的期盼和希看升進了中班。孩子們希觀察到老師漂亮的笑臉、學到新穎好玩的學問。家長們?？纯?/p>

22、到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康歡樂的成長。這學期，我們預備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標，為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學活動中貫串以孩子為主體的思想，充分調(diào)動孩子的主動性，讓孩子保持對活動的深厚愛好。做好孩子的衛(wèi)生保健工作，讓孩子有一個健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。愛孩子、關(guān)懷孩子、促進每一個孩子的進展。依據(jù)我班的實際狀況，結(jié)合中班幼兒年齡特征，本學期制定以下方案，促進幼兒各方面的進步。 一、班級狀況分析 我班幼兒經(jīng)過上學期的學習和訓練，生活自理力量得到更進一步的進展，性格開朗、思維活躍，運動愛好和技能有較大提高，能較為清晰連貫地表達自己的意思，但

23、個別幼兒的語言表達力量相對其他同齡幼兒來說稍有不足。幼兒的身體素養(yǎng)也有所增加，全班身高、體重雙達標，比上學年有明顯的增長，與此同時幼兒動作的敏捷性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高。但總體來說還是有許多的不足，因此這學期的主要任務還是以培育幼兒的生活習慣和學習習慣，加強他們的動手力量和提高他們的綜合素養(yǎng)為重點。 二、訓練總目標 1、傳授學問 在幼兒的成長過程中，我們始終注意的是他們身心的全面進展。對于4、5歲這個年齡段的幼兒來說，他們來幼兒園的目的可能只是為了和更多的小伴侶在一起玩耍，但作為老師的我們能帶給他們的不能僅僅是消遣，最重要的是傳授學問給他們。這里所說的傳授學問并不是那些機械的內(nèi)容，而是為了提

24、高幼兒的素養(yǎng)而特定的使他們能更全面進展的一塊基石。正是老師所教授的這些學問，才得以塑造出懂禮貌、講文明、愛勞動的優(yōu)秀的孩子。 2、制造性 大多數(shù)家長都不盼望自己的孩子受到損害，所以盡可能的想各種方法愛護好孩子，而對于幼兒園的老師來說，為了讓家長放心，也被要求要愛護好孩子?？墒?，過度的愛護措施對于這樣天真的孩子來說是一種束縛，他們想象的空間有了限制，他們制造出來的東西被一一拒絕，我們總是在重復：這樣做是不對的。然而又有誰能真正判定對錯呢？與其這樣過分的遏制，倒不如放手，讓孩子們自由飛翔，制造出屬于他們這個年紀應當有的純真和美妙。 3、操作技能 操作技能是最能熬煉幼兒的一項技能，相對其他同齡的孩子

25、，我們班的幼兒在動手操作力量上稍有欠缺。尤其是美術(shù)創(chuàng)作這一方面需要加強訓練，所以這一學期的實踐操作技能是我們這學期教學的一個重點。 三、領(lǐng)域訓練目標 1、科學探究 這學期的科學探究課程重點在于培育幼兒形成良好的科學看法，運用科學方法的力量，擅長發(fā)覺、勤于思索、創(chuàng)新合作信任事實的科學精神等基本科學素養(yǎng)。這一領(lǐng)域的教學應更注意幼兒的自主性，讓他們有發(fā)覺新事物的空間，主動探求新學問。 2、美術(shù)創(chuàng)作 這學期的美術(shù)創(chuàng)作課程主要是支持、鼓舞幼兒主動查找和發(fā)覺四周環(huán)境、生活中感愛好的食物；讓幼兒用美術(shù)的方式表達自己的所見、所聞、所想；鼓舞幼兒初步嘗試運用繪畫、制作等美術(shù)手段來表達自己對規(guī)章的理解等。 3、識

26、字 這學期的識字教學主要是教會幼兒熟悉簡潔、常規(guī)的字，只要求他們能夠認讀生字，但不要求會寫。在老師反復的教授過程中讓幼兒能夠加深對這些生字的記憶，在一天的日常生活中也讓幼兒能隨時學習到這些日常用的字。 四、家園社區(qū)三結(jié)合 孩子的訓練問題不僅僅是老師的責任，也是家長的責任，更是.的責任。所以僅靠學校訓練是不行的，還應當搞好家庭訓練和.訓練，并使這三方面的訓練力氣緊密結(jié)合，形成一股力氣，以確保訓練力氣的實現(xiàn)。對此，我們首先要做的是怎樣與家長就孩子的問題很好的溝通溝通，可采納家訪、家園聯(lián)系冊溝通、舉辦家長會等形式，向家長匯報班級訓練工作的基本狀況和今后工作方案，向家長提出訓練上的要求，提高家長對幼兒

27、園工作的熟悉，協(xié)作、協(xié)調(diào)幼兒園開展各項活動。同時，發(fā)揮利用社區(qū)資源訓練因素，帶幼兒去街道、小區(qū)參觀、訪問；去敬老院、孤兒院慰問；進行廣場文藝演出等，以此全方位地促進幼兒進展、提高！ 本學期，我班將仔細貫徹好園的工作，把保育工作做得更科學、更詳細，使每個都有進步；在教學上，仔細抓好每各項，向要質(zhì)量，讓在“動中學”，提高的學習愛好；并進一步加強班級的常規(guī)管理，培育良好的生活和學習習慣。 一、狀況分析 幼兒園開學以來，我通過觀看發(fā)覺，幼兒活動時常規(guī)較差，動手力量有所欠缺，自理力量較弱，需要老師特殊關(guān)愛和照看。還有個別幼兒平安意識較差，要特殊引導和關(guān)注。 二、工作要求 本學期以幼兒園訓練綱要的精神實質(zhì)

28、為中心，通過多種途徑對幼兒進行體，智，德，美全面訓練，使每個幼兒在原有基礎(chǔ)上得以提高。 三、本學期幼兒進展目標 （一）體能健康 1、主動主動參與各項體育活動，走、跑、跳動、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎(chǔ)動作進展協(xié)調(diào)、靈敏、姿態(tài)正確。 2、會正確用法鉛筆、蠟筆書寫和繪畫，用法小工具進行操作活動。 3、有粗淺的衛(wèi)生學問，有良好的生活衛(wèi)生習慣，能保持公共場所的衛(wèi)生。 4、會獨立自穿戴整齊，整理床鋪，桌椅，玩具，有肯定的生活自理力量。 5、能留意平安，有初步的自我愛護力量。 （二）數(shù)學 1、愛好廣泛，能主動地參與各項學習活動。 2、能運用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。 3、愛動腦筋

29、，會發(fā)覺問題，喜愛嘗試，操作，查找問題答案。 4、把握10以內(nèi)的點數(shù)，并能正確書寫110以及進行10以內(nèi)數(shù)的倒著數(shù)。 5、能依據(jù)物體的特征分類，會通過比較將物體按肯定規(guī)律排序。 6、具有初步的空間概念，如：區(qū)分上中下。 7、熟悉基本的幾何圖形，如半圓形、橢圓形、梯形。 （三）學習表現(xiàn) 1、學習獨立的閱讀方式，有肯定的閱讀愛好。 2、能有挨次地一頁一頁翻書，用手教導讀圖畫內(nèi)容及文字。 3、能看懂并理解畫面內(nèi)容，能依據(jù)畫面運用較連貫語言進行大膽描述。 4、能在圖書中讀出自己熟悉的、簡潔的漢字。 5、能留意傾聽他人的講話。 6、會有表情的朗誦詩歌和講解并描述故事，并能復述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)

30、。 （四）藝術(shù)表現(xiàn) 1、主動參與唱歌，舞蹈，表演等活動。 2、能大膽地在集風光前表演，能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作，并能和同伴合作，協(xié)同表演。 3、每周學會一首歌曲，每兩周學會一個舞蹈組合。 4、會用繪畫、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡潔詳情。 5、能依據(jù)自己生活印象或故事，詩歌的內(nèi)容，畫簡潔情節(jié)畫，會依據(jù)畫畫內(nèi)容選擇，搭配顏色。 6、喜愛觀賞易于理解的音樂，繪畫，工藝美術(shù)等作品，較客觀地評價自己和同伴的作品或表演。 7、活動中有肯定的想象力，制造力，對自己的表現(xiàn)布滿信念。 幼兒中班教學工作方案 篇4 本學期依據(jù)教材大綱的指導我班老師結(jié)合本班幼兒年齡特點及學習感受，把語言領(lǐng)域的培育定為本學期的

31、重點培育方向。培育重點是以從詞匯入手逐步遞進使幼兒能夠正確的把握量詞、形容詞、反義詞，并在日常的生活中完整的對事物、情感進行表述。為了更加系統(tǒng)的促進中班幼兒語言領(lǐng)域的進展制定方案如下： 九月份： 1、幼兒傾聽習慣的培育。 2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣。 3、喜愛與他人交往。 4、學會初步理解幼兒文學作品。 十月份： 1、詞匯：幼兒學習形容詞、量詞，中班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長形成互動，為幼兒制造良好的語言環(huán)境，使幼兒能夠更加精準的用法形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。 2、開展“詞的擴散”練習，即在學習及日常活動中以一個詞為擴散點做組詞造句的訓練，如“火”“火車”“火箭”引導幼

32、兒說出更多的帶有“火”字的詞。并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。 十一月份： 1、在本月進行的家長開放日的活動中對語言領(lǐng)域的培育內(nèi)容進行展現(xiàn)。 2、學習相反詞。 3、“視態(tài)訓練”說話法 由：單一的動作分步表述完整連續(xù)表述。 十二月份： 1、在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠制造性的用法詞匯并對身邊的事物進行描述。 2、開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式，請幼兒家長猜一猜。 以上是912月份中班組的月方案，在此基礎(chǔ)上在幼兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)： 1、 報菜譜：幼兒依據(jù)幼兒園當天的食譜在三餐的時候進行播報，即培育了幼兒不挑食的好習慣，又有意識的促進家長對幼兒園

33、伙食狀況的了解。 2、 娃娃報新聞：可采納讀報、說報、剪報的形式讓幼兒同家長把要播報的新聞整理出來拿到幼兒園進行播報。 3、 天氣預報員：幼兒可通過收看天氣預報員的形式，紀錄下其次天的天氣狀況，并為其他幼兒進行播報。 上述是中班語言領(lǐng)域的進展方案，中班組將嚴格按 照方案對幼兒進行培育，但在詳細實施的階段如發(fā)覺不足隨時進行調(diào)整，以便對使幼兒語言領(lǐng)域得到更好的進展。 幼兒中班教學工作方案 篇5 一、班級狀況分析 1、班級概況 我班共有40名幼兒，其中男生17人，女生21人，男女比例基本呈平衡狀態(tài)。由于本班幼兒全是新生入學，從開學這兩天狀況看，孩子們基本能立即適應幼兒園正常的學習、生活； 2、班級幼

34、兒進展特點 我們依據(jù)幼兒的年齡特點，并結(jié)合中班第一學期培育目標，分析出本班幼兒各個方面的基本進展狀況。因此，本學期我們透過幼兒園一日活動加強對幼兒進行培育。 （1）幼兒進展優(yōu)勢 a、健康方面：班級幼兒生長發(fā)育良好。 b、生活方面：幼兒基本上都能夠獨立進餐。在用餐時，孩子們能留意用餐的禮貌禮儀，能較潔凈地吃完自己的一份飯菜。 c、學習方面：孩子們對各種學習活動愛好較大，能在老師引導下參與各類活動。 （2）薄弱環(huán)節(jié) a、我班幼兒在較大膽地表達自己的想法，并能寧靜地聽別人講話方面比較欠缺，在與四周人禮貌交往方面還是不夠大膽，與同伴之間缺少協(xié)商、合作意識，因此在語言表達潛力和大膽交往、大膽合作方面有待

35、進一步培育。 b、在學習方面要進一步引導幼兒大膽動手動腦、大膽表達表現(xiàn)，初步激發(fā)幼兒的探究欲和求知欲。 c、幼兒對關(guān)懷同伴、情愿為同伴做力所潛力的事情方面意識較弱，缺乏憐憫心和職責感。 d、幼兒盡管在用餐、午睡等方面進步較大，但是在自己的事情自己做方面，很多幼兒還時常依靠老師和家長，需要進一步培育。 3、家長狀況分析 依據(jù)家長狀況分析本學期我們將開通手機校訊通，發(fā)揮家園聯(lián)系的準時性和有效性，提高家長與老師的溝通。 二、本學期的培育目標 （1）引導幼兒能大膽的參與體育活動，動作協(xié)調(diào)，會用法多種運動器械熬煉身體，學習整理整理運動器具。在運動中初步培育幼兒的自我愛護意識，能留意平安、避開危急，提高幼

36、兒的運動潛力和自我愛護潛力，初步培育幼兒對環(huán)境、氣候和生活條件的改變的適應潛力。 （2）學習和鞏固正確的刷牙和用便紙、毛巾等方法，連續(xù)培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。在活動中自己的事情自己做（如：自己穿脫衣褲、整理衣褲、折疊小被、整理物品等），有初步的獨立生活潛力。 （3）愛父母、老師、長輩，會關(guān)懷熟識的人和弱小的同伴，懂得要憐憫、關(guān)懷他人。在活動中學做值日生、愿意為成人和同伴做力所能及的事，有初步的勞動習慣。 （4）初步學習用結(jié)伴、輪番、懇求、商議的方式大膽與同伴交往、合作和共享，體驗合作、共享的歡樂。在活動中仔細遵守群眾生活的各種行為規(guī)章，初步養(yǎng)成良好的行為習慣。 （5）能留意傾聽別人講話，會

37、說一般話，喜愛參加聽說活動，會用較完整的語言大膽表達自己的愿望與懇求，能較大方、有禮貌地與四周人交談。 （6）喜愛參與文學、音樂、舞蹈、美術(shù)等各類藝術(shù)活動和嬉戲活動，并能情愿嘗試用各種材料、工具和方法表現(xiàn)自己的情感和體驗、表現(xiàn)自己喜愛的主角，有初步的感受美和表現(xiàn)美的潛力，體會勝利的歡樂。 （7）能運用多種感官感知四周事物、現(xiàn)象的主要特征，喜愛參與探究、操作活動，能用語言、繪畫、動作等多種形式表達和溝通自己的發(fā)覺，具有初步的觀看比較分析潛力、探究操作潛力。 （8）喜愛參與數(shù)學活動，對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有愛好，會進行簡潔的分類、排序、比較等智力活動，培育幼兒主動、用心地進行數(shù)

38、學操作活動。 三、個別幼兒 訓練工作措施 1、與家長多溝通、多溝通，準時反饋，做到家園同步訓練。 2、透過故事、表演、嬉戲等活動形式引導訓練幼兒初步遵守群眾規(guī)章，遇到困難會自己主動懇求老師的幫忙，鼓舞幼兒大膽與老師、同伴交往。 3、對個別身體較弱的幼兒，留意觀看其午餐午睡狀況、在體育活動中留意其活動量等。 4、以表揚、鼓舞為主，確定孩子的點滴進步，激發(fā)孩子的自信念。 5、透過校訊通，寫通知等方式，家園共同協(xié)作進行個別幼兒訓練。老師每一天準時向家長反饋個別幼兒在園的進步與歡樂，家長向老師反饋幼兒在家的進步及自己的想法和推舉，共同訓練幼兒，促進幼兒的進展。 6、透過故事、兒歌、環(huán)境創(chuàng)設、家園協(xié)作等

39、形式訓練幼兒留意平安，學習簡潔的自我愛護的方法，初步培育幼兒平安意識。 四、家長工作 1、目標：加強老師與家長之間的溝通，準時地讓家長了解幼兒園的訓練教學工作，更好地協(xié)作幫助老師的工作，以更好地促進幼兒身心健康、和諧地進展。 2、措施： （1）透過幼兒成長檔案準時向家長反饋幼兒在園狀況，讓家長更好地了解幼兒園的訓練及幼兒進展狀況，促進家園共育。 （2）透過校訊通，讓家長能準時了解我們的活動，并把一些行之有效的方法借鑒過來，拓寬家園互動的渠道。 （3）利用校訊通，老師準時反饋幼兒在園的進步與歡樂，反饋家長的想法與推舉，真正做到家園互動。 （4）透過向家長開放半日活動，讓家長了解幼兒在園生活和學習

40、狀況。 （5）透過讓家長參加幼兒園各種活動，使家進步一步了解幼兒園訓練與班級工作，樹立正確的訓練行為。 （6）發(fā)揮現(xiàn)代化科學技術(shù)的優(yōu)勢，向家長開放班級電子郵箱，運用家園互發(fā)電子郵件的形式，使家園互動更準時、有效。 （7）多渠道的家園聯(lián)系方式，如：電話聯(lián)系、家訪、家長留言、網(wǎng)上聯(lián)系等。 五、每月保教工作重點 九月份： 1、做好班級的開學工作，做好班級環(huán)境布置。 2、對本班幼兒進行前測工作，觀看、了解幼兒狀況，并針對本班實際狀況制定好各類方案。 3、開展“我們升中班了”主題活動。 4、透過“幼兒成長檔案”“電子郵件”、校訊通等方式做好家園互動。 5、結(jié)合本班主題活動進行資料展現(xiàn)。 6、召開班級家長

41、會。 十月份： 1、開展“我愛我家”主題活動，結(jié)合重陽節(jié)開展“我愛爺爺奶奶”主題活動。 2、依據(jù)班級幼兒進展狀況和主題活動開展狀況準時召開家長會。 3、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設環(huán)境與帶給活動材料。 4、透過“幼兒成長檔案”“成長樹”、“電子郵件”、“家長留言本”等方式做好家園互動。 5、家園協(xié)作加強幼兒的平安訓練，初步培育幼兒平安意識。 十一月份 1、開展“紅黃藍綠”主題活動 2、結(jié)合秋游開展親子活動 3、向家長開設“家長學?！保岣呒议L科學育兒的指導潛力。 4、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設環(huán)境與帶給活動材料。 5、結(jié)合秋游開展親子活動。 6、向家長開設“家長學?！?，提高家長科學育兒的指導潛力。 7、結(jié)合

42、本班主題活動創(chuàng)設環(huán)境與帶給活動材料。 8、透過“幼兒成長檔案”“成長樹”、“電子郵件”等方式做好家園互動。 9、連續(xù)家園協(xié)作加強幼兒的平安訓練，初步培育幼兒平安意識。 十二月份 1、開展“冬爺爺來了”主題活動。 2、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設環(huán)境與帶給活動材料。 3、迎新年活動。 4、結(jié)合教研組、課題組活動進行各類討論。 5、透過“幼兒成長檔案”“成長樹”、“電子郵件”、“家長留言本”等方式做好家園互動。 一月份 1、開展“快歡樂樂過新年”主題活動。 2、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設環(huán)境與帶給活動材料。 3、向家長開放半日活動，了解幼兒在園生活和學習。 4、透過“幼兒成長檔案”“成長樹”等方式做好家園互動。

43、 5、結(jié)合教研組、課題組活動進行各類討論并完成各類總結(jié)。 這些目標和措施的制定和落實，將在實踐過程中依據(jù)幼兒的進展需要不斷地進行調(diào)整和修改，但工作的方向是明確的，針對薄弱環(huán)節(jié)重點進行培育，對于優(yōu)勢項目連續(xù)進展，做到有針對性、有的放矢地進行訓練。 結(jié)合幼兒園創(chuàng)科技特色和課題討論，我們將依據(jù)中班幼兒的年齡特點、愛好需要預設和生成科技主題活動，重點討論在選取性、制造性地使生活、學習教材中融合科技訓練，透過討論，初步培育幼兒主動學習、敢于探究、樂于合作、大膽創(chuàng)新的精神和科學的行為習慣，為21世紀制造型人才的需求奠定良好的基礎(chǔ)。 幼兒中班教學工作方案 篇6 新的學期剛剛開頭，為了提高自己的業(yè)務水平和教學

44、素養(yǎng)，提高幼兒學習和嬉戲的主動性，做到一切以幼兒為主，詳細方案工作主要有以下幾點： 一、思想方面 嚴格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，主動仔細地投入工作。堅持正確訓練觀，以正面訓練為主，講明道理。要公平對待每位兒童。仔細參與園內(nèi)的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱忱參與新的工作，時刻以一個優(yōu)秀老師的標準來要求自己。 二、個人學習方面 主動學習各種訓練理論，以改善自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行訓練教學，給自己充電，主動進行學歷進修學習。加強訓練教學理論學習，提高個人的教學質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德訓練，加強責任心，規(guī)范言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務上精益求精，敢于改革創(chuàng)新