口腔急診學課程教學大綱

1、口腔急診學課程教學大綱課程簡介一、課程簡介口腔急診學是一門以口腔頜面部不同組織和器官的一些突發(fā)病和一些慢性病急性發(fā)作為研究課程內(nèi)容的邊緣學科。其范圍涉及口腔內(nèi)科學、口腔頜面外科學、兒童口腔以及內(nèi)、外、婦、兒等多門學科。研究課程內(nèi)容主要包括口腔頜面部牙、骨、關(guān)節(jié)以及軟組織的急性炎癥、損傷、變態(tài)反應以及意外事故等。課程內(nèi)容主要包括口腔急診學概念；口腔急診癥狀學；常見口腔急癥；診療技術(shù)以及口腔急診的法律問題。通過理論授課，幻燈演示，臨床示教等方式使教學更生動、直觀了解掌握口腔急診知識。二、總體要求通過口腔急診學的學習，目的在于使口腔專業(yè)醫(yī)學生能了解口腔急診的概況，熟悉口腔急診醫(yī)生的職能，掌握常見口腔

2、急癥的處理原則，從而提高口腔醫(yī)學生的實際操作能力、獨立工作能力、臨床應急能力和綜合素質(zhì)。三、時數(shù)分配章節(jié)授課內(nèi)容授課時數(shù)第一章總論1第二章口腔急診癥狀學8第三章常見口腔急癥2第四章口腔急癥診療技術(shù)1第五章口腔急診的法律問題1考試2合計15四、考核要求按照掌握、熟悉、了解三個層次,記憶,解釋和應用三方考核.題型為：.填空題；.名詞解釋；.選擇題；.問答題第一章 總論學習目的和要求通過本章學習，掌握口腔頜面部檢查、病史和驗傷單書寫，常見口腔急癥的處理原則熟悉口腔急診學的定義,特點和主要任務了解口腔急診流程及常用器材課程內(nèi)容一、重點講解口腔急診學的臨床處理原則二、詳細講解口腔頜面部檢查、病史和驗傷單

3、書寫三、一般介紹口腔急診學的定義、特點和主要任務，口腔急診流程以及器材設(shè)備等考核知識點一、口腔頜面部檢查、病史和驗傷單書寫二、常見口腔急癥的處理原則考核要求一、掌握口腔頜面部檢查、病史和驗傷單書寫二、掌握常見口腔急癥的處理原則三、熟悉口腔急診學的定義,特點和主要任務四、了解口腔急診流程及常用器材復習思考題一、遇到自己無法處理的病人怎么辦？二、口腔急診病史及驗傷單如何書寫？三、口腔急診的常用器械有哪些？第二章 口腔急診癥狀學學習目的和要求通過本章學習，掌握牙齒疼痛特征、鑒別診斷和應急處理，口腔出血診斷與應急處理原則熟悉腫脹和張、閉口困難的臨床鑒別了解各種常見口腔急癥的臨床應對課程內(nèi)容一、重點講解

4、牙齒疼痛二、詳細講解口腔出血三、一般介紹口腔頜面部疼痛、腫脹和張閉口困難考核知識點一、牙齒疼痛特征、鑒別診斷和應急處理二、口腔出血診斷與應急處理原則三、腫脹和張、閉口困難的臨床鑒別四、各種常見口腔急癥的臨床應對考核要求一、掌握牙齒疼痛特征、鑒別診斷和應急處理二、掌握口腔出血診斷與應急處理原則三、熟悉腫脹和張、閉口困難的臨床鑒別四、了解各種常見口腔急癥的臨床應對復習思考題一、病人因牙痛就診，如何進行鑒別診斷二、如何鑒別各種口腔出血及應急處理原則三、頜面部腫脹,張,閉口困難的最常見病因第三章 常見口腔急癥學習目的和要求通過本章學習，掌握口腔頜面部急性感染的診斷和處理原則，口腔頜面部損傷的急診處理熟

5、悉口腔粘膜病急癥、顳下頜關(guān)節(jié)及涎腺病急癥診斷和應急處理了解其他口腔急癥的急診處置課程內(nèi)容一、重點講解口腔頜面部急性感染和損傷二、詳細講解口腔粘膜病急癥、顳下頜關(guān)節(jié)及涎腺病急癥三、一般介紹其他口腔急癥考核知識點一、口腔頜面部損傷的急診處理二、口腔頜面部急性感染的診斷和處理原則三、口腔粘膜病急癥、顳下頜關(guān)節(jié)及涎腺病急癥診斷和應急處理四、其他口腔急癥的急診處置考核要求一、掌握口腔頜面部急性感染的診斷和處理原則二、掌握口腔頜面部損傷的急診處理三、熟悉口腔粘膜病急癥、顳下頜關(guān)節(jié)及涎腺病急癥診斷和應急處理四、了解其他口腔急癥的急診處置復習思考題一、口腔頜面部急性感染的主要病因和感染途徑有哪些二、口腔頜面部

6、急性感染各種類型的臨床表現(xiàn)特點是什么三、在應急治療中如何應用抗生素四、如何建立引流五、口腔頜面部損傷有哪些特點六、口腔頜面部損傷有哪些急救工作七、部面部軟組織損傷有哪些處理特點八、面部骨折如何診斷和應急處理第四章 口腔急癥診療技術(shù)學習目的和要求通過本章學習，掌握窒息、心搏驟停的急救理論和各種止血方法，清創(chuàng)術(shù)、切開引流術(shù)和頜骨骨折的復位與固定方法熟悉抗休克治療和伴發(fā)顱腦損傷的急救了解呼吸衰竭的搶救課程內(nèi)容一、重點講解窒息、心搏驟停的判斷和急救二、詳細講解各種止血方法、清創(chuàng)術(shù)、切開引流術(shù)和頜骨骨折的復位與固定方法三、一般介紹抗休克治療、伴發(fā)顱腦損傷的急救和呼吸衰竭的搶救考核知識點一、窒息、心搏驟停

7、的判斷和急救二、各種止血方法、清創(chuàng)術(shù)、切開引流術(shù)和頜骨骨折的復位與固定方法考核要求一、掌握窒息、心搏驟停的急救理論和各種止血方法二、清創(chuàng)術(shù)、切開引流術(shù)和頜骨骨折的復位與固定方法三、熟悉抗休克治療和伴發(fā)顱腦損傷的急救四、了解呼吸衰竭的搶救復習思考題一、清創(chuàng)術(shù)的術(shù)前準備、術(shù)中注意事項及術(shù)后護理是什么？二、常用的止血方法及適應癥是什么？三、膿腫切開的注意事項？四、急診的注意事項？第五章 口腔急診的法律問題學習目的和要求通過本章學習，掌握醫(yī)療侵權(quán)的要素熟悉病歷記錄和知情同意的要求，了解急診代班及轉(zhuǎn)診的要求和口腔科急癥應對課程內(nèi)容一、重點講解醫(yī)療侵權(quán)的要素二、詳細講解病歷記錄和知情同意的要求三、一般介紹

8、急診代班及轉(zhuǎn)診的要求和口腔科急癥應對考核知識點一、醫(yī)療侵權(quán)的要素二、病歷記錄和知情同意的要求考核要求一、掌握醫(yī)療侵權(quán)的要素二、熟悉病歷記錄和知情同意的要求三、了解急診代班及轉(zhuǎn)診的要求和口腔科急癥應對復習思考題一、侵權(quán)由哪些要件構(gòu)成二、代班和轉(zhuǎn)診有哪些要求三、病史記錄和知情同意書的意義何在四、在口腔急診中如何預防醫(yī)療侵權(quán)說明和實施要求為了使本大綱的規(guī)定在教師教學、學生自學和考試命題中得到貫徹和實施，特做如下說明：一、關(guān)于考試課程內(nèi)容，考核知識點和考核要求進一步使考試要求更具體化和標準化，使自學者有目的地系統(tǒng)學習教材，使考試命題更加明確范圍，比較準確地安排試題的知識能力層次和難易度本大綱在考核目標

9、中，按照掌握，熟悉，了解三個層次規(guī)定能力層次要求各層次的含義是：掌握：掌握有關(guān)名詞，概念，知識含義，并能正確表述熟悉：在掌握的基礎(chǔ)上，熟悉口腔急診常見病多發(fā)病鑒別診斷和治療原則了解：在熟悉的基礎(chǔ)上，了解有關(guān)課程內(nèi)容二、學習方法指導1.在全面系統(tǒng)學習基礎(chǔ)上,注意掌握基本知識,基本理論,治療方法.2.通過自學口腔急診學教材,可以獲取大量基本知識和基本理論.在口腔急診學教材中,包含了許多口腔急診常見病的臨床表現(xiàn),鑒別診斷和治療方法,這部分的掌握,熟悉以及了解有賴于臨床實習.因此希望自學者能夠爭取創(chuàng)造條件獲得臨床實習機會.三、關(guān)于命題考試的若干要求1.根據(jù)本大綱規(guī)定的考試課程內(nèi)容和考試目標確定考試范圍

10、和考核要求,不任意擴大或縮小考試范圍,提高或降低考核要求.考試命題覆蓋到各章,并適當突出重點章節(jié),體現(xiàn)課程的課程內(nèi)容重點.2.本課程在試題中對不同能力層次要求分數(shù)比例一般為:掌握占60%;熟悉占30%;了解占10%.3.試題將合理安排難度結(jié)構(gòu).試題難易度可分為易,較易,較難,難四個等級.每份試卷中,不同難易度試題的分數(shù)比例一般為:易占20%;較易30%;較難占30%;難占20%.必須注意,試題的難易度與能力層次不是一個概念.在各能力層次中都會存在不同難度的問題.4.本課程考試時間為80分鐘.題型一般有:單項選擇題,名詞解釋,填充題,問答題.各種題型的具體形式可參見大綱附錄.附題型舉例一、填空題1.口腔急診學的特點為： 、 、 、 。2.為了盡可能和患者溝通，減少醫(yī)療糾紛，在治療前后必須實行 。要詳細和患者說明在治療中和治療后可能發(fā)生的情況、注意事項及處理方法，要在病史上記錄，并要求患者 。二、名詞解釋1.血管神經(jīng)性水腫2.acute forward disl