個人晉升述職報告例文.doc

1、個人晉升述職報告例文個人晉升述職報告范文導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于個人晉升述職報告范文的內(nèi)容，詳細(xì)內(nèi)容：晉升述職報告在個人的晉升申請中的重要性不言而喻。以下是我為大家整理的，僅!(一)各位指導(dǎo)、各位同仁：懷著既緊張又興奮的心情，第一次走上臺前向大家匯報我.晉升述職報告在個人的晉升申請中的重要性不言而喻。以下是我為大家整理的，僅!(一)各位指導(dǎo)、各位同仁：懷著既緊張又興奮的心情，第一次走上臺前向大家匯報我的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷，這種行為本身就是一種自我鼓勵、自我成長的過程。同時誠懇地懇求大家對我的匯報給予關(guān)心和支持，并能給予批評指正。我叫 _，現(xiàn)年 _ 歲， _ 年參加工作，曾在 _ 工作一

2、年，擔(dān)任初三畢業(yè)班 _ 教學(xué)和班主任工作。_ 年調(diào)入 _ 二高工作，進(jìn)展過循環(huán)教學(xué)。_年獲得了 _ 大學(xué)自考本科學(xué)歷。并于 _ 年拿到了高中老師資格證書。_ 年獲得中教英語二級任職資格證書，任現(xiàn)職以來已有 6 年，_ 年 _ 月獲得中教二級聘任證書。我們學(xué)校這幾年的快速安康開展，給了我個人成長的寬闊舞臺，也正是有了同志們對我親如一家的關(guān)心，使我有了干好工作的信心和決心。在這里工作就象是在一個和諧的大家庭一樣，我很快就適應(yīng)了教學(xué)。幾年來在我的努力工作和同志們的幫助下，我進(jìn)步很快，教學(xué)成績顯著進(jìn)步。_-_學(xué)年上期，本人所教班級平均分成績名列全市第 2 名，_-_ 學(xué)年末，平均分成績在全市統(tǒng)考中，名

3、列全市第 5 名，優(yōu)秀生成績突出，年度考核為優(yōu)秀;_-_ 學(xué)年，平均成績名列全市第 8 名。_ 年由于工作需要，我去分校工作。在這里我真正做到了以學(xué)校大局為重，哪里需要到哪里去，不講任何條件，自行解決各種困難，不缺勤，不早退，從不因為自己的私事耽誤學(xué)生一節(jié)課，并能出色地完成各種任務(wù)。在教學(xué)成績上，更是名列前茅，_-_ 學(xué)年所教班級平均分成績在全市統(tǒng)考中，名列全市第 18 名。_-_ 學(xué)年，所教班級平均分成績在全市統(tǒng)考中，名列全市第 15 名。而且與同頭課其他老師相比，平均分高出 10 多分。在一邊課堂教學(xué)的同時，我也非常注意教學(xué)點滴的積累：1、在 _ 年縣英語優(yōu)質(zhì)課大賽中，榮獲一等獎。2、在

4、_ 年縣優(yōu)質(zhì)課評比活動中，獲得二等獎;3、_ 年 12 月，在平頂山市教育科研優(yōu)秀論文評比中， 閃耀青春的光輝一文獲得三等獎。4、_ 年 6 月，在國家級報刊學(xué)英語高中老師版第三期上發(fā)表了鎖定新課標(biāo)，打造英語興趣課堂一文，并獲得刊用證書。5、_ 年 7 月，在平頂山教育科研優(yōu)秀論文評比中， 試論新課標(biāo)下的高中英語作業(yè)一文，獲得二等獎。6、_ 年 5 月，本人所輔導(dǎo)的學(xué)生劉東輝同學(xué)獲得第二屆“英語周報”杯全國中學(xué)生英文話題作文大賽高一年級組二等獎，本人獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎。7、_ 年 12 月，輔導(dǎo)的學(xué)生 _ 同學(xué)榮獲全國中學(xué)生新課程英語語言能力競賽一等獎，本人獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)老師一等獎。8、_ 年

5、5 月，本人所輔導(dǎo)的學(xué)生高倩倩同學(xué)在“學(xué)生雙語報”杯中學(xué)生英語綜合技能展評中，獲得一等獎，本人被授予優(yōu)秀輔導(dǎo)老師稱號。9、_ 年 10 月，學(xué)生 _ 在省中學(xué)生英語才能競賽中獲得二等獎。本人獲得優(yōu)秀老師輔導(dǎo)獎。10、_ 年 9 月，本人所制的英語教學(xué)課件unit 7 lesson 1獲得 _ 省教育教學(xué)研究成果二等獎;此次參加職稱評定競評，在我工作生涯中是件大事，懇請大家給我時機(jī)。假如能評上，我將以更高標(biāo)準(zhǔn)更嚴(yán)要求對待工作。因為名額有限，假如有更優(yōu)秀的同志上了，我也決不會有什么情緒或是怨言，我將會再次自省，發(fā)奮圖強(qiáng)，找出缺乏，縮短差距，以更加積極安康的心態(tài)和姿態(tài)迎接以后的每一天!謝謝!檢討人：

6、_(二)自 2_ 年 11 月參加工作以來，我時時以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、任勞任怨、恪盡職守、甘于奉獻(xiàn)，認(rèn)真完成了學(xué)校安排的各項工作任務(wù)。從教八年來我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并兼任學(xué)校會計、學(xué)?！皟苫北砜▋缘乃鸭c歸檔、協(xié)助教務(wù)主任處理好教學(xué)常規(guī)工作?；貞涍@幾年的教學(xué)生活，點點滴滴涌上心頭?，F(xiàn)將這幾年的工作做一下簡單總結(jié)。一、持教育理論學(xué)習(xí)，端正教育思想，樹立新的教育觀自從參加工作到如今，我始終堅持把握堅決正確的政治方向放在首位，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的老師風(fēng)范和老師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，在大

7、是大非面前，旗幟鮮明，立場堅決。任現(xiàn)職以來，工作積極主動，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，服從安排，從不無故缺礦，早退，遲到等現(xiàn)象。二、抓好教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量不斷增強(qiáng)自身才能，多干實事，是我努力最求的目的。我在理論中不斷增強(qiáng)自身才能，發(fā)揮自身的才干，為學(xué)校及老師多干實事、多辦好事，不辜負(fù)全體老師對我的信任和支持。為此，我非常注重理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的工作才能;虛心向指導(dǎo)班子成員和老師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，豐富自己的人生閱歷和工作經(jīng)歷;不斷總結(jié)經(jīng)歷，努力進(jìn)步自己的教學(xué)程度。在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正表達(dá)“老師為主導(dǎo)，

8、學(xué)生為主體”的教學(xué)思想;創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣及學(xué)習(xí)欲望，使學(xué)生積極、主動的參與學(xué)習(xí);在培訓(xùn)學(xué)生抽象、分析p 、空間觀念、計算才能和綜合思維才能的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等的思維方式和方法。在課堂教學(xué)重視學(xué)生作業(yè)的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)展解決問題的訓(xùn)練時，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊考慮：題抄對了沒有?先算什么?后算什么?等，在此過程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)展自覺檢驗。假如發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題，及時要求學(xué)生糾正，自覺分析p 造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認(rèn)真計算的習(xí)慣。平時要求學(xué)生對題目中的

9、數(shù)字、小數(shù)點、運(yùn)算符號必須寫的清楚工整、標(biāo)準(zhǔn)，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢查的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨立考慮和克制困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)展集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，以互助小組學(xué)習(xí)方式有針對性地輔導(dǎo)中等生、學(xué)困生，培養(yǎng)班上這局部學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)自信心，掌握學(xué)習(xí)方法，以此來進(jìn)步學(xué)習(xí)成績。要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，局部學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就對學(xué)生進(jìn)展思想教育，樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們笨，不會學(xué)習(xí)，學(xué)不好，而是他們沒有掌握好學(xué)習(xí)方法，缺乏自信心，而在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去

10、了信心，久而久之就使得這局部學(xué)生有我的腦殼笨，不是讀書的料的這種意識，這樣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒有信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做，造成成績低下。如在任職期間我所教的一個班級，學(xué)困生比擬多，他們根底比擬差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，屢次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些粗淺易懂的問題為他們提供發(fā)言時機(jī)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的時機(jī)，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進(jìn)步，我都是以多表揚(yáng)多鼓勵，少批評，指名一優(yōu)生輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，逐步找回學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的樂趣，學(xué)習(xí)成績也在不斷的進(jìn)步。與班主任、

11、家長親密配合。經(jīng)常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同教育好學(xué)生。積極主動地與家長聯(lián)絡(luò)，通過家訪理解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，并與家長交流學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共同教育好學(xué)生，使學(xué)生能獲得更好的教育。由于本年度(2_ 至 20_ 年度)任六(1)的數(shù)學(xué)課，因為是畢業(yè)班，多數(shù)學(xué)生正處于青春期，比擬叛逆，所以在完成教學(xué)任務(wù)的同時，還需搞好學(xué)生的心理疏導(dǎo)。如無視這一現(xiàn)象，談何進(jìn)步學(xué)生的成績?因此，搞好學(xué)生的心理疏導(dǎo)是本年度教學(xué)的重中之重。三、精通業(yè)務(wù)，不斷鉆研堅持學(xué)習(xí)，不斷被更新自己的教學(xué)數(shù)學(xué)理念，在多年的教學(xué)中，能根據(jù)學(xué)生的實際，因材施教，綜合性的評價學(xué)生，每個學(xué)生的成績都在

12、逐步的上升。其中在 2022 至 20_ 年度第二學(xué)期，學(xué)生 考試的合格率獲得了在全鄉(xiāng)排名第三的好成績。在 2022 年 9 月份參加了水城縣“十一五”期間小學(xué)教育技術(shù)培訓(xùn)班脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)期間，我堅持不遲到，不早退，嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，后經(jīng)考試，考核合格后順利的拿到了培訓(xùn)合格證書;在 2022 年 10月 14 日至 2022 年 10 月 15 日參加了小學(xué)信息技術(shù)教研組長的培訓(xùn)，共計8 學(xué)時，且于 2022 年 11 月參加了“國培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)，共計 80 學(xué)時，嚴(yán)格遵守學(xué)校在這期間的紀(jì)律，按時參與學(xué)習(xí)，按每個模塊的要求完成相應(yīng)的作業(yè)，直到培訓(xùn)完畢。配合學(xué)校相關(guān)人員搞好食堂工作

13、，主要負(fù)責(zé)傳菜這一工作，按時到達(dá)。另外，配合班主任利用黑板報這一主陣地有針對性地對學(xué)生食品衛(wèi)生安全。四、教研成果1、20_ 年 12 月 25 日撰寫的 論文在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何開展學(xué)生的 應(yīng)用意識或都市家教“教研成果一等獎”， 發(fā)表在都市家教2022第一期(上半月)。2、2_2 年3、2_ 年 7 月初向“水城縣教育信息”郵箱投了兩篇論文(老師如何培養(yǎng)學(xué)生畫線段圖的才能、如何進(jìn)步小學(xué)高段數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計的有效性)。五、其他獲獎情況1、2_ 年年度考核為優(yōu)秀;2、2_ 年年度考核為優(yōu)秀;3、2_ 年年度考核為優(yōu)秀;4、2_ 年年度考核合格;5、2_ 年榮獲野種鄉(xiāng)人民政府頒發(fā)的“兩基”迎“國檢”工作先進(jìn)

14、個人;6、2_ 年 7 月 8 日“兩基”迎“國檢”工作先進(jìn)個人;7、20_ 至 20_ 年度再次榮獲得野種鄉(xiāng)人民政府頒發(fā)的“兩基”先進(jìn)個人這一殊榮;在這幾年工作期間，通過自己的努力及指導(dǎo)與其他老師的扶攜，獲得了一些成績，但其中也有許多缺乏之處。例如業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠精，學(xué)習(xí)不夠等。所以，我唯有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于進(jìn)取，與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，才能獲得更大的成績。今后我將更加努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地為教育效勞，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己微薄的力量。以上 述職缺乏之處，敬請各位指導(dǎo)、專家予以批評、指正。謝謝大家!(三)本人自 20_ 年晉升為主管護(hù)師，奉行“終身學(xué)習(xí)、學(xué)以致用”的理念，在工作中，運(yùn)用“反思預(yù)見

15、-制定落實-進(jìn)步整改”的學(xué)習(xí)形式，不斷完善自身素質(zhì)。一是純熟掌握了本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的理論知識，純熟掌握了心肺復(fù)蘇、各種插管和各種急危重癥的搶救，純熟掌握了各種急救儀器如呼吸機(jī)、太空監(jiān)護(hù)儀、除顫器、心臟起搏器等的性能、使用方法、禁忌和適應(yīng)癥，掌握識別了常見心電圖的診斷及各種常規(guī)及急救藥品的藥理和配伍禁忌，醫(yī)。學(xué)教育網(wǎng)搜集整理掌握了中心靜脈壓測定、臨時及永久起搏器植入、射頻消融術(shù)醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集整理、急性心肌梗死溶栓治療及冠脈造影介入等護(hù)理常規(guī)。二是參與上百次的疑難危重病人的搶救，參加院、科組織護(hù)理查房和護(hù)理睬診 _ 次，并將護(hù)理理論心得總結(jié)為高學(xué)術(shù)價值的護(hù)理論文 11 篇，在國家及省級刊物上發(fā)表。

16、并且我在高精端的新技術(shù)工程開展中不斷強(qiáng)化自身的科研意識，醫(yī)、護(hù)、患親密合作，在臨時起搏器在緩慢性心律失?；颊呒本戎械膽?yīng)用的研發(fā)課題中，參與并聚集了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐R床數(shù)據(jù)，預(yù)見防范措施到位，我們榮獲了院科技進(jìn)步二等獎。三是在我院“以教促學(xué)”的教學(xué)理念指導(dǎo)下，我嚴(yán)格要求醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集整理，以身示教，教學(xué)同步，認(rèn)真指導(dǎo)新入科人員、高年資護(hù)士、護(hù)師的業(yè)務(wù)理論，并在工作中嚴(yán)密督導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)和處理臨床疑難病例的技術(shù)難題，培養(yǎng)“慎獨”思想和獨立果斷應(yīng)變的應(yīng)急才能，讓護(hù)士“齊頭并進(jìn)”共開展。因此我屢次被評為省、市級優(yōu)秀帶教老師，帶著的科室也屢次被評為優(yōu)秀帶教示范病房。我在擔(dān)任護(hù)士長期間醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集整理，自己時刻謹(jǐn)記

17、工作任務(wù)和責(zé)任，身先士卒，敢于擔(dān)當(dāng)，以“細(xì)節(jié)決定成敗”和“溫馨管理常在心中”的病房管理形式，推行“優(yōu)質(zhì)高效平安無縫隙”的護(hù)理理念，按照 PDCA 的護(hù)理質(zhì)量管理的“黃金流程”，重點加強(qiáng)迫定平安缺陷防范制度的落實，進(jìn)步法律保護(hù)意識，倡導(dǎo)“護(hù)理制度標(biāo)準(zhǔn)是第一準(zhǔn)那么”的工作態(tài)度。近幾年，我們的心血管專業(yè)得到了迅猛的開展，在新業(yè)務(wù)研發(fā)和開展中醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集整理，機(jī)遇和挑戰(zhàn)時時存在，于是，我運(yùn)用現(xiàn)代與傳統(tǒng)管理相結(jié)合，與臨床醫(yī)師共同研討商討，及時增改護(hù)理專科常規(guī)，完善專科交接班制度，制定實在可行的操作規(guī)程，及時發(fā)現(xiàn)、跟蹤、反應(yīng)新設(shè)備和器材的使用情況，保證病人合理和平安的使用醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)。在財、物管理中講究本錢管理，在人員分配中，強(qiáng)調(diào)適才為用的理念，即分工明確，又班班、人人環(huán)環(huán)相扣，被省廳譽(yù)為“醫(yī)療質(zhì)量示范科室”，屢次在全院的季度及年終護(hù)理質(zhì)量檢查中名列前茅。并能在制度管理的同時，以人為本，發(fā)揮員工的主觀能動性，進(jìn)步新形勢下員工的職業(yè)自豪感，強(qiáng)化新員工入科培訓(xùn)和教育，進(jìn)步整體護(hù)