2022年角色游戲小結(jié)2篇

1、高品質(zhì)文檔2022年角色游戲小結(jié)2篇 嬉戲是幼兒最感愛好的活動(dòng)，從嬉戲中可反映出一個(gè)人的力量及觀看事物的細(xì)致力量，同時(shí)也可熬煉人的各方面的力量。本學(xué)期，我班開設(shè)了銀行、醫(yī)院、小吃店、超市、娃娃家等嬉戲區(qū)。 剛開頭嬉戲比較混亂，總是為扮角色而爭(zhēng)吵，后來我們進(jìn)行了改進(jìn)，采納固定式插照片，早來的先插牌，晚來的當(dāng)顧客，到嬉戲時(shí)間幼兒依據(jù)照片進(jìn)入嬉戲區(qū)，通過這種方法，同伴見變得友愛了，漸漸地還學(xué)會(huì)了相互協(xié)商、安排角色，整個(gè)嬉戲井然有序，老師再不必去說“你當(dāng)什么角色，他當(dāng)什么角色”。 為利用空間大家相互學(xué)習(xí)，嬉戲區(qū)由原來教室搬到走廊活動(dòng)，由于空間比較大，柜子又比較少，所以一開頭超市只有幾個(gè)柜子，擺成一排空

2、空蕩蕩，顧客在沒有柵欄的地方來回走，營業(yè)員根本顧計(jì)不著，角色之間分不清，顯得有點(diǎn)亂，后來我們采納現(xiàn)成的椅子當(dāng)柵欄，椅面朝外，可便利顧客買東西后休息，通過重新布置后，超市里的營業(yè)員與顧客又能進(jìn)行正常的商品買賣。理發(fā)店、醫(yī)院我們也是采納這種方法。 醫(yī)院看病的程序其相互職責(zé)，幼兒還是分不大清，我們就才用晨間講解、老師演示或用一節(jié)嬉戲課特地進(jìn)行的訓(xùn)練，通過多次練習(xí)，幼兒對(duì)看病過程及相互職責(zé)有了肯定、更深的了解。我們還制作了掛號(hào)、門診、配藥、掛鹽水等牌子，關(guān)心幼兒進(jìn)一步熟識(shí)。為了削減幼兒等待時(shí)間，提高嬉戲愛好，掛號(hào)員除了掛號(hào)外，還將負(fù)責(zé)擦用過的病歷卡，便與下次在利用；配藥員用橡皮泥搓藥、封袋；營業(yè)員做喜

3、糖；廚師做點(diǎn)心等，通過這種方法，幼兒始終有著很高的嬉戲愛好，也使得嬉戲變的更形象，更貼近于生活。 隨著年齡的增長，對(duì)于嬉戲要求、水平也會(huì)逐步變高，像超市有原來簡(jiǎn)潔的商品買賣，變會(huì)向顧客介紹產(chǎn)品、推銷自己。我們想盡一切方法用語言吸引顧客，幼兒點(diǎn)子真多“我這里的貨廉價(jià)、新奇”、“今日免費(fèi)，明天不免費(fèi)”“小姐要不要牙膏”等等。通過叫賣，幼兒的語言水平有了很大的提高，而且也很好訓(xùn)練了幼兒的膽識(shí)，對(duì)于好的點(diǎn)子，我們大家會(huì)學(xué)習(xí)、表揚(yáng)，慢慢地內(nèi)向的幼兒也變得膽大了。像小吃店我們還有禮儀小姐，營業(yè)員等等，他們都有各自的分工，要求、任務(wù)各不相同。我們班的小伴侶最喜愛嬉戲，一到嬉戲時(shí)間那更是喧鬧，叫賣的叫賣，就像

4、真的到了超市、理發(fā)店一樣，個(gè)個(gè)熱忱，愛好高漲，每個(gè)角色都扮演的淋漓盡致、有聲有色的。 角色嬉戲小結(jié)（2）： 進(jìn)入中班后，孩子對(duì)嬉戲的規(guī)章和嬉戲角色又有了更高的熟悉，能夠與同伴合作進(jìn)行嬉戲，但由于幼兒年齡小，他們參加角色的主要?jiǎng)恿κ菒酆煤秃脛?dòng)性。我們從小班時(shí)的邀請(qǐng)嬉戲更換成了插牌嬉戲，幼兒自主選擇自己喜愛的嬉戲。 并依據(jù)幼兒的愛好和需要，準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)一些能喚醒他們的生活閱歷的或者能讓他們參加制作的材料，同時(shí)注意觀看孩子們?cè)阪覒蛑械谋憩F(xiàn)，在嬉戲中找問題，并且通過和孩子們的溝通爭(zhēng)論，準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行調(diào)整，讓孩子們?cè)诿恳淮位顒?dòng)后都有所進(jìn)展。 如，在“香蕉美食”這一角色嬉戲中，我們?yōu)楹⒆庸?yīng)廢舊的即時(shí)貼卷筒、橡皮

5、泥，孩子們利用這些材料制作他們心目中的美食壽司，顧客都爭(zhēng)著買，想享受美食帶給他們的歡樂體驗(yàn)。用餐過程孩子發(fā)覺少了顧客需要的餐巾，經(jīng)過爭(zhēng)論就用餐巾盒里放上紗布當(dāng)餐巾紙，供應(yīng)給美食店。 在嬉戲過程中我們留意觀看幼兒的共性進(jìn)展以及幼兒嬉戲的愛好，依據(jù)主題的進(jìn)展,準(zhǔn)時(shí)添制新的嬉戲材料,讓幼兒保持嬉戲的新奇感，如在開展“香蕉休閑屋”嬉戲時(shí)我們我們結(jié)合主題、課題開展活動(dòng)，在主題“紅黃藍(lán)綠”中，引導(dǎo)老板把區(qū)域嬉戲中制作的“淘氣的太陽”，“彩色花”放到“休閑屋”里當(dāng)休閑特色品銷售。供幼兒裝飾娃娃家，點(diǎn)心店。結(jié)合節(jié)日開展活動(dòng)，國慶節(jié)把我們?cè)凇皯c國慶”活動(dòng)中制作的國旗放到“休閑屋”里當(dāng)紀(jì)念品送給到訪的顧客。 結(jié)合平行嬉戲開展活動(dòng)，給“香蕉工作室”里供應(yīng)一些帽子、圍巾、手套，橡塑紙條讓工作人員穿編，然后送到“休閑屋”里，當(dāng)禮物送給來休閑屋休閑的顧客，從而吸引顧客，孩子對(duì)嬉戲又有新奇感。在開展的主題“我們的動(dòng)物伴侶”中，我們依據(jù)孩子們對(duì)動(dòng)物很感愛好，就在“香蕉工作室里”讓工作人員為動(dòng)物涂色，制作“粉紅兔”，“工作室”的工作人員把制作好的成品送到“休閑屋”里，進(jìn)行買賣。 總之角色嬉戲