幼兒園中班的教學總結(jié)3篇_1

1、幼兒園中班的教學總結(jié)3篇幼兒園中班的教學總結(jié) 篇1 時間過得真快，刺眼間，20xx20xx年度其次學期快將結(jié)束了，回顧這一學期的訓練教學工作，本人結(jié)合實際狀況將本學期訓練教學工作做一些總結(jié)。 在這一學期里，我依據(jù)幼兒訓練指導綱要的要求，結(jié)合幼兒園的條件，制定切實可行的訓練方案、月、周方案，做好教材教具的預備，仔細備課，保證方案落實，結(jié)合本班幼兒年齡特征，從事實上動身，組織好每一次教學活動，堅持寫好教學隨筆記錄。 本學期我們連續(xù)采納“整合教材”既然是整合，顧名思義每個活動中把各大領域的要求都涉及了，因此，我們兩位老師在支配課程便不存在以往分科教學現(xiàn)象，首先在學期初便制定本學期的教學方案，在實施活

2、動中我們兩位老師相協(xié)作，共同協(xié)商，使每節(jié)課順當?shù)赝瓿伞?在整合訓練活動中，我們是這樣完成的， （一）依據(jù)每節(jié)課的目標導向，引導幼兒深化進展，如在設計每節(jié)課時盡可能從本班進展水平及現(xiàn)有的閱歷之間距離方面著手，有目的地選擇適合幼兒的活動內(nèi)容，例如：在其次主題車子叭叭叭實施活動中，該主題首先將和孩子一起玩車、共享玩車、坐車的閱歷，開著紙箱車處處旅行，使幼兒從中除了可以看到各種各樣的車外型并了解它的用途，也會熟悉開公共汽車的司機、加油站等等。這種有親密的網(wǎng)絡性質(zhì)的活動讓我們在實施每個環(huán)節(jié)時更連貫，也讓幼兒對事物了解更清楚更透徹。 （二）在活動中主動調(diào)動幼兒的合作和創(chuàng)作的主動性，許多小伴侶剛開頭時對老師

3、組織活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較多，在合作中經(jīng)常鬧沖突，因此，在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作活動，讓幼兒知道相協(xié)作的動關(guān)系，如：在實施第五主題蔬菜水果讓幼兒摸一摸、聞一聞，從生活中易見東西動身，讓幼兒運用蔬菜水果的葉子或果實進行意造型或趣味性。 在整合活動中我和王老師之間相互協(xié)作，不分你我，課前為主班預備教具，堅持在主題墻和活動墻上展現(xiàn)幼兒各種活動內(nèi)容和活動成果，讓家長了解幼兒在園學習狀況。 在經(jīng)過兩人的努力下，班上的活動從開頭不知從何入手到現(xiàn)在輕松地實施每個活動，使孩子們的學習也有了條理性、連貫性。也得到家長認可。但也存在不足之處， 1、有些活動教具較為欠缺。 2、幼兒

4、在操作活動中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強。 3、連續(xù)加強幼兒一般話訓練。 經(jīng)過一個學期老師與幼兒的共同努力，幼兒的在期未綜合考核中取得了優(yōu)良的成果，這與園領導的支持和信任是分不的，在今后工作中，我們將不斷努力，爭取有更好的成果。 幼兒園中班的教學總結(jié) 篇2 時間過得真快,轉(zhuǎn)瞬間,一學期又結(jié)束了。.回顧這學期,雖然很勞碌但很改善而開心，在我們兩位老師的團結(jié)協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進步，教學也基本完善了，總結(jié)如下： 一、狀況分析我班有幼兒28人，男孩15人，女孩13人。經(jīng)過這學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步（1）優(yōu)勢表現(xiàn)： 1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群

5、，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自己的情感。 2、奇怪心強，樂于表現(xiàn)。喜愛關(guān)心老師做事情，敢于當小老師。 3、特殊喜愛嬉戲活動， 對嬉戲的奇怪心特殊強，喜愛探究，愛動腦筋。 4、在這學期中，我班幼兒的規(guī)章意識進一步增加，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道關(guān)心別人，知道錯對分明。 5，對人特殊有禮貌，見到熟悉的人都會打招呼，并且很樂于關(guān)心他人。 （2）弱勢表現(xiàn)； 1、班上有部分幼兒，他們在生疏人面前還有一點點害羞的表現(xiàn)。 同時，一些幼兒閱讀習慣較差，下學期需要進一步培育幼兒閱讀的好習慣。 2、課堂習慣不好。 3、午餐習慣還需加強。 二、本學期中，我們兩位老師特別團結(jié)，氣氛融洽，所以工作也

6、很開心。 1、仔細寫好每月周方案。 2.每天堅持晨檢，并具體做好各項記錄。 3、沒有發(fā)生錯吃、漏吃藥現(xiàn)象，沒有接錯和丟失幼兒現(xiàn)象。 這學期，在教學上也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，不準學?；瘜W習。許多的時間是戶外嬉戲，孩子們愛好濃了，很快樂。可家長擔憂了，總是責備沒有作業(yè)，沒有寫字，盡管我們給他們做了許多工作，講解學?；瘞淼奈：?，多數(shù)家長接受，但少數(shù)家長還是很頑固，這就需要我們在以后的工作中做出更多努力，來感化他們。 本學期也開展了許多活動，如健身操競賽活動，戶外親子活動，期末文藝匯演活動等等。讓我特感動的是"期末匯演"當開會說到要排練節(jié)目的時候，胡老師在排練中，她付出了許多，從排練到演出

7、，鼓舞膽小的孩子參與活動，讓每一個幼兒都參加這次活動。經(jīng)過我們的努力，孩子們的表現(xiàn)也比較好。 三、保育方面； 1、我們老師仔細做好班級清潔，每天進行毛巾消毒，每周教室消毒一次，并將桌椅清洗。 2，每周寢室消毒一次，每月棉被進行清洗。 3、隨時留意天氣的改變，給幼兒增減衣服，發(fā)覺生病幼兒馬上與家長聯(lián)系。 4、戶外活動隨時給幼兒摸背隔汗，準時給幼兒水喝。 5、告知幼兒飯前便后洗手。 四、家園共育切實做好常規(guī)性的家長工作。 為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們主動利用來園及離園的時間向各個家進步行溝通，在本學期的家長會上我們與家長互動溝通溝通，我們的工作得到了家長的理解和支持。 本學

8、期，在我們班兩位老師的共同努力下，我班的班務工作得以順當完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地連續(xù)團結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、歡樂地成長！ 幼兒園中班的教學總結(jié) 篇3 20xx年上學期工作又結(jié)束了，本期我在綱要規(guī)程的指導下，仔細實施了本班的數(shù)學教學工作。在實教學過程中，我仔細落實各項試驗活動，堅持保教結(jié)合，取得了肯定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下： 一、幼兒操作習慣培育方面： 我班共有66名幼兒，作為中班教學，本期我對幼兒操作習慣進行了培育： 1、教孩子熟悉數(shù)學書，把握正確的翻書方法，學會怎樣疼惜書。 2、教孩子怎樣運用學具，怎樣保管好

9、自己的學具。 我班經(jīng)過一學期的強化訓練，孩子們已嫻熟的把握了學具的操作方法，沒有一人的學具和書丟失。 二、仔細開展嬉戲式的教學活動 在每一堂課前，我都要仔細分析教材，畫好掛圖，預備好所需教具。以培育孩子“主動學習、規(guī)律推理、制造思索、解決問題”的力量為主旨，以嬉戲活動為主，增加數(shù)學學習的樂趣，讓孩子在輕松、歡樂的情境下綻開與數(shù)學的第一類接觸，在學習歷程中積累足夠的操作閱歷，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜愛數(shù)學并養(yǎng)成主動探究，追求學問的愛好和良好品質(zhì)。 教學中，我充分抓住孩子的愛好，堅持以“做中學、玩中學、學學問、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學、做合一”的方式，讓幼兒進行學具教學操作

10、活動。引導幼兒把零散的感性學問概括化，促進學習的遷移，形成舉一反三的認知力量。并且在活動中我注意增加教學的多樣性，提高了孩子的動手操作力量和主動自學的力量。 通過一期的學習，孩子在聽故事、玩嬉戲的歡樂環(huán)境中學習了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念，并進一步提高了自己解決問題的力量，奠定了一生都受用的基礎。 三、搞好家校聯(lián)系，親密家園合作 家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色，對于孩子的認知與學習，家長不僅不能缺席或忽視，更該擔負部分的責任。所以在活動中我特別注意與家長溝通，爭取家長的協(xié)作。讓家長參加孩子的學習，幫助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學習力量進展。 本學期，我與班主任老師一道，共同完成了本班家校聯(lián)系活動，向家長們宣揚學校幼兒園辦學理念，宣揚學前訓練，宣揚育幼閱歷，共同完成了本學期的任務。 四、取得的成果 1、孩子們對數(shù)學活動特別感愛好，知道數(shù)學與自己生活的關(guān)系，能在生活中加