幼兒園中班音樂活動(dòng)《小豬睡覺》說課稿

1、幼兒園中班音樂活動(dòng)小豬睡覺說課稿 各位評(píng)委、各位老師： 大家好！ 今日我說課的內(nèi)容選自中班音樂主題活動(dòng)動(dòng)物伴侶齊上陣中的小豬睡覺，我將從活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)預(yù)備、活動(dòng)重難點(diǎn)、教學(xué)法及活動(dòng)過程六個(gè)方面說課。 一、說活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 什么東西最吸引幼兒呢？那肯定是小動(dòng)物了。小豬是幼兒生活中寵愛的動(dòng)物，它那扇耳朵、搖尾巴、打呼嚕等憨態(tài)可愛的動(dòng)作幼兒仿照起來很感愛好。正如綱要中所述的：訓(xùn)練內(nèi)容的選擇既要符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展；既貼近幼兒的生活，既融入嬉戲，又有幼兒親身體驗(yàn)，讓幼兒在活動(dòng)中能用肢體語言表現(xiàn)小豬各種可愛的動(dòng)作，這特別符合幼兒的年齡特點(diǎn)又有助于拓展幼兒的閱歷和視野。 中班

2、幼兒活潑、好動(dòng)，并且富于想象，喜愛唱歌，會(huì)拍打較簡(jiǎn)單的節(jié)奏。小豬睡覺這首歌曲符合幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇這首歌詞簡(jiǎn)短好玩、曲調(diào)生動(dòng)活潑，估計(jì)孩子樂于學(xué)習(xí)，易于把握。 二、說活動(dòng)目標(biāo) 本次活動(dòng)的目標(biāo)是： 1、感受歌曲的詼諧，初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。 2、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，并唱準(zhǔn)和的節(jié)奏。 3、創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演，體驗(yàn)創(chuàng)編勝利的喜悅。 三、說活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn) 本次活動(dòng)的重點(diǎn)是：感受歌曲的詼諧，學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，并初步唱準(zhǔn)和的節(jié)奏。 活動(dòng)的難點(diǎn)是：初步唱準(zhǔn)和的節(jié)奏，嘗試創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。 四、說活動(dòng)預(yù)備： 活動(dòng)中用音樂磁帶小豬睡覺讓幼兒觀賞歌曲及跟唱歌曲，用課件小豬睡覺主要是讓幼兒進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容，小豬

3、頭飾的用法主要是激發(fā)幼兒的表演愛好。 五、說教法和學(xué)法 新綱要中指出：老師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，合和引導(dǎo)者?；顒?dòng)中力求形成合作探究式的師生互動(dòng)。因此，在本活動(dòng)中，老師不僅僅要用生動(dòng)的語言，神奇的動(dòng)作來感染幼兒以外，還要主動(dòng)調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，于是我采納了以下教學(xué)方法： 1、提問法：奇妙設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)幼兒想問題，回答問題。在一問一答的過程中，進(jìn)展幼兒的思維力量和口語表達(dá)力量，再加上肢體語言，使幼兒更感愛好。 2、嬉戲法：嬉戲是幼兒的基本活動(dòng)，它具有制造性、消遣性、訓(xùn)練性。在音樂嬉戲的環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌詞內(nèi)容來表演小豬各種可愛的動(dòng)作。 3、演示法：我通過多媒體，把小豬憨態(tài)可愛的動(dòng)作演示給幼

4、兒看，關(guān)心他們獲得肯定的熟悉，多媒體的運(yùn)用，引導(dǎo)幼兒去聽去猜去仿照，使幼兒主動(dòng)探究，主動(dòng)參加嬉戲表演，使幼兒的理解和熟悉更加深刻。 4、溝通爭(zhēng)論法：我制造了一個(gè)自由寬松的活動(dòng)環(huán)境，通過看課件，讓幼兒相互溝通自己獲得的學(xué)問和閱歷，加深了幼兒對(duì)小豬的熟悉。 5、角色表演法：幼兒帶上可愛的小豬頭飾，表演小豬憨態(tài)可愛的動(dòng)作，提高幼兒嬉戲的愛好。多種教學(xué)方法的整合，克服了原有的說教模式，達(dá)到了科學(xué)性、藝術(shù)性、健康性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。 六、說活動(dòng)過程： 想使活動(dòng)目標(biāo)順當(dāng)實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)的重難點(diǎn)得以突破，那就取決于活動(dòng)過程的開展。在本次活動(dòng)中，我采納環(huán)環(huán)相扣的活動(dòng)程序，活動(dòng)步驟為：?jiǎn)栴}導(dǎo)入、觀賞歌曲、觀賞動(dòng)畫、

5、理解歌詞（熟識(shí)XXXXX和XXXX節(jié)奏）、學(xué)唱歌曲、創(chuàng)編動(dòng)作（手指動(dòng)作和身體動(dòng)作）、音樂嬉戲（小豬睡覺）。 1、問題導(dǎo)入，引起幼兒探討的愛好我在活動(dòng)的開頭設(shè)計(jì)以下問題：小伴侶們見過小豬嗎？小豬長(zhǎng)的什么樣子？小豬是怎樣睡覺的？激發(fā)幼兒想說的欲望，主動(dòng)去探討我見過的小豬的樣子，使幼兒更主動(dòng)地參加活動(dòng)的愛好。 2、關(guān)心幼兒理解歌詞我先讓幼兒傾聽小豬睡覺這首兒歌，然后用課件讓幼兒觀賞小豬吃飽、閉眼睛、扇耳朵、搖尾巴、打呼嚕的動(dòng)畫，再請(qǐng)幼兒說說小豬睡覺時(shí)做了什么事情，從而關(guān)心幼兒理解和記憶歌詞。在理解歌詞的過程中把握歌曲中和這個(gè)節(jié)奏（這是活動(dòng)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)）我通過請(qǐng)幼兒用拍小手節(jié)奏的方式來初步的解決本次

6、活動(dòng)的重難點(diǎn)。 3、學(xué)唱歌曲主要以傾聽、觀賞、感受為主，以多種形式激發(fā)幼兒唱歌，讓幼兒初步學(xué)唱歌曲。并能唱準(zhǔn)小豬打呼嚕的節(jié)奏和，這里邊讓幼兒用自然的聲音唱歌，邊用小手反復(fù)的練習(xí)拍打小豬打呼嚕的節(jié)奏和，從而解決活動(dòng)的一個(gè)重難點(diǎn)。 4、創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演主要以手指動(dòng)作輔、身體動(dòng)作表現(xiàn)為主。幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)唱歌曲，愛好已經(jīng)較為深厚，再讓幼兒仿照小豬的形象，更提高了幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)性，這時(shí)試圖通過音樂，幼兒用小手變成一只小豬，用小手來表現(xiàn)小豬睡覺的樣子，邊唱邊表演，然后再引導(dǎo)幼兒用身體表現(xiàn)歌曲中小豬吃飽、睡覺、扇耳朵、搖尾巴的可愛形象，讓幼兒自由表現(xiàn)，選擇表現(xiàn)較好的讓全班仿照，這里體現(xiàn)學(xué)法中的相互學(xué)習(xí)，從而體驗(yàn)表演的歡樂。在這一部分活動(dòng)的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，重難點(diǎn)也得到了突破。 5、結(jié)束部分最終幼兒帶上小豬頭飾進(jìn)行小豬睡覺的角色表演，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，復(fù)習(xí)鞏固本次活動(dòng)中所學(xué)小豬的各種可愛動(dòng)作，形成一個(gè)完整的教學(xué)鏈。 七、預(yù)設(shè)效果 本次活動(dòng)盼望能充分發(fā)揮孩子在活動(dòng)中的主體作用，讓幼兒在嬉戲中自主發(fā)揮并依據(jù)各種節(jié)