衡水中學之行

1、 -衡水之行感受衡水之行感受 - 每個老師都擁有教育家的夢想。每個老師都擁有教育家的夢想。-在學校運動會在學校運動會3000米長跑比賽時，為了米長跑比賽時，為了班級榮譽，踢掉腳上穿壞的鞋，赤腳在跑道班級榮譽，踢掉腳上穿壞的鞋，赤腳在跑道上狂奔堅持到最后。上狂奔堅持到最后。-咬牙堅持陪學生走完咬牙堅持陪學生走完80華里，身體疲弱得只能扶墻回華里，身體疲弱得只能扶墻回家。家。-在高考百日誓師大會上，和學生一起高舉右手，共同在高考百日誓師大會上，和學生一起高舉右手，共同宣誓，誓言聲音宣誓，誓言聲音 ，鏗鏘有力、聲震雷霄。，鏗鏘有力、聲震雷霄。-為激勵士氣，和學生們一起一遍又一遍地高唱班歌，為激勵士氣

2、，和學生們一起一遍又一遍地高唱班歌，唱到和學生們一起眼淚雙流。唱到和學生們一起眼淚雙流。教師誓詞教師誓詞我是光榮的衡中教師我是光榮的衡中教師我要恪守追求卓越的我要恪守追求卓越的校訓校訓志存高遠，務(wù)實求真志存高遠，務(wù)實求真團結(jié)敬業(yè)，開拓創(chuàng)新團結(jié)敬業(yè)，開拓創(chuàng)新用愛心托起愛心用愛心托起愛心用智慧啟迪智慧用智慧啟迪智慧用人格塑造人格用人格塑造人格為學生的終身幸福為學生的終身幸福為衡的跨越發(fā)展為衡的跨越發(fā)展為民族的偉大復興為民族的偉大復興奉獻終生奉獻終生1激激 情情（一）教師的激情創(chuàng)造（一）教師的激情創(chuàng)造 1.以師為本，點燃事業(yè)激情。以師為本，點燃事業(yè)激情。1)放下位子放下位子 （要榮譽不要職務(wù)，要職務(wù)

3、不要榮譽）（要榮譽不要職務(wù)，要職務(wù)不要榮譽）2)想教師所想想教師所想 3)打造榜樣示范打造榜樣示范 (希望之星、高考功勛教師、最受學生歡迎教師、希望之星、高考功勛教師、最受學生歡迎教師、打造榜樣示范；領(lǐng)導的打造榜樣示范；領(lǐng)導的“九個一九個一”。 ) 2. “七子七子”工程，促進教師專業(yè)化成長。工程，促進教師專業(yè)化成長。換腦子、指路子、搭梯子、選苗子、壓擔子、設(shè)換腦子、指路子、搭梯子、選苗子、壓擔子、設(shè)臺子、照鏡子。臺子、照鏡子。“壓擔子壓擔子”- 競爭意識，突顯競爭意識，突顯“有為才有位有為才有位”。3.用活動激發(fā)激情，涵養(yǎng)激情。用活動激發(fā)激情，涵養(yǎng)激情。十大活動：十大活動： 教師集體宣誓、評

4、選師德標兵、師德報告教師集體宣誓、評選師德標兵、師德報告會、每月榜樣教師、最受歡迎教師、魅力會、每月榜樣教師、最受歡迎教師、魅力教師評選、知識富腦活動、專業(yè)技能大賽教師評選、知識富腦活動、專業(yè)技能大賽和主題教育活動。和主題教育活動。主題教育活動：主題教育活動：“微笑在衡中微笑在衡中“ -轉(zhuǎn)變理念、構(gòu)建和諧、加強溝通。轉(zhuǎn)變理念、構(gòu)建和諧、加強溝通。 “ 學習央視主持人活動學習央視主持人活動” -學他們高雅的修養(yǎng)、博學的才干、溫文爾學他們高雅的修養(yǎng)、博學的才干、溫文爾雅的舉止言談、端莊得體的儀表，把最美雅的舉止言談、端莊得體的儀表，把最美好的自己展示出來，享受自我，愉悅別人。好的自己展示出來，享受

5、自我，愉悅別人。用一顆樹搖動另一棵樹，用一顆樹搖動另一棵樹，用一顆心撼動另一顆心的激情。用一顆心撼動另一顆心的激情。老師的激情管理：老師的激情管理：目標引領(lǐng)，點燃激情；目標引領(lǐng)，點燃激情；活動體驗，升華激情；活動體驗，升華激情；尊重關(guān)愛，呵護激情；尊重關(guān)愛，呵護激情；師生共鳴，唱響激情。師生共鳴，唱響激情。具體一些做法：具體一些做法：1.宣誓：宣誓：學生每節(jié)課前宣誓、學生每節(jié)課前宣誓、 班委干部每天宣誓，班委干部每天宣誓， 班主任每周宣誓。班主任每周宣誓。2.改寫班歌，確立班訓。改寫班歌，確立班訓。（我們走在大路上，意氣風發(fā)斗志昂揚，衡中精（我們走在大路上，意氣風發(fā)斗志昂揚，衡中精神激勵我們前

6、行，追求卓越爭創(chuàng)輝煌。向前進神激勵我們前行，追求卓越爭創(chuàng)輝煌。向前進向前進，向前進，282班茁壯成長，向前進向前進，迎班茁壯成長，向前進向前進，迎著燦爛的陽光。）著燦爛的陽光。）3. 利用校園文化、教室文化熏陶。利用校園文化、教室文化熏陶。4.以活動為載體，內(nèi)化班級精神，融入學生思想。以活動為載體，內(nèi)化班級精神，融入學生思想。天下第一操天下第一操 /每個班每個階段獨創(chuàng)特色口號每個班每個階段獨創(chuàng)特色口號/ 八十八十里遠足里遠足/ 成人活動月成人活動月/優(yōu)秀學子報告會優(yōu)秀學子報告會/ 各班挑戰(zhàn)各班挑戰(zhàn)活動活動/ 獎學金頒獎活動獎學金頒獎活動/ 運動會運動會/家長會家長會（時間長、范圍廣、形式多樣、

7、內(nèi)容深刻，（時間長、范圍廣、形式多樣、內(nèi)容深刻，觸動學生心靈，讓學生感受終生難忘的教育。）觸動學生心靈，讓學生感受終生難忘的教育。）一流學?？课幕?，一流學?？课幕?，二流學校靠質(zhì)量，二流學?？抠|(zhì)量，三流學?？啃ｉL。三流學校靠校長。激情度是衡中文化的靈魂，執(zhí)行力是衡中激情度是衡中文化的靈魂，執(zhí)行力是衡中文化的核心。文化的核心。 三個轉(zhuǎn)變：三個轉(zhuǎn)變：強行灌輸?shù)恼n堂轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)誘導；強行灌輸?shù)恼n堂轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)誘導；學生的被動聽課轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生主動參與；學生的被動聽課轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生主動參與；單純的知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)橹R能力品德并重；單純的知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)橹R能力品德并重；五個要讓：五個要讓：能讓學生思考的學生自己思考；能

8、讓學生思考的學生自己思考；能讓學生觀察的學生自己觀察；能讓學生觀察的學生自己觀察；能讓學生表述的讓學生自己表述；能讓學生表述的讓學生自己表述；能讓學生動手的讓學生自己動手；能讓學生動手的讓學生自己動手；能讓學生總結(jié)的讓學生自己推導總結(jié)。能讓學生總結(jié)的讓學生自己推導總結(jié)。十個環(huán)節(jié)：十個環(huán)節(jié)：減少作業(yè)量；減少作業(yè)量；提高作業(yè)質(zhì)量；提高作業(yè)質(zhì)量；固定做題的時間；固定做題的時間；規(guī)范學生習慣；規(guī)范學生習慣；特色菜：特色菜：“霸王餐霸王餐”和和“自助自助餐餐”“霸王餐”： 一是自習課必須做，下課必須交。另一是試卷上的必須題必須做完，選作內(nèi)容是學生能力而定。“自助餐”： 考慮學生能力層次不同而設(shè)置的資料。

9、學生根據(jù)自己能力自由選取，補弱也好，培優(yōu)也好，自主權(quán)在學生。自助餐這道菜是老師經(jīng)過精心配方，色香味俱全，很精致：對教學內(nèi)容的深化補充，對易錯知識復習，錯題再現(xiàn)，典型習題縱橫比較等。a. 作業(yè)試卷化、作業(yè)試卷化、 自習考試化。自習考試化。b. 周考試卷分析。周考試卷分析。 優(yōu)缺點、學生完成情況的典型個體（優(yōu)秀優(yōu)缺點、學生完成情況的典型個體（優(yōu)秀的的/不合格的）、全班薄弱題的錯因及補不合格的）、全班薄弱題的錯因及補救措施等，并以紙質(zhì)文檔呈現(xiàn)全班。救措施等，并以紙質(zhì)文檔呈現(xiàn)全班。a. 作業(yè)試卷化、作業(yè)試卷化、 自習考試化。自習考試化。b. 周考試卷分析。周考試卷分析。優(yōu)缺點、學生完成情況的典型個體（

10、優(yōu)秀的優(yōu)缺點、學生完成情況的典型個體（優(yōu)秀的/不合格的）、全班薄弱題的錯因及補救措不合格的）、全班薄弱題的錯因及補救措施等，并以紙質(zhì)文檔呈現(xiàn)全班。施等，并以紙質(zhì)文檔呈現(xiàn)全班。1.一課一研，一課一思。一課一研，一課一思。2. 研究考綱。研究考綱。3.學科組教研。學科組教研。4. 班級教研。班級教研。（師師教研和師生教研）（師師教研和師生教研）1） 班級存在的傾向問題；班級存在的傾向問題；2） 個別學生的典型問題，怎樣處理；個別學生的典型問題，怎樣處理；3） 雙包學生的特別分析；雙包學生的特別分析；4） 為班級發(fā)展提兩條合理化建議。為班級發(fā)展提兩條合理化建議?！叭暌圾Q，一鳴驚人；三年一鳴，一鳴驚

11、人； 三年一飛，一飛沖天。三年一飛，一飛沖天?！薄疤な粲　⒆ヨF有痕。踏石留印、抓鐵有痕。”1）完整有體系的規(guī)范要求：）完整有體系的規(guī)范要求： 學校每學年、每期有整體工作計劃要點，各部門也有學校每學年、每期有整體工作計劃要點，各部門也有自己的工作計劃，務(wù)實而具體。比如教學就有自己的工作計劃，務(wù)實而具體。比如教學就有衡水衡水中學教學常規(guī)中學教學常規(guī)、課堂教學評價要點課堂教學評價要點、衡水中衡水中學關(guān)于規(guī)范教育教學行為的幾項暫行規(guī)定學關(guān)于規(guī)范教育教學行為的幾項暫行規(guī)定、誘思誘思探究研究課聽評制度探究研究課聽評制度、關(guān)于加強青年教師培養(yǎng)與關(guān)于加強青年教師培養(yǎng)與管理工作的實施意見管理工作的實施意見、青

12、年教師過關(guān)考核方案青年教師過關(guān)考核方案、最受歡迎教師評價標準最受歡迎教師評價標準、青年教師希望之星評青年教師希望之星評選辦法選辦法、關(guān)于減輕學生負擔，落實學生主體地位，關(guān)于減輕學生負擔，落實學生主體地位，深化課堂教學改革的決定深化課堂教學改革的決定、衡水中學語文教學改衡水中學語文教學改革方案革方案、衡水中學英語教學改革方案衡水中學英語教學改革方案、衡水衡水中學試題評價方案中學試題評價方案、中學生尊師禮儀規(guī)范中學生尊師禮儀規(guī)范、衡水中學十大學星評選暨表彰辦法衡水中學十大學星評選暨表彰辦法、教師教學教師教學問卷和學情問卷辦法問卷和學情問卷辦法等。等。2）規(guī)范教學過程）規(guī)范教學過程 作業(yè)批改要求作業(yè)

13、批改要求（習題作業(yè)批閱（習題作業(yè)批閱“五必兩看五必兩看”：有發(fā)必收、：有發(fā)必收、有收必看、有看必批、有批必評、有評必有收必看、有看必批、有批必評、有評必補、注重及時批改，注重面批面改。讓每補、注重及時批改，注重面批面改。讓每個學生都能感受教師的關(guān)愛和關(guān)注。）個學生都能感受教師的關(guān)愛和關(guān)注。）3）抓實教研活動）抓實教研活動【高考策略研討會（高考策略研討會（3次）次） 一課一研一思一課一研一思】4）落實檢測三化）落實檢測三化（自習考試化，期考高考化，高考平?；ㄗ粤暱荚嚮?，期考高考化，高考平常化）“學科規(guī)范月活動學科規(guī)范月活動” “有人說我是工作的機器，我不管，一如既往地最早有人說我是工作的機器

14、，我不管，一如既往地最早來辦公室，最后離開辦公室；有人說我是傻子，我來辦公室，最后離開辦公室；有人說我是傻子，我不理，日復一日年復一年地重復昨天的故事；有人不理，日復一日年復一年地重復昨天的故事；有人說我是老黃牛，我不睬，我干脆把說我是老黃牛，我不睬，我干脆把 老牛自知夕陽老牛自知夕陽晚，不用揚鞭自奮蹄晚，不用揚鞭自奮蹄 貼在桌子上作為座右銘；有貼在桌子上作為座右銘；有人說我是一本豐厚的書，把最美好的獻給了學生，人說我是一本豐厚的書，把最美好的獻給了學生，我不喜，仍像園丁一樣讓每朵花都散發(fā)芳香；有人我不喜，仍像園丁一樣讓每朵花都散發(fā)芳香；有人說我像普羅米修斯給孩子帶來火種，成就了他們一說我像普羅米修斯給孩子帶來火種，成就了他們一生的幸福，我不傲，依舊默默無聞無怨無悔做