幼兒園大班教學方案(匯編15篇)

1、幼兒園大班教學方案(匯編15篇)幼兒園大班教學方案1 活動目標 1、探究水果發(fā)電的隱秘，對科學產生深厚的愛好和欲望。 2、通過制作水果電池活動，了解水果發(fā)電的流程。 3、能動手操作水果發(fā)電試驗。 活動重點 幼兒能動手操作水果發(fā)電試驗 活動難點 通過制作水果電池活動，了解果蔬發(fā)電的流程 活動預備 1、水果（蘋果、西紅柿、土豆） 2、水果發(fā)電材料若干 活動過程 一、以紅彤彤的蘋果導入，引出活動主題。 提問：蘋果除了可以吃，還可以用來做什么？ 小結：蘋果還可以用來發(fā)電。 二、講解水果發(fā)電中需要的材料，并做好預備工作。 1、老師出示水果發(fā)電所需要的材料，并帶領幼兒認真觀看。 （1）出示四個鋅片和四個銅

2、片，并帶領幼兒認真觀看鋅片和銅片的顏色，鋅片為銀白色，銅片為金黃色。 （2）出示三根導線和兩個特別的導線，認真觀看兩根特別的導線，它們的一端相接，另一端沒有相接。 （3）出示燈管，上面有一根長針和一根短針。 2、預備工作 （1）首先拿出兩個特別的導線，紅色的導線連接金黃色的銅片，代表正極；黑色的導線連接銀白色的鋅片，代表負極，在連接時要當心，留意不要扎到自己的的手。 （2）拿出燈管，燈管長針代表正極，燈管短針代表負極。將長針與紅色導線連接，短針與黑色導線連接。 （3）將銅片和鋅片分別與導線連接，導線的一端連接金黃色銅片，另一端連接銀白色的鋅片。三根導線連接方法相同。 （4）拿出四塊蘋果。 三、

3、試驗操作過程，講解步驟和要領。 1、邊操作試驗過程，邊講解步驟和要領 （1）拿出帶有燈管的兩根導線，銅片和鋅片分別放入兩塊水果中，不要離得太近，以防碰在一起。 （2）將全部的銅片和鋅片分別與水果連接，每塊水果中分別插入一個銅片和一個鋅片。 （3）連接完成，燈泡變亮了。 2、小結：蘋果發(fā)電的試驗完成了，小小的蘋果也蘊含著大大的能量。 活動延長 生活中還有哪些東西可以發(fā)電？土豆能發(fā)電嗎？西紅柿能發(fā)電嗎？小伴侶們趕快動手試一試吧！ 大班科學水果發(fā)電活動反思 本次活動的主要目的是讓幼兒了解水果發(fā)電的流程，探究水果發(fā)電的隱秘，對科學產生深厚的的愛好和欲望，同時也能動手操作，制作水果電池。 活動一開頭以實

4、物（紅彤彤的蘋果）的方式吸引幼兒留意力，提問“蘋果除了可以吃，還可以用來做什么？”引出活動主題蘋果也可以用來發(fā)電，隨后講解制作水果電池的預備工作和試驗制作過程。 在整個活動中，操作環(huán)節(jié)很重要，所以第一步先講解制作水果電池所需要的材料，其次步講解制作水果電池的詳細流程和留意事項。由于考慮到大班幼兒的年齡特點，所以我在講解過程中盡量用法幼兒能理解的語詞，語速平緩，講解清楚，重要環(huán)節(jié)進行多次重復。以平安為主，操作中多次提示幼兒要留意平安，不要扎到自己的手。但也存在很多問題，詳細如下： 1、在用導線與銅片和鋅片相連接時沒有詳細說明它的連接方法。需認真講解連接方法，把導線的兩端分別穿進銅片和鋅片的小孔中

5、，然后將穿過去的導線回折，并進行纏繞捏緊。 2、活動中只是用蘋果來進行試驗，其實可以多用幾種水果進行操作試驗，這樣不會局限幼兒思維。 3、延長活動只提到西紅柿和土豆，生活中其實還有許多水果和蔬菜都可以用來發(fā)電。 4、量詞用法不嚴謹，比如：在試驗中蘋果被切成塊進行操作，我在講解時用的是“一個蘋果”，此處應當改成“一塊蘋果”。 5、出現口誤狀況，連接第四塊蘋果時，將“金黃色的銅片”說成“金黃色的鋅片”，此處需改正。 幼兒園大班教學方案2 活動名稱: 活動目標:1.結合樂曲特點，爭論樂曲配器方案。2.嘗試看圖譜有節(jié)奏的為樂曲伴奏，并體會演奏效果。3.體驗合作演奏的樂趣。 活動重點:能夠嘗試為樂曲設計

6、配器方案。 活動難點:有心情的演奏。 活動預備:1.響板，鈴鼓，撞鐘2.節(jié)奏圖譜，孤獨的牧羊人音樂 活動過程: 入場，在doreimi的音樂背景下坐律動入場。 一，情景導入，激發(fā)愛好。 師，郵筒里收到一封信，我們一起來看一看吧"草莓音樂節(jié)上羊村小樂隊得了冠軍，我們森林里的小動物們還想看看你們的演出，你們能來嗎?"幼兒回答能。 二，出示節(jié)奏圖譜，分析樂句，徒手合樂。 1.分析樂曲，區(qū)分樂句心情。 看圖譜，區(qū)分樂句(特點)圖譜上有什么?一樣么?大羊小羊這兩段有什么感覺? 放音樂，爭論a.b段特點 2.合樂徒手練習。 三，爭論配器方案，運用樂器演奏 1.神奇盒懸念，請出樂器。 唉

7、，老師這有一個大箱子，里面藏著幾種小樂器，那么下面我請小伴侶們來猜一猜，摸一摸，都有哪些小樂器。 2.爭論樂器音色特點。 3.引導幼兒探究打擊樂配器方案。 引導幼兒依據樂句心情爭論應當怎樣配選樂器。 老師綜合幼兒建議在圖譜上貼上相應的樂器圖片并運用樂器看圖譜練習演奏。 四，用法樂器，看圖譜進行演奏。 1，幼兒自行分組扮演 2.引導幼兒運用樂器看圖譜進行演奏。 五，結束 綻開森林音樂會，幼兒完整演奏。 幼兒園大班教學方案3 美工區(qū)活動方案：立體紙工 一、活動由來： 1、從孩子的愛好動身：幼兒愛動手制作，對制作特別感愛好。 2、喜愛用法剪刀，已有用法剪刀的閱歷。 3、幼兒對折、剪都很感愛好，但是內

8、容形式限定在單純的折和單純的剪上。 4、幼兒的力量已經進展到沿直線剪、曲線剪，能夠在老師的引導下能順當進行折紙活動。 二、活動目標： 1、對動手制作活動感愛好，情愿通過自己動手制作作品。 2、能夠正確用法剪刀、正確辨別各種線型，進行制作活動 3、在制作活動中不怕困難，相互關心，獲得勝利的體驗。 4、養(yǎng)成良好的手工制作活動常規(guī)。 三、活動重點難點： 1、正確平安的用法剪刀。 2、能辨別各種不同線型，并做出正確的處理。 3、養(yǎng)成手工活動的良好常規(guī)。 四、活動預備： （一）學問技能的預備 1、正確用法剪刀，能沿直線、曲線剪。 2、把握基本折紙方法，能嫻熟進行對邊折、對角折。 （二）材料投放 1、分層

9、次、分階段投放材料，滿意不同力量水平幼兒的進展需要 （1） 投放平面剪材料，如紙蛇 （2） 投放單一立體材料 （3） 投放組合材料 2、滿意幼兒進展需要，投放豐富材料 為滿意幼兒多人次用法、練習的需要，將立體紙工材料進行復印、分類，幼兒可以多人操作、多次操作，滿意幼兒的需求。 將材料根據難易程度的不同分為一、二、三，三個階段，鼓舞幼兒由易到難，滿意操作愛好的同時漸漸加深難度，提高幼兒探究愛好。 五、活動組織與實施 （一）環(huán)境創(chuàng)設吸引幼兒愛好 觀賞區(qū)：老師制作的立體紙工作品擺成一個小主題，多變的外形、繽紛的顏色一下子就能激起孩子關注的愛好。展現區(qū)：幼兒的作品在此進行展現，讓幼兒獲得勝利的體驗。

10、（二）老師、幼兒、家長資源結合 開發(fā)班級內優(yōu)勢資源，請力量強的幼兒主動擔當任務，感愛好的家長擔當教授任務，把自己會做的作品教給其他小伴侶。 （三）定期開展展現活動 隨時收集孩子的作品，將幼兒的作品通過多種途徑展現出來，使幼兒活動滿意感，增加自信念，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。 幼兒園大班科學區(qū)區(qū)域嬉戲：奇妙的小細管 價值取向： 1、通過嬉戲活動，使幼兒直觀地感受到生活中的毛細現象。 2、培育幼兒觀看力及動手操作的力量。 材料設計： 毛巾、海綿、布、吸水紙、紗布等吸水材料及塑料盆紅、黃、藍、綠顏料水及紅墨水，大白菜葉，細管（醫(yī)用采血管）若干。 白色皺紋紙做成的紙花，塑料小碗圖片（植物靠根須吸水，吸了

11、紅墨水的蘿卜，生菜等） 玩法提示： 1、用毛巾、海綿、布等分別去吸吸水，玩一玩。價值取向： 1、通過嬉戲活動，使幼兒直觀地感受到生活中的毛細現象。 2、培育幼兒觀看力及動手操作的力量。 材料設計： 毛巾、海綿、布、吸水紙、紗布等吸水材料及塑料盆紅、黃、藍、綠顏料水及紅墨水，大白菜葉，細管（醫(yī)用采血管）若干。 白色皺紋紙做成的紙花，塑料小碗圖片（植物靠根須吸水，吸了紅墨水的蘿卜，生菜等） 玩法提示： 1、用毛巾、海綿、布等分別去吸吸水，玩一玩。 2、用白菜、皺紋紙去吸紅紅墨水，看看有什么現象。 3、用吸管去吸一吸顏色水，觀看好玩的現象。 指導要點： 重點指導幼兒發(fā)覺白菜、海綿、紗布里的毛細現象，

12、知道生活中的毛細現象無處不在。 幼兒園大班教學方案4 一、教材分析 通過數學活動培育幼兒的熟悉力量，通過供應充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀看和了解數與數的相互聯系，從而讓幼兒去發(fā)覺問題、提出問題、達到解決問題的力量。大班數學訓練的主要有分類，排序和對應等數學基礎學問，10以內數的意義，學習20以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺學問。 二、同學基本狀況分析 由于環(huán)境、訓練條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心進展上存在個體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現出愛好、力量等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此依據幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要

13、因材施教的進展幼兒的力量，帶領幼兒仔細開展數學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。 三、學期目標 1. 教幼兒學習110的數數、順數、倒數。 2. 正確的方法書寫110的數字。 3. 教幼兒學習20以內的加減，正確快速地把握20以內的數的加減運算及組成。 4. 幼兒學習分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮、遠近5. 教幼兒熟悉正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能快速地區(qū)分。 6. 引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左、 向右移動。 7. 培育幼兒能清晰講解并描述活動的過程和結果。 8. 在老師的關心下能歸納、概括有關數學體驗，學習從不同角度，不同方面思索問題，能通過

14、觀看、比較，類推、遷移等方法解決簡潔的數學問題。 9. 培育幼兒主動主動的進行數學活動，學會快速。 四、美術方面： 美術，是一門藝術類學科，在學習美術過程中，孩子們不僅能從中學到如何用線條表現事物，還能培育孩子的動手力量，培育孩子的藝術修養(yǎng)。在本學期的美術教學中，我們將會依據教材給孩子各方面的培育。 1、本學期的美術，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫機會，孩子對線條的定義就能更清晰，線條就能畫得更好，更清楚，更合乎要求。在此期間，對孩子的涂色過程也要嚴格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時按挨次涂，有規(guī)律地涂色，不能污七八糟地畫。 2、其次，則是手工。手工中更多的是印畫和貼畫。培育孩子的動手力量，讓幼

15、兒在操作中探究發(fā)覺其中的奧妙。其中還穿插著美術嬉戲，讓幼兒在學中玩，玩中學，提高幼兒對學美術的愛好，更好地協(xié)作老師學好美術，增加自己的動手力量。 五、音樂方面： 1、音樂，是深受我班幼兒寵愛的一門學科，孩子們喜愛唱喜愛跳，呈現了他們的活潑、可愛。在本學期，孩子們又將學到一些新歌， 增加一些音樂小常識。本學期的音樂，除了簡潔的一些兒歌外，更多的是音樂觀賞和律動，還有音樂嬉戲。音樂是一門豐富的學科，孩子們都特殊喜愛，我們老師的任務就是要把音樂課上得活躍，讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中，學會用自己的方式呈現自己，培育幼兒的表現力，讓他們大膽、英勇地展現自我。多讓幼兒觀賞音樂，聽不同類型的音樂，歌曲，

16、感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進學問，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可關心孩子修身養(yǎng)性，幫孩子完全靜下心來。 2、本學期雖然沒有明確的教材，可是，我們也依舊會把音樂教學做到最好，把音樂課上生動，讓孩子真正地喜愛音樂，讓每一個孩子敢大膽地展現自己。 六、教學措施 兒童的學習是一種主動主動的活動，能依據自己的愛好和需要來對四周環(huán)境中的事物進行觀看、操作，同時綻開聯想、想象，比較、分析等內在的思維活動。所以在數學教學活動中，把數學學問與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過嬉戲的方法培育和愛護幼兒對數學學習的愛好，并制造和供應肯定的條件關心幼兒合理地運用其把握的數學學問，將其轉化為熟悉

17、事物的力量。 幼兒園大班教學方案5 隨著夏天的過去，我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的期望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自我，仔細總結上學期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新綱要和園務方案指導思想的引導下，以幼兒為本，促進每個幼兒富有個性的進展。學期初，我們依據班級的實際情景和幼兒的年齡特點共同爭論并制定了本學期具有本班特色的訓練教學方案。 一、班級情景分析 本學期本班人數總共26名幼兒，其中男幼14名、女幼12名。經過一至兩年多的幼兒園訓練，幼兒對音樂，語言，計算等學科產生了深厚的愛好。在藝術方面，幼兒唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動作基本上協(xié)調，能按

18、歌曲的情節(jié)表演簡潔的動作，具有必需的表現本領，并把握了必需的節(jié)奏感，能依據音樂的節(jié)奏配上打擊樂，但在活動中常規(guī)方面還要連續(xù)培育，在感受力上還要加強。在繪畫時能按自我的意愿畫出自我的所思所想，在涂色方面也提高了不少。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)章，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理本領有了較大的提高，基本上能做到自我的事情自我做，但個別幼兒由于家庭訓練的緣由，在這方面還欠缺了些，所以這學期我們將針對這個問題，與家進步行溝通，使孩子能有所進展，養(yǎng)成良好的行為習慣。在互助、關懷上有了明顯的改善，但在自理本領和整理活動材料上還要多下工夫，培

19、育幼兒做事的主動性。在體育活動中，參加的進取性高了，早上基本上都能按時到園參與晨間活動，使幼兒的體質有了明顯的提高。在上課常規(guī)方面還要加強訓練，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進一步的加強。所以在本學期我們仍將把常規(guī)放在重中之重。 二、各科訓練教學 （一）健康領域 1、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。和品德行為習慣連續(xù) 2、培育幼兒自我服務本領：擦桌子、洗水杯、整理床鋪。 3、加強幼兒平安訓練，明白遠離生活中擔心全的地方，積累"留意平安"的生活閱歷。 4、開展豐富多彩的戶外體育活動：嬉戲、玩皮球、踢毽子，培育進取參與體育活動的愛好。 5、練習投擲、滾球、平衡等動作。 （二）語言領域 1、能

20、集中留意力，耐煩傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。 2、愿意與同伴溝通，能大方的在團體中說話。 3、逐步學會理解圖片表示的大事挨次。 4、學習用簡潔的反義詞表示相反的意思。 5、培育學習英語的愛好。 （三）科學領域 1、嘗試從不一樣角度觀看物體，并用語言描述。 2、獵取探究事物規(guī)律的閱歷。 3、鞏固對幾何圖形的熟悉，進展幼兒的分析確定本領。 4、正確認讀數字110，感知5以內數的構成，比較5以內數的數量關系。 （四）.領域 1、學習適應新環(huán)境，體會到自我的成長。 2、情愿與同伴共享自我的東西。 3、能遵守成人提出的規(guī)章，引導幼兒學會自我掌握。 4、引導幼兒了解四周的.機構，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛

21、家鄉(xiāng)人的情感。 （五）藝術領域 1、學習和著音樂節(jié)拍依據歌詞資料進行歌表演。 2、進取參與音樂嬉戲，體驗活動帶來的快樂。 3、學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅。 4、鼓舞幼兒去感知線條的改變，并依據其改變進行大膽的聯想。 （六）家長工作 1、針對情景能主動準時地與家長溝通、聯系，溝通訓練心得。 2、辦好家庭與班級的聯系欄，宣揚家教科學學問、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、協(xié)作。 3、對個別幼兒進行有方案、有目的的家訪。 4、定期召開家長會、應對面的與家進步行溝通。 5、邀請家長參與開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的訓練方法，了解老師工作情景，增進與老師

22、的情感聯系。 （七）措施 1、進取參與園內各項業(yè)務學習，深刻領悟綱要精神，仔細學習專業(yè)技能。 2、班內三位老師親密協(xié)作的同時，明確職責，保質保量的完成每一天的工作。 3、依據班內自身特點，設置活動區(qū)，增加活動材料，組長家長動手制作學、玩具。 4、進取參與練兵活動，搞好家長開放日活動。 幼兒園大班教學方案6 一、 基本狀況分析： 通過上學期語言課程的學習，基本狀況分析是：培育和進展幼兒的語言力量，為幼兒供應在集風光前講解并描述的機會，進一步提高幼兒“想說、敢說”士氣。同時，留意引導其他幼兒仔細傾聽，不任憑打斷別人的講解并描述。 二、教學目的： 1、在拼音教學方面：學會復韻母，前、后鼻韻母，會讀、

23、會正確書寫。 2、引導同學“愿意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。 3、留意傾聽對方講話。 4、能理解日常用語的意思。 5、能清晰地說出自己想說的事情。 6、喜愛聽故事、看圖書。 7、能聽懂和會說一般話。 8、對同學的語言力量進行綜合性開發(fā)。 三、教材分析 1、學前班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫，要讓同學依據自己的生活閱歷和豐富的想象，制造性地運用語言，大膽而清晰表達自己的預期目標，可以使幼兒的想像力和思維力量得到很好的進展。 2、幼兒進入學習傾聽、理解和用法規(guī)范性語音表達時期。學習制造性地運用語言，在講解并描述活動中，讓幼兒同學怎樣地在集風光前大膽而清晰地敘述自

24、己的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。 3、通過活動延長和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言閱歷。 四、同學狀況分析： 幼兒時期是個性開頭萌發(fā)的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、看法、行為的重要時期，良好的語言訓練，不僅能關心幼兒作好入學前活動預備，而且能使幼兒終身受益。 五、詳細措施： 幼兒的學習活動常常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學習的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學習活動轉達化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學習的方法，才能提高兒童學習的效果，有效

25、地促進同學的身心全面進展。 六、教學內容 語言活動有談話活動：我的壓歲錢、樹是我們的伴侶等聽說嬉戲：都在變、學造句等；文學活動：禮物、春天來了、我的手、白雪公主等講解并描述活動：取風箏、小猴的出租車等；漢語拼音：復韻母、整體認讀音節(jié)；生字積累：節(jié)日里、熟悉自己等。 幼兒園大班教學方案7 一、指導思想 我們連續(xù)在綱要的精神的引領下，仔細學習并深化貫徹綱要精神，加強學習和討論，不斷更新訓練觀念，轉變訓練行為。為幼兒供應平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體、智、德、美全面進展。 二、訓練教學工

26、作目標 （一）、連續(xù)仔細學習新綱要，結合新教材，不斷探究新方法、新思路，積累閱歷，方案組織好幼兒的一日活動。 （二）、從幼兒進展需要和幼兒感愛好的事情動身，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色訓練。注意幼兒生存力量和樂于學習、奇怪探究、自主、自信、制造力量的進展。 （三）、加強幼兒平安訓練，老師間親密協(xié)作，防止事故發(fā)生。 （四）、主動探究家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)等有利條件，開展多元化家園活動。 （五）、有針對性的了解幼兒的進展狀況，使幼兒歡樂地成長。 三、五大領域目標： 健康： （一）、身體健康，能較好地適應環(huán)境。 （二）、在各項活動中表現主動主動、開心。 （三）、生活、衛(wèi)生習慣良好，有

27、基本的生活自理力量。 （四）、逐步形成自我愛護盒平安的意識，知道一些避開危急和意外損害的方法，能主動遵守必要的規(guī)章。 （五）、能主動參與體育活動，動作敏捷。 語言： （一）、愿意與人交談，講話有禮貌。 （二）、能集中留意力地傾聽他人講話，理解講話內容。 （三）、能清晰地說出自己想說的事。 （四）、喜愛觀賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講解并描述并愿意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感愛好。 （五）、會說一般話。 科學： （一）、能主動、主動、較長時間地參與科學活動，有奇怪心和求知欲。 （二）、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。 （三）、能用適當地方式表達、溝通探究的過程和結果。 （四）、在生

28、活和嬉戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重要和好玩。 （五）、愛惜動植物，關懷四周環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。 .： （一）、能主動地參加各項活動，有自信念。 （二）、能主動與人交往，學習和同伴互助、合作和共享，有憐憫心。 （三）、理解并遵守日常生活中的.行為習慣。 （四）、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任。 （五）、喜愛和敬重四周的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 藝術： （一）、對環(huán)境、生活和藝術中的美，寵愛并有初步的感受力。 （二）、主動主動地參與藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗。 （三）、能用多種方式進行藝術表現和藝術創(chuàng)作活動。 四、訓練教學工作措施 （一

29、）、連續(xù)仔細學習新綱要，結合新教材，不斷探究新方法、新思路、積累閱歷，方案組織好幼兒的一日生活。 、以新的訓練理念為指導，主動參與幼兒園新課程改革研討活動。 、新教材的用法，這是對老師來說又是一次訓練力量的考驗我們將主動迎接這次考驗，不斷探究和學習，老師之間多溝通，定時在段內進行新教材研討和備課、教學效果溝通。 （二）、從幼兒進展需要和幼兒感愛好的事情動身，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色訓練。注意幼兒生存力量和樂于學習、奇怪探究、自主、自信、制造力量的進展。 1、創(chuàng)設表演、繪畫、手工、音樂、自然等區(qū)域活動與每周的主題活動合理結合、定期組織小小音樂會、美工作品展覽，培育幼兒的觀看力和自主力

30、量。 2、讓幼兒主動參加環(huán)境創(chuàng)設。如在"小眼睛看大世界"中讓幼兒把在圖書、報紙上看到的新奇事物貼掛在上面，讓幼兒進行溝通和爭論，從而培育幼兒的觀看力和自主力量。 3、從幼兒的需要和愛好動身，努力提高幼兒的思維、想象、留意力。同時，我們將開展"小歌手""故事大王"等活動，激發(fā)幼兒的主動、主動和競爭意識。 （三）、加強幼兒平安訓練，老師之間親密協(xié)作，防止事故發(fā)生。定好平安方案，提高幼兒平安意識和自我愛護意識。讓幼兒熟悉有關的標記，學習交通規(guī)章和用電、火、水的平安學問，進一步熟悉身體的主要器官幾基本功能和愛護方法，會對自己的身體進行適當的愛

31、護。老師之間親密協(xié)作，做好幼兒早、晚交接工作，仔細、負責、記好交接記錄和午睡狀況。 （四）、極探究家園合作新途徑和家長親密協(xié)作，開展多元家園活動。在原 有的家長會、家長半日活動開放、家訪等家園聯系方式的基礎上，我們將主動探究、嘗試家園合作的新路子。讓家長主動主動參加我們的活動，獲得家長更多的支持和理解。 （五）、有針對性的了解幼兒的進展，使幼兒歡樂地成長。 1、開學初，對新幼兒進行家訪，了解幼兒各方面的狀況。 2、每月對個別幼兒進行家訪，準時知道幼兒在家的表現，針對幼兒的特點進行有效的訓練。 3、通過"幼兒一周狀況評價表"，對幼兒生活、學習等狀況進行評估，讓家長知道幼兒在園

32、狀況。 五、詳細工作支配： 第一周：主題一：愛心對對碰 次主題一：團團聚圓 其次周：次主題二：甜甜美蜜 第三周：主題二：科學放大鏡 第四周：次主題一：完影大世界 第五周：次主題二：超級變變變 第六周：次主題三：歡樂轉轉轉 第七周：次主題四：生活小百科 第八周：主題三：桃花朵朵 第九周：次主題一：花紅柳綠 第十周：次主題二：鶯歌燕舞 第十一周：次主題三：歡聲笑語 第十二周：主題四：我就是我 次主題一：獨特的我 第十三周：次主題二：能干的我 第十四周：次主題三：英勇的我 第十五周：主題五：房子大觀 第十六周：次主題一：我們的房子 第十七周：次主題二：動物的房子 第十八周：次主題三：特別的房子 第十

33、九周：主題六：快樂大王 次主題一：歡樂在身邊 其次十周：次主題二：我是快樂果。 幼兒園大班教學方案8 本班都是健康活潑向上好孩子。本班幼兒新生較多，各個孩子的狀況我們不是很了解，所以本學期的工作相當艱難。如何克服新生難與管理的種種問題，使本學期工作能做的更好。本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作方案。 一、幼兒狀況分析： 本學期班級幼兒47名，男24名，女人23名。本班幼兒活潑好動，喜愛參與激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習慣；基本能遵守活動規(guī)章，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；能主動主動參加科學活動，有劇烈的奇怪心和探究科學的愛好；能用多種形式表達對美的感受，有肯定的

34、審美力量。在語言表達力量方面，通過上學期的多途徑培育，孩子們的語言表達力量有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講解并描述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作經常需要別人提示；部分幼兒在學習活動中留意力分散，沒有耐煩；部分幼兒自控力欠佳，喜愛玩危急嬉戲，自我愛護力量有待加強。 二、主要工作與詳細措施： 開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒主動向上的良好情感。 良好的學習習慣對一個學校生來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小連接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最干凈”、“最愛動腦的好寶寶”等競

35、賽活動，培育幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球競賽”、“詞匯競賽”、“講故事競賽”等多種活動，激發(fā)幼兒主動向上的良好情感。 三、開展多種活動，促進幼兒進展： 抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的力量。 本學期連續(xù)依據幼兒的意愿進行主題活動，準時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動供應依據，更多地體現幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學習和探究性學習。 在幼小連接方面，我們重點培育幼兒的.性，適當地布置作業(yè)培育幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規(guī)章意識。另外，請學校老師來園講解并描述學校生活規(guī)章，參觀學校，調整座位，適當延長活

36、動時間等等，為幼兒進入學校打好基礎。 四、培育幼兒良好的學習習慣： 留意培育孩子良好的坐姿和握筆姿態(tài)；學習仔細的傾聽，注意留意力的培育；結合教學和日常生活中滲透環(huán)境與人類關系的訓練內容，培育幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導他們在力所能及的活動中把握愛護和改善環(huán)境的初淺學問和簡潔技能，初步確立愛護環(huán)境的責任感和完榮感、 五、班級活動創(chuàng)新： 一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的進展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學期，我們在開展各項活動時，將注意創(chuàng)新： 1、注意區(qū)域活動的創(chuàng)新 2、本學期我班將依據班級特色豐富美工區(qū)域，供應大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培育動手操作力

37、量，提升美感；創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認認、讀讀，培育幼兒對認讀漢字的愛好，以及早期閱讀的力量；依據主題活動內容，隨時創(chuàng)設嬉戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求進展，在指導中做到月月有重點，月月有進展。 3、注意環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新：環(huán)境是孩子的第三位老師，漂亮的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將依據每個主題內容，準時更換，準時展現幼兒的作品。將依據幼兒的年齡特點，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里，開心地生活，健康地成長，和諧地進展。 4、注意家長工作的創(chuàng)新 本學期我們將連續(xù)辦好“家園

38、聯系專欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，并爭取讓每一位家長都能主動參加到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言；堅持寫好家園聯系冊，準時發(fā)覺每個孩子的閃完點，并把每個孩子的狀況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的溝通機會，關心家長解決困難，常常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和關心。 六、衛(wèi)生保健工作： 1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。 2、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：留意幼兒活動前后的衣服更換，提示幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理力量，為入學校打好基礎。超越自我，展現精華，這是我們大二班全體師生新學期的共同目標

39、，在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力，呈現在大家的面前。 幼兒園大班教學方案9 一、班級狀況分析： 本班有幼兒29名。孩子們對音樂都具有深厚的愛好，說白了幼兒園的音樂就是在嬉戲中度過的，每次音樂課時間，孩子們都能主動、主動地參與活動，關心老師布置場地，快速地安排角色，能踴躍地參加到各種嬉戲中?；顒咏Y束時也能爭著介紹自己把握的狀況，同時，在音樂嬉戲中幼兒解決問題的力量也提高了，嬉戲為幼兒自己嘗試解決問題供應了很好的途徑。幼兒在嬉戲活動中學會了好多歌曲，經常會遇到這樣那樣的困難、問題以及一些小沖突，孩子們通過閱歷地漸漸積累，在面對這些問題時漸漸大膽、樂觀起來。通過上學期的努力，和幼兒一起創(chuàng)設的

40、嬉戲的環(huán)境中，幼兒在.交往力量、口語表達力量、想象制造力量在很大程度上有了提高。但是，幼兒在嬉戲中還存在著肯定的問題如：不同的幼兒，有著不同的愛好、愛好和個性、他們之間也存在著力量上的差異，并且進展速度也不一樣，所以幼兒對嬉戲的要求不一樣；幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有肯定的難度。 二、本學期嬉戲目標 1、保證幼兒每日充分的嬉戲時間，開展形式多樣的嬉戲。 2、注意幼兒在嬉戲中力量的培育，使幼兒在玩中學、玩中益智，在共同嬉戲中學會與同伴溝通、合作、進展其.情感，交往力量和語言表達力，逐步提高動手力量和自理力量。 3、為幼兒制造豐富刺激的嬉戲環(huán)境，供應豐富的嬉戲材及半成品，激發(fā)幼兒嬉戲的愛好

41、和主動性，鼓舞幼兒在嬉戲中用法一般話和禮貌用語進行交往，相互謙讓，輪番擔當主角和其他角色，在嬉戲中感到歡樂。 4、通過各種活動豐富幼兒的生活閱歷，熟悉并體驗人與人的關系，人們的勞動看法等，鼓舞幼兒以豐富、合理的嬉戲情節(jié)改善嬉戲內容。 5、能自己安排嬉戲角色，引導幼兒遇到問題能相互協(xié)商，共同解決，鼓舞他們依據需要自己制定嬉戲規(guī)章并且遵守嬉戲規(guī)章。 6、與別人相處時能表現出有禮貌，會主動向別人問好，與小伙伴交談，懂得輪番和共享等方面的力量 7、能自始至終的參加嬉戲，嬉戲結束能共同整理場地、材料。 三、教學重難點 教會幼兒在嬉戲中學會歌曲。 四、詳細措施 （一）、環(huán)境創(chuàng)設 1供應部分成品玩具，如鼓舞

42、幼兒和家長一起收集紙盒、易拉罐等廢舊物品。 2、活動材料投放層次性、趣味性，迎合班內幼兒的不同水平和愛好?；顒硬牧瞎嘣浞职l(fā)揮家長的力氣，家校合力自制材料。如：制作標本的樹葉、植物的根、種子等等。 （二）、老師指導 老師要全面地有重點地觀看，并適時賜予指導。全面的觀看包括觀看全班幼兒是否能夠大膽地參加音樂嬉戲，還包括老師要了解在嬉戲中的活動流程。老師還要重點觀看幼兒產生的新主題，重點觀看某一主題的嬉戲。適時指導包括幼兒求助時的指導，幼兒有爭吵，產生過激行為的適時指導，出現擔心全情形時的適時指導；還包括觀看到幼兒有與所擔當角色有相匹配的行為、動作、語言時所賜予的鼓舞、確定和引導。嬉戲結束

43、后，讓幼兒在集體或小組面前講自己在嬉戲中的感受，相互溝通嬉戲的閱歷體會。引導幼兒話語中的閃完點加以點評，引導幼兒進一步熟識嬉戲環(huán)境，指導要協(xié)商，對于嬉戲中出現的一些問題共同尋求改進的措施，使幼兒從中獲得一些閱歷。每次活動結束有評價，采納老師和幼兒共同評價的形式，敬重幼兒。 以上是本學期我們班音樂嬉戲開展的一些設想，我會在實際的實施中不斷調整，努力讓我們的孩子都喜愛上自主性嬉戲，讓孩子在開心的音樂嬉戲中不斷提高自己的各方面的力量。 五、時間支配： 三月：學習玩音樂嬉戲。 四月： 能遵守音樂嬉戲規(guī)章進行音樂嬉戲。 五月：能遵守音樂嬉戲規(guī)章進行嬉戲，并了解音樂的內容。 六月：能大膽地為歌詞進行改編、

44、創(chuàng)編舞蹈動作。 七月：對唱詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進行表演。 幼兒園大班教學方案10 我將結合本園的特色教學與本班幼兒的實際狀況，制定教學方案，力爭在開發(fā)每個同學潛能的同時,進展幼兒健康的個性，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中得到穩(wěn)定而又健康的進展。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展： 一、狀況分析 本班現有幼兒14人，老生11人，新生3人，通過過去一年的學習和生活，發(fā)覺班上幼兒的動手力量和口語表達力量都得到了肯定的提高，基本上都能單獨講解并描述故事，具有了肯定的蒙氏常規(guī)，具有良好的禮貌習慣和衛(wèi)生習慣，具有肯定的自我愛護意識，但是班上孩子的個體差異比較大，這學期，盼望能通過互幫

45、互助形式來關心調整。 二、工作要求 本學期以資源包為中心，結合幼兒園訓練綱要的精神實質，通過多種途徑對幼兒進行體，智，德，美全面訓練，使每個幼兒在原有基礎上得以提高。 三、幼兒進展目標 （一）體能健康 1、主動主動參與各項體育活動，走、跑、跳動、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎動作進展協(xié)調、靈敏、姿態(tài)正確。 2、會正確用法鉛筆、畫筆書寫和繪畫，用法小工具進行操作活動。 3、有基本的衛(wèi)生學問，有良好的生活衛(wèi)生習慣，能保持公共場所的衛(wèi)生。 4、會獨立自穿戴整齊，整理床鋪，桌椅，玩具，有肯定的生活自理力量。 5、能留意平安，有肯定的自我愛護力量。 （二）資源包教案 1、把握10以內的熟悉和相鄰數。 2、

46、初步理解“守恒”概念，具有肯定的抽象思維力量。 3、熟悉長方體、正方體、球體，初步感知它們的基本特征。 4、學會以客體為中心區(qū)分左右。 5、嘗試運用已有的生活閱歷，觀看并發(fā)覺事物間內在的聯系，進行簡潔的分析和推理。 （三）閱讀 1、學習獨立的閱讀方式，有肯定的閱讀愛好。 2、能有挨次地一頁一頁翻書，用手教導讀圖畫內容及文字。 3、能看懂并理解畫面內容，能依據畫面運用較連貫語言進行大膽描述。 4、能在圖書中讀出自己熟悉的、簡潔的漢字。 5、能留意傾聽他人的講話，具有良好的傾聽習慣。 6、能依據作品供應的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。 7、會有表情的朗誦詩歌和講解并描述故事，并能復述、扮演完整的或部

47、分的故事情節(jié)。 （四）幼兒英語 1、會說常見事物的有關單詞。 2、學會英文字母的發(fā)音和它們的韻律兒歌。 3、會唱6首英文歌曲。 （五）藝術表現 1、主動參與唱歌，舞蹈，表演等活動。 2、能大膽地在集風光前表演，能按音樂節(jié)奏協(xié)調地做動作，并能和同伴合作，協(xié)同表演。 3、每周學會一首歌曲和一個音樂律動，每周學會一個舞蹈組合（包含音樂律動）。 4、會用繪畫、折疊等技能表現事物的基本特征和某簡潔詳情。 5、能依據自己生活印象或故事，詩歌的內容，畫簡潔情節(jié)畫，會依據畫畫內容選擇，搭配顏色。 6、喜愛觀賞易于理解的音樂，繪畫，工藝美術等作品?？陀^地評價自己和同伴的作品或表演。 7、活動中有肯定的想象力，制

48、造力，對自己的表現布滿自信！ 幼兒園大班教學方案11 從大班升入連接班，幼兒將面臨各種各樣的挑戰(zhàn)。能否很快完成由幼兒到學校生的轉變，能否很快適應學校生活，是關鍵所在。幼小連接，是幼兒園訓練的終結階段，是學校訓練的開頭階段，它起著承上啟下的作用。幼小連接的主要目的在于：一是讓幼兒、順當地適應學校的學習生活；二是通過連接工作對幼兒加深了解做出更為正確的評價。為此，我們通過對該 年齡階段的幼兒及班級整體狀況進行分析，制定了本班班務方案，以便幼兒自然、順當的適應、過度。訓練教學理念應以：“師者，傳道、授業(yè)、解惑，教是為了不教，應教學相長?！?教學方法 從操作至體驗至體現，這一個規(guī)律，只有動手、體驗才會

49、感知學問帶來的樂趣。就以“三分法”，即分層引導、分步進行、分解動作進行各領域的教學，化繁為簡、以簡馭繁。 教學目的 一、班級常規(guī)分析 本學期本班共有同學35名，其中新生4名，男生15名，女生20名，年齡在45歲之間。幼兒風升入連接班，由于生活環(huán)境的全面改變 ，表現出了一些不適應和不習慣。 由于孩子們大都從幼兒剛升入連接班的，對于學校的一日生活都有肯定的熟悉，在晨間活動、盥洗、餐點、飲水、睡眠、散步、離園這些方面都做的較好。不過連接班的生活環(huán)境的確和之間有極大的不同，孩子們需要從新誤認、適應環(huán)境，并學會自我愛護，另一方面經過時期生活有些孩子的某些生活習慣有所破壞，需要老師準時引導、訓練。 對于新

50、入班的孩子，他們將面臨更大的挑戰(zhàn)不僅要適應新的環(huán)境、新的老師同學還要克服對家人的.依戀。在生活上我們會給他們較多的關注和關愛，關心他們自然、快速的融入新的生活，并在這個過程中快速成長，學習生活常規(guī)。 對于老師，通過學校的各種培訓、學習，我們老師對于學校的規(guī)章制度是知曉的，但仍舊會出現一些工作上的問題，其主要緣由在于惰性和對工作的看法。當然，我認為我們老師對工作都是喜愛的，對幼兒也是專心、用愛呵護的，但是間或還是會有些惰性和自己的小心情。應遵循訓練教學原則，以重德修身，育人為本，同時遵循規(guī)律，重視基礎，從而掃清障礙，排解干擾。要時常的找出關聯，探究方法，不斷地反復練習，達到學以致用。 二、保教工

51、作 依據園務工作方案，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒一日活動常規(guī)，增加幼兒體質，做好品德訓練工作，進展幼兒智力，培育正確的美感，促進幼兒身心和諧進展。 1、保育工作 做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫晨檢及一日觀看狀況表。依據天氣改變準時提示幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內務整齊。充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育熬煉，增加體質，做好各項平安、保健工作。另不讓幼兒帶擔心全物品入園；管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。教給幼兒一些平安學問，強化了幼兒的平安意識和自我愛護力量。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追趕打鬧等等。通過講解等多種方式，鼓舞、督促幼兒養(yǎng)成良好的生

52、活常規(guī)。培育良好的生活衛(wèi)生習慣。訓練幼兒留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病從口入。加強幼兒處理力量的培育，學習做一些力所能及的事情，讓幼兒學習整理自己的床鋪、書館、擺放鞋子。 杜絕一切擔心全的隱患（如洗法精、消毒水、刀和別的尖銳物品肯定放在幼兒夠不著的地方）。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。每天、每周必需行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對幼兒被褥的紫外線照耀。 杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之門外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康平安的生活學習環(huán)境。 細心呵護幼兒成長。在日常生活中細心關愛幼兒，特殊是力量稍弱的孩子。還有個別小便次數較多，針對此狀況我們將更多給他們關愛，消退他的緊急感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準時處理。留意幼兒良好睡姿的培育，使幼兒能夠健康健壯成長。 2、訓練教學工作 依據幼兒的愛好和進展目標，結合五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學方案，有方案有目的地組織