二一九小學(xué)雙高普九工作自檢自查報告

1、.二一九小學(xué)“雙高普九工作自檢自查報告二一九小學(xué)“雙高普九工作自檢自查報告 鞍山市鐵東區(qū)二一九小學(xué)為紀(jì)念鞍山解放而命名。自1958年建校以來，幾經(jīng)改建，如今是一所占地18300平方米，現(xiàn)有33個教學(xué)班，2023名學(xué)生，87位老師。學(xué)校榮獲全國素質(zhì)教育先進(jìn)單位、全國大課間先進(jìn)單位、省模范學(xué)校、省雙文明建立先進(jìn)單位、省教育科研、藝術(shù)教育、普實、語言文字等先進(jìn)單位、省綠色學(xué)校、圖書示范校、市先進(jìn)集體、模范學(xué)校、雙文明先進(jìn)單位、鞍山市名校等榮譽(yù)稱號100余項。 一、辦學(xué)目的 幾年來，學(xué)校堅持以創(chuàng)立現(xiàn)代化雙語示范學(xué)校為辦學(xué)目的，走“依法治校，以德立校，科研興校，特色榮校之路，全面施行課程改革，大力推進(jìn)素

2、質(zhì)教育，根據(jù)學(xué)?！芭囵B(yǎng)什么人和“如何培養(yǎng)人的教育的根本問題，學(xué)校確立了“為開展而教育的教育理念，并把這一理念分解為：為老師的開展，施行專業(yè)化的引領(lǐng)教育；為學(xué)生的開展，施行生命化的個性教育；為學(xué)校的開展，施行信息化的人文教育。而且把它轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的辦學(xué)行為，激發(fā)辦學(xué)活力，提升辦學(xué)智慧，促進(jìn)學(xué)校的綜合開展。 根據(jù)這一辦學(xué)理念和辦學(xué)目的，學(xué)校制定了近中期開展規(guī)劃，全面進(jìn)展德育、智育、體育、美育和勞動教育，全面施行素質(zhì)教育。樹立正確的人才觀和質(zhì)量觀，根據(jù)學(xué)校的整體規(guī)劃，各部門分別制定了詳細(xì)的施行方案，以教學(xué)為中心，采取實在可行的措施，促進(jìn)教育教學(xué)工作的深化開展，促進(jìn)學(xué)生生動活潑、主動全面開展。學(xué)校根底教

3、育整體程度有了明顯的進(jìn)步，“雙高普九工作獲得了較好的成果?，F(xiàn)將我校施行“雙高普九工作匯報如下： 二、“雙高普九各項主要指標(biāo)達(dá)成情況 1、普及程度 1 入學(xué)率： 我校是全日制普通小學(xué)，學(xué)制五年，實現(xiàn)了普及九年義務(wù)教育。全校712周歲適齡兒童2023人，已全部入學(xué)，入學(xué)率100% ；殘疾適齡兒童 9人視力殘疾5人，聽力殘疾1人，智力殘疾3人，在校承受義務(wù)教育9 人，入學(xué)率100% ；適齡流動兒童62 人，入學(xué)率100%。 2 輟學(xué)率： 我校學(xué)生無輟學(xué)；按時畢業(yè)率100% 。 2、師資程度 1 學(xué)歷進(jìn)步比例： 老師學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)，1人研究生畢業(yè)，10人本科畢業(yè)，35人本科在讀，計算機(jī)中級及格率10

4、0%，有中學(xué)高級職稱5人，全國科研型老師1人，區(qū)級以上骨干老師占50%以上。 2 教學(xué)才能 落實?根底教育綱要改革課程?后，87名老師經(jīng)過校本培訓(xùn)，專任老師勝任率達(dá)93%以上； 95%老師取計算機(jī)省級一級合格證書，35%老師已獲得省級二級合格證書，90%能經(jīng)常運(yùn)用多媒體開展教學(xué)活動。85%老師利用假期自己制作課件，如今部分老師陸續(xù)參加省二級培訓(xùn)。 建立一支高程度、高學(xué)歷、高素質(zhì)、全能型的老師隊伍，是我校執(zhí)著追求的目的。學(xué)校為老師創(chuàng)立了學(xué)習(xí)型組織的三個平臺，即：老師個人的自我反思；老師集體的同伴互助TT合作；專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng)。 兩年來，老師撰寫反思性材料1000余份，僅今年上半年就公開發(fā)表

5、18人次，學(xué)校出版了四期?行思集?。 在課程改革中，對老師幫助最大的是專業(yè)引領(lǐng)。我們與東北師大附小結(jié)成姊妹校，屢次聘請其校長熊梅和知名老師來我校進(jìn)展校際交流。平時常常請市、區(qū)教研員、教育專家對老師進(jìn)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，施行專業(yè)引領(lǐng)。我校有24人獲省公開課，38人獲市公開課。學(xué)校老師學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)，全國科研型老師1人，省級骨干老師7人，市級骨干老師16人。一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、勇于進(jìn)取的老師隊伍已根本形成。 3 師德程度： 組織老師學(xué)習(xí)?中小學(xué)職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?和?公民道德建立施行綱要?，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。樹立愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀老師典型。如徐小麗、關(guān)媚等尊重學(xué)生的人格和學(xué)習(xí)主體地位，

6、高度重視學(xué)生健全人格和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。師生關(guān)系民主、和諧，在測評中99%以上學(xué)生對老師表示滿意。徐曉麗被評為市師德標(biāo)兵。 改革三好學(xué)生的評比制度，變?yōu)閷W(xué)生開展性評價檔案。思品課堅持以培養(yǎng)學(xué)生道德為核心，以心理輔導(dǎo)為載體，開展大面積讀書活動。實行每周一升國旗和重要會議奏國歌制度，好人好事報告、報導(dǎo)、樹立典型制度，差生幫教制度，輟學(xué)報告制度，參加社會理論制度，軍事訓(xùn)練制度，校風(fēng)、校訓(xùn)、校規(guī)、校紀(jì)及班團(tuán)隊制度，家長學(xué)校制度，日常行為標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)檢查評比制度，德育工作年度總結(jié)、匯報、檢查制度，使學(xué)校德育工作收到實效。 4 隊伍建立： 施行老師資格認(rèn)定制度和老師聘用制度，為老師創(chuàng)設(shè)公開、平等、競爭、擇優(yōu)的老

7、師管理機(jī)制；生師比在20：1左右。建立起完善的“以校為本，四位一體，課題牽動，分科推進(jìn)，案例為主的校本培訓(xùn)制度，“十五期間擁有省、市、區(qū)課題研究，60%以上老師擁有研究課題，老師主動探究的精神已蔚然成風(fēng)。 學(xué)校是學(xué)習(xí)的共同體，必須首先幫助名師成為教學(xué)研究者，詳細(xì)從以下“五個一入手： 第一：每月寫一份教學(xué)隨筆。 第二：每月借一份教學(xué)雜志，寫好教學(xué)信息卡。 第三：每學(xué)期讀一本教育書，期末每人20分鐘讀書心得交流，編輯成?？?。 第四：每學(xué)期寫一份和諧師生關(guān)系的小例子。 第五：每學(xué)期上一節(jié)現(xiàn)代化技術(shù)課。 這樣幫助老師以親身經(jīng)歷的大量理論為根底，促使其理論學(xué)習(xí)，有方案、有目的地不斷探究其教育規(guī)律，使老師

8、教育程度發(fā)生質(zhì)的變化，形成自己獨(dú)具特色的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。 3、辦學(xué)條件 1 教育設(shè)施： 學(xué)校擁有6800平方米塑膠操場，建有籃球和乒乓球場；學(xué)校占地面積18000平方米，生均占地面積14平方米；校舍裝備設(shè)施較為齊全，有一流的微機(jī)室、實驗室、圖書室等標(biāo)準(zhǔn)專用教室，教室的課桌椅按要求配置；常規(guī)教學(xué)儀器裝備均到達(dá)國家類標(biāo)準(zhǔn)；現(xiàn)有圖書38000萬冊，生均18冊，按要求生均達(dá)25冊，缺14700冊。 2 現(xiàn)代化教育條件： 多媒體教學(xué)老師占班級總數(shù)的比例為3.3%；微機(jī)裝備，活力比34：1；學(xué)校配置一個微機(jī)室和一個電子備課室。每班配有多媒體教學(xué)設(shè)備，實現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)代化。 4、教育經(jīng)費(fèi) 1生均教育經(jīng)費(fèi)： 生

9、均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)，保持逐年增長。 2老師工資： 設(shè)立老師工資專戶，確保老師工資按時足額發(fā)放。 3家庭困難學(xué)生資助： 每學(xué)期設(shè)立義務(wù)教育助學(xué)金，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生享受義務(wù)教育，促使學(xué)校教育工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。 5、教育質(zhì)量 我校從落實新課程、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變、德育實效性、學(xué)生學(xué)業(yè)程度、學(xué)生身體素質(zhì)五個層面抓教育質(zhì)量工作。 1 落實新課程： 以國家?根底教育課程改革綱要?為指南，以我區(qū)?根底教育課程改革工作意見?為根據(jù)，通過新課改實驗啟動，努力探究和建立符合實際的學(xué)校課程施行指導(dǎo)方案，促進(jìn)課程改革實驗的各項工作有序高效地；從一年級開場，全面普及英語教學(xué)、普及信息技術(shù)教育、開設(shè)心理安康教育課、建立學(xué)生心

10、理咨詢室，并有專職老師輔導(dǎo)。 堅持把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量作為學(xué)校開展的第一生命力，嚴(yán)格抓學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)校嚴(yán)抓課堂教學(xué)，向40分鐘的課堂要質(zhì)量。 學(xué)校采取不打招呼聽課的方式，與老師交流教學(xué)方法，研究教學(xué)規(guī)律。我們的老師的課堂，從生命的高度，以人的素質(zhì)育成為目的，用動態(tài)生成的觀點對待課堂教學(xué)。以學(xué)生為本的主體觀，表達(dá)了學(xué)生是開展為主體。 開發(fā)校本課程，學(xué)校創(chuàng)編輔助教材。在施行雙語教學(xué)的過程中，學(xué)生的根底是另一大難題。所以，這就對雙語老師的教學(xué)手段、教學(xué)方法提出了嚴(yán)峻的考驗。 剛剛搞雙語，大家都是“摸石頭過河，為此，我們的校長四處奔波，為我們?nèi)〗?jīng)探寶，每次“取經(jīng)回來，都為我們的雙語教學(xué)工作進(jìn)一步指明了方向，

11、堅決了我們開拓創(chuàng)新的信念。我校雙語、英語組老師根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)歷，針對不同層次孩子的語言開展特點，翻閱了大量的兒童英語讀物、上網(wǎng)查尋，合作創(chuàng)作編輯了一套圖文并茂、內(nèi)容新穎、題材廣泛、兒童喜聞樂見的課本輔助教材。此書貼近學(xué)生生活、難度適中，特別迎合小學(xué)生的愛好。此書也得到了省、市、區(qū)指導(dǎo)的一致好評，現(xiàn)已在全市雙語示范校中推廣。 2教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變： 充分發(fā)揮校際研訓(xùn)結(jié)合會輻射作用，不斷改變老師的教學(xué)行為。突出表如今；a、開放性；b、自主性；C、過程性。課堂都表達(dá)了課改的新理念，并有效地將理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)理論；改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，很自然地進(jìn)入了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)活動當(dāng)中；民主和諧的師生關(guān)系使

12、課堂充滿了人文氣氛。 3德育實效性： 我校始終堅持“以德治校、以德育人、以德修己的辦學(xué)宗旨，努力構(gòu)建“學(xué)校主導(dǎo)、社區(qū)參與、家庭配合、活動驅(qū)動的德育工作框架，拓寬德育渠道，形成我校獨(dú)特的德育工作理念和操作體系。詳細(xì)做法：1以班集體建立為主陣地，增強(qiáng)針對性；2以體驗教育為主抓手，增強(qiáng)自主性；3以心理教育為打破口，增強(qiáng)實效性。學(xué)校被授予市德育工作先進(jìn)單位；扶貧先進(jìn)單位。 4學(xué)生學(xué)業(yè)程度： 畢業(yè)班學(xué)生成績合格率均到達(dá)100%。 5學(xué)生身體素質(zhì)： 明確“安康第一的思想，全面落實國家?學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)?，抓好體、衛(wèi)工作，學(xué)校被授予省體育傳統(tǒng)學(xué)校先進(jìn)單位；做好“六病防治工作和衛(wèi)生知識宣傳工作，使學(xué)生安康知識

13、知曉率到達(dá)90%以上；通過開展課外和校外文體活動、科技活動，豐富學(xué)生的生活，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，使65%以上的學(xué)生有特長。我校被授予市青少年創(chuàng)造學(xué)校；省少先隊新世紀(jì)我能行優(yōu)秀組織獎。 6、教育質(zhì)量 1社區(qū)參與： 以社區(qū)為依托，完善家長委員會，學(xué)校建立了社區(qū)活動方案，成立了8個基地，加強(qiáng)三位一體絡(luò)；利用節(jié)假日、雙休日到社區(qū)效勞。 2辦學(xué)秩序： 注意交通平安教育，利用班會、品德與生活課對學(xué)生進(jìn)展教育，通過開展“平安回家活動，增強(qiáng)學(xué)生的平安意識，學(xué)校無重大交通事故發(fā)生。 3辦學(xué)環(huán)境： 依法治校，學(xué)校無亂攤派、亂罰款、亂收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生；學(xué)校周邊環(huán)境得到治理，學(xué)生安康成長。學(xué)校被評為遼寧省綠色學(xué)校。

14、4辦學(xué)特色： 學(xué)校在保證學(xué)科質(zhì)量的根底上，在傳統(tǒng)體育、雙語英語教學(xué)和藝術(shù)教育方面開展有鮮明特色的教育工程。三、四年級的科學(xué)學(xué)科科用雙語來講授。采用原版的新加坡教材，全部由英文編寫。在雙語教學(xué)中同時使用漢語普通話和英語。其它的社會人文學(xué)科均用漢語講授。校內(nèi)積極培養(yǎng)雙語人才，不等待。學(xué)校將我校的雙語老師和英語老師共8位送到師院進(jìn)展半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。暑假，我校十余名雙語老師參加了由師院組織、外籍人員授課的長達(dá)半個月的英語集訓(xùn)，使我們的老師受益非淺。學(xué)校聘請由澳大利亞留學(xué)歸來的楊老師每周三次對雙語老師和英語老師進(jìn)展口語培訓(xùn)。 三、施行“雙高普九的主要做法 1、統(tǒng)一思想認(rèn)識，明確工作目的 施行“雙高普九工作是

15、“兩基穩(wěn)固進(jìn)步的必然要求，是根底教育的必然選擇，是施行科教興校，建立高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量學(xué)校的奠基工程。為了營造施行“雙高普九工作的良好環(huán)境和氣氛，我們通過學(xué)習(xí)“高程度高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育法規(guī)和文件，利用宣傳欄、播送等媒體廣泛宣傳“雙高普九的重要性、緊迫性，使“雙高普九能與“兩基一樣成為我校老師使用頻率較高的一個詞。 我校施行“雙高普九工作的目的：創(chuàng)一流學(xué)校、建一流隊伍、育一流人才。 2、加強(qiáng)組織指導(dǎo)，完善保障機(jī)制 我校把“雙高普九工作列入“十五規(guī)劃和開展目的中，建立、建全教育工作的制度和保障機(jī)制。成立了以校長為組長，書記為副組長，教導(dǎo)主任、后勤主任、工會主席、大隊輔導(dǎo)員等成員的施行“雙高普九工作

16、指導(dǎo)小組，召開專題會議，研究“雙高普九施行工作，建立“雙高普九責(zé)任制，各口親密配合，為我?！半p高普九工作提供了有利的保證。 3、突出工作重點，落實“雙高責(zé)任 1把好“三關(guān)，保證適齡兒童受教育的權(quán)利。一是學(xué)額穩(wěn)固關(guān)。學(xué)期初、末學(xué)校做好學(xué)生的統(tǒng)計工作，通過家長會，走訪、談心和“手拉手、一幫一等形式，發(fā)動即將流失的學(xué)生返校。二是把好入學(xué)關(guān)。自建校以來，每學(xué)期末組織老師對適齡兒童進(jìn)展挨家挨戶走訪，學(xué)前進(jìn)展免費(fèi)培訓(xùn)，對特困學(xué)生解決入學(xué)學(xué)習(xí)費(fèi)用。三是把好畢業(yè)關(guān)。讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長，畢業(yè)率100%，全部升入上一級學(xué)校 。建立校園網(wǎng)，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，及時吸納先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)歷，提升教育教學(xué)質(zhì)量。 2激活老師隊

17、伍，進(jìn)步老師素質(zhì)。一是根據(jù)“雙高普九的要求制定目的管理考核方法，把任務(wù)、要求細(xì)化到每位老師。期末通過民主測評；家長、學(xué)生打分，全面考評老師的各項工作。對落聘的老師進(jìn)展培訓(xùn)學(xué)習(xí)。二是加強(qiáng)師德師風(fēng)建立。學(xué)校與老師簽訂?師德建立目的責(zé)任書?，嚴(yán)格考評考核，考評結(jié)果與老師職務(wù)年度考核、評先評優(yōu)、職務(wù)評聘掛鉤。三是加強(qiáng)老師繼續(xù)教育。通過自考、函授、遠(yuǎn)程教育等形式，提升學(xué)歷層次。近幾年，學(xué)校有4人獲省級表彰，12人獲市級表彰。 3全面推進(jìn)素質(zhì)教育，施行新課改。一是精心組織，扎實推進(jìn)課程改革。對一年級的各學(xué)科老師進(jìn)展全員培訓(xùn)；充分利用電視臺開設(shè)?空中課堂?、?名師訪談?專題欄目，組織老師進(jìn)展通識培訓(xùn)；二是改

18、進(jìn)和加強(qiáng)德育工作。以育人為本，努力把學(xué)校建成精神文明的陣地。我校的德育工作在遼寧省貫徹?公民道德建立施行綱要?暨生態(tài)道德教育現(xiàn)場會上進(jìn)展交流?！拔逍慕逃?，在遼陽市召開的現(xiàn)場會上進(jìn)展交流。三是抓教科研。如?小學(xué)語文閱讀教學(xué)創(chuàng)新教育實驗研究?被確認(rèn)為遼寧省教育廳科研成果、省級課題?參與開展?帶動全區(qū)科研，形成區(qū)域性課題；如今60%以上老師擁有研究專題，老師隊伍主動探究的風(fēng)氣已經(jīng)形成。 4強(qiáng)化教學(xué)管理。努力做到教學(xué)有要求，行為有標(biāo)準(zhǔn)，考核有標(biāo)準(zhǔn)，管理有制度，時間有約束，空間有范圍。以創(chuàng)“雙高普九為契機(jī)，抓好教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，促進(jìn)教學(xué)工作上新的臺階。 四、存在的問題及解決措施 我校在施行“雙高普九方面作了大量的工作，獲得較好的成績，各項主要指標(biāo)根本到達(dá)“雙高普九的要求。但我們也清楚地看到，目前仍存在一些困難和問題，主要表如今： 1、教育經(jīng)費(fèi)缺乏。