廣西大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文相關(guān)文檔

1、附件1廣 西 大 學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書 課題名稱 學(xué) 院 專 業(yè) 班 級(jí) 學(xué) 號(hào) 姓 名 指導(dǎo)教師（簽名） 年 月 日教研室主任（簽名） 年 月 日一、課題的內(nèi)容和要求：二、設(shè)計(jì)的技術(shù)要求與數(shù)據(jù)（或論文主要內(nèi)容）：三、設(shè)計(jì)（論文）工作起始日期：自 年 月 日起，至 年 月 日止。四、進(jìn)度計(jì)劃與應(yīng)完成的工作：五、主要參考文獻(xiàn)、資料：附件2 廣西大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告學(xué)號(hào)1001100404學(xué)生姓名唐佳學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院專業(yè)年級(jí)機(jī)電2010級(jí)指導(dǎo)教師陸冠成職稱設(shè)計(jì)（論文）題目基于人工智能和傳感技術(shù)研究煮糖自動(dòng)化關(guān)鍵控制參數(shù)的檢測(cè)方法本課題國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)及意義： 目前在蔗糖制糖工業(yè)生產(chǎn)

2、過程中，由于某些重要工藝參數(shù)難以通過在線儀表穩(wěn)定檢測(cè)，導(dǎo)致了一些重要生產(chǎn)工藝難以實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)自動(dòng)化，嚴(yán)重影響了蔗糖制糖工業(yè)的生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。煮糖結(jié)晶過程糖晶粒度大小及分布和雜質(zhì)分布對(duì)成糖過程具有重要影響，也是實(shí)現(xiàn)煮糖過程自動(dòng)化的重要影響因素。然而，目前對(duì)于糖晶粒度大小以及分布情況的檢測(cè)大多仍然采用傳統(tǒng)人工抽樣和肉眼觀測(cè)方法，這對(duì)煮糖過程自動(dòng)化的實(shí)現(xiàn)極為不利。軟測(cè)量技術(shù)和模式識(shí)別技術(shù)已經(jīng)得到廣泛關(guān)注和深入研究，并在很多領(lǐng)域得到了成功應(yīng)用，為工業(yè)生產(chǎn)過程的測(cè)控等提供了有力支持。軟測(cè)量技術(shù)為甘蔗煮糖過程難以直接穩(wěn)定測(cè)量的關(guān)鍵參數(shù)，提供了新的解決途徑。模式識(shí)別技術(shù)為糖晶粒度大小以及分布情況的檢測(cè)，提供

3、了有力途徑。因此運(yùn)用軟測(cè)量技術(shù)和模式識(shí)別方法，研究甘蔗煮糖過程關(guān)鍵參數(shù)的檢測(cè)方法，對(duì)煮糖過程自動(dòng)化的實(shí)現(xiàn)具有重要意義。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)研究?jī)?nèi)容、擬解決的主要問題：（1）研究學(xué)習(xí)數(shù)字圖像處理技術(shù)；（2）通過OPENCV圖像處理工具包以及VC+編程軟件實(shí)現(xiàn)圖像處理的軟件實(shí)現(xiàn)；（3）對(duì)糖晶顆粒提取目標(biāo)特征指導(dǎo)煮糖過程關(guān)鍵參數(shù)的控制。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)研究方法、步驟及措施：以模式識(shí)別方法為基礎(chǔ)，利用CCD成像技術(shù)，綜合考慮人工智能方法和圖像處理方法，分別以圖像灰度值和RGB彩色值作為模式識(shí)別的特征值，研究煮糖結(jié)晶過程晶體粒度大小以及分布的檢測(cè)方法。利用灰度圖像的水平投影和垂直投影，經(jīng)過模式識(shí)別確定晶粒度

4、大小，并通過計(jì)算機(jī)技術(shù)分析出采樣圖像上各種粒度范圍內(nèi)晶粒個(gè)數(shù)以及在采樣圖像上各種粒度的分布情況。利用采用圖像上像素的RGB彩色值作為模式識(shí)別的特征值，通過模式識(shí)別方法研究糖液雜質(zhì)分布情況以及檢測(cè)晶粒是否存在缺陷晶等。利用數(shù)字圖像處理原理，采用OPENCV工具包以及VC+6.0平臺(tái)，編程實(shí)現(xiàn)對(duì)圖像數(shù)據(jù)的處理。主要參考文獻(xiàn)：是否可以進(jìn)入設(shè)計(jì)（論文）研究：指導(dǎo)教師簽名：年 月 日是否可以進(jìn)入設(shè)計(jì)（論文）研究：教研室(系、研究所)主任簽名：年 月 日附件3 廣西大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展情況記錄學(xué)院： 專業(yè) 年級(jí) 姓 名 周 次工 作 情 況 記 錄指導(dǎo)教師簽字第一周第二周第三周第四周第五周第六周

5、第七周第八周 廣西大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展情況記錄學(xué)院： 專業(yè)： 年級(jí) 姓 名 周 次 工 作 情 況 記 錄指導(dǎo)教師 簽字第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周(注：第一周統(tǒng)一為開始做論文的第一周)附件4-廣西大學(xué)本科生(理、工、農(nóng)、林科類)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作指導(dǎo)教師評(píng)閱標(biāo)準(zhǔn)（理、工、農(nóng)、林科類，指導(dǎo)教師用）評(píng)分項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)涵與標(biāo)準(zhǔn)分值工作表現(xiàn)20%1學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，工作作風(fēng)好，模范遵守紀(jì)律，按指導(dǎo)教師要求按時(shí)獨(dú)立完成各項(xiàng)工作。（從日程安排表、考勤記錄等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）72科學(xué)實(shí)踐、調(diào)研結(jié)合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，較好地了解生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)的基本過程、原理、方法，或進(jìn)行科

6、學(xué)實(shí)踐、調(diào)研活動(dòng)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫提供良好的背景，達(dá)到提高理論與實(shí)際相結(jié)合的目的。73題目工作量工作量飽滿。（從任務(wù)書要求、論文實(shí)際完成情況等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）6能力水平50%4查閱文獻(xiàn)資料目標(biāo)明確，范圍合理，除廣泛涉獵本學(xué)科、本專業(yè)領(lǐng)域外，還能適當(dāng)延伸至與選題相關(guān)的其他領(lǐng)域，方法、手段運(yùn)用得當(dāng)，符合選題需要；收集的文獻(xiàn)翔實(shí)可靠，能夠比較全面地占有相關(guān)領(lǐng)域的資料，對(duì)設(shè)計(jì)（論文）的寫作進(jìn)行強(qiáng)有力的支撐。（從文獻(xiàn)的數(shù)量、種類、發(fā)表年代等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）85綜合運(yùn)用知識(shí)能力設(shè)計(jì)（論文）反映學(xué)生能比較系統(tǒng)地運(yùn)用相關(guān)學(xué)科的理論知識(shí)與技能解決實(shí)際問題，培養(yǎng)良好的獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新精神，具有一

7、定的深度、廣度。86初步的科學(xué)研究能力能根據(jù)任務(wù)要求很快進(jìn)入設(shè)計(jì)角色，充分利用現(xiàn)有的軟、硬件條件，提出多種可供選擇的設(shè)計(jì)方案，并從中確定最佳方案。87計(jì)算能力能夠進(jìn)行本專業(yè)要求的計(jì)算，理論依據(jù)正確，數(shù)據(jù)處理方法及結(jié)果正確。58外文運(yùn)用能力根據(jù)選題需要，閱讀、翻譯一定量的本專業(yè)外文文獻(xiàn)資料，有外文參考文獻(xiàn)。（從外文摘要水平、外文參考文獻(xiàn)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）89計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力獨(dú)立操作使用軟件，運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行計(jì)算、編程、錄入、排版及進(jìn)行CAD出圖。510分析能力能對(duì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)做出合理的技術(shù)可靠性分析、經(jīng)濟(jì)合理性分析和綜合評(píng)價(jià)。8成果質(zhì)量30%11繪圖質(zhì)量原則上要求采用計(jì)算機(jī)繪制圖表，圖面整潔，規(guī)范準(zhǔn)

8、確，符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，圖表精確，視圖布局合理，尺寸標(biāo)注完整，符合規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。圖紙按規(guī)范進(jìn)行折疊。512設(shè)計(jì)說明書或論文撰寫水平要求項(xiàng)目齊全（項(xiàng)目來源、依據(jù)、任務(wù)書、目錄、正文、圖表、圖紙、參考文獻(xiàn)等），寫出各不少于400字的中、外文摘要，設(shè)計(jì)說明書或論文思路清晰，內(nèi)容正確，條理分明，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，字?jǐn)?shù)不少于10000字。1013設(shè)計(jì)說明書或論文規(guī)范化程度符合科學(xué)論文寫作的基本要求，論文中的技術(shù)用語(yǔ)和計(jì)量單位、格式、圖表、數(shù)據(jù)、各種資料的運(yùn)用及引用準(zhǔn)確規(guī)范。514設(shè)計(jì)（論文）效果設(shè)計(jì)（論文）有創(chuàng)新意識(shí)，研究方法新穎，研究成果有改進(jìn)或有獨(dú)特見解。（從實(shí)際價(jià)值、創(chuàng)新點(diǎn)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）10注：如屬

9、于論文形式，無設(shè)計(jì)圖紙的，將第11項(xiàng)的評(píng)分項(xiàng)目分值加到12項(xiàng)中。附件4-廣西大學(xué)本科生（文科類）畢業(yè)論文工作指導(dǎo)教師評(píng)閱標(biāo)準(zhǔn)（文科類，指導(dǎo)教師用）評(píng)分項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)涵與標(biāo)準(zhǔn)分值工作表現(xiàn)20%1學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，工作作風(fēng)好，模范遵守紀(jì)律，按指導(dǎo)教師要求按時(shí)獨(dú)立完成各項(xiàng)工作。（從日程安排表、考勤記錄等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）72科學(xué)實(shí)踐、調(diào)研結(jié)合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，較好地了解生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)的基本過程、原理、方法，或進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐、調(diào)研活動(dòng)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為畢業(yè)論文撰寫提供良好的背景，達(dá)到提高理論與實(shí)際相結(jié)合的目的。73題目工作量工作量飽滿。（從任務(wù)書要求、論文實(shí)際完成情況等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）6能力水平50%4查閱文獻(xiàn)資

10、料目標(biāo)明確，范圍合理，除廣泛涉獵本學(xué)科、本專業(yè)領(lǐng)域外，還能適當(dāng)延伸至與選題相關(guān)的其他領(lǐng)域，文獻(xiàn)檢索的方法、手段運(yùn)用得當(dāng)，符合選題需要；收集的文獻(xiàn)翔實(shí)可靠，能夠比較全面地占有相關(guān)領(lǐng)域的資料，對(duì)論文的寫作進(jìn)行強(qiáng)有力的支撐。（從文獻(xiàn)的數(shù)量、種類、發(fā)表年代等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）105綜合運(yùn)用知識(shí)能力論文反映了學(xué)生能比較系統(tǒng)地運(yùn)用相關(guān)學(xué)科的理論知識(shí)與技能解決實(shí)際問題，培養(yǎng)良好的獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新精神，具有一定的深度、廣度。106研究方案的設(shè)計(jì)能力論文的整體框架思路清晰，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)密完整。107研究方法和手段的運(yùn)用能力以唯物辯證法為指導(dǎo)，根據(jù)選題需要，采用多樣化的研究方法，嚴(yán)格遵循本學(xué)科、本專業(yè)的學(xué)術(shù)研究規(guī)范；

11、同時(shí)利用先進(jìn)的研究手段進(jìn)行文獻(xiàn)資料的收集、加工、處理，并輔助論文的寫作。108外文運(yùn)用能力根據(jù)選題需要，閱讀、翻譯一定量的本專業(yè)外文文獻(xiàn)資料，有外文參考文獻(xiàn)。（從外文摘要水平、外文參考文獻(xiàn)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。外語(yǔ)專業(yè)的此項(xiàng)作為對(duì)第二外語(yǔ)的要求）10成果質(zhì)量30%9寫作水平論文立論正確，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，論證有力，思路清晰，語(yǔ)句簡(jiǎn)潔流暢，結(jié)構(gòu)完整。1010寫作規(guī)范符合論文寫作范式，項(xiàng)目齊全（任務(wù)書、中、外文摘要、目錄、正文、參考文獻(xiàn)、附錄等），注釋規(guī)范完整。511篇幅不少于10，000字（外語(yǔ)專業(yè)要求不少于5000單詞），中、外文摘要不少于400字。512成果的理論或?qū)嶋H價(jià)值理論研究成果有助于學(xué)科

12、的發(fā)展和理論創(chuàng)新，或在前人的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，應(yīng)用性研究對(duì)于實(shí)際工作具有一定意義。（從理論或應(yīng)用價(jià)值、創(chuàng)新點(diǎn)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）10附件4-廣西大學(xué)本科生(理、工、農(nóng)、林科類)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)閱人評(píng)閱標(biāo)準(zhǔn)（理、工、農(nóng)、林科類，評(píng)閱人用）評(píng)分項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)涵與標(biāo)準(zhǔn)分值選題質(zhì)量20%1專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)緊密結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)，符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，盡量覆蓋本專業(yè)的主干課程，系統(tǒng)地運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，達(dá)到教學(xué)大綱對(duì)學(xué)生的要求。52題目結(jié)合實(shí)際程度選題能與社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐、工程實(shí)際、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)或當(dāng)前的科研重點(diǎn)結(jié)合，具有一定的理論價(jià)值或?qū)嵺`價(jià)值。53選題題目貼合專業(yè)，角度新穎，難度適宜，有利于進(jìn)行基本工程訓(xùn)練，培養(yǎng)

13、學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。54題目工作量工作量飽滿。（從任務(wù)書要求、論文實(shí)際完成情況等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）5能力水平40%5查閱文獻(xiàn)資料目標(biāo)明確，范圍合理，除廣泛涉獵本學(xué)科、本專業(yè)領(lǐng)域外，還能適當(dāng)延伸至與選題相關(guān)的其他領(lǐng)域，方法、手段運(yùn)用得當(dāng)，符合選題需要；收集的文獻(xiàn)翔實(shí)可靠，能夠比較全面地占有相關(guān)領(lǐng)域的資料，對(duì)設(shè)計(jì)（論文）的寫作進(jìn)行強(qiáng)有力的支撐。（從文獻(xiàn)的數(shù)量、種類、發(fā)表年代等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）56綜合運(yùn)用知識(shí)能力設(shè)計(jì)（論文）反映了學(xué)生能比較系統(tǒng)地運(yùn)用相關(guān)學(xué)科的理論知識(shí)與技能解決實(shí)際問題，培養(yǎng)良好的獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新精神，具有一定的深度、廣度。107初步的科學(xué)研究能力能根據(jù)任務(wù)要求很快進(jìn)入設(shè)計(jì)角色，充

14、分利用現(xiàn)有的軟、硬件條件，提出多種可供選擇的設(shè)計(jì)方案，并從中確定最佳方案。58計(jì)算能力能夠進(jìn)行本專業(yè)要求的計(jì)算，理論依據(jù)正確，數(shù)據(jù)處理方法及結(jié)果正確。59外文運(yùn)用能力根據(jù)選題需要，閱讀、翻譯一定量的本專業(yè)外文文獻(xiàn)資料，有外文參考文獻(xiàn)。（從外文摘要水平、外文參考文獻(xiàn)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）510計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力獨(dú)立操作使用軟件，運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行計(jì)算、編程、錄入、排版及進(jìn)行CAD出圖。511分析能力能對(duì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)做出合理的技術(shù)可靠性分析、經(jīng)濟(jì)合理性分析和綜合評(píng)價(jià)。5成果質(zhì)量40%12繪圖質(zhì)量原則上要求采用計(jì)算機(jī)繪制圖表，圖面整潔，規(guī)范準(zhǔn)確，符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，圖表精確，視圖布局合理，尺寸標(biāo)注完整，符合規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。

15、圖紙按規(guī)范折疊。813設(shè)計(jì)說明書或論文撰寫水平要求項(xiàng)目齊全（項(xiàng)目來源、依據(jù)、任務(wù)書、目錄、正文、圖表、圖紙、參考文獻(xiàn)等），寫出各不少于400字的中、外文摘要，設(shè)計(jì)說明書或論文思路清晰，內(nèi)容正確，條理分明，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，字?jǐn)?shù)不少于10000字。1214設(shè)計(jì)說明書或論文規(guī)范化程度符合科學(xué)論文寫作的基本要求，論文中的技術(shù)用語(yǔ)和計(jì)量單位、格式、圖表、數(shù)據(jù)、各種資料的運(yùn)用及引用準(zhǔn)確規(guī)范。815設(shè)計(jì)（論文）效果設(shè)計(jì)（論文）有創(chuàng)新意識(shí)，研究方法新穎，研究成果有改進(jìn)或有獨(dú)特見解。（從實(shí)際價(jià)值、創(chuàng)新點(diǎn)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）12注：如屬于論文形式，無設(shè)計(jì)圖紙的，將第12項(xiàng)的評(píng)分項(xiàng)目分值加到13項(xiàng)中。附件4-廣

16、西大學(xué)本科生（文科類）畢業(yè)論文評(píng)閱人評(píng)閱標(biāo)準(zhǔn)（文科類，評(píng)閱人用）評(píng)分項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)涵與標(biāo)準(zhǔn)分值選題質(zhì)量20%1專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)緊密結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)，符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，盡量覆蓋本專業(yè)的主干課程，系統(tǒng)地支用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，達(dá)到教學(xué)大綱對(duì)學(xué)生的要求。52理論意義或?qū)嶋H價(jià)值選題視角新穎，注重結(jié)合學(xué)科發(fā)展新動(dòng)態(tài)，關(guān)注本學(xué)科、本專業(yè)的學(xué)術(shù)熱點(diǎn)，具有一定的理論意義；與社會(huì)生活密切相關(guān)，實(shí)踐價(jià)值高53選題具有一定的難度、廣度和深度，注重與專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的聯(lián)系，既拓寬知識(shí)面，又培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。54題目工作量工作量飽滿。（從任務(wù)書要求、論文實(shí)際完成情況等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）5能力水平40%5查閱文獻(xiàn)資料

17、目標(biāo)明確，范圍合理，除廣泛涉獵本學(xué)科、本專業(yè)領(lǐng)域外，還能適當(dāng)延伸至與選題相關(guān)的其他領(lǐng)域，文獻(xiàn)檢索的方法、手段運(yùn)用得當(dāng)，符合選題需要；收集的文獻(xiàn)翔實(shí)可靠，能夠比較全面地占有相關(guān)領(lǐng)域的資料，對(duì)論文的寫作進(jìn)行強(qiáng)有力的支撐。（從文獻(xiàn)的數(shù)量、種類、發(fā)表年代等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）86綜合運(yùn)用知識(shí)能力論文反映了學(xué)生能比較系統(tǒng)地運(yùn)用相關(guān)學(xué)科的理論知識(shí)與技能解決實(shí)際問題，培養(yǎng)良好的獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新精神，具有一定的深度、廣度。87研究方案的設(shè)計(jì)能力論文的整體框架思路清晰，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)密完整。88研究方法和手段的運(yùn)用能力以唯物辯證法為指導(dǎo)，根據(jù)選題需要，采用多樣化的研究方法，嚴(yán)格遵循本學(xué)科、本專業(yè)的學(xué)術(shù)研究規(guī)范；同時(shí)利用

18、先進(jìn)的研究手段進(jìn)行文獻(xiàn)資料的收集、加工、處理，并輔助論文的寫作。89外文運(yùn)用能力根據(jù)選題需要，閱讀、翻譯一定量的本專業(yè)外文文獻(xiàn)資料，有外文參考文獻(xiàn)。（從外文摘要水平、外文參考文獻(xiàn)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。外語(yǔ)專業(yè)的此項(xiàng)作為對(duì)第二外語(yǔ)的要求）8成果質(zhì)量40%10寫作水平論文立論正確，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，論證有力，思路清晰，語(yǔ)句簡(jiǎn)潔流暢，結(jié)構(gòu)完整。1211寫作規(guī)范符合論文寫作范式，項(xiàng)目齊全（任務(wù)書、中、外文摘要、目錄、正文、參考文獻(xiàn)、附錄等），注釋規(guī)范完整。812篇幅不少于10，000字（外語(yǔ)專業(yè)要求不少于5000單詞），中、外文摘要不少于400字。813成果的理論或?qū)嶋H價(jià)值理論研究成果有助于學(xué)科的發(fā)展和理

19、論創(chuàng)新，或在前人的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，應(yīng)用性研究對(duì)于實(shí)際工作具有一定意義。（從理論或應(yīng)用價(jià)值、創(chuàng)新點(diǎn)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）12附件5-廣西大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作評(píng)閱表（理、工、農(nóng)、林科類，指導(dǎo)教師用） 得 分：題 目學(xué) 院專業(yè)年級(jí)學(xué)生姓名 評(píng) 分 項(xiàng) 目分值得分 備 注工作表現(xiàn)20%1、學(xué)習(xí)態(tài)度72、科學(xué)實(shí)踐、調(diào)研73、題目工作量6能力水平50%4、查閱文獻(xiàn)資料85、綜合運(yùn)用知識(shí)能力86、初步的科學(xué)研究能力87、計(jì)算能力58、外文運(yùn)用能力89、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力510、分析能力8成果質(zhì)量30%11、繪圖質(zhì)量512、設(shè)計(jì)說明書或論文撰寫水平1313、設(shè)計(jì)（論文）效果12指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ) 指導(dǎo)教師簽名：是否

20、可以進(jìn)入答辯環(huán)節(jié)： 年 月 日注：如屬于論文形式，無設(shè)計(jì)圖紙的，將評(píng)分項(xiàng)目的第11項(xiàng)分值加到12項(xiàng)中。附件5- 廣西大學(xué)本科生畢業(yè)論文工作評(píng)閱表 （文科類，指導(dǎo)教師用） 得 分：題 目學(xué) 院專業(yè)年級(jí)學(xué)生姓名 評(píng) 分 項(xiàng) 目分值得分 備 注工作表現(xiàn)20%1、學(xué)習(xí)態(tài)度72、科學(xué)實(shí)踐、調(diào)研73、題目工作量6能力水平50%4、查閱文獻(xiàn)資料105、綜合運(yùn)用知識(shí)能力106、研究方案的設(shè)計(jì)能力107、研究方法和手段的運(yùn)用能力108、外文運(yùn)用能力10成果質(zhì)量30%9、寫作水平1310、篇幅511、成果的理論或?qū)嶋H價(jià)值12指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)指導(dǎo)教師簽名：是否可以進(jìn)入答辯環(huán)節(jié)： 年 月 日附件5-廣西大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)

21、（論文）評(píng)閱表（理、工、農(nóng)、林科類，評(píng)閱人用） 得 分 題 目指導(dǎo)教師學(xué) 院專業(yè)年級(jí)學(xué)生姓名 評(píng) 分 項(xiàng) 目分值得分 備 注選題質(zhì)量20%1、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)52、題目結(jié)合實(shí)際程度53、選題54、題目工作量5能力水平40%5、查閱文獻(xiàn)資料56、綜合運(yùn)用知識(shí)能力107、初步的科學(xué)研究能力58、計(jì)算能力59、外文運(yùn)用能力510、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力511、分析能力5成果質(zhì)量40%12、繪圖質(zhì)量813、設(shè)計(jì)說明書或論文撰寫水平1214、設(shè)計(jì)說明書或論文規(guī)范化程度815、設(shè)計(jì)（論文）效果12評(píng)閱人評(píng)語(yǔ)評(píng)閱人簽名：是否可以進(jìn)入答辯環(huán)節(jié)： 年 月 日注：如屬于論文形式，無設(shè)計(jì)圖紙的，將評(píng)分項(xiàng)目的第12項(xiàng)分值加到13

22、項(xiàng)中。附件5- 廣西大學(xué)本科生畢業(yè)論文評(píng)閱表 （文科類，評(píng)閱人用） 得 分 題 目指導(dǎo)教師學(xué) 院專業(yè)年級(jí)學(xué)生姓名 評(píng) 分 項(xiàng) 目分值得分 備 注選題質(zhì)量20%1、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)52、理論意義和實(shí)際價(jià)值53、選題54、題目工作量5能力水平40%5、查閱文獻(xiàn)資料86、綜合運(yùn)用知識(shí)能力87、研究方案的設(shè)計(jì)能力88、研究方法和手段的運(yùn)用能力89、外文運(yùn)用能力8成果質(zhì)量40%10、寫作水平1211、寫作規(guī)范812、篇幅813、成果的理論或?qū)嶋H價(jià)值12評(píng)閱人評(píng)語(yǔ)評(píng)閱人簽名：是否可以進(jìn)入答辯環(huán)節(jié)： 年 月 日 附件5-廣西大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）規(guī)范審查表（指導(dǎo)教師用） 得 分：題 目學(xué) 院專業(yè)年級(jí)學(xué)生姓名

23、評(píng) 分 項(xiàng) 目分值得分備 注1、開題報(bào)告完成情況102、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)出勤情況103、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作進(jìn)度完成情況204、中、英文摘要、外文資料完成情況105、獨(dú)立完成情況206、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)內(nèi)容、格式規(guī)范情況30對(duì)規(guī)范審查不合格者說明原因：指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日注：1、根據(jù)廣西大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理規(guī)定（2004年修訂）(校教字200451號(hào))第六條，出現(xiàn)以下違規(guī)情況之一的，作規(guī)范審查不合格處理： (1)請(qǐng)事假超過2周；(2)累計(jì)缺席超過總工作時(shí)間的25%；(3)發(fā)生重大違規(guī)事件；(4)有抄襲行為（四分之一以上的內(nèi)容完整抄錄其他資料）；(5)設(shè)計(jì)（論文）未按規(guī)

24、范格式編制；(6)圖表設(shè)計(jì)不符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)；(7)設(shè)計(jì)（論文）等材料未按時(shí)、全部交齊。2、規(guī)范審查畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量不合格的，應(yīng)責(zé)令其修改或重做，達(dá)到要求后才能參加答辯；屬違紀(jì)情況的，除按學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度處理外，其“規(guī)范審查”評(píng)定成績(jī)記為0分。附件6廣西大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯日程安排表學(xué)院： 專業(yè)、班級(jí) 答辯小組組長(zhǎng)： 答辯地點(diǎn)： 答辯組成員： 答辯時(shí)間： 月 日上(下)午 時(shí) 分起序號(hào) 課 題 名 稱 學(xué)生姓名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011注：本表由教研室填寫，報(bào)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審核，答辯結(jié)束后存學(xué)院。教研室主任簽字： 年 月 日 院領(lǐng)導(dǎo)簽字： 年 月 日附件7廣西大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯過程記錄表題目指導(dǎo)教師姓名職稱學(xué)生姓名專業(yè)年級(jí)學(xué)號(hào)答辯小組（學(xué)院答辯委員會(huì)）對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）提問及學(xué)生的回答情況 答辯小組（學(xué)院答辯委員會(huì)）成員簽名：記錄員： 答辯小組（答辯委員會(huì)）組長(zhǎng)簽字： 年 月 日 附件8廣西大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)