三年級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)錄時(shí)間的計(jì)算_人教新課標(biāo)

1、三年級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)錄-時(shí)間的計(jì)算人教新課標(biāo) 師:同學(xué)們好!今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)跟時(shí)間有關(guān)的知識(shí).師:先看大屏幕(出示圖片1),小明在干什么?生:7：00的時(shí)候小明在穿衣服.師:再看圖片二,現(xiàn)在呢?生:7：30的時(shí)候小明去上學(xué)了.師:再看圖片三.生:7：45時(shí)候小明到校門口了.師: 再看圖片四.生:8：20的時(shí)候小明在上第一節(jié)課.師: 再看這幅圖.生:9：00小明正好下課了.師:很好,你們觀察得都很仔細(xì).那我們?cè)賮砜纯葱∶髟?:30的時(shí)候離開了家,7:45的時(shí)侯到了學(xué)校,路上他要走多久呢?請(qǐng)同學(xué)們想一想.通過直觀圖 ,學(xué)生一目了然 ,對(duì)經(jīng)過時(shí)間有了初步認(rèn)識(shí) ,學(xué)生學(xué)得輕松師:你們都想好了嗎?生:想好

2、了.師:那誰來說說?(生舉手,師指名答復(fù))生:7:30到7:45 ,分針走了三大格,每大格是5分,三大格是15分鐘.所以小明上學(xué)走了15分鐘.師(拿出鐘)我們來看看是不是這個(gè)意思.(邊說邊撥分針)現(xiàn)在是7:30,分針指向6,那么到7:45的時(shí)候分針應(yīng)指向?生:9.師:從6到9經(jīng)過了三大格,每大格5分,三大格就是15分,你們聽明白了嗎?生:聽明白了.(也有學(xué)生說出另一種方法,即列豎式的方法,老師給予了肯定,并將算式板書在黑板上)師:這兩種方法都很好,請(qǐng)選擇其中的一種,跟同位的同學(xué)相互說一說.(學(xué)生互相說)師:你們?cè)缟鲜鞘裁磿r(shí)間到校呢?路上經(jīng)過了多長(zhǎng)時(shí)間?讓學(xué)生親身經(jīng)歷時(shí)間 ,把數(shù)學(xué)問題與生活實(shí)際

3、相結(jié)合 ,突出了數(shù)學(xué)的實(shí)際運(yùn)用。(生答復(fù),教師板書,學(xué)生經(jīng)歷經(jīng)過時(shí)間的計(jì)算)生:我早上7:20離家,7:50到校.師:那你在路上經(jīng)過了多長(zhǎng)時(shí)間呢?生:(指著鐘面)7:20到7:50,分針走了六大格,一大格是5分,六大格就是30分.師:(拿著鐘)他說的是什么意思呢?你們聽明白了嗎?請(qǐng)看:現(xiàn)在是7:20要到7:50,那么分針要從4走到10,我們一起跟分針走一走吧!(老師撥分針,學(xué)生說).生:一大格,兩大格六大格.師:一大格是5分 ,六大格是30分,聽明白了嗎?師:你們還有什么方法計(jì)算嗎?注重了計(jì)算的多樣性 ,即能力的培養(yǎng)生:我是用列式計(jì)算的.師:怎么列?生:50減20等于30分.師：說得很好。還有

4、哪些同學(xué)愿意說說你們的上學(xué)時(shí)間？學(xué)生紛紛發(fā)言生:我7:25離家,7:55到學(xué)校了.師:哪位同學(xué)能幫他算算路上走了多長(zhǎng)時(shí)間?(有用數(shù)格的方法,也有計(jì)算的).師:你們都是這樣想的嗎?師:那我們是用什么方法計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間呢?需要的話同桌商量商量.生:剛剛我們總結(jié)了兩種方法,第一種方法是數(shù)格,第二種方法是列式計(jì)算.師:你總結(jié)得很好.現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們幫老師算一下上班在路上走了多長(zhǎng)時(shí)間好嗎? 師：我一般7：25分的時(shí)候離開家門 ,7：40到學(xué)校了 ,老師在路上花了多少時(shí)間？生：老師在路上花的時(shí)間是15分鐘。師：你是怎么知道的？生：我是用鐘來算的。師：那你拿著鐘來撥一撥吧！(學(xué)生手拿鐘面)生：老師出門的時(shí)候是7

5、：25分 ,老師到校的時(shí)間是7：40分鐘 ,走了三大格 ,所以老師在路上走了15分。師：很好！撥的也很清楚 ,還有別的方法嗎？生：我還有列式計(jì)算4025師：好 ,同學(xué)幫老師算出了上班在路上經(jīng)過的時(shí)間 ,那你們到校在路上花了多長(zhǎng)時(shí)間呢？同桌互相說一說。學(xué)生討論師：好。同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了如何計(jì)算經(jīng)過時(shí)間 ,我們可以用看鐘面 ,數(shù)一數(shù)的方法 ,也可以用計(jì)算的方法 ,下面我們就用學(xué)過的方法看一下 ,小明從起床到第一節(jié)下課 ,經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間？出示圖6師：誰來說？生：經(jīng)過2小時(shí)。師：你是怎么知道的？生：7時(shí)到8時(shí)經(jīng)過了1小時(shí) ,8時(shí)到9時(shí)又經(jīng)過了1小時(shí) ,合起來就是兩小時(shí)。師：說得很清楚。生：老師 ,我

6、還有一鐘方法。師：說說看。生：9時(shí)減7時(shí)等于2小時(shí)。師：用計(jì)算的方法。師：2時(shí)是多少分呢？生：1時(shí)等于60分。2時(shí)是兩個(gè)60 ,60+60=120分師：你是用60+60=120分。師：那么3時(shí)呢？生：3時(shí)就是3個(gè)60分是180分。師：說得非常好！師：這里還有幾道題 ,我們一起看一看。出示題：4時(shí)= 分 2分= 秒 5分= 秒師：會(huì)填嗎？那在練習(xí)本上做一做吧！(學(xué)生分別說理由)師：請(qǐng)同學(xué)們翻開課本63頁 ,練習(xí)十四 ,第2題 ,我們一起讀題學(xué)生讀題師：會(huì)填嗎？生：會(huì)！師：那就開始吧！學(xué)生做完后 ,教師指名逐題說出理由師：他們說的和你們想的一樣嗎？生：一樣！師：接下來有一個(gè)叫小紅的同學(xué)碰到了一個(gè)問

7、題不能解決 ,你們?cè)敢鈳椭鷨?？作業(yè)具有趣味性 ,激發(fā)學(xué)生求知欲。生：愿意！師：那我們一起來看看是什么問題。出示放大圖 ,即62面做一做第2題圖師：他遇到什么問題？你們聽清楚了嗎？她還要等多久呢？生：她要等20分。師：說說理由。生：因?yàn)闀觊_門時(shí)間是9：00 ,現(xiàn)在是8：40 ,所以還要等20分。師：我們幫小紅解決了一個(gè)問題 ,可是下午她又遇到了一個(gè)問題 ,我們來看看：出示圖。??？4：50啦！要回家看?大風(fēng)車?節(jié)目了 ,路上還需要20分 ,能不能趕上呀？師：小紅能不能趕上呢？生：能！師：那首先我們要知道中央電視臺(tái)?大風(fēng)車?節(jié)目幾點(diǎn)幾分開始。生：5：27師：那現(xiàn)在是4：50 ,小紅能趕上嗎？生：小紅還來得及。師：為什么？生：因?yàn)楝F(xiàn)在是4：50 ,加20是5：10 ,還有17分 ,所以還來得及。師：請(qǐng)同學(xué)們把這個(gè)理由說給同學(xué)們聽聽。師：我們幫小紅解決了這個(gè)問題 ,小紅一定會(huì)很快樂。我們一起來回憶這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？生：時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。師：你們學(xué)得滿意嗎？生：滿意！師：那老師再布置一點(diǎn)作業(yè)：64頁第7題 ,回家