《漫步中外建筑藝術(shù)》之

1、漫步中外建筑藝術(shù)之外國(guó)近現(xiàn)代建筑藝術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)石家莊市第十二中學(xué) 韋堯課 題：外國(guó)近現(xiàn)代建筑藝術(shù)教學(xué)年級(jí)：高一年級(jí)教材分析：本課是將人美版的普通高中美術(shù)鑒賞第17課探尋建筑藝術(shù)的特點(diǎn)和第18課漫步中外建筑藝術(shù)的知識(shí)進(jìn)行整合，選取以外國(guó)近現(xiàn)代經(jīng)典建筑為代表，進(jìn)一步引領(lǐng)學(xué)生深入感悟建筑藝術(shù)的特點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生從藝術(shù)的審美角度（不同的角度、不同的空間）去認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、關(guān)注、欣賞、評(píng)析建筑，體味建筑之美。學(xué)情分析： 本課主要是通過外國(guó)近現(xiàn)代經(jīng)典建筑，分析總結(jié)建筑對(duì)空間的重視；靈活多樣的建筑外形；建筑裝飾的簡(jiǎn)化，以及相互之間聯(lián)系。但是，面對(duì)高一學(xué)生，他們的知識(shí)認(rèn)知有限，審美的評(píng)析方法還沒完全掌握，同時(shí)對(duì)建筑這

2、方面的知識(shí)儲(chǔ)備還是較少。學(xué)生學(xué)習(xí)水平分析：具有一定思想和理性，高中的學(xué)習(xí)方法已初步形成，但對(duì)美學(xué)知識(shí)仍需努力理解、評(píng)析。 學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度分析：學(xué)生美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)仍受傳統(tǒng)的影響，興趣不大。抱有可學(xué)可不學(xué)的態(tài)度。 學(xué)生學(xué)習(xí)情感分析：希望能夠和老師溝通，共同探討美學(xué)觀點(diǎn)，并闡述自己的見解。 學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：并沒有良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)美的感悟、美術(shù)的鑒賞仍需引領(lǐng)，還不能把美學(xué)與生活經(jīng)緊密的加以聯(lián)系。因此，教學(xué)中，本人在關(guān)注高中生的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性設(shè)計(jì)教學(xué)方法，展開教學(xué)。教學(xué)思想：結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，通過課本中的建筑圖片以及搜集的外國(guó)近現(xiàn)代經(jīng)典建筑圖片，結(jié)合資料

3、圖片，從欣賞入手，引導(dǎo)學(xué)生從建筑藝術(shù)的空間美、色彩美、造型美、環(huán)境美、材料裝飾美等方面深入認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)建筑的特點(diǎn)。通過豐富的教學(xué)手段完成教學(xué)環(huán)節(jié)，采用對(duì)比法、實(shí)踐法、討論法的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生深入理解建筑的特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與技能：通過欣賞分析，促進(jìn)學(xué)生初步掌握欣賞和評(píng)價(jià)建筑藝術(shù)的造型美、色彩美、空間美和環(huán)境美。2.過程與方法：通過共同探討和交流，運(yùn)用美術(shù)審美的基本方法，學(xué)生能夠?qū)ㄖM(jìn)行品評(píng)，并大膽的發(fā)表自己的觀點(diǎn)； 3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過知識(shí)的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，喜歡參與欣賞評(píng)述活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：掌握評(píng)析美術(shù)作品的方法；教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用鑒賞方法評(píng)

4、析作品。課 型：欣賞課課 時(shí)：第2課時(shí)教學(xué)過程：一、 情景導(dǎo)入：1. 欣賞經(jīng)典建筑：播放視頻世界著名建筑；2. 同學(xué)們，欣賞了這些經(jīng)典建筑，你有什么感受？請(qǐng)談?wù)劇?. 小結(jié)：這些建筑主要是西方近現(xiàn)代建筑，18世紀(jì)中葉英國(guó)工業(yè)革命以后至20世紀(jì)初是近代建筑時(shí)期，而20世紀(jì)初至今則是現(xiàn)代建筑時(shí)期。而在這一時(shí)期，具有劃時(shí)代意義的典型建筑法國(guó)巴黎的艾菲爾鐵塔和英國(guó)倫敦的“水晶宮”。那么，今天我們就一起漫步外國(guó)近現(xiàn)代建筑藝術(shù)。4. 揭示課題：外國(guó)近現(xiàn)代建筑藝術(shù)二、 合作探究：1. 觀看課件，提問：欣賞了這些經(jīng)典建筑，給你留下的突出印象是什么？主要體現(xiàn)在幾方面？總結(jié)：建筑空間的重視；建筑外形的靈活多樣；建

5、筑裝飾的簡(jiǎn)化；建筑色彩的特點(diǎn)。2. 小組探究：選擇你最感興趣的一個(gè)方面，結(jié)合課前資料搜集，進(jìn)行小組探究。3. 全班探討：（1） 科技與藝術(shù)的完美（結(jié)構(gòu)空間）教學(xué)方法：拼擺搭建建筑模型、視頻了解米拉公寓的空間特色總結(jié)：空間是建筑的靈魂，它和人的需求緊密聯(lián)系，是實(shí)用和藝術(shù)的高度統(tǒng)一。（2） 建筑設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)約性（外觀設(shè)計(jì)）教學(xué)方法：通過對(duì)悉尼歌劇院、朗香教堂、古根漢姆美術(shù)館等建筑的賞析?？偨Y(jié)：建筑的造型給我們最直觀的視覺感受，藝術(shù)家通過美學(xué)法則，使一座座建筑帶給人們視覺的美感。（3） 建筑的色彩與質(zhì)感（色彩美、材料裝飾美）教學(xué)方法：賞析威尼斯建筑、泰姬陵的建筑、范斯沃思住宅（美國(guó)，玻璃）、施羅德住宅（

6、荷蘭，板材簡(jiǎn)化色彩蒙德里安）總結(jié)：建筑的色彩作為建筑的外觀的部分，不僅起著美化的作用，還和歷史、文化、息息相關(guān)（4） 建筑環(huán)境的營(yíng)造（環(huán)境美）教學(xué)方法：給帆船酒店（迪拜）、流水別墅、美國(guó)帝國(guó)大廈的建筑尋找適度環(huán)境總結(jié)：建筑是大地的藝術(shù)，它與環(huán)境的結(jié)合能創(chuàng)造獨(dú)特的藝術(shù)效果，因此，建筑與環(huán)境是密不可分的，是融為一體的，合二為一的。4.階段小結(jié)：無言的建筑是依靠上述種種語(yǔ)匯奏響著動(dòng)聽的旋律。它們不僅是設(shè)計(jì)師的藝術(shù)追求，也是我們?cè)谛蕾p建筑時(shí)的關(guān)注的角度。三、 拓展品評(píng)：品評(píng)世博會(huì)的各國(guó)會(huì)館。2010年，舉世矚目的上海世界博會(huì)，更是建筑的博覽會(huì)，各國(guó)場(chǎng)館的風(fēng)格體現(xiàn)了代建筑的理念，也反映了各國(guó)的文化，成為世人關(guān)注的焦點(diǎn)。那么，請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)的賞析建筑的方法（空間美、色彩質(zhì)感美、環(huán)境美、造型美），品評(píng)世博會(huì)