最新幼兒園元旦活動方案

1、201 8年最新幼兒園元旦活動方案元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，舉國 上下，喜氣洋洋，歡度元旦。為了讓幼兒更好的了解我國傳 統(tǒng)文化節(jié)日，加深對元旦的認識和了解，體驗元旦的喜慶氣 氛，特設置“歡度元旦”的教育活動。必 主題目標：1、知道元旦的由來及意義，了解元旦的各種慶祝方式。2、通過動手裝扮元旦環(huán)境，體會元旦的節(jié)日氛圍。3、學會用自己的方式來慶祝元旦，表達自己的愉悅心 情。主題設計結構：1、認識元旦了解的傳統(tǒng)節(jié)日2、迎接元旦，新年新氣彖。3、迎接新年，精美卡片。4、慶祝元旦，以班級為單位個子開展慶祝會?；顒右?認識元旦一一傳統(tǒng)習俗活動目標:必 1、知道每年的1月1日就是元旦,是新

2、一 年開始的第一天。亠2、知道過了新年，又長大了一歲。3、了解和認識慶祝元旦的各種方式?；顒訙蕚洌喝諝v卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背 景圖“ 活動重難點：理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。 亠 活動過程：亠一、引導幼兒運用已有經(jīng)驗,交流自己知道 的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學習興趣1、教師引導幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋 友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎（出示各種節(jié)日的日歷 卡片，引導幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五 一勞動節(jié)、婦女節(jié)、元旦）今天呀，我們主要來學習“元 旦”。A 2、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日代表什么 （新一年的到來，是一年開始的第一天）3、教師提問：小朋

3、友們，你們知道元旦是怎么來的嗎提 示：元旦是在1月1日，“元”是開始、第一的意思；“旦” 是早晨、一天的意思?！霸本褪且荒甑拈_始、一年的第 一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒說岀自己 慶祝元旦1、引導幼兒交流以往是怎樣過新年的（放煙花、吃餃子 等）A 2、了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各 種卡片或背景圖（如果條件允許，可以制作成課件），引導幼 兒認識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準備工作?！居變簣@元 旦活動策劃方案】幼兒園元旦活動策劃方案。提示：唱歌跳 舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。3、引導幼兒交流以往過新年的方法，然后

4、，引導幼兒說 出今年想怎樣迎接元旦的到來提示：教師向幼兒表達自己迎 接元旦的想法，再讓幼兒表達自己的想法如，元旦很快就到 了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我 自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。亠 4、播放慶祝元旦的 錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別 人說祝福語，然后引導幼兒討論,慶祝元旦要說哪些祝福語， 體驗集體慶祝元旦的喜悅。三、引導幼兒談談新一年的想法和愿望1 4教師出示幼 兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己 比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年,又長大 了一歲。2 4引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事A四、延伸活動：引導幼兒

5、收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料，制 作成“元旦”專題，讓幼兒更深入的了解和認識元旦2 活 動二:迎接元旦一一新年新氣象4 活動目標：1、通過幼兒裝扮新年環(huán)境，增添新年氛圍。2、鍛煉幼兒的動手操作能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造 力。必 活動準備:亠1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打 氣筒、膠水、卡片。2亠、背景音樂新年好。4 活動重 難點:裝扮環(huán)境的方法和操作方法。亠一、出示裝扮新年環(huán) 境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參與活動的興趣亠1、教師 出示各種醒目、溫馨、快樂的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝扮新年 氣氛的興趣。2、教師引導幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的 想想還有什么材料可以用來布置新年壞境。

6、亠二、引導幼兒動手操作，布置新年環(huán)境1、教師出示氣球，引導幼兒探 討，氣球該放到教室的哪個位置要什么東西才能把氣球固定 起來A2、幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來，這時教師岀示彩帶，引導幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮A 提 示：教師要引導幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適 合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到 教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球， 還垂掉下來好看的彩帶。A 3、教師引導幼兒觀察教室的環(huán) 境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。4、教師岀示已剪好的窗花，引導幼兒學剪窗花，引導幼兒 小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。提

7、示：1亠、貼的時候要注意安全。2、幼兒在裝扮新年壞境時，播放新年好的音樂。亠 三、欣賞新年環(huán)境，體驗成功的喜悅1、教師帶領幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一 介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操作的足跡a 2、欣賞環(huán)境完畢 后，教師和幼兒一起收拾教師，活動結束。四、活動延伸：1亠引導幼兒運用學到的裝扮新年氛圍 的方法裝扮家里的新年環(huán)境。必2、如果條件允許的話，可 以利用課余時間，給孩子照相，留下孩子成長的足跡?；顒尤?迎接元旦一一精美賀卡必 活動目標1、為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼。2、培養(yǎng)幼兒設計和制作賀卡的能力，提高幼兒的想象能 力和創(chuàng)造能力。3、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路，有利于提高

8、幼兒 的口語表達能力和思維能力。a 活動準備1、小兔頭 飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。必2、新年好 背景音樂。亠 活動重難點:按照自己的想法制作賀卡，理解 朋友之間的友誼?；顒舆^程:亠一、激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣山1、配 班老師扮演小兔,告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物 了一一新年賀卡，邀請小朋友欣賞賀卡，引導幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡 的制作材料及賀卡特點，感受賀卡的美。2、引導幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小 熊送一張漂亮的新年賀卡，小朋友們，你們想不想給自己的 好朋友也送一張賀卡呢讓我們和小兔一起制作賀卡吧肚 二、 在教師指導下，幼兒制作

9、賀卡金1、教師出示用來制作賀 卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫些 什么圖案2、教師根據(jù)構想，示范制作新年賀卡。亠提示:教師在示 范制作賀卡時，要用簡短、準確的語言說明制作賀卡的操作 步驟，示范動作要到位，讓幼兒看清楚。3、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導幼兒說出 賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀卡的想法。亠4、教師 引導幼兒自由選擇制作材料，按照自己的想法制作自己喜歡 的新年賀卡。亠5、賀卡制作好后，向其它小朋友介紹的賀 卡，鼓勵幼兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。 4 提示：1、幼兒制作賀卡時，可播放新年好的背景音樂，也 可以播放輕音樂，創(chuàng)設良好的制作環(huán)境。亠

10、2、可根據(jù)幼兒 的具體情況，在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞，并屬上自己 的名字。三、引導幼兒交流送賀卡1、引導幼兒說出想把賀卡送給誰為什么2、送賀卡時，需要跟別人說什么a 3、教師和幼兒一起收 拾教室，結束活動。提示：收拾教室時，播放新年好的音樂。山 四、延 伸活動：亠1、教師可以引導幼兒收集各種圖案，把圖案粘 貼成一張精美賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。活動四：慶祝元旦一一假面舞會亠 活動目標:亠1、讓 幼兒體驗過新年的快樂，增添新年的快樂氣氛。亠 2、通過 創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。3、通過參加假面舞會的表演，增強幼兒的社會性?；顒訙蕚洌嘿?、蠟筆、鼓、面具?！?/p>

11、幼兒園元旦活動策 劃方案】2、新年好背景音樂。亠 活動重難點：活動過程：一、激發(fā)幼兒參加“假面舞會”的興趣1、創(chuàng)設帶上面具，向幼兒拜個早年。2、我們今天要開個“假面舞會”，可好玩了，小朋友們 想不想去可是你們沒有面具，怎么辦亠 二、引導幼兒制作 面具1、教師岀示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用繩子系 好），引導幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。-2、 面具做好后，引導幼兒戴上自己的面具，開火車去參加“假 面舞會”。三、播放音樂，幼兒載歌載舞1、教師出示鼓，引導幼兒模仿敲鑼打鼓的動作，然后教 師播放新年好的音樂，教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使 勁敲鼓。亠2、教師引導幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓，體驗 過新年的快樂。3、教師引導幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動作，感受過新 年的快樂氣氛“ 四、活動結束鼻 恭喜恭喜的節(jié)日歌, 感受過年的氣氛。五、延伸活動a 在美工區(qū)，提供豐富的操作材料，供 幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品，增添過新年的氣氛。主題總體要求:教師要利用傳統(tǒng)的節(jié)日，充分挖掘教材的教育功能，綜合 運用各種教學手段,讓幼兒在看看、說說、唱唱