慰問軍屬教案

1、慰問軍屬教案教學(xué)要求：1.通過課文學(xué)習(xí)，懂得朋友、鄰居之間要互相幫助、互相關(guān)心。2.理解深夜、趕來、搶修等詞義，能用幫助說一句話。3.能有表情地朗讀文中的對話。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)字詞。買菜蝴蝶結(jié)深夜搶修停頓二、用句式變換的方法學(xué)習(xí)課文第一段。1.公雞的鄰居除了松鼠(shuacute;)還有誰?(1)( )、( )、( )是公雞的鄰居。誰可以把第二個、換成一個字，意思不變?(和)(2)公雞的鄰居有( )、( )、( )。同樣，第二個頓號也可用和。三、學(xué)習(xí)24段。1.課文的哪幾段是寫鄰居們請公雞幫助的?2.學(xué)第二段。(學(xué)法指導(dǎo))兔子請公雞幫什么忙?把兔子請公雞幫助的那句話用劃下。請學(xué)生讀，這句話該

2、怎么讀?讀、評。(讀出了怎樣的感情?)用自己的話來說說看，兔子請公雞幫什么忙?出示句式：(誰)請公雞(幫什么忙)3.自學(xué)第3、4段鴨子、松鼠又請公雞幫什么忙呢?我們用這個方法一步一步地來學(xué)習(xí)：先用劃出鴨子、松鼠請公雞幫助的話。再讀讀，想想該怎么讀?為什么這么讀?最后，說一說：(誰)請公雞(幫什么忙)請自學(xué)3、4兩段。自學(xué)、巡視、指導(dǎo)。4.匯報、交流。讀讀說說。(按句式要求說)5.理解公雞的話。(1)公雞有沒有幫助鄰居們呢?(2)你們是怎么知道的?(讀讀公雞的話，理解公雞對話中的!)6.朗讀訓(xùn)練。誰來做有禮貌的、態(tài)度誠懇的鄰居?誰來做公雞?(學(xué)生讀對話，教師讀表達(dá)局部)四、歸納、填空。( )、(

3、 )、( )請公雞( )，公雞( )。可是在公雞需要的時候，鄰居們( )了。為什么要填趕來?(這個詞填得很好)五、學(xué)習(xí)第五段。1.鄰居們趕來幫助公雞是課文第幾段?我們從第五段中找出寫鄰居們趕來了的那句話，用劃下來再讀讀。2.齊讀這句話。這時候指的是什么時候?(理解：深夜的時候，刮大風(fēng)下大雨的時候，公雞的屋頂被大風(fēng)刮跑的時候，公雞急得又叫又跳的時候。)3.看圖：是什么時候?深夜。風(fēng)很大，雨很急。公雞的屋頂被大風(fēng)刮跑了;說話：( )幫助公雞( )。4.齊讀。六、兔子、鴨子、松鼠可真是公雞的好鄰居啊!公雞想了些什么呢?請同學(xué)們回去自己說說，感興趣的可以去寫寫。用課文的結(jié)尾開頭：風(fēng)停了，雨過了，屋頂修好了。公雞望著他的好鄰居，心想：七、作業(yè)。?課堂作業(yè)?第6題。板書：1.劃 兔子借籃子 不借