最新幼兒教師隨筆幼兒園生活

1、幼兒教師隨筆幼兒園生活童年，孩子們天真爛漫的在幼兒園度過。那他們?cè)谀抢镉?有著怎樣的趣事呢？下面就跟隨小編一起看看孩子們的校園生 活吧。幼兒教師隨筆幼兒園生活【第一篇】：幼兒園生活隨筆現(xiàn)代的社會(huì)是日新月異的，現(xiàn)在的家長(zhǎng)是觀念開放的，所以 現(xiàn)在的孩子無論是物質(zhì)得到上或教育形式方面都是與以往不可 言比的。就單說現(xiàn)在的童裝，有些在制作工藝和款式、價(jià)位上絲毫不 遜于名牌成人時(shí)裝。在每天早晨的晨檢中，我們老師都會(huì)迎來眾 多身穿色彩艷麗款式時(shí)尚新穎的孩子，有些老師也會(huì)眼前一亮， 毫不掩飾贊美之情：“今天真漂亮，穿得衣服真好看。”可是注 意多了，還真發(fā)現(xiàn)了一些穿童裝的學(xué)問。譬如，在班上一個(gè)女孩子長(zhǎng)相可愛，圓

2、圓的臉蛋，齊齊的劉 海，再加上水靈靈的大眼睛，如一個(gè)芭比娃娃。摩登的媽媽也總 是精心打扮她，盛夏時(shí)節(jié)，天可夠熱的，穿衣方面卻應(yīng)衡量衡量， 這位媽媽就總是挑選小吊帶或是短款露背裝，又往往配上緊身小牛仔短褲，如此打扮是夠俏麗時(shí)尚的， 但真的適應(yīng)孩子嗎？在平 日的集體生活中，這樣的緊身衣服不便于穿脫， 孩子上廁所就往 往不能獨(dú)立完成，一般都需要老師的協(xié)助，并且，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè) 孩子還經(jīng)常拉扯衣服，做起活動(dòng)來身體也舒展不開， 無形中這就 成了天性好動(dòng)的孩子們的束縛；不僅如此，在夏天我們經(jīng)常去操場(chǎng)活動(dòng)，在炙烈的陽光底下多呆一會(huì)大人們都直叫吃不消，何況是孩子?jì)赡鄣钠つw，所以有時(shí)只活動(dòng)一會(huì)兒，孩子們裸露的肩、

3、 背就因紫外線的照射變紅發(fā)癢， 尤其是有些紗質(zhì)的或牛仔的面料 透氣性和吸汗功能又不好， 孩子們愛跑愛玩，熱量不能及時(shí)發(fā)散 出去，往往會(huì)引起痱子等皮膚癥狀，甚至出現(xiàn)中暑反映。所以， 我們老師也總是建議家長(zhǎng)們選童裝時(shí)切不可全憑自己的喜好，應(yīng)為孩子全面考慮，關(guān)愛從了解開始，讓我們一起來裝扮和培養(yǎng)使 孩子們成為健康、整潔又可愛的漂亮寶貝。幼兒教師隨筆幼兒園生活【第二篇】：巧妙的調(diào)動(dòng)孩子得積極 性今天戶外活動(dòng)，我和小班的孩子練習(xí)雙手交替拍球。活動(dòng)之 前，和孩子們一起進(jìn)行了熱身一一自由拍球活動(dòng)。然后，告訴孩 子們，現(xiàn)在我們來練習(xí)雙手交替拍球， 要求是一一左右手交替進(jìn) 行，邊拍邊數(shù)數(shù)，按二八拍進(jìn)行，活動(dòng)剛開

4、始沒拍幾個(gè)，浩亮小 朋友喊了聲：“老師我沒”。在孩子們啪啪地拍球聲中我沒 有聽清楚，走進(jìn)他問：“你的球沒氣了？”他很認(rèn)真地說：“不 是，我沒勁了”，看上去紅彤彤的小臉蛋不像是生病。我靈機(jī)一 動(dòng)鼓勵(lì)他說：“勁是練出來的，你看老師和別的小朋友都有很多 勁，”這時(shí)浩亮小朋友也接著一、二、三、四的拍起來，我 問：“有勁了嗎？”他神氣的張開五個(gè)手指說：“我有這些勁 了！”，“奧，那么多勁了，勁是不是越練越多?。?”他高興地 說：“是”。接下來的時(shí)間他一可也沒停，雙手拍得那么歡。這件事使我感觸到，每項(xiàng)活動(dòng)，孩子們的興趣和積極性都來自于老師的正確引導(dǎo)和鼓勵(lì)，只要調(diào)動(dòng)起孩子的興趣和積極性， 就有使不完得勁。幼

5、兒教師隨筆幼兒園生活【第三篇】：教學(xué)方法機(jī)動(dòng)靈活，才 有一定的啟迪意義幼兒園的日?；顒?dòng)中出現(xiàn)的一些偶發(fā)事例，往往是教師意想 不到的，這就要求教師要學(xué)會(huì)控制自己，處變不驚，用機(jī)動(dòng)、靈 活的方法，及時(shí)地引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，巧妙地轉(zhuǎn)移幼兒的注意力。女口 教師正在組織戶外體育活動(dòng)“練習(xí)聽信號(hào)走”，天上南飛的大雁引起了幼兒的注意，幼兒興奮地議論著，對(duì)老師的話根本聽不進(jìn) 去，教師可暫時(shí)中止活動(dòng)，加入到幼兒行列中，同幼兒一起觀察 南飛的雁群，并引導(dǎo)幼兒說出雁群的隊(duì)形， 同時(shí)告訴幼兒雁群為 什么要排成隊(duì)飛，并告訴幼兒大雁紀(jì)律性很強(qiáng)。不能掉隊(duì)等，還 可以教給幼兒“候鳥啊、”南遷“等詞匯，讓幼兒了解大雁為什 么要南遷等

6、有趣的現(xiàn)象。待雁群飛過，再靈活地組織幼兒活動(dòng)， 如向大雁學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，聽老師的信號(hào)走成雁群的隊(duì)形或其它 隊(duì)形，這樣一定會(huì)取得意想不到的活動(dòng)效果。幼兒教師隨筆幼兒園生活【第四篇】：幼兒園生活隨筆愛是一個(gè)生命喜歡另一個(gè)生命的情感、是一種平等關(guān)系、是 整體接納、是無條件的、不求回報(bào)的，這樣的愛才能夠潛移默化 地傳遞給孩子并深刻地影響他們。當(dāng)孩子體會(huì)到我們的愛時(shí)， 他們就會(huì)以同樣的方式回饋給我們， 即使我們不能滿足孩子的物質(zhì) 愿望，他們依然會(huì)愛我們。因?yàn)?，這時(shí)他們已經(jīng)知道，他們擁有 了世界上最珍貴的禮物，那就是遠(yuǎn)比物質(zhì)更值得人珍惜的一一真 實(shí)的愛。我們?cè)诠ぷ髦?，給予孩子無限的愛，才能讓孩子們感受到學(xué)

7、習(xí)的快樂，享受到成長(zhǎng)的幸福，才能讓家長(zhǎng)心存感激，也許我們 在工作中有過份的舉止，有過激的言行，給孩子的心靈造成了傷 害，給家長(zhǎng)帶來了不良的影響。愛是一筆無形的資產(chǎn)，愛是一筆寶貴的財(cái)富。只有對(duì)別人付 出愛，才能得到更好的回報(bào)。不要把愛的方式當(dāng)作愛。而給他們 真實(shí)的需要，真正的愛！和孩子聊天的樂趣雖然是大班的孩子，但他們的語言表達(dá)能力很差。所以我會(huì)經(jīng)常和他們聊天，在聊天的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)了孩子們不少的興趣及他 們心里的想法。原本以為他們是快樂沒有煩惱的， 聊天后卻發(fā)現(xiàn) 他們幼小的心里也有許多煩心事。和孩子們聊天讓他們的普通話也有了進(jìn)步，孩子們逐漸也喜歡和我聊天。通過聊天我知道了他們喜歡動(dòng)畫片，知道他們喜

8、歡 聽故事，也知道了他們喜歡和班里的誰是好朋友， 及對(duì)父母的評(píng) 論等。孩子們很能說，也很想說。但有時(shí)候是活動(dòng)限制了他們， 使他們沒有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法， 所以在活動(dòng)課中，孩子們自然 也就說的少了。幼兒教師隨筆幼兒園生活【第五篇】：被孩子們感動(dòng)從這時(shí)開由于長(zhǎng)期從事教學(xué)工作，落下了一上火嗓子就發(fā)疼、肩膀也 酸疼的毛病， 疼起來時(shí)我自己經(jīng)常轉(zhuǎn)動(dòng)一下脖子， 捏捏捶捶那酸 疼的肩膀。一天，我到班內(nèi)聽課，坐久了，下課后自己用書本在捶我發(fā) 疼的肩膀，正在玩耍的曉云看到了很高興地走過來給我捶肩膀， 說：“老師，你肩膀疼嗎？我給你捶捶。”但孩子太小，小手太 小，根本不會(huì)捶。 這時(shí)，又一個(gè)男小朋友看見了， 走過來說： “不 是這樣捶，這樣捶不管用的。 ”又轉(zhuǎn)過身來用很甜的聲音說： “老 師，我勁大，我會(huì)捶，我來給你捶捶吧，我爸爸下班后經(jīng)常讓我 捶，還表揚(yáng)我捶得很好呢?！蔽衣犃?，開心地笑容掛在了臉上。 這時(shí)，其他孩子也圍攏來，你一言，我一語：“老師，我會(huì)，我 媽媽去棚里干活很累，我也幫媽媽捶過?！薄袄蠋煟?/p>