快樂國奇遇記 教學(xué)設(shè)計

1、快樂國奇遇記 教學(xué)設(shè)計32、快樂國奇遇記一、教學(xué)目的：1、指導(dǎo)學(xué)生獨立閱讀這個生動有趣的故事，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，掌握閱讀童話的一般方法。2、引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，理解課文的主要內(nèi)容，體會主人公的思想感情，并從中認(rèn)識主人公的道德品質(zhì)。3、輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識課后的個生字，理解相關(guān)的詞語。二、教學(xué)重、難點：理解皮諾曹的奇異遭遇，認(rèn)識他的品質(zhì)。三、課時安排：2課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)生字詞語；理解課文內(nèi)容。教學(xué)過程：一、設(shè)疑激趣，導(dǎo)入新課。二、理解課題，猜想內(nèi)容。1、記是什么意思？文章中指什么？引導(dǎo)查字典，準(zhǔn)確理解詞語在語言環(huán)境中的意思2、理解快樂國。在神話或童話故事中，你知道有哪些虛擬的國？如?西游記?中

2、的女兒國等這些國名與他們國家的社會生活是什么關(guān)系？3、猜想皮諾曹在快樂國的生活。三、初讀課文，整體感知。1、獨立閱讀課文，要求：畫出生字，自學(xué)生字、新詞。想一想，課文主要講了一個什么故事。2、檢查自學(xué)情況。指名讀課文，認(rèn)讀生字與詞語。說一說，課文主要講了什么。3、找出故事中的人物，用圖示表示他們之間的關(guān)系。三、自讀課文，感悟理解。1、邊讀邊想。皮諾曹是怎樣被小燈芯說動去快樂國的？從這點上看，皮諾曹是個什么樣的孩子？從皮諾曹與小燈芯的對話中，你看出他的態(tài)度有哪些變化？請用筆畫出來。想一想，這些變化說明什么？2、讀讀說說。皮諾曹在快樂國里生活怎樣？把寫他思想變化的詞語畫出來？說說這些說明什么？皮諾

3、曹是怎樣脫險的？從皮諾曹脫險與決心上，可以看出他是一個怎樣的孩子？說說皮諾曹的經(jīng)歷。四、作業(yè)：1、朗讀課文。2、抄寫生字詞語。第二課時教學(xué)內(nèi)容：進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。教學(xué)過程：一、指導(dǎo)朗讀課文。二、小組討論。皮諾曹是怎樣的一個孩子？可以從多方面概括，只要有道理就行。如：皮諾曹是一個聰明仁慈、沒有主見、沒有恒心的孩子；他是一個天真純潔、貪玩的孩子；他不愛學(xué)習(xí)，不識好壞人的孩子；他是一個知錯就改的孩子三、讀課文后，你受到什么啟發(fā)？四、拓展活動講一講，你還知道的木偶奇遇的故事。五、作業(yè)：1、把這個故事講給自己的家人或小伙伴們聽。2、按皮諾曹的遭遇，重新排列句子，并用序號1、2、3表示。皮諾曹變成了驢。被賣到馬戲班。他跳水逃走了。在快樂國里，