2018年秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第三章維持生命之氣_氧氣3.2制取氧氣試題新版粵教版

1、.3.2 制取氧氣小試身手1 根底題 以下反響是分解反響的是來(lái)源:Z#xx#k 2 根底題 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，以下相關(guān)裝置及操作正確的選項(xiàng)是3 根底題 以下關(guān)于催化劑的說(shuō)法中，正確的選項(xiàng)是A 用過(guò)氧化氫制氧氣時(shí)，參加催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加B催化劑一定能加快其他物質(zhì)的反響速率C二氧化錳只能用作催化劑D二氧化錳在用過(guò)氧化氫制取氧氣的過(guò)程中作催化劑，能加快反響的速率4 進(jìn)步題 氯化鐵與氯化銅對(duì)過(guò)氧化氫分解都有催化作用，為測(cè)定并比較二者的催化效率，需要控制的條件包括實(shí)驗(yàn)溫度過(guò)氧化氫溶液的濃度催化劑的質(zhì)量氯化鐵與氯化銅的顆粒大小A BC全部 D5 進(jìn)步題 實(shí)驗(yàn)室常用以下裝置制取氣體，請(qǐng)你根

2、據(jù)所學(xué)知識(shí)答復(fù)以下問(wèn)題。1寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱：_；_。2以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在以下橫線上：_；_。上述裝置改正后，請(qǐng)繼續(xù)答復(fù)以下問(wèn)題。3小雨在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制備并搜集氧氣，他選擇上述裝置中的 A 和_填字母進(jìn)展組裝，此反響的文字表達(dá)式為_(kāi)。小晴在實(shí)驗(yàn)室中選用 C 裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種一樣的固體藥品是_，在兩個(gè)反響中它起_作用。請(qǐng)你寫(xiě)出小晴制取氧氣的文字表達(dá)式：_，該反響的根本反響類型是_。4裝置 B、C 都可以用來(lái)制取氧氣，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)：_。5有一名同學(xué)欲選 G 裝置

3、用排空氣法搜集氧氣，那么氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口_端通入，驗(yàn)證此裝置是否搜集滿氧氣的方法為_(kāi)。直擊中考6 紅河中考 電解水生成氫氣和氧氣的反響可表示為：水氫氣+氧氣，該反響屬于A化合反響 B置換反響C復(fù)分解反響 D分解反響7 福建中考 以下對(duì)催化劑描繪正確的選項(xiàng)是A任何化學(xué)反響都需要催化劑B催化劑在反響前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化C只有分解反響才需要催化劑D某些化學(xué)反響可以有多種催化劑8 成都中考 實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A二氧化錳是反響物B與高錳酸鉀制取氧氣裝置一樣C可用向上排空氣法搜集D可用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣9 巢湖中考 以下是某研究小組探究影響化學(xué)反響速率部分因

4、素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)序號(hào)過(guò)氧化氫溶液濃度 /%51530來(lái)源:130過(guò)氧化氫溶液體積 /mL1155溫度 /20203555二氧化錳的用量 /g0.10.1搜集氧氣的體積 /mL4422反響所需的時(shí)間 /s16.756.0449.2110.761通過(guò)實(shí)驗(yàn)和比照可知，化學(xué)反響速率與_有關(guān)；從實(shí)驗(yàn)_和_比照可知，化學(xué)反響速率與溫度的關(guān)系是_。2化學(xué)反響是微觀粒子互相接觸、碰撞的結(jié)果，化學(xué)反響速率與微觀粒子的碰撞概率有關(guān)。試從微觀角度解釋“反響物濃度越大，化學(xué)反響速率越快的原因是_。3用一定量 15% 的過(guò)氧化氫溶液制氧氣，為了減小反響速率，可加適量的水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量_填“減小“不變或 “

5、增大。10 德陽(yáng)中考 圖 3-2-15 是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體搜集裝置。請(qǐng)你答復(fù)以下問(wèn)題。1實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣，其反響的符號(hào)表達(dá)式是_，假設(shè)從控制反響速率和節(jié)約藥品的角度考慮，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_填字母編號(hào)。2實(shí)驗(yàn)室假設(shè)用氯酸鉀和二氧化錳作催化劑制取氧氣，可選擇 C 作發(fā)生裝置，其反響的符號(hào)表達(dá)式是_。3D、E、F、G都是實(shí)驗(yàn)室中氣體的搜集裝置，其中不能用來(lái)搜集氧氣的是_填字母編號(hào)。來(lái)源:Zxxk 詳解詳析1C解析 根據(jù)分解反響的特點(diǎn)：反響物是一種，生成物是兩種或兩種以上。一一分析各個(gè)選項(xiàng)即可。2B解析 A中試管口應(yīng)略向下傾斜且試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，C中帶火星的木條應(yīng)放在集氣瓶口

6、，D中集氣瓶應(yīng)正放在桌面上。3D解析 催化劑能改變化學(xué)反響的速率，但不能增加生成物的質(zhì)量；二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解，但也有的催化劑可以減慢化學(xué)反響速率；二氧化錳可以用作催化劑，也可以用作反響物。4C解析 實(shí)驗(yàn)是比較氯化鐵與氯化銅對(duì)過(guò)氧化氫分解的催化效率，催化劑種類不同，其他條件都應(yīng)一樣，即實(shí)驗(yàn)溫度、過(guò)氧化氫溶液的濃度、催化劑的質(zhì)量和顆粒大小。5 1鐵架臺(tái)試管2A圖中試管口應(yīng)略向下傾斜E圖中導(dǎo)管應(yīng)伸到集氣瓶底部3E或F氯酸鉀氯化鉀氧氣二氧化錳催化過(guò)氧化氫水氧氣分解反響來(lái)源:1ZXXK 4可以控制反響的發(fā)生和停頓合理即可5a把帶火星的木條放在導(dǎo)管b端，觀察其是否復(fù)燃6D解析 該反響是一種化合物分解生成兩種物質(zhì)，屬于分解反響。7D解析 不是所有化學(xué)反響都需要催化劑，如鎂帶燃燒；催化劑在化學(xué)反響前后本身的質(zhì)量不變；是否需要催化劑與反響類型無(wú)關(guān)；某些化學(xué)反響可以有多種催化劑。8A解析 在利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反響中，二氧化錳是催化劑；利用氯酸鉀和高錳酸鉀制氧氣都屬于加熱固體制取氧氣，二者裝置一樣；氧氣密度比空氣大，可用向上排空氣法搜集；氧氣可以支持燃燒，可利用帶火